高中生理想與現(xiàn)實(shí)議論文（通用23篇）
在學(xué)習(xí)和工作的日常里，大家總免不了要接觸或使用論文吧，論文是進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的一種說(shuō)理文章。那么你知道一篇好的論文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的高中生理想與現(xiàn)實(shí)議論文，希望能夠幫助到大家。
高中生理想與現(xiàn)實(shí)議論文 篇1
孩提時(shí)代，每當(dāng)老師問(wèn)起我們長(zhǎng)大后有什么理想時(shí)，幼稚的心里就會(huì)想到：我長(zhǎng)大了就要跟老師一樣，把自己知道的全部知識(shí)都告訴我的學(xué)生，要像親愛(ài)的老師一樣，把無(wú)微不至的關(guān)懷帶給我的學(xué)生，用我的心塑他們的心。
小學(xué)快畢業(yè)時(shí)，語(yǔ)文老師叫我們寫作文：20年后的我，我現(xiàn)在仍然可以蒙朧的想起看到這個(gè)題目后的心情：20年后，我會(huì)是個(gè)什么樣子?我在從事什么職業(yè)?我的生活是否幸福?一切都覺(jué)得好漫長(zhǎng)，20年的時(shí)間是多么遙遠(yuǎn)，它在我尚不成熟的心里蕩起了微微的漣漪。
如果把我的生命從在母體里孕育的那天算起，來(lái)到這世上已有十七個(gè)年頭。十七年的成長(zhǎng)經(jīng)歷不敢說(shuō)承受了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，但也的確知曉了不少人情世故。看待事物，逐漸從片面到多面;思考問(wèn)題，也從意氣到理智，就連夢(mèng)想，從小到大，也不知變了幾番了。心智在漸漸成熟，不敢再抱者兒時(shí)的幻想在現(xiàn)實(shí)生活里掙扎，夢(mèng)想和理想再是美好，現(xiàn)實(shí)生活還是一成不變的殘酷，于是兒時(shí)的理想不再那么偉大，讓我心神向往，只想平平凡凡的走好把握在手心里的每分每秒，日子過(guò)的才不虛幻。否則，在萬(wàn)般無(wú)奈的時(shí)刻，從理想跌到現(xiàn)實(shí)的生活中，真可謂是人生的最痛!
但人生在世，也還是應(yīng)該有些理想的，它應(yīng)該就像人們的一種宗教信仰是一種超脫物質(zhì)的精神食糧。心中有了理想，每天的行為處事都有了動(dòng)力的源泉，不再虛度光陰，生活才一天天過(guò)的無(wú)比充實(shí)。倘若是一味地沉浸在心中的理想中，卻不把它在現(xiàn)實(shí)生活中予以表達(dá)，那么再美好的夢(mèng)想也終究是空想。
理想和現(xiàn)實(shí)，一個(gè)是永遠(yuǎn)在天邊浮動(dòng)的美麗潔白的云朵兒，一個(gè)是腳下可望又可即的柏油馬路，我在心中做著摘到白云的美夢(mèng)，在車輪和地面的摩擦中感受生活的實(shí)在，就是在這天和地的空間中，跌跌撞撞，努力想要找到我理想和現(xiàn)實(shí)的平衡點(diǎn)。
理想，是我靈魂的凈土有它在精神上激勵(lì)我一步步勇敢地向前走;現(xiàn)實(shí)，讓我領(lǐng)悟生活的真諦，讓我變得更堅(jiān)強(qiáng)!
理想和現(xiàn)實(shí)，叫我永不言棄!
高中生理想與現(xiàn)實(shí)議論文 篇2
若說(shuō)理想是只風(fēng)箏，則我們就是握著風(fēng)箏線的人，可以抬頭操控著風(fēng)箏，而天空則是命運(yùn)，是現(xiàn)實(shí)，蘊(yùn)含著種種可能，它可以是理想的阻力，也可以是理想的助力。而要讓風(fēng)箏在天空飛舞，就得要特別注意會(huì)影響風(fēng)箏的飛行的天氣狀況，所以放風(fēng)箏的人兒，就必須時(shí)時(shí)具有應(yīng)急措施，才能讓風(fēng)箏順利地飛翔在天空，飛得高高的，飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
人不能沒(méi)有理想，沒(méi)有理想的人，終究只是一個(gè)沒(méi)有靈魂的軀殼，行尸走肉而漫無(wú)目的，找不到自己的價(jià)值，更不知道自己的定位。而當(dāng)人有了理想，卻也不能空有理想，而不去現(xiàn)實(shí)當(dāng)中實(shí)踐。現(xiàn)實(shí)是理想最美麗也是最殘酷的舞臺(tái)，你不能略過(guò)這條可能充滿了荊棘的道路，想抄捷徑，只會(huì)讓你跌得滿頭包，無(wú)功而返。而成功通往理想的路，就必須要你自己咬緊牙關(guān)，忍受一連串的艱辛考驗(yàn)，才有可能到達(dá)，當(dāng)看著自己的理想種子，經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的淬鏈，漸漸地成長(zhǎng)茁壯時(shí)，那將會(huì)是人生最感動(dòng)的時(shí)刻。
九把刀曾說(shuō)：“說(shuō)出來(lái)被嘲笑的夢(mèng)想，才有被實(shí)踐的價(jià)值。”而王國(guó)維先生也說(shuō)成就大學(xué)問(wèn)、大事業(yè)的人，一定要經(jīng)歷過(guò)“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的現(xiàn)實(shí)考驗(yàn)，因?yàn)闉樽约旱睦硐氪蚱磰^斗，過(guò)程必定是備受磨難及煎熬，若沒(méi)有這些考驗(yàn)，又怎能說(shuō)這是你長(zhǎng)久堅(jiān)持的理想，又怎能說(shuō)這個(gè)理想，就是你真正所愛(ài)的呢？
張愛(ài)玲在愛(ài)此一小說(shuō)中，寫道：于千萬(wàn)人之中遇見(jiàn)你所遇見(jiàn)的人，于千萬(wàn)年之中，時(shí)間的無(wú)涯的荒野里，沒(méi)有早一步，也沒(méi)有晚一步，剛巧趕上了，那也沒(méi)有別的話可說(shuō)，惟有輕輕地問(wèn)一聲：“噢，你也在這里嗎？”我想文中的結(jié)局，并不是圓滿的，但她卻道出了：緣分，是需要自己去掌握的，既然在無(wú)數(shù)個(gè)興趣嗜好中，找到了自己想抓著的理想，在紛擾的現(xiàn)實(shí)中，找到能讓自己安定的力量，難道這不該好好的為自己的理想而付出、努力嗎？
理想的出口，是現(xiàn)實(shí)；理想的迷宮，亦是現(xiàn)實(shí)。眾弦寂靜，理想拋出一記輕躍而悠長(zhǎng)的高音，那是誓言闖蕩現(xiàn)實(shí)的熱血；一陣風(fēng)，徐徐地吹來(lái)，那是現(xiàn)實(shí)，和著理想的歌。
高中生理想與現(xiàn)實(shí)議論文 篇3
現(xiàn)實(shí)的殘酷無(wú)情為何總是這樣的使人信心不堅(jiān)定？夢(mèng)境的幸福美好卻又總是讓人所向往。這生活的兩面，使我們跌跌撞撞奔向于你。但這現(xiàn)實(shí)的生活無(wú)論是什么的方式出場(chǎng)，但又同樣會(huì)由什么形式來(lái)結(jié)局？這樣有始有終，這樣患得患失，這樣無(wú)法言語(yǔ)的生活確有同樣是那樣的來(lái)之不易！那些夢(mèng)境的美好中就不會(huì)出現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中！但相信，我們同樣能夠改變著一切，美好生活都將會(huì)向我們而使來(lái)。那彩虹終有一天會(huì)來(lái)臨我們的身邊！只要付出就會(huì)有回報(bào)！讓理想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，出發(fā)吧，找尋真正的自己！
理想
理想之帆終究會(huì)有，但是現(xiàn)在的我們有真正知道自己的人生目標(biāo)嗎？有真正地體會(huì)到了這人生之中的重要性嗎？理想之帆，那邊會(huì)是一個(gè)未來(lái)，一個(gè)遙遠(yuǎn)的自己！那時(shí)的自己，也許才會(huì)是最優(yōu)秀的吧！更加希望這理想離我們不是很遠(yuǎn)，因?yàn)樾闹杏幸坏缆曇艚衅诖Ｒ驗(yàn)樾闹械哪且环萘α拷袌?jiān)持！也許，理想的美好，同樣也是非常的脆弱！但是無(wú)論是什么樣的方式出長(zhǎng)，相信我們每個(gè)人都會(huì)坦然的面對(duì)！因?yàn)檎湎КF(xiàn)在所擁有的一切，那便會(huì)是最好的！理想之帆靠辛勤的付出與汗水，相信我們每個(gè)人都將會(huì)擁有！
現(xiàn)實(shí)
也許，現(xiàn)實(shí)的冷酷，現(xiàn)實(shí)的無(wú)情卻有同樣的打動(dòng)著我們！或許，現(xiàn)在的心情總是復(fù)雜的，那都是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的改變，這一切的一切都是因?yàn)槲覀儯‖F(xiàn)實(shí)中的發(fā)生，我們卻又終究改變不了！那就試著抓住機(jī)會(huì)，為自己所改變，試著為了明天的明天！把握住機(jī)會(huì)，相信明天的明天都將從最好的方式所展示出來(lái)！選擇更好的去面對(duì)，這才是當(dāng)下最好的辦法！回鄉(xiāng)下最初的自己，眺望未來(lái)的道路，做好當(dāng)下，一切都將會(huì)是最好的吧！
讓理想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，抓住這時(shí)代的步伐，相信終是會(huì)有收獲的時(shí)候！此時(shí)的我們則是最燦爛的。理想之帆終究會(huì)奔向與我們！讓理想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，抓住此時(shí)的所有機(jī)會(huì)，把握住最初的初心，相信，心中所想，便一定會(huì)成功！
讓理想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，因?yàn)榇藭r(shí)的我們才是最燦爛的！
高中生理想與現(xiàn)實(shí)議論文 篇4
每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，即使它很渺小，卻深深的駐扎在我們心中，鼓舞著我們向前，給我們前進(jìn)的動(dòng)力。我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名警察，一名英姿颯爽、雷厲風(fēng)行的女警察。
最初我認(rèn)為，警察是個(gè)很威風(fēng)的職業(yè)，當(dāng)我看到電視中那些英勇的警察叔叔做著帥氣的動(dòng)作時(shí)，心中便崇拜的不得了。后來(lái)我逐漸認(rèn)識(shí)到，警察是個(gè)很辛苦的職業(yè)，看著現(xiàn)實(shí)生活中那些敬業(yè)的警察叔叔有時(shí)連飯都顧不得吃，不由得感到心酸。但我始終認(rèn)為警察是個(gè)很光榮的職業(yè)，因?yàn)樗鼰o(wú)私，它勇敢，它不怕?tīng)奚?/p>
自始至終，做一名警察這個(gè)夢(mèng)想一直環(huán)繞在我身邊，雖然它曾經(jīng)被我丟棄。那是剛升入初中的時(shí)候，身體上的缺陷阻撓了我的夢(mèng)想之路。當(dāng)我知道這個(gè)消息時(shí)，頓時(shí)失去了所有的信心，每天都過(guò)得渾渾噩噩，毫無(wú)目標(biāo)。要知道，失去了夢(mèng)想，就好比一個(gè)人失去了靈魂，好比一個(gè)蒼蠅沒(méi)有了腦袋。好在老師注意到了我的變化，耐心地和我溝通，在老師的引導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)了激烈、反復(fù)、長(zhǎng)期的思想斗爭(zhēng)，最終我對(duì)夢(mèng)想的熱情打敗了內(nèi)心的消極思想。我重新拾回了曾經(jīng)的夢(mèng)，這一次它深深地駐扎在我的心中，雷打不動(dòng)。
我知道，當(dāng)警察這個(gè)夢(mèng)想不是輕而易舉就能實(shí)現(xiàn)的。所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，我要好好學(xué)習(xí)，用心去追求我的夢(mèng)想，才能為平定社會(huì)，維持社會(huì)秩序貢獻(xiàn)自己一份微薄的力量。雖然我知道，在這條通往理想彼岸的海洋會(huì)有很多的大風(fēng)大浪，而且我的身體缺陷是一個(gè)漩渦。所以我要想度過(guò)這條一望無(wú)際的海洋，還需要的是堅(jiān)持，必須有持之以恒的毅力，我堅(jiān)信成功是失敗之母，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有汗水和淚水的洗禮，怎會(huì)有將來(lái)的成功！當(dāng)一名警察的夢(mèng)想已經(jīng)駐扎在我的心中，并且在我的心中生根發(fā)芽，那么我相信在自己的不懈努力下，即使再大的暴風(fēng)雨，我也會(huì)乘風(fēng)破浪，到達(dá)理想的彼岸！
如果每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，并為之不懈努力，我想中國(guó)夢(mèng)就不再是夢(mèng)，終有一天，它會(huì)是現(xiàn)實(shí)！為了我們的夢(mèng)能夠成為現(xiàn)實(shí)，我們的中國(guó)能美夢(mèng)成真，從現(xiàn)在開(kāi)始行動(dòng)吧！
高中生理想與現(xiàn)實(shí)議論文 篇5
理想總是將現(xiàn)實(shí)襯托的一無(wú)是處，現(xiàn)實(shí)總是將理想譏諷的千瘡百孔。而人呢，在一無(wú)是處與千瘡百孔之間千回百轉(zhuǎn)，之后，要么遍體鱗傷，要么俯首稱臣。
愛(ài)因斯坦是二十世紀(jì)最偉大的科學(xué)家之一，他的狹義相對(duì)論和廣義相對(duì)論為人們?cè)谟钪娴暮暧^視角下開(kāi)啟了新的視野。對(duì)于自己畢生的研究，他只希望是有益于社會(huì)的，一旦會(huì)危害到這個(gè)世界，那他將竭盡全力的阻止它，如原子彈的發(fā)明。
袁隆平，這個(gè)使千千萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)人乃至世界上的很多人擺脫饑餓的偉大科學(xué)家，他面朝黃土背朝天的干著，在希望的田野上尋找著野稻的身影，他用不挫的耕耘栽培出了雜交水稻——東方魔稻。而他自己曾說(shuō)過(guò)，他的工作讓他常曬太陽(yáng)，呼吸新鮮的空氣，這使他有了個(gè)好身體------而他的夢(mèng)想，便是是我最佩服的了。他夢(mèng)見(jiàn)他種的水稻長(zhǎng)得像高粱那么高，穗子像掃把那么長(zhǎng)，顆粒像花生米那么大，他和他的朋友就坐在稻穗下乘涼。
有兩種理想。一種是社會(huì)理想，旨在救世和社會(huì)改造;另一種理想，旨在自救和自我完善。
袁隆平選擇了社會(huì)理想，而我也認(rèn)為在我們?cè)O(shè)定自己的夢(mèng)想的同時(shí)，我們應(yīng)該將自己的個(gè)人理想與現(xiàn)實(shí)結(jié)合，為這個(gè)社會(huì)，貢獻(xiàn)出自己的一份力。
天空總是這樣的湛藍(lán)，陽(yáng)光總是如此的明媚，而未來(lái)的鐘聲，卻在時(shí)刻敲打著我們的神經(jīng)。我們必須不斷地思考，我們必須不停的行動(dòng)，為的只是如何讓自己的未來(lái)更好的存在于理想和現(xiàn)實(shí)之間。理想的血液在身體里沸騰，追尋的道路或許艱辛。但我仍然堅(jiān)信，將社會(huì)理想與人生理想結(jié)合起來(lái)，不僅拯救自己，更可以，讓這個(gè)社會(huì)不斷進(jìn)步，而自己，也將剛好的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
或許，我們可以把理想現(xiàn)實(shí)化一些，再現(xiàn)時(shí)化一些，將現(xiàn)時(shí)理想化一點(diǎn)，再理想化一點(diǎn)。
僅此而已，僅詞足矣。
我想，只是我想。
高中生理想與現(xiàn)實(shí)議論文 篇6
心因理想而激情飽滿、斗志昂揚(yáng)；夢(mèng)因理想而絢麗多姿、如癡如醉；行動(dòng)因理想而一路追尋。年少的我們就這樣一天一天為了理想追尋著，為了心中的夢(mèng)憧憬著。
看著前方絢麗的風(fēng)景，我們就以為腳下是平坦的康莊大道。錯(cuò)了嗎？不，我們沒(méi)有錯(cuò)。這正是我們單純的思想和對(duì)生活充滿美好向往的體現(xiàn)。
剛上初中時(shí)，環(huán)境變了，思想變了，伴著對(duì)高中生活的憧憬，理想油然而生：考上省重點(diǎn)高中。年少輕狂的我，不知道天有多高，不知道海有多深，整天嘻嘻哈哈，對(duì)考試也滿不在乎。上了初三，漸漸的了解到形勢(shì)的嚴(yán)峻，不再目空一切，不再瘋狂，對(duì)分?jǐn)?shù)也多了JL份關(guān)注，日子變得越來(lái)越充實(shí)。中考與我們不期而遇，傷心的是省重點(diǎn)高中與我就這樣擦肩而過(guò)。站在人生的十字路口，我選擇了繼續(xù)走下去。現(xiàn)在想起來(lái)，心中已不再遺憾了，這是生命中一個(gè)美麗的錯(cuò)過(guò)。
人生就是這樣，當(dāng)我們剛跨出一小步時(shí)才知道路上還有石子，當(dāng)我們走了一程時(shí)才知道這一路上不僅有石子還有風(fēng)霜雨雪，還有溝壑。這時(shí)請(qǐng)不要退縮，更不要沿原路返回，時(shí)間不允許我們這樣做。要相信辦法總是會(huì)有的：繼續(xù)前進(jìn)，并且?guī)系箷r(shí)從地上抓起來(lái)的沙土。現(xiàn)在的我溫習(xí)著心中的夢(mèng)，有時(shí)甚至麻木，但我倒慶幸這麻木：對(duì)學(xué)校的制度已不再抱怨，對(duì)別人的缺點(diǎn)和不足已不再說(shuō)來(lái)道去，對(duì)那些耗費(fèi)時(shí)間與精力而又無(wú)多大意義的事已不在重做，因?yàn)榍胺竭�有更重要的事等著我們?nèi)プ觥?/p>
生命因?yàn)橛辛恕皦?mèng)”，而更加美麗。校園里的雪松為了心中的夢(mèng)長(zhǎng)年累月的伴著深沉的綠挺著脊梁，不知道經(jīng)歷了多少次風(fēng)霜雨雪的洗禮，不知道咬牙堅(jiān)持了多少次，還依舊展現(xiàn)著自信、堅(jiān)定、執(zhí)著的姿態(tài)。最美麗的是它與寒冬中的雪花搏斗后的景象，雪花只是暫時(shí)的戰(zhàn)勝了它，但最終獲勝的還是雪松，它用頑強(qiáng)的毅力追逐著夢(mèng)想。這些也正是我喜歡它的原因。
現(xiàn)實(shí)并不殘酷，因?yàn)榻K有夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)的那一天。相信自己，只要堅(jiān)持總能成功！
高中生理想與現(xiàn)實(shí)議論文 篇7
如果人類沒(méi)有了理想，世界又會(huì)怎樣？
理想是登山運(yùn)動(dòng)員心中的高峰，長(zhǎng)年保持著不變的磁力；理想是淘金者夢(mèng)中的寶藏，永遠(yuǎn)閃爍著不朽的光芒；理想是幼鷹眼中的天空，始終涌動(dòng)著湛藍(lán)色的生命力．理想似乎有一種神秘的力量，能把柔弱變成剛強(qiáng)，把丑陋變成漂亮，把寒冷變成溫暖，把無(wú)知變成睿智，把渺小變成偉大．如果沒(méi)有了理想，一切都將變得毫無(wú)意義．
理想的背面便是現(xiàn)實(shí)。
現(xiàn)實(shí)是登山運(yùn)動(dòng)員眼前的大山，高不可攀；現(xiàn)實(shí)是淘金者腳下的道路，危機(jī)四伏；現(xiàn)實(shí)是幼鷹身旁的深淵，有去無(wú)回．現(xiàn)實(shí)似乎也有一種神秘的力量，阻擋一切前進(jìn)的腳步，摧毀一切不堅(jiān)定的意志．現(xiàn)實(shí)不是理想．
美好的理想，殘酷的現(xiàn)實(shí)。
美好的理想總是使人向往，總是有些人喜歡幻想，沉醉于理想．理想確實(shí)可以讓絕望者重新找到希望，但同時(shí)也可以讓充滿希望的人感到絕望。理想只是對(duì)未來(lái)的向往，而未來(lái)決不是現(xiàn)實(shí)，如果只是向往，理想只會(huì)出現(xiàn)在夢(mèng)里，而永不能成為歷史。正如登山運(yùn)動(dòng)員不經(jīng)過(guò)艱苦訓(xùn)練便不能到達(dá)頂峰，淘金者不面對(duì)危險(xiǎn)便不能找到金礦，幼鷹不戰(zhàn)勝深淵便不能擁抱藍(lán)天．
理想與現(xiàn)實(shí)、快樂(lè)與痛苦、簡(jiǎn)單與困難、強(qiáng)悍與弱小、真誠(chéng)與虛假、擁有與失去、繁榮與衰敗，這一切的一切，都在這個(gè)最真實(shí)的現(xiàn)實(shí)世界中存在、交織、聚攏、散開(kāi)、消亡。有的人為了追求美好的理想而不斷努力，也有的人為了改變殘酷的現(xiàn)實(shí)而艱苦奮斗。他們是把握現(xiàn)實(shí)的人。
的確，在理想與現(xiàn)實(shí)之間有一座用努力和奮斗凝成的橋，這座橋?qū)⒁I(lǐng)著人類走向光明。縱觀人類的歷史，其實(shí)就是一部從古到今為了理想不間斷的奮斗史。因?yàn)槔硐耄詩(shī)^斗。遠(yuǎn)古的想象在如今的世界里已成現(xiàn)實(shí)。理想在奮斗中一個(gè)個(gè)地被實(shí)現(xiàn)了。
如果人類不能把握現(xiàn)實(shí)，世界又會(huì)怎樣？
高中生理想與現(xiàn)實(shí)議論文 篇8
已將成年的我們有著對(duì)未來(lái)的迷茫,向往，也有著對(duì)過(guò)去的回憶,留戀。當(dāng)我們?cè)谀X海中一點(diǎn)一點(diǎn)的勾勒出未來(lái)時(shí)，也會(huì)回放著過(guò)去，可是那只是一種浪費(fèi)時(shí)間乃至生命的遐想，光憑在腦中勾勒卻不付出行動(dòng)的遐想，那是毫無(wú)意義的，這世間是不存在只光想就可以成為現(xiàn)實(shí)的，那些都只存在于神話,童話,小說(shuō)中。面對(duì)現(xiàn)實(shí)的殘酷,冷漠，我們只有努力才會(huì)將想象可能會(huì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
我很喜歡《清風(fēng)烈酒后 愿你終能懂自己》中的一段話“未來(lái)的我們會(huì)是什么樣子，盡管讓未來(lái)去回答，我只知道此刻，自己能做的就是這樣生猛地活著，嬉皮笑臉面對(duì)世間的難，不自量力討要心上的.愿，向前走，就這么走，像烈酒，想清風(fēng)”
在我們很小的時(shí)候，我們一說(shuō)起以后，心中便不再意，或嘆一口氣。感覺(jué)那離我們很遙遠(yuǎn)，遙遠(yuǎn)的如同一顆星辰的光，從閃爍到我們身邊，需經(jīng)過(guò)幾萬(wàn),幾十萬(wàn)甚至幾億光年和空間。之后心中撇過(guò)這一章，剩下想的不外乎是成績(jī)沒(méi)考好，怎么混過(guò)去，老師告狀了，怎么圓過(guò)去，今天晚上到底還要不要寫作業(yè)。那時(shí)想法很單純，不會(huì)去想以后。
而現(xiàn)在，歲月和時(shí)間將我們打磨的日益成熟逐漸由一個(gè)頑石變成了已具有雉形的玉石，慢慢，慢慢的，發(fā)出一種可以讓人為之陶醉的光彩，我們腦中所想也由從前單純的問(wèn)題變成了關(guān)乎自己人生的考慮，高中畢業(yè)后考哪所學(xué)校？需要多少分？我能考到這么高嗎？這科考多少？那科考多少分，等等。人依舊是那個(gè)人，可其他的都已經(jīng)變了，變得有些陌生，面對(duì)家庭的聚會(huì)，大人問(wèn)的問(wèn)題也由從前的聊家常變?yōu)榱四阍谀乃鶎W(xué)校？排多少名？考多少分？這就是現(xiàn)實(shí)。
我記得高曉松說(shuō)過(guò):“人生不是故事，人生是事故，摸爬滾打，才不辜負(fù)功名塵土，世界不是茍且，世界是遠(yuǎn)方，行萬(wàn)里才能回到內(nèi)心深處，未來(lái)不是歲數(shù)，未來(lái)是禮物，讀萬(wàn)卷書，才可看得清皓月繁星”
高中生理想與現(xiàn)實(shí)議論文 篇9
現(xiàn)實(shí)，對(duì)于我們這些還沒(méi)有成熟的孩子來(lái)說(shuō)是那么的殘酷。我們看清了，人們之間的爭(zhēng)鋒相對(duì)，為了名利而爭(zhēng)得頭破血流，為了名利而讓自己身心疲憊，即便這樣人們還是會(huì)去做，這樣的社會(huì)現(xiàn)象就可以看出現(xiàn)實(shí)是多么的殘酷。我無(wú)法去批評(píng)這些人，和這個(gè)社會(huì)。因?yàn)椋约阂彩沁@樣的人，自己也在為了自己的未來(lái)而努力。我們?yōu)槭裁磿?huì)變成這樣，只因?yàn)槲覀兩诹诉@樣的世界，這樣的社會(huì)。如果我們不去努力，我們就會(huì)被這個(gè)社會(huì)而淘汰。中國(guó)13億人，又有多少人能夠過(guò)上無(wú)憂無(wú)慮的生活呢?這就可以看出這個(gè)社會(huì)是多么的殘酷。
理想，又是什么呢?理想是給我們動(dòng)力，是讓我們對(duì)未來(lái)充滿著向往，是讓我們可以為了它而去努力。“理想”對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很美的詞，理想一直是我想要去深究的一個(gè)詞，因?yàn)椋矣X(jué)得它的含義是非常的深。我一直把“理想”和“夢(mèng)想”當(dāng)做是一個(gè)意思，但是隨著年齡的增長(zhǎng)，我覺(jué)得它們不是一個(gè)含義，理想是一個(gè)目標(biāo)，而夢(mèng)想，只是我們對(duì)未來(lái)的一個(gè)幻想罷了!
理想與現(xiàn)實(shí)，這兩個(gè)詞永遠(yuǎn)都不會(huì)成為正比。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的殘酷，讓我們無(wú)法去實(shí)現(xiàn)自己的理想。理想與現(xiàn)實(shí)，我們永遠(yuǎn)只能夠去選一個(gè)，因?yàn)樗鼈兪呛苌倌軌蚬泊娴摹；蛟S有人會(huì)說(shuō)，那還是有人讓現(xiàn)實(shí)與理想共存啊!確實(shí)，有人還是做到了這一點(diǎn)，可是那只是很少的一些人，并不是大多數(shù)人都可以做到這一點(diǎn)。我覺(jué)得，我們?cè)诿鎸?duì)這兩個(gè)詞的時(shí)候，我們應(yīng)該是選擇現(xiàn)實(shí)，因?yàn)槲覀冎挥懈仙鐣?huì)的步伐，我們才可以在這樣的社會(huì)站住腳。而選擇理想的話，我們可能不僅在這個(gè)社會(huì)站不住腳，可能還要為明天而去擔(dān)心，這樣的現(xiàn)象是誰(shuí)都不愿意面對(duì)的。
理想與現(xiàn)實(shí)，我們必須要讓它們發(fā)揮他們應(yīng)有的作用。如果想讓它們共存的話，那么只有自己能夠確保它們之間不會(huì)發(fā)生任何的沖突，這樣它們才可以走到共存。但是，能夠做到嗎?
高中生理想與現(xiàn)實(shí)議論文 篇10
一個(gè)人的成長(zhǎng)一定曾擁有過(guò)理想，只是背負(fù)著不同的人生經(jīng)歷，就像兩個(gè)面對(duì)面的人，雖近在咫尺，卻遠(yuǎn)隔天涯，我們渴望在世界中得到成功，卻被迫在虛空的世界中尋求真知。
世界與理想的認(rèn)知是如此不同。
泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“人類的起始便是理想的開(kāi)始，當(dāng)理想開(kāi)始后，世界的面貌就在不停地復(fù)制。”在未經(jīng)涉世以前，似乎每個(gè)人眼中的世界都是相同而美好的，但當(dāng)我們真正邁向社會(huì)時(shí)，那洶涌澎湃的激動(dòng)之心像被一座無(wú)形的屏障一樣給阻擋了，也許心里還留有憧憬，但也心里早已銷聲匿跡。終究發(fā)現(xiàn)，世界的面貌是與我們想象的迥然不同，沒(méi)有世外桃源的神秘，只有沒(méi)日沒(méi)夜的承受著各種壓力，沒(méi)有身向自然的恬靜，卻充滿著聲聲不息的噪音。世界的面貌說(shuō)變就變，像一個(gè)倔強(qiáng)的老人，那古怪的脾氣你永遠(yuǎn)不知它何去何從。天何時(shí)才能天將降大任與你我呢？可惜，世界對(duì)我們來(lái)說(shuō)只是一個(gè)熟悉的陌生人，它不懂我們的沉默，我們也不懂它的語(yǔ)言。
陌生的街景，陌生的世界，筑造了一個(gè)又一個(gè)陌生的人生。
在《人類群星閃耀時(shí)》中，“我的妻子，我的遺孀……”斯科特的兩句話重重地砸在了我的腦海之中，他們抗擊暴雪，不畏艱險(xiǎn)的雄姿一次又一次的令我昂首仰視，明明一切是那么順利，卻被一個(gè)挪威的探險(xiǎn)家捷足先登了，一切心血付之東流，明明就差幾步就可以返回家園，無(wú)情的大雪卻趁機(jī)露出它青面獠牙的本性，一步步吞噬了三位英雄的肉體。天公為何如此不作美呢？斯科特沒(méi)法親自為祖國(guó)去訴說(shuō)他們探險(xiǎn)的種種險(xiǎn)境，而他探險(xiǎn)后的榮譽(yù)也只剩一個(gè)偉大的悲劇，人苦苦所追求的，到頭來(lái)是被自己所追求的給打敗了。生活對(duì)待我們，永遠(yuǎn)只是個(gè)陌生的角度，無(wú)法考量。
現(xiàn)實(shí)生活何嘗不是如此呢？學(xué)校高高的圍墻，筑起了封閉又陌生的小世界。何時(shí)能夠讓我們的梧桐之籽開(kāi)花，灑滿自己渴望生根的地點(diǎn)呢？可到了畢業(yè)那天，真的給我自由與愜意，打開(kāi)我們的枷鎖時(shí)，我卻遲疑、退縮了。因?yàn)樵趬锩嫖覀兛照劺硐耄鴫ν饷媸浅嗦懵愕默F(xiàn)實(shí)，你往哪起飛呢？。
曾經(jīng)懷揣的夢(mèng)想，現(xiàn)在不知道被我們遺忘在哪個(gè)角落。
陌生的街景，一年又是一年，不知是否會(huì)有一天，我們能撿起曾有的期許，真正展翅高飛。
高中生理想與現(xiàn)實(shí)議論文 篇11
雖然心碎，依舊火熱：雖然苦難，依舊不棄，雖然痛苦，依舊無(wú)悔。’林肯的一席話以古至今觸動(dòng)了無(wú)數(shù)人的心弦。誠(chéng)如斯言，在這暗無(wú)天日的混濁世界，縱現(xiàn)今再傾軋，我們總要出活一個(gè)風(fēng)華絕代的自己。
人生當(dāng)世，我們總要面對(duì)各種各樣的不如意與痛苦，或許現(xiàn)實(shí)總與理想存在差距，我們也要活出個(gè)風(fēng)華絕代。
依稀記得那一捧黑土氳出的一襲白衫，‘采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。’淵明不宥與現(xiàn)實(shí)官場(chǎng)的種種灰暗與傾軋，寄情于山水寄情，‘山不過(guò)來(lái)，我便過(guò)去。’依舊保持著對(duì)這個(gè)世界的美好愿望，在那個(gè)黑暗的年代，用一股子決心化作一個(gè)文人應(yīng)有的剛性風(fēng)骨，硬頂起一個(gè)時(shí)代的脊梁，活出一個(gè)自己的風(fēng)華絕代。
有人曾言，面對(duì)污暗的現(xiàn)實(shí)，我們無(wú)法去適應(yīng)，人只能被現(xiàn)實(shí)所擊敗。可在季老提出的三個(gè)和諧之中，將人與社會(huì)的和諧置于末位，并一生為之踐行。由此看來(lái)，在這個(gè)污濁的塵世中，我們不必過(guò)于在意現(xiàn)實(shí)，重要的是自己的一個(gè)美麗人生。
電影《海上鋼琴師》中，鋼琴師用演奏完的發(fā)紅琴針，點(diǎn)燃手中的香煙，望著友人提箱遠(yuǎn)去，在人群中艱難前行，裊裊煙氣中，轉(zhuǎn)過(guò)身去，留給世人的一個(gè)風(fēng)華絕代的背影。‘你去過(guò)你的現(xiàn)實(shí)傾軋，我陪著我的船與琴。’他又何嘗不是面對(duì)著這寂寂濁世，無(wú)能為力，卻依舊保持心中的美好，面對(duì)混濁的世界，彈出的卻是世人少有的動(dòng)人天籟。
佛家曾云：萬(wàn)般皆苦，我們已處于一個(gè)萬(wàn)般皆苦的時(shí)代，又怎能將那少有的顏色與光彩抹去，投入現(xiàn)時(shí)的無(wú)邊泥沼。可反觀當(dāng)下，頻發(fā)世人不堪現(xiàn)實(shí)摧殘，一躍而下，令人嘆惋。如那文華酒店，世人悲愴的‘哥哥’張國(guó)榮，或他給世人展現(xiàn)的都是多情俊朗的寧采臣，風(fēng)華絕代程小青，可世界給他的，卻只是質(zhì)疑和嘲諷，他最后的結(jié)局，又何不是來(lái)源于此。多了一位風(fēng)中鬼魂，卻少了一位風(fēng)華絕代。
曼德拉曾說(shuō)過(guò)：‘我們可以卑微于塵土，卻絕不可扭曲于蛆蟲。’或許世界無(wú)邊黑暗，多多掙扎;或許現(xiàn)實(shí)如同一張大網(wǎng)，將我緊緊包裹，可我們總要活出這寂寂濁世中風(fēng)華絕代。
高中生理想與現(xiàn)實(shí)議論文 篇12
人是一種貪得無(wú)厭而且又很無(wú)理取鬧的動(dòng)物。比如無(wú)休無(wú)止的假想式，比如假想式像七彩泡泡突然爆破后的豁然，比如不切實(shí)際的理想，比如助紂為虐的現(xiàn)象。人是很奇怪的，換句話說(shuō)就是不可理喻。
理想總是將現(xiàn)實(shí)襯托的一無(wú)是處，現(xiàn)實(shí)總是將理想譏諷的千瘡百孔。而人呢，在一無(wú)是處與千瘡百孔之間千回百轉(zhuǎn)，之后，要么遍體鱗傷，要么俯首稱臣。
我不是偉大的馬克思、列寧，他們可以將偉大的理論成就為現(xiàn)時(shí)，而渺小卑微的我，這樣躲在陰暗的井底，窺視那一小抹也會(huì)風(fēng)云驟變的天空，守住自己那些光彩奪目、漫步的假想式，我幻想著在云端漫舞，可不曾想被急馳而過(guò)的風(fēng)雨甩落塵埃，沒(méi)有想象中那樣揚(yáng)起浮塵，卻發(fā)現(xiàn)自己只是茫茫塵埃中更加微渺的一粒。如若滄海一粟。
我想，我不該說(shuō)的如此決絕，畢竟我是個(gè)對(duì)現(xiàn)實(shí)無(wú)能為力，被現(xiàn)實(shí)打磨的遍體鱗傷的理想主義信徒。徹頭徹尾，所以，以我的觀點(diǎn)出發(fā)，現(xiàn)實(shí)比現(xiàn)實(shí)更加一無(wú)是處，更加頹廢敗落。
因?yàn)槔硐胫饕庹叩氖澜缡峭昝赖拇栽~，而現(xiàn)時(shí)的天職是將完美及其完美的打磨至千瘡百孔，然后理想主意者要么會(huì)將千瘡百孔了的完美奮力美化，要么是尋找下一站的天后，再要么，俯首稱臣，成為現(xiàn)實(shí)的奴隸。
奴隸們自然是勞累的，因?yàn)樗麄円獮樽约旱纳钬?fù)責(zé)而四處拼打，他們是容易忙碌的，或者打個(gè)比喻，現(xiàn)時(shí)在奴隸的前方懸掛著一個(gè)胡蘿卜的誘惑，努力們便跟著那些個(gè)胡蘿卜，如驢子推磨般的轉(zhuǎn)圈，轉(zhuǎn)圈，轉(zhuǎn)圈……為此瘋狂，不知疲倦。
被現(xiàn)實(shí)打磨的理想主義者面對(duì)著的是接受現(xiàn)時(shí)還是繼續(xù)沉溺于理想的抉擇，這讓我想起了郭敬明《七天里的左右手》。也許，冥冥中也會(huì)有個(gè)聲音在喊：“要左手還是要右手!”左手是完美的千瘡百孔，右手是無(wú)奈的一無(wú)是處。一邊是讓我無(wú)比摯誠(chéng)的膜拜瞻仰的完美世界，一邊是讓我不知疲倦，為之瘋狂的現(xiàn)實(shí)圍城。
我想，是我的假想與現(xiàn)實(shí)的距離相差甚遠(yuǎn)，我想，是我的假想式過(guò)于浮華炫麗，與不可以世，我想，是我的假想式的決絕有太多的傷痕累累……或許，我們可以把理想現(xiàn)實(shí)化一些，再現(xiàn)時(shí)化一些，將現(xiàn)時(shí)理想化一點(diǎn)，再理想化一點(diǎn)。僅此而已，僅此足矣。
高中生理想與現(xiàn)實(shí)議論文 篇13
老舍的《駱駝祥子》主要講的是一位舊北京人力車夫祥子的故事。祥子有一個(gè)理想：擁有屬于自己的洋車，于是他憑著自己的省吃儉用，終于如愿以償。然而好景不久，沒(méi)多久，他的洋車被士兵搶走。但他沒(méi)有灰心，靠自己的努力又買了一輛新車，可是辛辛苦苦的積蓄又被洗劫一空。就這樣，祥子再也無(wú)法鼓起生活的勇氣，他開(kāi)始游戲人生，吃喝嫖堵，徹底墮落成城市的垃圾了。我從中了解到了在當(dāng)時(shí)混亂的社會(huì)里，人們過(guò)著什么樣的生活。
這部小說(shuō)以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車夫祥子的坎坷悲慘生活遭遇為主要情節(jié)，深刻揭露了舊中國(guó)的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級(jí)對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情
通過(guò)它，我們至少可以知道：社會(huì)曾是那么的黑暗，希望曾是那么的渺茫，因?yàn)樗吘咕桶l(fā)生在不久前的中國(guó)，發(fā)生在這雄雞病危的年代。
祥子并不是自己自甘墮落，而是由于軍閥的亂兵，政府的壓迫，才讓祥子由一個(gè)天真善良、堅(jiān)持不懈的樸實(shí)農(nóng)民變得自私自利，徹底墮落，一個(gè)曾經(jīng)勤勞，有著自己的目標(biāo)的人，現(xiàn)在卻變成了這樣，淪為了社會(huì)垃圾――這不是很可悲嗎？
如果不是社會(huì)上層人士的迫害，祥子也不會(huì)這樣，他作過(guò)掙扎，仍然執(zhí)拗地想用更大的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)寐以求的生活愿望，祥子的悲劇是由如此惡劣的生活環(huán)境與社會(huì)作風(fēng)造成的。
理想和現(xiàn)實(shí)總是充滿了矛盾，它們往往不能同時(shí)實(shí)現(xiàn)，但它們又同時(shí)存在。社會(huì)是非常現(xiàn)實(shí)性的，它不會(huì)為了一個(gè)普通車夫的理想而改變的，也不能是完美無(wú)瑕的。
但祥子也奮斗過(guò)了，他為了美好的生活而努力，去奮斗，來(lái)達(dá)到自己想要的生活。他不斷追求，追求成功，追尋幸福，然而即使是這樣，他也什么沒(méi)有得到，去改變他最終的命運(yùn)，原來(lái)那個(gè)正直善良的祥子，被生活的磨盤輾得粉碎。這個(gè)悲劇有力地揭露了舊社會(huì)把人變成鬼的罪行。我們只能為祥子惋惜了。
現(xiàn)在的社會(huì)穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)也在不斷發(fā)展。作為青少年，有書讀，而且到處都有人維護(hù)著，鼓勵(lì)著。所以我們不能辜負(fù)新中國(guó)對(duì)我們的期望。命運(yùn)是掌握在我們自己手中的！挫折面前，敵人不是對(duì)手，而是自己。我們要把挫折看成一種精神財(cái)富來(lái)珍惜，不要為一時(shí)的痛苦、失敗而蒙閉了自己的雙眼，而要將自己的命運(yùn)交給自己來(lái)安排，努力找回自己的出路。
高中生理想與現(xiàn)實(shí)議論文 篇14
如果你是小草，請(qǐng)不要羨慕花的多姿，因?yàn)槟阋灿悬c(diǎn)綴自然的魅力；如果你是小溪，請(qǐng)不要崇拜大海的奔涌，因?yàn)槟阌袖镐讣?xì)流的幽遠(yuǎn)；如果你是丑小鴨，請(qǐng)不要嫉妒白天鵝的潔白，因?yàn)槟阌袠?biāo)新立異的資本。朋友，如果現(xiàn)實(shí)與理想背道而馳，請(qǐng)你不要喪氣，也許最初的理想會(huì)破滅，但只要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，人生同樣能輝煌。
李白一直希望自己在仕途上有一番作為，于是他廣交賢能希望能夠得以舉薦，但當(dāng)自己被現(xiàn)實(shí)鞭打得遍體鱗傷，面目全非時(shí)，他才知道自己的理想是多么的虛無(wú)縹緲。于是他口吟：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”倒騎白鹿游訪名山，做了個(gè)酒中仙。屈原身為楚國(guó)貴族，一心希望楚國(guó)強(qiáng)大，可不想昏君當(dāng)政，小人當(dāng)?shù)溃约旱氖送具^(guò)早夭折。也許當(dāng)他披發(fā)汨羅江之時(shí)也不曾想到，自己的《離騷》竟能千古流傳，而魯迅這句對(duì)《史記》“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的評(píng)價(jià)也是對(duì)其作品最好的回報(bào)。
曾幾何時(shí)，陶潛也曾想功成名就，光耀門楣，可誰(shuí)又知道現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈和造化的弄人，不為五斗米折腰的性格注定了他的理想要因命運(yùn)的捉弄而過(guò)早的歸隱田園，灌一壺酒，倚著籬笆享受著“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的情趣，坐在自己的陋室里感受著“奇文共欣賞，疑義相于析”的其樂(lè)融融，在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴中自己竟成了士大夫們眼中的典范。
也許正因?yàn)樯钪鞋F(xiàn)實(shí)與理想有那么點(diǎn)距離存在才鑄成了一代代的偉人，他們用行動(dòng)暗示我們生活中理想的破滅，并不意味著生活的結(jié)束。當(dāng)你在飽受現(xiàn)實(shí)磨練之時(shí)，其實(shí)也樹(shù)立了另一種理想，這種理想教會(huì)了我們?nèi)绾蚊鎸?duì)現(xiàn)實(shí)，如何取舍成敗，如何把握現(xiàn)實(shí)中的種種無(wú)奈。
當(dāng)雛鷹待哺于暖巢之中，看著天空中飄著的朵朵白云，它就有個(gè)理想——振翅翱翔，氣沖九霄；當(dāng)良駒飼養(yǎng)于馬廄之時(shí)，看著外面平坦的大道，它就有個(gè)理想——奔馳于千里之外，日行萬(wàn)里。只要心存理想面，對(duì)現(xiàn)實(shí)，總會(huì)有成功的一天。
生活中正因?yàn)橛鞋F(xiàn)實(shí)與理想的存在，才有豐富多彩的明天，正因?yàn)橛鞋F(xiàn)實(shí)與理想的存在，才有出人意料的成功。朋友，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，擁抱理想吧！
高中生理想與現(xiàn)實(shí)議論文 篇15
理想說(shuō)：理想，不是空想，不是幻想，也不是消磨時(shí)間的礪石。理想應(yīng)是信仰之本，理想應(yīng)是命運(yùn)之舵。
理想是快樂(lè)的源泉，但并非所有的源泉涌出的都是快樂(lè)——這邊是理想的區(qū)別。
如果你知道，滴水努力地?cái)U(kuò)大了擴(kuò)胸變成了海，做了幾個(gè)俯臥撐于是澎湃起來(lái)——你想，她是快樂(lè)的，可是如果你認(rèn)為一滴水長(zhǎng)久地休眠在咆哮的波濤中，你想，她是不快樂(lè)的。因?yàn)樗龥](méi)有了理想。
年輕力壯的少年被敵人關(guān)進(jìn)了不見(jiàn)天日的死牢。敵人并非慘下毒手，唯一的懲處是把他淹沒(méi)在一片寂靜的黑暗中，不出一個(gè)月，少年無(wú)疾而終，死前兩目圓瞪，無(wú)光。只有深不可測(cè)的空虛荒蕪。我們?cè)賮?lái)討論少年的快樂(lè)與否顯得有點(diǎn)殘酷，但這告訴我們：沒(méi)有了理想，快樂(lè)是妄想。
就算人生再長(zhǎng)，沒(méi)有了理想，這對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)那便是一個(gè)虛無(wú)縹緲的世界，人生再?zèng)]有快樂(lè)可言。反之，就算人生再短暫，有了理想，這對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)便是擁有了生命的真諦，人生就充滿了快樂(lè)。
但在這的基礎(chǔ)上，有了理想的人，未必成功，但沒(méi)有理想的人一定失敗。沒(méi)有燈塔的航船，在茫茫的大海上，天知道它會(huì)向何從？讓理想成為現(xiàn)實(shí)，就必須在目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)之間建一座橋梁，而這橋梁應(yīng)是由血汗筑成的。理想就是人生的風(fēng)向標(biāo)，這個(gè)風(fēng)向標(biāo)就是指向快樂(lè)的指針！
丘吉爾學(xué)生時(shí)代功課在全校最后，但他鍥而不舍，努力奮斗，終成大器，這就是憑借他生命的理想。屈原為國(guó)家的衰敗而痛苦著，但最后能以死報(bào)國(guó)，他也是幸福的，因?yàn)樗彩菫樗睦硐攵鴬^斗。
人生，白駒過(guò)隙，又有多少個(gè)日子可以讓你用你的雙手揮霍。你需要的是一個(gè)懷揣理想的人生，需要的是一個(gè)以自己的理想道路而創(chuàng)造生命奇跡的人生。這樣的人生才是一個(gè)快樂(lè)的人生。
以上的文字從我的筆下一一跳出來(lái)，那只是談理想，筆下的文字順著我的思緒刻在了我的內(nèi)心深處。理想是所有人的快樂(lè)之源，也是我的快樂(lè)之源。我之所以用一個(gè)話題來(lái)談理想，是因?yàn)槲矣X(jué)得理想是人生之本，沒(méi)有了它，就像魚兒離開(kāi)了水，讓我覺(jué)得無(wú)法呼吸。
理想就是航海的燈塔，沒(méi)有了它，就在海中迷失了自己的方向。
懸一輪理想之月，溫一壺理想之酒。
高中生理想與現(xiàn)實(shí)議論文 篇16
我很寂寞，寂寞的需要男人的愛(ài)，我有很多的熱情，當(dāng)溢滿時(shí)就需要釋放。可我寧愿選擇寂寞，也不想傷害另一個(gè)無(wú)辜的女人，我也不想讓自己處在一個(gè)尷尬的境界。我很脆弱，脆弱的沒(méi)有辦法承受和別人分享一個(gè)男人，因?yàn)槲液苄猓也粫?huì)在我的男人想著別的女人時(shí)，保持鎮(zhèn)靜，我很沒(méi)有修養(yǎng)，當(dāng)然我更不會(huì)在我的男人把別的女人擁入懷抱時(shí)，還大家風(fēng)范，保持沉默，我就是一個(gè)小女人，天生的人不犯我我不犯人，請(qǐng)不要來(lái)招惹我，那樣我就會(huì)成為刺猬，對(duì)誰(shuí)都不客氣充滿敵意。沒(méi)有男人的日子生活很黯淡，可我努力保持鎮(zhèn)定，努力使自己的生活充滿陽(yáng)光。必要時(shí)還得學(xué)會(huì)偽裝和化妝術(shù)。
我很虛榮，我需要男人的關(guān)懷，需要男人的追求，那樣我脆弱的心，可以找尋到自信，我時(shí)刻保持理智，因?yàn)樵谶@一切的背后都是謊言，我知道他有一個(gè)溫暖的家，有一個(gè)可愛(ài)的孩子，有一個(gè)等他回家的女人，他說(shuō)的一切，都是假的，我不會(huì)相信，我也不是二十歲的小姑娘，我有自己的尊嚴(yán)，我知道自己需要什么，可把握到這點(diǎn)真的好難！
還好，我做到了，我記得我說(shuō)的話，我不做情人。我還記得我的同學(xué)對(duì)我說(shuō)過(guò)的一句話：不是我不想做情人，是我受到的誘惑太少了，如果有人送我一輛法拉利，做情人也可以考慮的。
面對(duì)這樣的誘惑，我不知道自己會(huì)不會(huì)選擇情人，可我想最主要的是沒(méi)有人會(huì)送我法拉利的。還記得一本書有這樣一句最經(jīng)典的話嗎？“小三，你打敗了誰(shuí)”？答案有很多的結(jié)果......可你知道最解氣的答案是什么嗎？是一個(gè)女孩的媽媽回復(fù)的：“小三，你誰(shuí)都沒(méi)有打敗，你只打敗了你的媽媽”。多么具有真實(shí)諷刺意義的答案呀！
誘惑不是每一個(gè)人都能控制好的，幻想和現(xiàn)實(shí)往往出乎自己的意愿。我選擇永不做情人，就是我太脆弱，經(jīng)不起折騰；我也可以這樣說(shuō)，我不做情人就是我愛(ài)我自己，僅此而已；我還可以這樣說(shuō)，不做情人是我受到的誘惑太少。
生活中不是每一個(gè)女子都可以享受法拉利的，那么我至少可以把自己打扮的高傲些，昂起頭說(shuō)：你有錢怎么了，我也有---不就是比你少嗎？
高中生理想與現(xiàn)實(shí)議論文 篇17
窗外的雨淅淅瀝瀝地下著，那似剪不斷的雨絲懸掛著，陰暗的天讓人惆悵，思緒又被牽回了童年時(shí)代……
童年的我們沒(méi)有憂慮，不懂得感傷，不懂得惆悵，只知道盡情的玩、盡情的笑，有時(shí)候想要快些長(zhǎng)大，不再受父母的拘束；現(xiàn)在的我們卻向往哆啦A夢(mèng)的時(shí)光機(jī)，把我們送回童年，穿梭在那無(wú)憂無(wú)慮的日子里。
清楚地記得幼兒時(shí)老師問(wèn)：“小朋友們，你們長(zhǎng)大后想做什么呢？”那時(shí)的我們并不知道，這句話的回答代表著一個(gè)理想，一個(gè)屬于你自己的夢(mèng)。“當(dāng)老師”，脫口而出。老師的親切，老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，老師的無(wú)所不知，讓無(wú)數(shù)的學(xué)生都擁護(hù)著老師。那時(shí)，“老師”這個(gè)職位在我幼小的心靈里是神圣的。
小學(xué)里，望著老師威嚴(yán)的神情，聽(tīng)著老師傳授的知識(shí)，覺(jué)得老師真的是知識(shí)淵博，因此，心中的那個(gè)理想——當(dāng)老師，始終沒(méi)有改變。
進(jìn)入初中，欣喜于自己的成長(zhǎng)，覺(jué)得離理想越來(lái)越近了。隨著新學(xué)期的開(kāi)始，學(xué)習(xí)顯得緊張了起來(lái)，老師總是急匆匆地上課，急匆匆地下課，一節(jié)跟著一節(jié)，節(jié)奏是那么的快，似乎已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間來(lái)思考理想這個(gè)問(wèn)題了。好用嗎美白保濕面霜美白面膜哪個(gè)牌子好
理想，老師？慢慢的對(duì)這個(gè)問(wèn)題產(chǎn)生了疑惑。年齡的增長(zhǎng)帶來(lái)了叛逆。有時(shí)，對(duì)于批評(píng)會(huì)不服氣，即使老師只是用溫和的口氣指出，也或許是一個(gè)誤會(huì)，都會(huì)覺(jué)得心里不舒服。甚至有時(shí)會(huì)為了和老師嘔氣，故意上課不聽(tīng)。如果老師口氣稍微嚴(yán)厲一點(diǎn)，還會(huì)和老師頂撞。那時(shí)候，覺(jué)得老師是最討厭的人。由此，老師這個(gè)詞在我的心里慢慢黯淡了。
步入高中，顯得成熟了，面對(duì)老師，沒(méi)有了小時(shí)候的擁護(hù)，沒(méi)有了初中時(shí)的叛逆，只是單純的接受老師教予的知識(shí)。和年輕的老師也許會(huì)談?wù)勑模驗(yàn)槟昙o(jì)相差不大，但畢竟不會(huì)什么都說(shuō)，因?yàn)槔蠋熅烤故抢蠋煛＿@時(shí)候，心中暗暗決定，長(zhǎng)大了一定不會(huì)當(dāng)老師。
就這樣，美好的理想一步步被打碎，成為了現(xiàn)實(shí)。
高二的我們必須全身心投入，準(zhǔn)備明年的會(huì)考，準(zhǔn)備向高考進(jìn)攻，這就是現(xiàn)實(shí)；從原來(lái)的夢(mèng)想成為老師到現(xiàn)在不做老師的決心，這就是現(xiàn)實(shí)。
理想與現(xiàn)實(shí)，也許只是近在眼前的距離，但又或許是從天到地的長(zhǎng)度。我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)理想，從稚嫩走向成熟，這樣人生才會(huì)增益添彩。
高中生理想與現(xiàn)實(shí)議論文 篇18
你是否會(huì)感嘆世俗的煩規(guī)，理想生活，何必拘泥于那現(xiàn)實(shí)的條框中；你是否會(huì)感慨人生的方向，理想生活，何必深陷于那現(xiàn)實(shí)的泥潭中；你是否會(huì)煩惱思維的定勢(shì)，理想生活，何必禁錮在那現(xiàn)實(shí)的海底。一定的理想生活，使我們發(fā)展，照亮現(xiàn)實(shí)生活。
理想生活，使人舉止豁達(dá)，狂放不羈。一代書法名家草圣懷素，因不喜拘泥于佛家的戒律清規(guī)，仍每天飲酒吃肉，遭致許多人的不滿。于是他揮毫寫下《食魚帖》，以示世人。正是他這種不拘于現(xiàn)實(shí)，過(guò)理想生活的態(tài)度，才使他一直保持著豁達(dá)的品質(zhì)，才使他創(chuàng)作出許多不羈的草書作品。行云流水的字跡也是在告訴世人，理想生活，能夠使我們煥發(fā)出生命的活力，明白自己真正想要的，不在現(xiàn)實(shí)的繁文縟節(jié)中生存，而是舉止豁達(dá)灑脫。
理想生活，使人探索科技，發(fā)展科學(xué)。世界上第一部電梯的出現(xiàn)，只是因?yàn)槿藗儜械蒙蠘翘荻胂蟪鰜?lái)的，它本只是存在于我們的理想中，卻因此被發(fā)明。理想生活個(gè)性鮮明，使我們感受到生活的美好，從而有動(dòng)力制造出許多原本只在理想生活中存在的事物。理想生活使科技進(jìn)步，是人類發(fā)展源源不斷的動(dòng)力。
理想生活，使人健康快樂(lè)，樂(lè)觀積極。在現(xiàn)代生活中，人們總是被這樣那樣的小事所羈絆，變得沮喪，脆弱，不愿與世界交流。而理想生活，卻能讓你將生活中的不快樂(lè)忘記掉，只記住自己喜歡的。理想生活個(gè)性鮮明，使我們感受到生命的活力，自然的美好，讓我們明白了生命的意義，從而健康地生活、工作、學(xué)習(xí)。由此可見(jiàn)，理想生活使人樂(lè)觀積極，保持活力。
然而，所謂的理想生活并不是事事都僅靠想象，這樣只會(huì)一事無(wú)成。真正的理想生活是對(duì)自己一些遺憾的彌補(bǔ)，讓自己能繼續(xù)向前看，沒(méi)有后顧之憂，這樣的理想才能照亮現(xiàn)實(shí)生活，鑄就成功。
理想生活，如同困難路上為你披荊斬棘的利劍，如同漫漫黑夜中為你指點(diǎn)方向的明燈，如同寒冷蕭瑟中為你溫暖全身的火光。它會(huì)帶你在成功的彼岸登陸，照亮屬于自己的現(xiàn)實(shí)生活，理想人生。
“苦筍及茗異嘗佳，乃可徑來(lái)”，生活在一定的理想中，煥發(fā)生命的活力，感受生命的美好，才能照亮現(xiàn)實(shí)生活。
高中生理想與現(xiàn)實(shí)議論文 篇19
理想就好比一束晨光照進(jìn)窗前，一切都是那么的美好與恬靜；而現(xiàn)實(shí)就好一輪失了方向的帆船在水中飄流，它顯得那么無(wú)助、那么孤獨(dú)。唉！真的感嘆人生有太多的游戲！
時(shí)光流逝，卻又無(wú)可奈何，不知何時(shí)起，我也變得如此多愁善感，也不知道自己錯(cuò)過(guò)了多少的繁華夢(mèng)魘。
而在現(xiàn)實(shí)里，我對(duì)時(shí)間既是又愛(ài)又恨，愛(ài)的是它給我們享受自然的美好，傾聽(tīng)自然的心聲，讓我們細(xì)細(xì)品味春律夏曲秋思冬韻的滋味，讓我們走過(guò)焦灼的夏、傷感的秋，讓四季釀成一杯美酒與我們共享。恨的是它無(wú)情的剝奪了我們的青春。但我知道，時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的，無(wú)不可講。每個(gè)人的經(jīng)歷都不一樣，但卻同樣遭受歲月的摧殘。是的，雨果曾說(shuō)過(guò)，“誰(shuí)虛度年華，青春就會(huì)褪色，生命就會(huì)拋棄他們”。卜伽丘也曾說(shuō)過(guò)：“人生最大的悲哀莫過(guò)于辜負(fù)青春，”而陶淵明的詩(shī)“盛年不再來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。”所以，我們要感謝時(shí)光帶給我們青春，莫讓青春付流水。盡管理想是美好的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的。
每個(gè)人都擁有理想，然而在實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中必定過(guò)程坎坷，現(xiàn)實(shí)就是如此，不過(guò)這并不可怕，可怕的是你退卻了，你停住了腳步，可憐的你卻永遠(yuǎn)不知道因?yàn)槟愕耐耍屇汶x成功永遠(yuǎn)靠不著邊，或許你進(jìn)一步，也就離理想的更進(jìn)一步，你做到了“欲窮千里目，更上一層樓”了嗎？
因?yàn)橛欣硐氲拿篮茫庞鞋F(xiàn)實(shí)的殘酷。所以我們要用笑臉來(lái)迎接悲慘的命運(yùn)，用百倍的勇氣來(lái)應(yīng)付一切不幸。我們要經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，承受現(xiàn)實(shí)的壓力。理想中的我們或許收獲很多；而現(xiàn)實(shí)中的一次落日，意味著一次新的希望，所以不必失落，不必傷心。我們應(yīng)該感謝現(xiàn)實(shí)對(duì)我們所做的一切，盡管傷痕累累，或傷了、累了、哭了，也要擦干眼淚，并微笑的對(duì)現(xiàn)實(shí)說(shuō)：“謝謝你，因?yàn)槟阕屛叶昧恕畬殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)’的道理”。即使理想中的一切是無(wú)法用絢麗的色彩去點(diǎn)綴，更無(wú)需用華麗的辭藻去詮釋。也比不上現(xiàn)實(shí)對(duì)我們的好，如果一昧向往美好的事物，那么你的人生就是殘缺的，然而在現(xiàn)實(shí)中惡劣的環(huán)境成長(zhǎng)，你會(huì)嘗遍人世間的酸甜苦辣，有坎坷的人生必定是一場(chǎng)美麗的盛宴。
不要抱怨現(xiàn)實(shí)有多殘酷，理想有多美好，人生的輪廓，都是用淚痕刻下的傷。微笑是金黃之秋的收獲。
迎接現(xiàn)實(shí)的殘酷，與它攜手共進(jìn)人生道路！正確的理解與面對(duì)理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，就像魚和水的關(guān)系，沒(méi)有了水，魚無(wú)法生存；而沒(méi)了魚，水不會(huì)更美麗。因此，有了理想，才襯托了現(xiàn)實(shí)的殘酷；有了現(xiàn)實(shí)，才詮釋了理想的美好。
高中生理想與現(xiàn)實(shí)議論文 篇20
不知是20世紀(jì)的哪位名人曾說(shuō)過(guò)理想很美好，現(xiàn)實(shí)很殘酷。這樣一句極富哲理的話，在我的家庭中，我就有兩位美好或殘酷的家長(zhǎng)，他們分別是理想主義的媽媽和現(xiàn)實(shí)主義的爸爸。
自從家里給我買了新的自行車后，理想主義和現(xiàn)實(shí)主義對(duì)于我上學(xué)的交通方式一直爭(zhēng)論不休，每到假期，對(duì)于我下個(gè)學(xué)期的出行問(wèn)題，總免不了要來(lái)一場(chǎng)兩派會(huì)談。
一日，媽媽經(jīng)過(guò)門口，看見(jiàn)我那幾個(gè)月前買的，卻已經(jīng)蒙上灰塵的自行車時(shí)，眼里流露出一種可惜與無(wú)奈。此時(shí)，爸爸慢悠悠地邁著方步，走到客廳的沙發(fā)上坐下，目光穿過(guò)走廊，直射到媽媽所關(guān)注的物品我的自行車上。爸爸見(jiàn)媽媽看得入神，說(shuō)了一句：不是說(shuō)好了，孩子上學(xué)讓我接送嗎？怎么還想讓他騎自行車。媽媽看了一眼斜躺在沙發(fā)上的爸爸，回了一句：誰(shuí)知道每天早上你能不能按時(shí)起床。爸爸嘿嘿地笑了兩聲，不再說(shuō)話，低頭去看報(bào)紙。媽媽見(jiàn)爸爸沒(méi)反應(yīng)，大步流星地走到客廳里，也坐到沙發(fā)上，補(bǔ)充了一句：還有，讓孩子騎自行車上學(xué)，不但可以培養(yǎng)他的獨(dú)立能力，而且也是一種鍛煉身體的方法，還能讓他多曬太陽(yáng)，有助于生長(zhǎng)，可謂是一舉三得的事啊！多好。爸爸仍是不答話，只是干咳了兩聲，扶了扶臉上的眼鏡，舉起手中的報(bào)紙，以一種溫和的語(yǔ)氣朗讀起來(lái)：據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計(jì)，每年有18萬(wàn)以上15歲以下兒童死于道路交通事故，平均每三分鐘就有1名15歲以下的兒童。停停停！你說(shuō)的這些事情我知道，可孩子的成長(zhǎng)也很重要啊！爸爸放下報(bào)紙，長(zhǎng)嘆一口氣，說(shuō)你的想法太理想了，路上的交通安全令人擔(dān)憂啊！可是這樣毫無(wú)疑問(wèn)，爸爸媽媽的談話都讓躲在墻后的我聽(tīng)見(jiàn)了。聽(tīng)到父母如此關(guān)心我，一股幸福感回蕩在我的心中。最后，理想派和現(xiàn)實(shí)派達(dá)成了合約，上學(xué)的交通方式為汽車接送，放學(xué)后，在天氣與時(shí)間允許的情況下讓我步行回家。這種理想與現(xiàn)實(shí)合并的方案讓兩派都很滿意，至于我呢，當(dāng)然是樂(lè)不可支。
事后，每當(dāng)我回想起這次會(huì)談，我就會(huì)感到自己很幸福。我有一個(gè)理想主義的媽媽，給我生活的信心，以及對(duì)我成長(zhǎng)的細(xì)心呵護(hù)，讓我每次都能以最佳狀態(tài)披荊斬棘。我還有一個(gè)現(xiàn)實(shí)主義的爸爸，在生活中處處提醒我留心，養(yǎng)成我冷靜的性格，他考慮周全，仿佛可以預(yù)知未來(lái)，給我人生的道路點(diǎn)亮一盞盞明燈。他們讓我的身心得到全面的發(fā)展。我感激我的父母，感激這個(gè)理想與現(xiàn)實(shí)結(jié)合的家庭。
高中生理想與現(xiàn)實(shí)議論文 篇21
理想，一個(gè)美妙的詞，可以讓活在現(xiàn)實(shí)中的我們，心理得到一絲慰藉。理想，是美麗的，是人前進(jìn)的明燈。現(xiàn)實(shí)與它比較起來(lái)，就顯得渺小而丑陋了。理想就像在蜿蜒的海岸線的盡頭，只有勇敢者才能到達(dá)。懦弱者只會(huì)踮踮腳尖，看看那無(wú)盡頭的海岸線，然后無(wú)奈地?fù)u搖頭，重新歸于現(xiàn)實(shí)。
可是，我覺(jué)得，人不能只有理想。人應(yīng)該活在理想與現(xiàn)實(shí)之間。如果對(duì)理想過(guò)于沉迷，就會(huì)沉醉在實(shí)現(xiàn)理想的那種狂熱中。可現(xiàn)實(shí)卻無(wú)形中在折磨著自己，最終理想只被現(xiàn)實(shí)打敗，如同美麗的夏花在秋天來(lái)臨之際的垂死掙扎，最后以枯萎的枝葉，凋零的容顏來(lái)闡述結(jié)局，記得在上小學(xué)時(shí)，老師講過(guò)這樣一個(gè)故事，有兩個(gè)置身荒島面臨死亡的無(wú)奈與恐懼的人，他們都在向上帝祈禱讓自己能夠活下去，這時(shí)，來(lái)了一艘大貨輪，他們向貨輪上的人乞求，希望能帶他們離開(kāi)，但這時(shí)貨輪上的人說(shuō)不能帶他們離開(kāi)，只能提供給他們一桶魚和一根魚桿。一個(gè)人選擇了魚，另一個(gè)人選擇了魚桿，然后他們分道揚(yáng)鑣。選擇魚的人幻想著：這一桶魚可以讓我不再承受饑餓的困擾了，也許我會(huì)活下去。選擇魚桿的人則幻想，我要用這根魚桿釣無(wú)數(shù)條魚，以后我可以活下去。他們最終還是逃不過(guò)死亡的威脅，死亡依然是他們最后的終場(chǎng)。能夠?qū)崿F(xiàn)的理想是理想，不能夠?qū)崿F(xiàn)的理想只能是幻想。對(duì)理想與現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)就要看你站的角度，凡事都不能絕對(duì)化。
現(xiàn)實(shí)就像被剝?nèi)パ獾墓羌埽冻霆b獰的形態(tài)。許多人都是被現(xiàn)實(shí)打敗的，悲觀的心態(tài)令他們看不到希望，世界也便失去了色彩，或許是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)太過(guò)無(wú)奈，壓迫得人的心態(tài)都變了，于是就這樣輸給了現(xiàn)實(shí)。現(xiàn)實(shí)生活中很多人都希望有著不勞而獲的機(jī)遇，他們瘋狂的買著彩票，去參加能抽獎(jiǎng)的活動(dòng)，甚至連結(jié)婚的對(duì)象都幻想著找到一個(gè)“白富美”或“高富帥”，其實(shí)這樣挺悲慘的。他們已沒(méi)有了曾經(jīng)的對(duì)理想的憧憬，就這樣漸漸地漸漸地淹沒(méi)在現(xiàn)實(shí)的浪濤中了。其實(shí)如果真處在屋漏偏逢雨的折磨中，常人的理想被挫滅的一干二凈也是有可能的。敗給現(xiàn)實(shí)的，不一定只是弱者了。
人應(yīng)該活在理想與現(xiàn)實(shí)之間，讓夢(mèng)想插上翅膀，但不要忘記自己是在地面上的。懷惴理想是每個(gè)人一生中的大事，雖然說(shuō)理想可能會(huì)被現(xiàn)實(shí)打敗，但沒(méi)有理想，在現(xiàn)實(shí)中是很難立足的。太過(guò)現(xiàn)實(shí)，我們的生活也注定不會(huì)精彩。只有立足于現(xiàn)實(shí)，一步一個(gè)腳印地努力耕耘，懷揣信念，憧憬那一片美好的理想天空，站在理想與現(xiàn)實(shí)之間，才會(huì)收獲一雙隱形的翅膀。
高中生理想與現(xiàn)實(shí)議論文 篇22
很多年來(lái)，一直流行著一句話，理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。
遭遇挫折的白天過(guò)后，漆黑的夜色籠罩天空，無(wú)言的黑暗漫進(jìn)房間，我獨(dú)自躺在不足1米8長(zhǎng)的窄床上，心中有幾分失意，幾分不甘。
在這個(gè)時(shí)候，我總想起那些沒(méi)有失敗沒(méi)有遺憾，勤奮刻苦奮斗不息的學(xué)霸們。
進(jìn)入黃高以來(lái)，所有大大小小考試經(jīng)歷了數(shù)十次上百次。我原以為我的理想生活是無(wú)憂無(wú)慮的，然而一次小考試就能讓我跌入谷底，打回冰冷的地窖，讓人落寞。
冥冥之中，好像有一座高大的圍墻恰好橫在理想與現(xiàn)實(shí)之間。這頭全是凋零凄涼的情景，殘磚斷瓦，枯藤纏絡(luò)。而那頭一望無(wú)垠，那邊靚麗的風(fēng)景令人艷羨不已，大紅色的琉璃瓦，富有生機(jī)的紫藤蘿花，還有不知名的綠藤等。我站在這頭，惆悵、彷徨。
但是失意的晚上過(guò)后，我在第二天的清晨重新蘇醒，我不再為昨晚的失意而耿耿入懷，我還得繼續(xù)我的讀書人生，畢竟失敗不可怕。美國(guó)的惠特曼說(shuō)過(guò)，當(dāng)失敗不可避免時(shí)，失敗也是偉大的。
清晨的陽(yáng)光透過(guò)薄薄的窗簾，零零落落地灑在被子上，如同點(diǎn)點(diǎn)星光。我穿衣起身，拉開(kāi)窗簾，一掬陽(yáng)光，呵！陽(yáng)光很美，很暖和，宿舍的一切都仿佛是脫胎換骨呀，只有床頭上皺巴巴的試卷被我揉成一團(tuán)紙團(tuán)。于是，昨天的遺憾已隨風(fēng)而去，心中又滿懷信心地開(kāi)啟新的征程。
猛然間，我省悟，這才是我想要的理想生活——無(wú)論昨日有多少的煩惱與缺憾，今天的生活依然值得為之奮斗！
美國(guó)作家海明威說(shuō)過(guò)，這個(gè)世界很美好，值得我們?yōu)橹畩^斗。我贊成他的后半句話。其實(shí)，現(xiàn)實(shí)還是殘酷的，殘酷的現(xiàn)實(shí)還是要靠奮斗去改變。海明威在《老人與海》長(zhǎng)篇小說(shuō)里敘述了桑迪亞哥出海八十四天都沒(méi)有捕捉到魚，第八十五天堅(jiān)持捕魚，終于捕到大馬林魚，結(jié)果返程途中遇到鯊魚要吃大馬林魚，桑迪亞哥拉著大馬林魚與大鯊魚進(jìn)行了殊死斗爭(zhēng)，終于回到港口，可是大馬林魚只剩下巨大的白骨架了。
桑迪亞哥憧憬著美好的理想出海，卻付出了慘重的代價(jià)，拉回了只剩下白骨架的大馬林魚。雖然現(xiàn)實(shí)與理想有一定的差距，但桑迪亞哥最終還是戰(zhàn)勝了鯊魚一次又一次的襲擊，桑迪亞哥還是勝利者、歸來(lái)者。
我猛然悟透：學(xué)霸們有著輝煌的成績(jī)，同樣也有失敗的時(shí)候；學(xué)神們有著一鳴驚人的成就，同樣也有屢敗屢戰(zhàn)、反敗為勝的時(shí)候。
理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。僅以此文紀(jì)念黃高讀書生活！
高中生理想與現(xiàn)實(shí)議論文 篇23
買房還是詩(shī)和遠(yuǎn)方，這兩者的對(duì)立實(shí)際上是現(xiàn)實(shí)和理想的對(duì)立。我認(rèn)為，現(xiàn)實(shí)與理想的取舍，其實(shí)取乎人的內(nèi)心。
誠(chéng)然，有些人會(huì)說(shuō)，物質(zhì)是基礎(chǔ)，理想不能當(dāng)飯吃。也有些人會(huì)說(shuō)，人生路漫漫，物質(zhì)的索求是沒(méi)有止境的，理想才是我們能長(zhǎng)存于世間的基礎(chǔ)。在我看來(lái)，此兩者有一個(gè)共同點(diǎn)，就是對(duì)幸福的追求。
先談現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)未必功利。不少人批評(píng)功利，渴望背上行囊，鮮衣怒馬，走遍四海八荒。詩(shī)人海桑，青年時(shí)期不顧眾親反對(duì)，辭去工作，于北京尋詩(shī)歌之心。故事若是就此戛然而止，人們會(huì)羨慕他的毅然與果決。可是，故事沒(méi)有完結(jié)，無(wú)依無(wú)靠，三餐不保，父親病厄，生活狠狠地給了這個(gè)逐夢(mèng)者一擊重拳。現(xiàn)實(shí)是殘酷的，自是不允許你去思考詩(shī)歌，追逐遠(yuǎn)方。
再談理想，理想未必?zé)o用。一個(gè)人沒(méi)有理想就沒(méi)有目標(biāo)，這是一件很殘酷的事情。它的集中表現(xiàn)就是美國(guó)二戰(zhàn)之后“垮掉的一代”，他們靠著父輩而錢囊富足，卻無(wú)所適從，吸毒，濫交。頹廢……精神家園的空虛，使人在物質(zhì)富足的情況下，卻走向迷茫。而適當(dāng)理想光芒的照耀，才能使人走向幸福。
現(xiàn)實(shí)與理想兼顧，看似中庸調(diào)和。操作性卻不大。連孔子也確定能以中行之道的人極少。現(xiàn)實(shí)與理想之所以形成對(duì)立就是因?yàn)榇蠖鄶?shù)人無(wú)法兼顧而被我們不斷得討論爭(zhēng)辯。當(dāng)我們躊躇在現(xiàn)實(shí)與理想之間時(shí)，不如反身自問(wèn)，我到底要什么，什么是幸福。幸福在不同人口中有不同的解釋。而我們?cè)诖擞懻摰模瑧?yīng)是可以普羅大眾都可以享受的幸福。比如衣帛食肉，鄰里和諧，環(huán)境美好這些可以被蓋之中國(guó)夢(mèng)乃至人類夢(mèng)的大幸福。以幸福為準(zhǔn)繩。我們提倡先有一定的物質(zhì)基礎(chǔ)，再追求精神家園。在此之后，便可以發(fā)展兩者的互促共惠。
在現(xiàn)今物質(zhì)財(cái)富飛快增長(zhǎng)的中國(guó)，商家誠(chéng)信問(wèn)題，老人摔倒扶不扶，網(wǎng)絡(luò)鍵盤俠滿天飛……各式各樣的“中國(guó)式問(wèn)題”暴露在我們面前。追根究底，是我們的社會(huì)的精神家園尚未建立。人文精神建設(shè)是橫在我們面前的一道坎。文藝工作者與商家需一起攜手努力，為現(xiàn)今的中國(guó)開(kāi)辟一方凈土，容納不安的靈魂。而當(dāng)我們建設(shè)好社會(huì)的精神家園時(shí)，它又會(huì)反過(guò)來(lái)為我們的現(xiàn)實(shí)家園建設(shè)添磚加瓦。兩者互促共惠，何樂(lè)而不為？而當(dāng)社會(huì)的問(wèn)題解決好后，個(gè)人的理想與現(xiàn)實(shí)又何足茫然呢。
現(xiàn)實(shí)踏實(shí)基礎(chǔ)，理想促人向上，兩者并不對(duì)立。而我們，應(yīng)以中國(guó)夢(mèng)為指引，追尋我們的家園。
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