為什么而讀書議論文（精選45篇）
在各領域中，大家都有寫論文的經歷，對論文很是熟悉吧，通過論文寫作可以培養我們的科學研究能力。那要怎么寫好論文呢？以下是小編幫大家整理的為什么而讀書議論文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
為什么而讀書議論文 篇1
周恩來在風華正茂之時發出長嘆；為中華之崛起而讀書！因為周總理在年少時已深感讀書使人受益無窮。高爾基也曾說：書籍是人類進步的階梯。許多偉人在“戎馬一生”之后都勸勉后人：書是世界上最好營養品，惟有讀才是改變命運的捷徑。可在物質發達的今天，捷徑已被世人所淡忘，越來越多的學生都棄書從樂，沉淪于享樂之中，不會再有頭懸梁，錐刺股的精神，我也分析了幾個使學生墮落的原因。
許多學生認為，在現在這個社會，學習知識遠沒把握機遇的簡單。許多大款在功成名就之前都目不識丁，但他們卻看不到他們在成功之前的摸爬滾打。而且那個“人有多大膽，地有多大產的時代已經離去，現在是二十一世紀，是知識與能力的比拼，沒有足夠的墨水注定是失敗。不要看別人把握機會是如此容易，如果沒有才實連機會都不眷顧你。
也許有些同學的父母都有“一畝分三地：以為即使不讀書，以后也可以得到父母的錢，享受富貴。但他們不懂中國人是富不過三代，而且現在這個社會遠不是那么簡單，單靠父母的“一畝三分地”只會自己有了知識才能維護自己的財產。
最后一點是源于發達的科技，現在電腦已是每家每戶都有的電器，于是學生便迷失于虛擬的網絡游戲。其實說白了網路中的一切都是假的，即使真的讓你在游戲中無敵，又能如何。有的同學可能會說打職業聯賽，賣裝備等，但打職業，賣裝備又能換幾個子？只夠自己的吃喝罷了，安能成家立業。況且游戲遠不及書籍給我們來的充實，只是消遣罷了，但不知自己被游戲所掌控，到悔悟之時，以為時恨晚！
千萬不要以為可以憑借家中的產業就能在社會立足，因為那只會坐山吃空；千萬不要以為機會永遠在前方在等著自己，因為機會只給有準備的人；千萬不要以為游戲才是王道，因為游戲永遠不會成真。只有黑發便知勤學早，才能白首不悔讀書遲。
讀書是亙古不變的獲取知識的捷徑，如果不把握現在的時光，不趁年少之時多汲取知識，那即便成功也不是真正的成功。
為什么而讀書議論文 篇2
高爾基說過，“書籍是人類進步的階梯。”林語堂說，“文案是案頭之山水，山水乃地上之文章。”可見讀書給予人們的有很多。我認為，我們應該多讀書。
讀書帶給人智慧的頭腦，豐富的知識。“書中自有黃金屋。”讀書可以給予人啟發。只有獲得了知識的積淀，我們才能有所進步，從而成功。三國時，東吳大將呂蒙苦于缺少文化，不能把戰例經驗總結寫下來。孫權便勸他擠些時間讀兵書。呂蒙聽了孫權的話，自此讀書學習，一段時日后，改變了很多。讀書幫助我們增長才干，只要苦心讀書，必能有所獲。
不僅如此，讀書培養人的性情。都說“讀史可以明鑒。”學習閱讀書本時，不斷反思自己為人處事，解決問題的方面就能夠獲益良多。曾國藩的家書中說道：“人之氣質，由于天生，很難改變，唯讀書則可以變其氣質。”廣閱書，是擴展了視野，讓我們在面對一樣的事物時，可以從不同的角度思考。比如飽覽古文，古詩，帶給我們厚積薄發的文化沉淀。淬煉著我們的思想，這何嘗不是讀書在改變我們的氣質。所以在書中浸潤，便會塑造更完美的自我。
讀書給人力量，我們應該多讀書，細品它的內涵，獲得更出色的人生。
為什么而讀書議論文 篇3
每件事情都有兩面性，談起讀書意見更是不同。
有的人認為學習是成功的階梯，通過學習可以改善當前的生活環境，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。所以他對待自己的孩子特別的嚴苛，從小灌輸努力學習的觀念。而有的人卻認為，學習只能耽誤孩子的前程，還不如早早的就業，又說起上了大學的孩子畢業還是找不到工作，拿著兩三塊錢的工資，過的還沒有早早輟學的孩子好，所以就讓自己的孩子早早輟學打工。
其實他們的觀點都是有道理的，但是我更偏向努力學習這個觀點。當代大學生的的確確有很多畢業沒有工作的，工資低工作也不好，但這不是絕對性的，造成這種情況最根本的原因還是上了大學后的懶散，導致學業無成，最終找不到工作。
自古以來讀書學習都是一條出路，特別是對于出身不好的孩子，讀書學習可以使人的思想成熟，有更高的眼界，上過學的孩子不管成績與否，身上都有一種高潔的氣質，這是日積月累收到熏陶的作用，學習不一定會有一個好的工作，但絕對會提升一個人的見解。
所以，在有條件的情況下努力學習增長知識，陶冶情操，做一個有內涵的人。
為什么而讀書議論文 篇4
讀書開闊我們的視野；讀書使我們的品味高雅；讀書使我們美麗；讀書使我們深思；讀書讓我們多活幾輩子。我和朋友每次上課坐著認真學習，總會想起這句話。的確，書給愛讀書的人帶來很多好處！我也不例外，我來說說我自己的親身經歷。
《丁》開始上課，上課時，老師提出了一個讓學生困惑的問題。但是我昨天在圖書館看了這個問題的答案。我自信地舉起手，老師給我起了名字。我站起來，一字一句地說了答案。老師臉上露出開心的笑容，對我豎起大拇指。同學們也對我投來羨慕的目光，讓我很開心。快看！這都是因為讀書。看書真好！
記得我上幼兒園的時候，媽媽給我講過丑小鴨的故事。直到長大了，看了很多書，我才明白，丑小鴨雖然丑，但外表不是最重要的，靈魂的美才是最重要的。感謝書本讓我成為一個全面發展的好學生。看書真好！
讀書給我帶來了很多好處，比如:上幼兒園的時候，因為口才好被選為小主持人；上幼兒園的時候，因為平時積累了很多課外內容，參加了后來的幾次比賽，成績都不錯。是讀書教會了我，只要努力，就會有收獲。看書真好！
朋友們，讓我們在書的世界里旅行吧！我相信你會和我一樣收獲很多好處。
為什么而讀書議論文 篇5
當我拿到一本好書的時候，我的眼睛突然亮了。這就像一只蜜蜂飛進一個五彩繽紛的花園，貪婪地吮吸著甜蜜的花蜜。就像乘著獨木舟在海上航行，書中每一句精彩的語句都像一縷陽光充滿了我的內心......
讀書的感覺真的很好，常常讓我捧起來，永不放棄。白天在廁所看書，媽媽催我吃飯。過了幾個小時，我媽又催我。我坐在馬桶上說:“馬上就好了！”媽媽說:“我進來了！”我偷偷把書藏在柜子里，可我媽進來的時候那個不爭氣的柜子剛好又打開了！我媽生氣地說:“你這個小書迷！”“晚上，我看了30分鐘書，我媽說:“馬上睡覺！“我看著媽媽離開，又把燈打開了。我以為我媽睡了，我媽卻在門外看著。10點多，我媽進來了。我馬上關燈假裝睡覺。最后我媽在原地假裝離開。我又開燈，看到媽媽發呆。一首詩寫得很好:春天的蠶會織到死，當蠟變成灰色的眼淚時，蠟開始變干。
我總是近乎貪婪地看書，父母會及時買我喜歡的書。在《白雪公主》中，我和七個小矮人為了保護善良的白雪公主，勇敢地與殘忍的皇后戰斗。用洋蔥打牛王默。我和書中的人物一起哭一起笑，每一本書都像磁鐵一樣吸引著我。
飯讓我飽，書讓我讀，我愛讀書。
為什么而讀書議論文 篇6
一談到讀書，我的話就多了。
從小學到現在，一天一天，溫暖而遲慢。正像讀書里的知識一樣曬著陽光。
書是我最知心的朋友，因為書籍給了我最大的快樂。在我小學的時候，姐姐總是拿一些關于環保、童話之類的書給我看，雖然識字不多，但是我依然看的津津有味。比如說《小紅帽》、《西游記》等。《小紅帽》寫得朦朦朧朧的，那些滿帶著幽默動人，那些十分質樸淺顯的篇章。現在是一個古老而歷經不哀、始終令我們津津樂道的話題，它幾乎成為了所有莘莘學子夢寐以求的共同愿望。
現在我開始看《三國演義》，“話說天下大勢，分久必合，合久必分……”真讓人心動神怡，不能自己!有時我也會看《假如給我三天光明》,這是美國的海倫'凱勒寫的,那些故事,我永遠都能感受到:他們視而不見,充可不聞,無任何鑒賞之心,事情往往就是這樣,一旦失去了的東西,人們才去留戀它.人們得了病才想到健康的幸福.但是我認為;盲人是黑暗的,但是他們內心是五彩繽紛,我相信視力是最令人賞心悅目的.我也相信讀書給人知識和快樂,那么有知識的人就是最.最.令人賞心悅目的。冰心奶奶的“讀書好，多讀書，讀好書”深深地影響了我，我未來的讀書生涯中深受其愛。
為什么而讀書議論文 篇7
“叮咚……”隨著優美的上課鈴聲響，即將開始一次關于讀書的辯論會。張老師擔任主持人，三列分成一大組，1組圍繞開卷有益發言，2組則對“開卷未必有益”展開討論與反擊。
首先由正方發言。一號辯手孟雪婷同學起立后，振振有詞并清晰地說出了自己的觀點，大概意思是：雖然社會上有壞書，但是畢竟不多，只要我們能克制住自己不去看就可以了。我覺得只要是書，看了就會有好處。她還借用了一句莎士比亞的名言——書籍是全世界的營養品，只要讀，總有好處。我們反方同學也不甘示弱，抓住他們的紕漏，進行強烈的反擊。我們的意見如下：社會上的壞書的確比好書少，但是我們年歲還小，判斷能力自然不夠成熟，不能斷言大部分學生都有那么強的辨識能力，所以讀書要有所選擇。
就這樣，我們圍繞著兩位一號辯手的辯詞，終于展開了激烈的爭論。你一言，我一語，每句辯詞都各有各的理由。
最后，雙方各自總結出了自己的觀點。正方說：“我們堅持自己的結論——開卷有益!”反方也鏗鏘有利地說：“我們認為讀書一定要有所選擇才好。”尾聲，張老師得出了結論：“書的確好，但是讀書必須要加以選擇，才能真正做到開卷有益。”
為什么而讀書議論文 篇8
我愛書，所以也愛讀書。
買書
每次路過書店，我都會走進去把對外開放的書翻來覆去地讀上幾遍，并央求媽媽給我買幾本書，所以，到現在為止，我的課外讀物已經有兩紙箱那么多了。
讀書
當把新書拿到家后，我總是先拿出本子，把作者，出版社什么的都幾個一清二楚，然后再閱讀內容。讀書是我竟會忘掉所有的煩惱，一心鉆進書里自由地暢想，我會隨著書中人物心情的變化而變化;我會在故事結束時隨著那一連串的省略號展開一個個無窮無盡的遐想;我會隨著故事的圓滿結束而欣喜若狂……
總而言之，在讀書時，我總是樂不可支。
樂趣
在我的家庭中，每天都有一段閱讀時間。在那段時間里，我們一家人將會圍坐在書房，其樂融融地讀著自己喜歡的書籍，每個人都異常滿足。讀過書后，我們要討論書中的內容。我從中受益匪淺
書是人類智慧的結晶;書是人類遠航的風帆;書是人類進步的階梯!那么，就讓我們一起讀書吧!到那時，你會發現——你也樂在其中!
為什么而讀書議論文 篇9
我喜歡看書，喜歡從閱讀中體會樂趣。我也喜歡藏書，家里幾個書柜都放滿書了。
會讀書的人一般都很有自我的觀點意識，正不正確并不重要，關鍵要養成自我思考的獨立人格，這個獨立人格在平時走路說話、說說八卦趣聞的時候可能看不出來，但是有一天，當你面臨重要選擇或者作出關鍵決定時，它將把你多年從讀書過程中自然而然形成的觀點意識發揮出來。你通過閱讀看見很多人的內心，懂得了很多規律，所以你見到一些人一些事情，盡管超出你的閱歷，你也不會覺得太過陌生。人生匆匆數十載，如何獲得更多的經驗與體會？你天天戀愛夜夜新郎能換多少人？你不停換工作換老板換朋友換衣服換發型，你可能連基本規律都沒摸清楚呢就走馬觀花匆匆換過去了。事實上，獲得人生經驗的相當一部分廣度與深度是來自于閱讀與自我實踐的有機結合。
所以說，讀書不是興趣愛好一欄里好看的裝飾，讀書是一種人生態度，你可以從更深更廣的界面里去體會更多人的經驗與體驗，在這個新鮮充滿冒險感的過程里，樂趣無可言傳。誰能讓你感同身受地過N回別人的人生，同時又站在高處望見自己？讀書可以！
為什么而讀書議論文 篇10
自然環境是人們生存的基礎，保護環境就是為了人類的長遠生存。
今年寒假我讀了《魯賓遜漂流記》，魯賓遜的船遇到風暴，被沖到一個沒有人煙的小島上，他在這個小島上生活了28年，島上豐富的植物為他提供了充足的糧食，他用樹木搭了房子，可以遮風擋雨，他種糧食，打魚，養羊，還用真羊毛做衣服，總之小島上很多自然界的動物和植物幫助他活下來。這是一個300多年前人與自然之間的故事，既是人征服自然的過程，也是人類享受大自然給予的豐厚禮物的過程。
但是人們并沒有珍惜大自然賜予我們的珍貴禮物，隨著人口的膨脹，我們的環境遭到了破壞。經常有新聞報道，豐美的草原變成了一眼望不到邊的沙漠，森林樹木被砍伐一光，露出禿禿的山丘，城市道路擁堵，空氣污濁，某些地方因為缺水、缺食，人們不得不離開。保護環境是我們面臨的最重要的課題。
我們只有一個地球，她是我們賴以生存的家園，保護環境，就是保護生命的延續，保護環境就是要從每個人做起，注意環境衛生，減少能源消耗，讓我們生活的家園更美好。
為什么而讀書議論文 篇11
光陰似箭，日月若梭。時間沖淡了一切，惟獨沖不走我對書的情有獨鐘。不知道從什么時候開始，我愛上了讀書。
有人說，讀書沒有什么好處。讀書是一種負擔，讀書時猶如把自己關在一個密不通風的籠子里，讀書仿佛在接受魔鬼訓練一般，使你生不如死，讀書是多么痛苦，它是致人于死命的毒藥。這只是那些文盲的看法，我卻覺得讀書的好處多多。我認為書是人類進步的階梯，書是人類無聲的老師，書是我們的知心好友，書是營養的藥丸，書是精神食糧，書讓我們走進了一個極樂世界，那里簡直是天堂。讀書是一種美的享受。讀書，讓你像走進了仙境一樣，讀書讓你的童年生活更加富有色彩，讀書陶冶了你的情操，減輕了你的疲勞，忘掉了你的煩惱，讀書是五彩的調味料。與其叫我在玩中消耗時間，不如叫我到書的海洋中遨游。
在我不懂事之時，我見書如見鬼，可隨著時間的流逝，我長大了，我知道什么是真正的享受，我學會了享受讀書的樂趣。
讀書破萬卷，下筆如有神。讀書不僅可以享受樂趣，而且對你有很大的幫助。書讀多了，寫起文章來，也會如行云流水一般，說起話來也文彬彬的，不是很好嗎?
為什么而讀書議論文 篇12
書籍，是人類的精神食糧；書籍，是溫暖的陽光，它能融化冰川；書籍，是一處飄來的香氣，它能消除你內心的浮燥；書籍，是一支蠟燭，它能使人們不再害怕黑暗；
雖然沒有見過廬山，卻從李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”中感受到廬山瀑布傾瀉的壯觀；沒有見過泰山，卻從“會當凌絕頂，一覽眾山小”中感受到泰山的雄偉高大。
讀書，讓我神游中華。“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，”這優美的詩句，誰不為祖國山川的多姿多彩而贊嘆；”床前明月光，疑是地上霜，”在中秋詠讀這憂傷的詩句，哪一個浪跡天涯的游子沒有思鄉之情，”僵臥弧村不自哀，尚思為國輪臺”，吟誦這鏗鏘有力的詩句，誰不萌生出建功立業報效祖國的思想啊。
讀書，讓我感悟古人的思慮情思。雖然生命如流水，隨即而死逝，但我們可以通過讀書去穿越時光，感嘆滄海桑田的變迂，感悟國盛人興的輝煌。古人們將情寄于筆下，用筆墨為我們留下了壯麗的景色，我們只需要用心去把它們復原或進化，呈現在眼前。
讀書不僅僅是享受景物的婀娜多姿，其實也是在扣問一扇扇古人的心聲。為了精忠報國，司馬遷的忍辱負重，唐太宗的闊達心胸，明正德的荒謬無稽，岳飛的鐵膽忠心……
為什么而讀書議論文 篇13
讀書，這對所有人來說并不陌生。書，它鑄就許許多多的名人，而許許多多的名人同樣對“書”如癡如醉。“懸梁刺股”的蘇秦、“螢窗雪案”的孫康，這些勤奮讀書的典范在激勵一代代人去讀書，讀好書。讀書的名言、名句很多，如：書籍是人類進步的階梯。讀書破萬卷，下筆如有神。少年不知勤學苦，老來方悔讀書遲……
我很喜歡讀書。讀書不僅可以增長知識，豐富閱歷，還可以從讀書中受到啟迪，開闊視野，陶冶情操。
記得有一次，我惹媽媽生氣了。媽媽讓我回書房看書，我只好氣憤憤地跑回書房，“嘭”把門一關不理媽媽了。當我津津有味地讀完了《木偶奇遇記》，心情舒展了許多。因為讀了這本書，我明白了這樣一個道理：要做一個誠實、尊老愛幼的好孩子。我同時認識到了我的錯誤，立即打開了房門，誠懇地向媽媽道謙。看到我低頭認錯的樣子，媽媽會心地笑了。
從我這個親身事例就可以看出，讀書，成為我們一種自我教育、自我提升和自我超越的手段。讀書能讓你消除內心的浮燥；讀書能讓你看清前進的道路；讀書能讓你更加充滿智慧。
現在讀書已經不僅僅是我的愛好了，而成了我生活中不可缺少的一部分。同學們，讓我們一起讀書，積累知識，感悟人生吧！
為什么而讀書議論文 篇14
宋朝有個讀書人叫陳正之，他看書看得特別快，抓住一本書，就一個勁地趕著往下讀，一目十行，囫圇吞棗。他讀了一本又一本，花費了很多時間和精力，可是效果很差：讀過的書像過眼煙云，很快就忘記了，幾乎沒有留下一點印象。這使他十分苦惱，疑心自己是不是記憶力不好。
后來，有一天，他遇到了當時的著名學者朱熹，就向朱熹請教。朱熹詢問了他的讀書過程以后，給了一番忠告：以后讀書不要只圖快，哪怕每次只讀五十字，重復讀上多遍，也比這樣一味往前趕效果好。讀的時候要用腦子想、用心記。陳正之這才明白，他讀過的書所以記不住，不是因為他的記性不好，而是學習目的的不明確，方法不對頭，他把讀書多當成了讀書的目的，忽視了對書籍內容的理解和記憶。這樣匆忙草率地讀書，既不消化書中的內容，又不有意識地進行記憶，他的記憶效果當然是不會好的。
以后，陳正之接受了朱熹的勸告，每讀完一段書，就想想這段書講了些什么，有幾個要點，并且留心把重要的內容記住。經過日積月累，他終于成了一個有學識的人。
為什么而讀書議論文 篇15
今天，我在學校讀了一篇文章，叫《成功，等待著你》。讀了這篇文章后，我受益匪淺。
《成功，等待著你》這篇文章主要講的是：一個叫本佳敏·法利尤吉的男孩，他自幼貧病交加，無依無靠。有一次，他遇到了一件奇怪的事。一家書店的書櫥里有一本打開的新書，那本書每天都往后翻兩頁。渴望讀書的本佳敏每天都到那里去看書，直到把書看完。他的行為感動了一位慈祥的老人，老人給他可以在書店里翻閱任何書的權力。最后，本佳敏成了著名的作家和記者。
讀完這篇文章，我想到了張海迪阿姨，她雖身有殘疾，但她自幼熱愛學習，自學成才才有今天的成就，寫到這里，我又想起我自己，我想在擁有良好的學習環境，卻不懂得珍惜，每天我把老師布置的作業完成后，有時看電視，有時上網玩QQ炫舞。我跟同學比誰玩炫舞的技術高，把時間都荒廢在這上面。相比之下，我覺得好慚愧。
現在，我決定要把更多的時間放在學習上，閱讀更多的課外書，豐富我的知識，只要憑著執著的勁頭，刻苦的精神。我堅信，知識改變命運，學習成就未來。
為什么而讀書議論文 篇16
讀書是一件快樂的事。當你無聊時，你可以在書中找到樂趣；當你遇到困難時，你可以在書中找到答案。
記得去年，我當選了區級的三好學生，當我知道這個消息后，開心得一蹦三尺高，心里比吃了甘蔗還甜，這種快樂不能用語言所形容。這就是讀書帶來的快樂。還有一次科學課時，我們小組做《有趣的馬達》這個實驗時，我們不用絲毫吹灰之力就完成了實驗，還得到了老師的表揚，我們心中的自豪和興奮之情啊，簡直無話可說！數學課上，數學老師的普通話也令人啼笑皆非。每當數學老師說：“準備起……時”，全班都會哄堂大笑。因為老師說成：“準備切……了”，有的同學笑彎了腰，有的同學笑紅了臉，有的趴在了桌子上。笑聲久久回蕩在教室里，我想：如果不讀書，哪來這么多快樂呢？
但是，讀書也是辛苦的。冬天，我鉆在被窩里，鬧鐘催我快快起床，我望望窗外“呼呼”的北風，我想：如果不用上學就好了。在學校里，最讓人頭疼的就是考試了。如果考得不好，老師要批評，家長要責罵，同學要嘲笑。我呢？什么也沒得說，真是啞巴吃黃連，有苦說不出啊！這難道不是讀書帶來的苦惱嗎？
有樂有苦，有喜有憂，這就是讀書的滋味；樂在其中，苦在其中，讓讀書伴我一生！
為什么而讀書議論文 篇17
我讀書的經歷好比一個五味瓶，里面有苦也有樂。
記得有一次，我為了看書吃盡了苦頭。那是，我正在寫作業，忽然想起中午看的書——《神話故事集》，我急忙找來著本書，翻開我看到的頁數，56頁、57頁、58頁、59頁……我猶如一匹餓狼，貪婪的讀著。這是的我，已經把作業拋到九霄云外去了。我都得津津有味，好像身臨其境。這是只聽一陣怒吼：“劉琨，快寫作業，已經9：30了。”邊說邊走進我的房間，“怎么回事，作業一點都沒寫，我還以為你在認真寫作業呢！”說完便氣沖沖地走了。我呆若木雞，看著黑透了的天空，一時大夢初醒，回過頭來在做作業時，已經晚了。我匆匆做完作業，一看鐘嚇死了，已經12：00了。結果，早上匆匆起了床，到學校。作業做得一塌糊涂，真是太痛苦了！我暗暗下決心：以后一定要合理安排時間，制定學習計劃，不要再做這種傻事了！
雖然都市讓我吃盡了苦頭，但也同時帶給我許多樂趣。
記得有一次，媽媽要做一道西紅柿炒雞蛋，可是很難去西紅柿的皮，我猛然想起我的“好朋友” ——書。用書來解決了這個難題。
“書籍是人類進步的階梯”，讓我們一起看書吧！體驗智慧的結晶，感受讀書的苦與樂。
為什么而讀書議論文 篇18
好曲不厭百回唱，好書不厭百回讀。初讀好書如獲良友，重讀好書如逢故知。讀書是人類精神上的食物是精神的支柱，但是我認為讀書實踐是缺一不可的。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。這首詩是宋代詩人陸游的一首詩我認為一個即有書本知識，又有實踐經驗的人才稱的上有學問，一個人如果只有書本知識，那他一定是一個書呆子，而如果一個人只有實踐經驗，沒有書本知識，那他也稱不上有學問，所以讀書與實踐是缺一不可的是相輔相成的。而現代的兒童大部分都是玩電腦看電視，雖然足不出戶就可以了解許多事，但是比讀書實踐可差多了。讀書能讓人了解作者想抒發的感情。實踐能讓人了解大自然的奧秘。只有多讀書，多實踐才是通往知識大殿的金鑰匙，到時你就好像插上了兩只強健的翅膀，知識的天空任你飛翔，宇宙的奧秘任你探索，到時你就成為了知識的主人。
讀書即能使人了解作者所抒發的感情，又能使人感受到細致雋永的語言文字之美，讀書，是人類的良師益友。但是書中的知識終歸是有限的，要想深入了解必須實踐才行，所以讀書實踐缺一不可，只有相輔相成才能通往理想的圣殿，到時知識才會為你閃爍耀眼的光芒。
為什么而讀書議論文 篇19
書渲四季之景兮。書所描述四季之完貌乃春風之生機，洋洋暖暖；夏花旖旎，落落繁繁；秋葉之靜謐，凄凄慘慘；冬雪之安逸，素素宛宛。實屬無缺者。
書染鏡花水月兮。書中亦有瑕疵者乎。如鏡中花，繁重華麗卻觸手不及；水中月，皎潔明麗卻輕碰溶解。只得為人嘆息其華而不實也。
書繪月下桂香兮。無缺者和瑕疵者相輔相成于書中所現便乃峨眉之月輔凄涼之桂溢凄美意蘊，為文人淚涕泗流；甜潤木樨輔盈滿嬋娟漾念鄉韻律，為騷客文墨詠誦。
書，乃包羅萬象而以鉛華述者。絲縷鉛華咸賦以靈動，闡述世間之萬物而言語所不及也，滲華夏精華。閑適之時，捧而閱之，為絕好之事。
依吾輩所見，其以情為重，理為輔，闡人文情愫，述塵世真諦。飽予眼福，填予所缺，亦可以絕佳稱之。絕好之書濟濟，不為大眾所現也。
雖有慧眼一雙，不了世間萬物所蘊含，透世間萬事所藏匿，故而，只消其美者使人填腹中所空便足矣。
這是一篇描寫我的讀書觀的文章，主要圍繞“書渲四季之景兮、書染鏡花水月兮、書繪月下桂香兮”進行細致的描寫，文章字里行間流露著對讀書的喜愛。文字細膩生動，文筆清新，因此是一次不錯的創作。
為什么而讀書議論文 篇20
最近很多人都在說“讀書無用論”，這些人總感覺讀那么多的書，對于人生并沒有太大的幫助，也不會讓自己有太多的改變。他們總舉著很多極個別的例子，說著這些人沒有很高的學歷，沒有太多的知識儲備，竟然在社會中有著一席之地，甚至生活得比很多有知識有能力的人都要好。
尤其是現在網紅當道的今天，很多人憑著一時的噱頭，竟然也能把錢賺得盆滿缽滿，這讓很多像我們這樣的青少年迷失了頭腦，認為不需要努力學習，也能夠在社會上混得風生云起。但是情況真的是這樣嗎？
對于社會上這種現象，我有著自己獨到的見解。讀書不是唯一的出路，但是對于我們青少年來說，卻是最好的出路。畢竟我們有了更多的只是，有了更高的學歷，在社會上生存我們會有著更多的選擇。而不是當我們真正失去上學的權利之后，在社會上會被很多公司很多機會避之門外。畢竟面試的第一關，首先要看我們的學歷，學歷是敲門磚。只有敲開了門，我們才有機會展現我們的能力。
真心的希望，像我們這些還在學校的學生們，好好珍惜自己鉆石般的時光，努力學習各種知識，為自己的人生添磚加瓦。你學的物理化學，也許在現在看起來沒有用。這些知識對你買菜是沒有用處，卻決定著你在什么地方買菜。
為什么而讀書議論文 篇21
書是人類的好朋友，如果沒有了書，我們就沒有知識。我們中國的四大名著有：西游記、水滸傳、紅樓夢還有三國演義。也許很多小朋友們早已把四大名著都看完了，而我卻只看了其中的一本西游記，覺得很好看。
這本書肯定有很多小朋友都愛看，里面主要講了唐僧、孫悟空、豬八戒還有沙僧在西天取經的路上，遇到的七七四十九個困難。孫悟空是一個勇敢、足智、多謀的人，我們要學習孫悟空那永不退縮的精神。但是，千萬不能學豬八戒好吃懶惰哦！
每當你看完書，就會感覺頭腦很清醒，好比一陣微風吹來，使人神清氣爽，沐浴在溫暖的陽光下。
以前我不愛看書，總覺得看書很無聊，沒有什么意思，不如看電視、玩電腦，我覺得電視、電腦更好看、更好玩。后來，爸爸送我了一本四大名著里的西游記，我不樂意地把書打開，看著看著，里面的內容深深地吸引了我，里面的故事寫得非常生動具體。我終于喜歡上了看書，現在覺得看書比看電視、玩電腦更有意義。我們要養成愛看書的良好習慣，只有這樣，才能讓我們學到更多的知識，感受到更多的讀書樂趣。
所謂“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。書里的知識，用錢是買不到的，只有靠自已認真學習。知識是人類一生的財富，有了書才會有知識。
六年級:傾聽o回味i
為什么而讀書議論文 篇22
書是文學的展現，是對生活的憧憬，是美好的夢幻，讓我們遨游在書的海洋，讓讀書成為我們的生活方式！
讀書可以讓我們心胸寬闊，讓我們學會做人，令我們精神振奮，陶冶我們的情操。書是知識的源泉，它無私的奉獻給我們無限的生活樂趣，它使我們心情愉悅，充滿希望。讀書是我們生活中必不可少的一部分，是美好生活的基礎！
書籍是無聲的老師，我們的生活中少不了它！它解決了我們的疑難，使我們對生活中的困難不再畏懼！它還是我們必不可少的朋友。無聊時，煩悶時，寂寞時，孤獨時。它就會讓我們鼓起精神，或感動，或悲傷，或惋惜，或向往。有時它優美，有時它活潑，有時它可愛，它把我們的心情一會兒帶到云端，一會兒降到谷底，跌宕起伏，或喜或憂。
讀書讓無味的日子變得鍥而不舍，讓低俗的品質變得高尚，讀書就像走在一片若隱若現的幻影迷宮里一樣，帶動你無限的好奇，無盡的向往，努力的鉆研，充滿魅力的探索。
讓讀書成為我們的生活方式！讓生命添加色彩，讓生活有節奏，有規律，有起伏，有變化！讓我們一起開始踏上讀書的征程，享受讀書的樂趣，體味生活中充滿書香的快樂時光吧！讀書!讀書！——你即將變的品質高尚！你即將變得富有文學底蘊，你會變得充滿追求，你會變得更加美麗，是讀書讓你充滿了內在美，是讀書讓你比別人更加懂得生活，珍惜一切，思想獨特，境界之高！
讓讀書成為我們的生活方式吧！你會受益一生的！
為什么而讀書議論文 篇23
談到讀書，大部分青年學生一定會抱怨：“都讀了這么長時間的書了，還談讀書，有什么可談的？”的確，我們當中的許多人都已經讀了十多年甚至二十多年的書了，但為什么沒有一點成績或效果呢？我認為這態度的問題恰恰是原因之一。
我們大部分人都抱著老師提出的問題懂了就行了，至于其中的道理不必多加思考和揣摩的態度。元朝的關漢卿有一句話說得好“花有重開日，人無再少年。”我們現在正處在人生的春季，要端正讀書態度，才能讀好書，才能把知識學到手，否則長大后就會“老大等待徒傷悲”的。
只有“讀書破萬卷”才能“下筆如有神”。也就是說書讀多了，讀透了，寫文章的時候，才能順筆成章。
毛主席一生中讀過的書有很多很多，所以毛主席知識淵博，才能寫出那么那么美的文章和那么有代表性的詞，使得我們后人讀了至今受益匪淺。
記得毛主席曾經向他的朋友借過一本書，讀的時候竟然忘記了這是朋友的書，誤認為這是自己的書，往上面做了自己的讀書筆記以及自己的感悟與體會，等到要還書的時候，才想這是朋友的書，朋友看到毛主席的讀書筆記深受啟發并更加尊敬毛主席了。
毛主席讀書時就習慣做讀書筆記，以及對書中作者的思想或道理加以認真的思考和揣摩。這種認真讀書態度是我們所缺乏的，也是我們要學習的，要借鑒的。
我們如果能像毛主席一樣有端正的讀書態度，那么再難的知識和學問也變得容易了。
為什么而讀書議論文 篇24
有一天下午，我在和朋友聊天，聊著聊著，我不禁想起了那天傍晚我的所作所為。想起這件趣事，我眼淚都快笑出來了。
那是一個涼爽的`傍晚，我和爸爸騎自行車到一點味吃飯。我們走上樓，坐了下來。我先把飯點了，看到對面的書柜，我眼睛一下亮了起來。我走過去一看，里面陳列了許多雜志、小說等，我選了本《馬小跳之笨女孩安琪兒》便有滋有味地看了起來。
我邊看邊向爸爸走去，不小心碰了一下桌角，我摸了摸受傷的地方，又繼續看。走著走著，我感覺到沙發旁了，便坐下來。“撲”！我竟坐到了地上。我就索性坐著又看。爸爸覺得難為情，小聲說：“堯堯，快起來！”我邊看邊說：“等等！安琪兒要偷她爸爸的足球了！”說罷，我摸索著，像盲人一樣，慢慢地坐上沙發后，又舒服地看了起來。那夸張搞笑的情節，那充滿童真的字詞深深地吸引著我。
飯來了。我一只手舉書，一只手吃飯。我把飯粒喂到下巴上了我也不管。好不容易吃完了一碗飯，爸爸讓我走，我就捧著書走了出去。則走出店門，服務員說：“小朋友，這書好像是我們的吧？”我反應過來，拿著書一邊看一邊走向書柜。到書柜跟前，我還津津有味地看著。“堯堯！”爸爸發最后通牒了，“你再不走我就走了！”我“嗯”了一聲，戀戀不舍地放下書，走了出去。
我騎上自行車，下意識地往新華書店騎去。
為什么而讀書議論文 篇25
我認為讀書是一卻事物當中最重要的。有的人說：生命才是最重要的。但是我認為，沒有文化知識的人，無異于行尸走肉。也有人說：金錢才最重要。但我認為，沒有文化知識的人，擁有了金錢卻忽略了精神上的空虛。只有讀書，才能擁有知識。擁有了知識，才能發展經濟。所以，讀書才是最重要的。
古今中外有很多名人都有關于熱愛讀書的名言。高爾基的：書是人類進步的階梯。毛主席的：人可以一天不吃飯，一天不睡覺，但不能一天不讀書。萬盤皆下品，唯有讀書高。讀讀讀，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。讀書破萬卷，下筆如有神。書山有路勤為徑，苦海無崖苦作舟。
讀書有很多用處，比如，讀書可以挽救生命，可以發展經濟。例如：12月6日，10歲英國女孩緹麗在印尼蘇門答臘島發生的海嘯中救出了幾百游客。在那次海嘯中，死去了65萬人。事情是這樣的：緹麗在沙灘上玩耍時，發現海面上有小泡泡冒出來，還突然有浪打過來。這正是地理老師說過的地震引發海嘯征兆。于是，她高聲喊到：地震來了，大家快跑呀！于是人們跟著她到了遠處的山上。緹麗用知識的力量救出了幾百個游客。
還有一個故事，方太公司的老板茅理翔，剛開始辦公司只是小打小鬧，后大學畢業的兒子來幫助父親管理公司，生意越做越大，他二次引進大批研究生，博士生。使他的公司產值越來越高，去年產值達到十八個億。
以上事例充分說明讀書是最重要的。所以要號召廣大學生熱愛讀書。
為什么而讀書議論文 篇26
“讀書好，多讀書，讀好書。”
冰心曾發出如此深體會的感受。
“多讀好書還不好，什么好？”
這是冰心話后我的感受。
確實，讀書是好。我個人認為，生活中，人五歲認知，八歲讀故事，十二歲有些許感受，二十歲則深有體會，中年更不用說。讀書，可陶冶情操，培養毅力，增加知識面。在讀《水滸傳》時，我就想像自己就是那統領水泊梁山的宋江，呵，多威武。想像自己是那足智多謀、可比孔明的吳用，呵，多聰明……身臨其境能體會更深，讀得更徹。
多讀書，前提是讀好書。什么是好書？卡通？漫畫？網絡里無聊的言情小說？好書，不能光指文學類的。我同意文學類確是第一類好書，可好書也有對你自己有益的書。別看《聊齋》表面只是介紹一些神神鬼鬼，可讀得再透徹一些，作者蒲松齡其實是借現實生活作手筆寫下了這部“荒唐言”，使讀者已猜到當時社會風氣，八九不離十。
多讀書也是十分關鍵的。縱使你背下三國全篇，不知其他，也只是空背一場，一本書根本體現不出什么。我家書櫥雖說儲資豐富，也是些有用之書，但對于不想看的書，早閑置一邊，而買回這樣的書，只是擺擺樣子，逢年過節朋友來作客，看到了這么多的書，總不忘夸上兩句，弄得心里也甜蜜。
總之，讀書是很重要的，讀書也有樂趣。
人不讀書，枉活！
為什么而讀書議論文 篇27
讀書，可能是捧在手心上認真游覽，可能是在腦海中仔細品味，可能是端坐著輕聲細細讀。而“行路”，不過是一個地方走向另一個地方。那讀書，又和行路有什么關系呢？
有一位偉人說過：“讀萬卷書，行萬里路。”哦，讀書還可以在行路中進行呢！
毛澤東，在大家的心目中，他知識淵博。可他卻僅僅只是師范學校畢業而已。可他的學問與能力，留學的，黃埔軍校的高材生都統統佩服他，聽他指揮。
他怎么知道這么多知識，領導世界上一流的軍隊，開創前人從來沒有開創過的事業呢？那是因為他行路讀書，行路讀書就是無時無刻在讀書。聽說，行軍打仗閑暇時，常常會從口袋里拿出一本《三國演義》或《水滸傳》，津津有味的品讀。是啊，讀書是偉人的行為！
那為什么有些人讀書，能成為國家的棟梁，有些人讀書，卻只能成為書呆子呢？答案很簡單：因為他們的讀書方式不同！偉人們把事業都能與讀書連起來，而書呆子明確把時間規劃的整整齊齊 ，讀書就是讀書，吃飯就是吃飯，旅游就是旅游，行路就是行路。
孤立的讀書而讀書，那不會有大收獲。偉人的讀書，聯系事業，聯系實際，活學活用呢，最終受益頗豐！
行路讀書，不但可以讓你讀得扎實，也會把你讀書的時間放大到極致！
贊“行路讀書”，批“書呆子”讀書，讓我們像毛澤東一樣，一起行路讀書。
讓我們為行路讀書贊一個！
為什么而讀書議論文 篇28
我愛讀書，書是我的好朋友！
我不再讀書，是因為“書自有顏如玉，書自有金屋。”也不是為了“美化門檻”，也不是為了當大官，只是為了再一次回響“為中國崛起”。
小時候奶奶很愛給我講故事，我慢慢對故事產生了興趣。有童話有童話，我總是纏著奶奶講故事。
我上幼兒園的時候，外婆教我讀唐詩，我慢慢覺得很有意思。從此我明白了“唐詩三百首讀得好，寫不出詩也能唱”的道理。
三年級的時候，我們開始寫作文。“讀書寫字如神。”因為我對書的熱愛，我的作文很好。老師經常表揚我，全班一起讀。這就是書帶給我的快樂。
有一次看完寫了一篇散文。因為看了很多書，體會了很多，老師就把我的作文交上來，發表在校刊上。我意識到一本好書就像打開了心靈的窗戶，被靈魂洗禮，被生命開悟，體會到做人的真諦。正如高爾基所說:“書籍是人類進步的階梯。”
“書籍是人類的養料”。是的，讀一本好書勝過交十個朋友。無聊的時候，抱著一本書，把自己放在靜靜的小溪邊，讓自己的內心焦慮難過。當你的手指傾斜書頁時，溪流無聲無息地死去。開心的時候，讀一首優美的抒情詩幫幫你，讓你的心胸更加豁達，內心更加甜蜜。
冰心奶奶曾經說過:“多讀書，好好讀書，好好讀書。”這句話一直記在心里。書籍是一雙智慧的翅膀，讓我們在藍天中自由飛翔。書籍是知識的階梯，讓我們通過上一段樓梯；書籍是一把學習的鎖，為我們解決難題。我愛書，更愛讀書！
為什么而讀書議論文 篇29
古往今來，文章沒有固定的方法。古人曾說:“文章古往今來，有得有失。”。那么，文章里有沒有規定呢？說實話，文章里沒有固定的方法。古人說“鳳頭豬肚豹尾”。峰頭始于美言；中間內容可以盡量豐富，就是五花肉；豹尾以干凈的字結尾。但總結議論文的一般規律，結合古人的成功經驗，可以概括為四個字:起步、繼承、轉折、結合。
開始:就是介紹，進入主題。就是結合給定的材料和題目，用很短的文字，迅速抓住主題，居中，迅速進入主題。
程:就是把觀點和主題結合起來分析論證。接受就是接受，也就是引申論證，進行思辨分析。
轉:是借助例子進一步“轉”講道理、說事，進一步論證自己建立的觀點和認識。用事實說話，最好用兩方面的材料，一個是古今中外的案例，可以選擇一個案例詳細寫，也可以用幾個廣義的案例寫。第二，結合現實生活例子是合理的。總之，“轉”就是結合“交”和“介紹”的例子來論證自己的觀點。
組合:是總結和拓展。可以用名句或者工整的句子結尾。
“始、承、轉、合”的詞語和段落如何分配？
一般“氣、和”可以寫100字以上，一人一個。而“承轉”可以寫成300~500字，分別占3~5段。這是基本要求，文字和段落不能局限于此。
為什么而讀書議論文 篇30
諾貝爾文學獎獲得者赫塔·穆勒曾說過一句話：“沒有什么比一本書更能強烈地觸及我們的心靈。”
請以“讀書”為話題，寫一篇不少于800字的議論文。
“讀書”是一個常談常新的話題。赫塔·穆勒曾說：“沒有什么比一本書更能強烈地觸及我們的心靈。”這句話強調了讀書之于心靈的作用，這種“觸及”是讀者與書籍形成共鳴后的一種強烈的主觀感受。
同學們在寫作此文時，可以細細梳理自己曾讀過的書，及讀書過程中點點滴滴的感受，表達自己讀書時真實的情感體驗。
書是人類永遠的朋友，它教會我們如何做人，如何處事。讀書重要，如何讀書、讀什么書也很重要。
讀書首先要看其文學價值。我們可以讀一些名家推薦的書目或是世界名著。這是讀書的基礎，一定要選對書，選好書。
其次，在選擇文學價值高的書目的同時，我們也要滿足自己的興趣愛好。“興趣是最好的老師”，選出自己有興趣的書才能真正讀進去、讀透徹。
另外，讀書的方法也很重要。對于不同的人來說，讀書的方法也是不同的，精讀、泛讀、質疑等等，只要適合自己，能達到讀書的目的即可。
與其說這是一個作文題，不如說是語文老師的一份殷切期待：若能書香盈盈，名著相伴，同學們的心靈該有多少觸動；若能閱讀經典，構建人生，同學們的生活該有多么豐富！
為什么而讀書議論文 篇31
從我出生到現在，經歷的事不多，但看過的書可多了，幾乎能堆滿兩個大書柜。我覺得看書是一種學習方法，也是一種娛樂。自古以來，書就是人類學習的老師，獲取知識的源泉，它不但能豐富人的課余生活，陶冶人的性情，還能給人類思想帶來色彩，帶來各種各樣的經歷，給你的創作灌入新的元素。
我曾經看過不少小說、名著與優秀作文，它們都是我的好老師，教給了我許多人生處事的道理。每一個故事都有它蘊含著的深刻意義，都有它獨特的感情色彩。它震蕩了我的心靈。因此，每一個故事，每一篇文章都深深刻在我的腦海中。記得我看過一本名著叫《長腿叔叔》，它講了一個在孤兒院里的小姑娘得到了一位有心人的捐助上了學校讀書。她很想感謝這位叔叔，卻只是見到了他長長的背影……看了這本書，我忍不住熱淚盈眶。在現代社會上，這樣的好心人已經少之又少了。這全靠書里的含義深刻、發人心醒，看后都會被這位有心人不貪圖名利，一心幫助別人的高尚品質所感動而落淚。這就是書籍的魔力。
不過，有些同學不怎幺愛看書，反而迷著打游戲機、玩電腦。其實，如果他們能用這些東西來為學習服務，這一切都很有用。例如：電腦能用來查資料、游戲機能用來和同學增進友誼等等。這些就有待你自己去發現了。
我們應該從小養成一種愛閱讀的好習慣，將來就能成為一個有用的人。
為什么而讀書議論文 篇32
有人喜歡旅游，有人喜歡運動，有人喜歡做好事，而我卻對讀書情有獨鐘。
在我年幼無知時，書把我領進了知識的海洋，讓我在那里自由自在地邀游。從那以后，我便一直沉迷于書海之中，充分汲取書中的營養，接受它的洗禮，讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，我明白了生命的價值和意義；讀了《紅樓夢》，我為封建社會的黑暗腐朽而嘆息；讀了《在人間》，我體悟到人生旅程的坎坷。漸漸地我告別了無知和幼稚，走向了理智和成熟，我領悟到了生活中的真善美，假惡丑；知道了什么叫艱難，什么叫奮進。啊，讀書真好！
當我憂愁煩悶時，書凈化了我的心靈。捧起一本書靜靜地閱讀，看著那一個個整整齊齊的方快字，細細地體味那字里行間的情味，全心全意地投入到作者所描繪的境界，往往把周圍的一切都拋到九霄云外，心中的憂絲愁緒就會隨著手指翻動書頁而消失。心情也就會漸漸變得愉快。這真是人生最大的享受！啊，讀書真好！
讀書對我的學習也是大有幫助的。課堂上，我能正確地回答復雜難解的問題；練習中，我能迅速地寫出準確無誤的結果；寫作文時，我能下筆如有神。讀書使我走向成功。啊，讀書真好！
讀書使人視野寬闊，讀書使人知識淵博，讀書使人品德高尚。讀書的好處真是多得像天上的繁星，地上的細沙，大海的水。我從讀書中得到的實在是太多，太多了！難怪人們說“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。
啊，我實在不能不高聲歡呼：讀書真好！
為什么而讀書議論文 篇33
高爾基曾說過這么一句話：“書籍是人類進步的階梯。”由此可見，讀書對于每個人同樣重要，因為書的質量好壞會直接影響人的素質，智慧和財富。
書上的知識取之不盡，用之不竭。而智慧就是靠自己從書上積累。所以我認為：書——就是智慧。
“素質是金飯碗”“素質成就理想”兩句意蘊深刻的話語。想要擁有素質，那么素質是怎么來的。在我的人生哲學當中，我認為，素質來源與書籍，就猶如藝術來源與生活。兩者具備同樣的道理。
也有過一句話：書中自有黃金屋。想必這句話是眾所皆知吧。有人認為財富就是權利。OHNO!!我并不這樣認為，但也可以這樣認為，可是歸根結底只在與讀書。書才是人類最大的財富。知識就是財富。擁有了書本，并合理地利用它，我們就可以從中獲得知識，獲取智慧，提高素質，從而收獲財富。
大家一定聽說過曾國藩是中國歷史上最有影響的人物之一，然而他小時候的天賦卻不高。有一天在家讀書，一篇不知道重復多少遍的文章，但他還是在朗讀。因為，他沒有背下這篇文章。這時候他家來了一個賊，潛伏在他的屋檐下，希望等讀書人睡覺之后撈點好處。可是等了酗酒，他還未合眼，還是翻來復去地讀那篇文章。賊人大怒，跳出來說，"這種水平讀什么書?"然后將那文章背誦一遍，揚長而去!這說明的就是讀書這兩個字。
因而在一定的程度上，財富。智慧。素質均等于讀書。而且人只有讀書才能創造財富。
為什么而讀書議論文 篇34
古人云：“外物之味，久則可厭，讀書之味，愈久愈深”書讀得越多，此時便越能體會到讀書的樂趣。
歌德曾經說過，讀好一本書，就是和一位品德高尚的人說話，他將成為我們的好朋友，帶著我們越過了一年又一年，在知識的海洋里，我們就像乘著一葉扁舟，在書的海洋里遨游，我曾經讀過朱自清的＜＜背影＞＞，雖然不是那么深奧，語言十分樸實，卻滲透著父子間深沉的愛，使我深深感動。
翻開厚厚的歷史課本，古今往來的變化猶如翻天覆地，看到那著名的四大發明，心中不猶得燃起一股自豪之情，看到那日本鬼子的殘暴行為，可謂＂人人得耳誅之＂就好似火山噴發，此時我國的林則徐，在英國向中國的時候，林則徐是何等的英勇，與英軍頑強的做斗爭，這些，全都能讓我們了解到自古以來中國所面臨的一些困境，對那個侵略者的痛恨，也為英勇無畏的紅軍戰士門感到驕傲。
一句意境深常的句子，甚至是一個詞組，都能給我們無窮的享受，讓我們流連忘返。
書陪著我走過每一個歲月，他似一個跳躍的音符，也似一幅流光益彩的畫面，它把無知的我領進知識的大門，自始自終地陪著我攀登知識的高峰，它讓我的看到了社會的各個領域，讓我的心靈得到了凈化，它讓我有了想象的羽翼，讓我有了奮斗的目標。
為什么而讀書議論文 篇35
我好后悔呀，我可真是一失腳成千古恨&后悔莫及，我的臉上都愁眉苦臉的，沒有一點笑容，以前，那快活的動作，也沒了。我之所以后悔，是因為我讀書而忘了游泳。
記得那一次，我和爸爸媽媽一起去水庫游泳，剛到水庫，我就迫不及待地跑下車，水庫很大，水清澈見底，有一小群魚在歡樂的游動。我連忙脫下衣服，褲子和襪子，正準備向水庫進軍，突然想起，自己還帶了一本書，就從包里，把書拿出來，可是怎么找也找不到。
我問媽媽：媽媽，我帶的哪本書在那?
媽媽說：你的書?我不知道你帶了書?
既然媽媽不知道，那還有誰知道?我突然想了起來，很快找到了那本書，我光著身子在水庫邊看，我看書總要滾來滾去，把水庫邊的泥沙粘在了身上和書上了，書上滿是泥沙，字都看不清楚，為了能更快的看書，我把書浸在水中，就拿起來看，書濕淋淋。
爸爸看我遲遲不下來，就說：林博，快下來游泳!
我沒有回答，爸爸說：快下來!!!!
我也沒有回答，爸爸走上岸來，我正看到【魯智深打賣肉的】，我就把爸爸當成賣肉的，掄起拳頭，往爸爸的肚子上打，咦?我看水滸傳里的賣肉的肚子好像沒有這么大，這個會是誰?我滿臉疑問，抬頭一看，原來是爸爸找我到水庫游泳了！
爸爸對我說：林博，你看書是好的，但是，我們這次的目的地是游泳，而不是看書，快去游泳。爸爸說完，拉著我去游泳了，我暗暗地對水滸傳說：再見了，我的愛書，水滸傳再見了
為什么而讀書議論文 篇36
駁“讀書無用論”
近來不時地聽到人們議論讀書的價值，主要有兩個聲音：一是讀書可以提高人的素養；另一種自然就是讀書無用論了。
對于讀書無用論，我是相當的不以為然。我不否認有些人不讀書也能靠自己的能力混得很好，但請注意，這樣的人只占極少數。我看到某些論壇上有人說本科生不如專科生，言辭之激實在令人嘆服，文筆也不錯。但是，這樣的觀點顯然是很容易駁斥的。類似的，也有人在議論研究生不如本科生、大學生不如中專生云云，都是些站不住腳的謬論。就拿那篇說本科生不如專科生的帖子來說吧，作者只看到了少部分優秀的專科生和少部分在大學里混日子的本科生，犯了以偏蓋全的錯誤，直接導致他總結出“讀書多沒有用”的謬論。如果從總體上來說，畢業后誰更能在社會上站得住腳？誰能更有成就？答案就很明顯了，必然是本科生。為什么？整個理論修養和人文修養都比你高一籌，你能不服嗎？如果按照“讀書無用論”的邏輯，那么最優秀的人非連斗大的“一”字也不認得的文盲莫屬！
無獨有偶，某些人只看了就業率，就說研究生不如本科生，這也是有失偏頗的。書讀得越多，學習得就越深入，就業面也就相對變狹窄了。因此，研究生一時找不到合適的工作也是正常的。但是，無論從洞察問題的眼光還是解決問題的能力上看，研究生總體來說都要比本科生強，尤其是技術含量比較高的項目上，這是毋庸置疑的。
為什么而讀書議論文 篇37
書是知識的山峰，是人類思維之花，生命之源，具有用之不竭的力量。
一陣緊張的考試結束后，倚在床頭，借一束橘黃色色的柔和的燈光，隨心所欲的翻通俗或是專業的帶著油墨書香的書刊。一種溫暖，一種愜意，一種解脫疲勞的感覺，便如同那三月的綠草在心田上無邊無際地潛滋暗長。
讀書如果只是為了分數而讀，便陷入了題海，只會一再地反復背誦，不知道什么是研究，什么是探索，那當然是苦差事。但讀書如果是為了追求真理，那么越是接近真理，變越加發現真理的迷人，這時你便覺得“讀書樂在其中”。
所以，古人讀書，可以不思茶飯。流連忘返，若渴鹿奔泉，又若六月飲雪，讀書未罷則食不甘味，寢不安席，孔子讀書不知老之將至，陶淵明讀書，欣然忘食，白居易讀書口舌成瘡。可見，讀書有何等的魅力。
追求真理發現真理，必須要付出代價，于是就又“苦讀”之說，要攀登要攻關當然要苦，并非是“痛苦”而是“艱苦”，只要懷著偉大的奮斗目標，憧憬著成功的喜悅，才會感到苦中有樂。
我們也曾有這樣的體會，當你對書本發生興趣時，你就會沉浸在閱讀的樂趣中，你的心緒會隨著書本縱橫古今，好似與孔夫子商討，又似與朱熹對話，你又會在書的牽引下到外地旅游。在書海中。可以任你遨游，這時你會感到何等的愜意！怎還會說讀書不快樂？
《左傳》說：“有得則樂，樂則能之，讀書亦如此，我們應該以積極的熱情投入到讀書中，這樣我們就會從任何知識中獲得真正的快樂，崇高的快樂！
為什么而讀書議論文 篇38
唐宋八大家之一的蘇軾曾說過：“三日不讀書，便覺面目可憎。”讀書，有這么大的功效，令得千百年來的人類都跟隨著它，使得人類富有智慧與涵養，它的秘密到底是什么呢？
書，是前人智慧的累積，我們讀書，乃是在汲取前人的經驗與知識，再加以利用在人生的道路上，許多瓶頸和困難，都會在我們運用了這些智慧結晶后迎刃而解，既然有這種可以減少錯誤的捷徑，我們何樂而不為呢？
古往今來，推崇讀書的人著實不少，如：朱熹觀書有感、翁森四時讀書樂……每一個人讀書的心情、感想和體悟都是獨一無二的，領略到的知識也不盡相同，這也驗證了一句話：“獨學而無友，則孤陋而寡聞。”與同學、好友們交換心得，更能體會書中的奧妙呢！
書讀得愈多，將愈發現自己會的愈少，面對浩瀚無垠的知識，我們不應該用填鴨式的教育法硬塞知識，而不會靈活運用，而是應該要用心去感受、體會、與前人的智慧結晶感生共鳴，沉浸于雋永的書香氣息中，漸漸的，我們將會體會到讀書的喜樂和愉悅感了。
讀書，可以改變一個人的氣質、涵養、行為，思想，甚至是容貌，受了書香的熏陶后，整個人會變得煥然一新，在行為舉止上也會顯露出高雅的氣質，現在的社會中有各式各樣的知識等著我們去汲取，不要排斥讀書，反之，享受于其中，自然而然的，我們將會體悟到讀書過程中的成就感、充實，以及那些意想不到的樂趣。
為什么而讀書議論文 篇39
書經提煉猶如水經蒸餾，味同嚼蠟，其間的中心意思就是盲目認同別人的觀點，沒有自己的心得。
讀書就要吸取書中的精華，經過咀嚼消化，轉化成自己的東西，變成了自己的一部分，而聽取別人的觀點，就是將別人已經消化的東西再來咀嚼，難免味同嚼蠟。
冰心曾說過：“讀書恨與古人同。”讀書要有自己的觀點，根據自己的理解所提出的觀點才是自己真正的觀點，才會真正使人進步，領略書中的內涵要義。
青年時期求學，從同學那里借到一本書，幾天以后，他歸還時抱歉的對同學說：“對不起，我把你的書弄臟了。”原來，看書時，在書邊的空白處都寫上自己的心得，書上也是紅圈，橫道子，那是他認為的重點句子，同學并沒責怪他，反而為他這種好學不失自己的精神感動。讀書不僅僅是讀，而且還是想，想什么呢?自己的感觸，把自己的感觸用適當的文字表現出來，便大大提升了自己的作文能力。
相反，如果只讀書，而不深入，沒有觸發自己的心靈，那就沒有什么意義了。英國有個叫亞克敦的人，嗜書如命，他的書房里存有7萬卷書，他因沒有深入研究，什么東西也沒留下。就像戈壁沙漠，吸收了將流河水卻不能將一泓清泉噴上來。
讀書再多，不深入研究，不如專攻一本，讀出自己的特色，讀出自己的心得。
為什么而讀書議論文 篇40
走進書里去 有人說，現代的兒童普遍有個共同傾向，就是把大部分時間花費在看電視和看漫畫書上，而不喜歡閱讀文字比較多的書籍。
這樣的孩子，外表看起來聰明伶俐，見聞廣博，但缺乏深入思考的耐心，知識雖多但流于膚淺，反應雖敏捷卻未經推理思索。 造成這種現狀的原因很多，影視器材的進步，使人們毫不費力地坐在熒光屏前，就可獲得無奇不有的各種知識；也可以輕松愉快地在短短的時間內欣賞完一部文學作品。相形之下，閱讀書籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能夠靜下心來聚精會神讀書的兒童，也就愈來愈少了。
小朋友可能讀過《頑童流浪記》，也可能看過它的影片或卡通，兩相比較，在讀小說里所得到的是細致的、雋永的語言文字之美，而且又有深邃的思想、不可磨滅的感情。至于影片和卡通，雖然也給你感覺藝術之美和另一種震撼，但欣賞的過程卻是瞬間的、粗略的。 如果把閱讀比喻成細嚼慢咽的宴席，熒光屏前的觀賞就是便捷的快餐，是可口的零食。一樣是吃的享受，韻味卻不相同。 求知和文學欣賞的方式變得多彩多姿，這是現代人莫大的幸福。
我們再也不必“囊螢夜讀”、“手不釋卷”，而能夠在歡笑里、蹦跳中增長知識。不過，千萬不要忘記閱讀書籍仍然是求學的主要方法，更是文學欣賞的最佳途徑。但愿你能確實養成良好的閱讀習慣，走進書里去，浸浴在“讀書之樂，樂融融；讀書之樂，樂陶陶”的境界里。
為什么而讀書議論文 篇41
“讀萬卷書，行萬里路。”我感謝著，書引導我暢游世界;我感激著，書給予我豐富的想象;我感動著，書讓我明白一個又一個真理。
小時候，我就與美麗的白雪公主、可愛的七個小矮人、善良的牧鵝公主、法力無邊的金魚交上了朋友。在那個現實與想象分不清的年齡，童話教會了我去愛他人，愛世界。走出天真爛漫的童話時代，一本本生動有趣、引人深思的名著如磁鐵般吸引了我，這對于我這個讀書如饑似渴的學生來說，驚喜程度不亞于哥倫布發現新大陸。名著中保爾·柯察金的鋼鐵般堅毅的精神讓我為之折服，海明威描寫西班牙斗牛的場面使我為之震撼……
記得有一天晚上，我在看《美文欣賞》。每看完一個故事，我都要停下來想一想，把自己的感想記在筆記本上，就這樣不知不覺看到深夜10點多。如果不是媽媽催我睡，我還會繼續看，因為每一篇美文都吸引著我。讀書給我帶來無盡的快樂，如果認真讀書，便會走出自己的心靈，進入另一個心靈，與另一個心靈溝通、交談。讀書也是一種對生活的感悟。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀冰心的文章讓我體會到愛與希望……每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待生活。
在我眼里，書像一杯可口的果汁，讀書就是在酣暢地解渴;書還像一片誘人的面包，讀書就是在美美地咀嚼;書更像一塊香濃的巧克力，讀書就是在慢慢地品味……在無窮無盡的書籍中，我將繼續讀書的故事。
為什么而讀書議論文 篇42
讀書可以使人變得聰慧，書可以陶冶情操，書是人類進步的階梯;在書的世界里演繹著大千世界的真善美、正與邪;書寄托著前輩們對下一代的殷切希望。讀書是一件快樂的事，讀書的樂趣有很多，就那四大名著來說說吧!
閱讀《三國演義》的樂趣。諸葛亮、曹操、劉備、周瑜……一個個個性鮮明的人物，在不多的兵馬交戰中上演著一個又一個的精彩故事：《空城計》、《草船借箭》、《三氣周瑜》……這些故事中有讓你高興的，有讓你生氣的，特別是諸葛亮的神機妙算令人佩服的五體投地。體會古代英雄人物的聰明才智，這是讀《三國演義》的樂趣
閱讀《西游記》的樂趣。想必孫悟空在西天取經的路上斬妖除魔，護送師傅的英雄形象，一定給大家留下了深刻的印象。其中的《三打白骨精》最精彩了，孫悟空以自己的智慧、神勇和白骨精打斗的精彩故事給人帶來了無限的想象。孫悟空72變的神通廣大令人向往，豬八戒貪吃，沙僧老實、厚道的形象也使人記在了腦海里。這是讀《西游記》的樂趣。
閱讀《水滸傳》的樂趣。一百零八將個個勇猛無敵，講意氣，讓人看后不禁連連叫好《武松打虎》中武松面臨危險，勇敢機智作斗爭的精神在生活中我們也可以學習。感受一百零八將的豪情，這便是讀《水滸傳》的樂趣。
讀《紅樓夢》的樂趣則是品味人生百味，感受人生喜哀。
當你親身走進書的海洋，找到讀書的樂趣時，相信你一定會有感而發：“好一個書中自由黃金屋，書中自有顏如玉!”
為什么而讀書議論文 篇43
書籍是人類進步的階梯，它是精神最好的糧食，讀者總是能從書中的主人公身上學到很多知識和道理。
比如《昆蟲記》，他向我們展現出了集多種有點為一身的作者法布爾，他觀察細致入微，熱愛大自然，又幽默風趣又有耐心，同時他也是書中的主人公。他總能想到別人想不到的辦法來觀察昆蟲。在“黃蜂”這一小章中，法布爾寧愿犧牲皮膚，也要觀察黃蜂，后來還轉換視角揣測黃蜂的心理，這些無不體現了他熱愛昆蟲，愿意為科學無償服務的精神。即時他的出身并不好，父母也沒用贊同他觀察昆蟲，也并不重視昆蟲學，但通過他的不懈追求，最終還是成為了一位昆蟲學家。法布爾觀察每種昆蟲，都會有不同的啟示，大都寫在每一小章的最后面，我最喜歡的是“生命不息，戰斗不止”只要生命之花沒有凋零，就停止奮斗，不要因為一點困難就半途而廢，生命還在，就要讓他變得精彩。正是法布爾鍥而不舍對昆蟲的鉆研和熱愛，細致入微的觀察，嘔心瀝血的創作才凝結出的知識的寶庫。
我還看了《魯濱孫漂流記》魯濱孫在孤島生存并最終返回祖國靠的是什么？這不僅僅只是超好的運氣，更多的是對生命的熱愛和負責，吃苦耐勞的精神，堅持不懈的努力，保持樂觀的心態。這些都是我要向他學習的地方。他的生活就像游戲《我的世界》一樣從一無所有到豐衣足食，無聊中有樂趣，樂趣中有辛苦。
多讀書，讀好書，就是與名人交換思想，凈化心靈，并打開智慧之門，博覽群書，達到人生的巔峰，這便是讀書的益處。
為什么而讀書議論文 篇44
“書籍是全人類的營養品。生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”這是莎士比亞的一句名言，無數優秀人物的事跡告訴我們，我們要愛讀書，讀好書。
高爾基是一位作家。他小時候給一個繪圖師打工，繪圖師家里的老太婆不讓他讀書，見到他讀書就打他、罵他、還燒他的書。每天晚上，老太婆就會把蠟燭量一量，防止高爾基讀書。于是，高爾基就趁老太婆不注意時把蠟盤上的蠟油刮下來，自制蠟燭讀書。一次，老太婆讓高爾基燒茶，他把茶炊生上火，就到起居室里讀起書來，他讀著讀著，突然聽見一種聲音，原來是茶被燒糊了。因此，高爾基被老太婆用松木柴狠狠地打了一頓，醫生要高爾基告發老太婆，而高爾基只提出了一個要求：“讓我讀書！”
書，是我們不可缺少的東西，但有些書是不好的，一但看這些書入了迷，那么就像交了不好的朋友一樣，很可能會把你戕害。
同學們，讓我們一起讀好書吧！
本文用莎士比亞的一句名言引入論題，開門見山提出了“我們要愛讀書，讀好書。”的觀點，開宗明義，觀點明確。接著運用高爾基即使被打也要讀書的事例進行舉例論證，證明我們要愛讀書。然后告訴讀者書有好壞之分，讀壞書就像交了不好的朋友一樣，很可能會把人戕害。運用比喻論證證明我們要讀好書。文章論證手法豐富，論據典型，有很強的說服力，是篇不錯的議論文。
為什么而讀書議論文 篇45
在我的童年成長過程中，我讀過許多書。我曾浸在吳承恩的《西游記》的神話傳說中；也曾醉心于曹雪芹的《紅樓夢》的恢宏畫卷中；更曾癡迷于羅貫中的《三國演義》的刀光劍影中……
從小，我就與書結下了不解之緣。“書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。”正是如此，讀每一本好書，都能從書中獲取知識，感受文章的魅力，體會文章的情感。
我從《讀書莫放“攔路虎”》中我知道了良好讀書習慣的方法是：讀書時，身邊放一本字典，遇到“攔路虎”，便去請教它；自己的書，可以在書頁的空白處記下生字的讀音和意思；你想一口氣讀下去，也可以先用鉛筆把生字圈下來，待讀完一個段落，再回過頭來一個一個地從字典中去查找。
我從《走遍天下書為侶》中學到了閱讀的方法：首先要思考，故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個故事。然后，在腦子里繼續把這個故事編下去，回過頭來欣賞自己喜歡的一些片段，并問自己為什么喜歡它們，再讀其他部分，并從中找到以前忽略的東西，把從書中學到的東西列個單子。最后，想象作者是什么樣的，他會有怎樣的生活經歷……
書籍帶給了我知識，帶給了我光明，帶給了我樂趣。我愛書！更愛讀書！因為書讓我有了奮發向上的精神！
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