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學會生活議論文
學會生活議論文1
人生多坎坷，我們要像楓葉，經得住生活的雨雪風霜，永遠追求那生命中的紅色！生活也是這樣。許多東西你越想得到它，越是不停的追，卻往往越追不到。這叫可遇而不可求。當你不想它了，它也許就在角落里等著你找它。當你發現它，你的“幸福”就發芽了。幸福就在我們我們生活中穿梭著，有時我們正在尋找那份幸福，而其實幸福就在我們身邊。只是現實中的一些東西蒙蔽了我們的雙眼！打開煩惱的枷鎖我們自然就會找到快樂！
好在我們還年輕。所以又勇敢的探索人生的真諦：青春是一片沃土過早種上苦澀的青果，它會變成一方沼澤。只有把你那種思緒當作一首朦朧的詩種植在你藍色的日記里。這樣天空才會在你們面前開闊充實起來。
學會生活議論文2
慶寧小學六年級 何兆揚
生活是不公平的，要去適應它。小時候，我們一直是在父母的呵護下生活，根本不需要考慮什么是煩惱，什么是愁，每天只需開心就好，進入學堂后，我們要學習，要做功課，起初，誰是愿意的呢？但這就是生活，我們要學會適應它。到了初中，我們每天想的不單單在只有學習，我們想的又多了許多，每天的煩惱也增加了許多，但我們要學會適應它，因為這也是生活。 到了高中，學習已壓的我們喘不過氣來，一次次的考試更是接踵而來，這些哪個不是無形的大山，最終我們不還是要站在高考這座山峰腳的下，誰曾想過，這就是我們的生活，慢慢學習適應，學會承受。
在這個世界里，沒有人會在意你的自尊心，若你想要一顆高傲的自尊心，那么請先擁有你引以為傲的資本。沒有資本，你什么都不是。不要去想，生活就是如此，“弱肉強食”，這本是動物之間的競爭關系，但現如今，它已成為我們生活的“潛規則”，你的弱小，就會成為別人的墊腳石，別人就會踩著你往更高處爬去。
生活，并不是電視里所描繪的那樣，在現實生活里，人們實際上得離開咖啡店去干自己的工作。生活，就是如此。你要學會適應，否則，下一個被淘汰出局的，就是你！
可能對大家來說，已經明白了這個道理:對于一個積極看待人生的人來說，生活的每一次變化，恰恰是一次挖掘自己，證明自己的良機。人生原本就是一個變化的過程，與其怨天尤人，不如主動適應變化，用心去享受和體味每一次變化帶來的挑戰和樂趣適應需要慢慢的接受，過去的安逸，過去的清凈，已離你遠去，你要坦然的接受眼前的一切變化，把它當成生命中的的自然現象。
學會生活議論文3
《學會適應》生活是不公平的，要去適應它——題記小時候，我們一直生活在父母的羽翼下，根本不需要考慮什么是煩惱，什么是憂愁；每天只需要開開心心的。進入學堂后，我們每天要學習，要做作業。起初，誰愿意？在學校，我們腦子里想的.不單有學習，還有反思和苦惱。無數的大考小考如冰雹一般砸向我們，厚重的課本像小山似得堆積在我們面前，可我們終究要站在這山峰上，傲視群雄。可在這過程中，誰曾想過，這就是我們的生活；那誰又知道，在這生活中，我們已經適應，學會了默默承受。然而，當你不出校門時，你會發現，原來自以為良好的你，站在十字路口，人潮一波又一波，汽車一輛又一輛，而你是什么？你就像沙漠中的一粒沙子，可有可無，你的方向在哪兒？你從不知道，仿佛一夜時間，被上帝遺忘了！沒有人會上前去安慰你，當你跌倒時，也不會有人伸手扶你。因為這就是生活，它并不容易，而你必須學會適應。初三:張夢悅
學會生活議論文4
《學會適應》姚明曾說過，“你得去適應你可以擁有的東西。”學會適應，一種淡定從容的生活態度，一種處事不驚的精神。 五月臨近夏天，也正熱著，八年前有顆滿懷希望的種子被種在了一個花盆里，在它看來這個新的居所還是挺大的，在我看來也是如此。在我努力的施肥下，它也終于不辜負期望漸漸長大，我也慢慢發現小小的魚缸已容不下這條大魚。當這已成樹苗的種子發現自己的腳步被阻擋后，它開始宣泄它的不滿，自虐地枯掉了幾片樹葉希望博得同情給它新的安居之所。我有一些慌亂，怕它會繼前人后步，不適于小花盆，枯老致死。它的確向著這個趨勢發展。 看著這似臨近死亡卻又似撒氣般還留點生機的光禿禿的樹苗，我漸漸疏忽了它。過了秋天冬天，它仍擺著臉卻還未死去，雖然它沒再長出葉子，但看它倔強挺著的樹干我就相信它還沒死去。春天來了一會，無意中我看那棵樹苗時，那是一點點綠嗎？我迫不及待沖到跟前去看，真是一點點綠，在這驕傲的樹枝上竟長出了這和春天一般綠的一點！ 我不知在冬天寒冷的天氣下，在營養缺乏的土壤中，在擠得不能再擠的居所里，它是如何擠出那點綠的。突然我一震，緩緩抬起花盆，竟有點吃力，它細小稚嫩的根已經聯系上了地板，甚至可以看到它們搏斗后地板留下的細微裂痕。它原來早已適應了這小小的居所，它蓄積著營養為了能在春天傲然長出一點綠。它適應于此心卻向著外面廣闊世界，因為不屈意志，渴望長成參天大樹。 當面對命運的選擇讓我們無法選擇時，學會適應，為能在廣闊天地綻放光芒積蓄力量。
學會生活議論文5
經常聽到不少初一的學生家長這樣抱怨：“原先在小學成績很好，可一上初中成績就出現滑坡。”對此，教育專家指出，孩子升入初中，將面臨著諸如環境、學習方法和學習科目設置的不同，家長應針對小學和初中在這些方面的不同，提前幫助孩子做好調整，讓孩子能夠更快地適應初中生活。
1.多提問、多思考、多總結
“小學生的學習主要是眼看、手寫、記憶。而到了初中，則要求學生對知識充分理解，并學會用思維去分析這些知識點。”金水區一所中學初一年級班主任張老師說，“進入初中以后，學生要學的內容由直觀的、感性的、零碎的知識點變成了更為完整、系統的知識體系，并更加突出能力要求。這就要求學生在學習方法上做出相應調整。”
據了解，由于小學本身知識量少且時間充裕，所以小學老師的教學進度較慢，講解也更詳細具體，往往讓學生用較多的時間對新知識進行探究，用多種方式嘗試解決。“小學課堂上，往往熱熱鬧鬧，學生獨立思考的時間比較少，而初中課堂教學則相對安靜，留給學生獨立思考的時間增多。”張老師說，“初中課堂還要求學生要有一邊聽講、一邊看書、一邊思考的本領，調動多種感官，聽課難度自然增加不少。同時，初中科目增多，每個老師的講課時間都是規定好的，老師必然要改變授課方式。因此，建議家長從現在開始就培養孩子多提問、多思考、多總結的學習習慣。”
2.學會預習，提高主動性
初中老師有時會聽到家長抱怨：“我的小孩到初中怎么變得不愛學習了？”對此，教育專家分析，初一學生出現學習興趣的降低，原因是多方面的，主要原因是小學內容簡單、有趣，比較容易有成就感，所以興趣較濃、積極性高。而中學科目繁多，知識技能較強，獲得成就感也較小學要難很多，同時，初中老師的關注也沒有小學老師及時，學生的受挫感、無助感、無趣感一旦產生，學習積極性必然下降。
“小學階段的學習主要依賴老師的安排，學生只要完成寫字、造句、背課文這些老師下達的簡單‘學習指令’就行。但初中則要求學生自覺主動并且有計劃地學習。”多年從事小學升初中銜接教學的張老師說，“一般的學生只是單純完成學校和老師交給的作業就覺得完成了學習任務，而優秀的學生基本上都有預習課本的學習習慣。”她進一步介紹，每一個學科都有不同的預習要求，與小學有較大不同。掌握正確的預習方法，做好充分的預習工作，能使課堂效率事半功倍。從小學升入初中，要求學生的學習態度實現從“要我學”到“我要學”的轉變。
學會生活議論文6
生活是豐富多彩的，我們每個人都要面對生活，都要想著如何生活，生活給我們帶來了歡樂，也給我們帶來了痛苦，我們每個人都要想著如何去生活。
生活總是給我們帶來重重的困難，磨練我們，總是讓我們經受挫折，一次次的讓我們嘗試著失敗。但是，也讓我們每個人成長了很多，也讓我們學會了如何去克服困難，學會了如何生存。
有位哲學家說過：“向后看才懂得生活，向前看才能生活。”生活并不是像做事一樣，做完就結束了，而是像跑馬拉松一天一天的。生活就像大海一樣，我們永遠都看不見邊，看不到終點，我們也永遠都無法知道我們在海上會發生什么事情。
在生活中我們要積累經驗，不能盲目的就過去了，要讓自己的生活豐富起來，要讓自己的生活一天比一天精彩。在生活中我們要向前走，沒有回頭路，只有我們勇敢的向前，有自己的奮斗目標，懷著自己遠大的理想，努力的去豐富自己的生活。我相信，我們的生活一定會豐富多彩。
在生活中，我們每個人都會遇到困難，沒有人能一帆風順。生活就像大海，人就像大海上的一葉小舟，大海沒有風平浪靜的時候，所以人也總有歡樂和痛苦、困難和挫折的時候。
我們要學會面對生活，面對生活中的困難和挫折。也許生活中的困難和挫折大多數都是父母來幫我們解決，但我們也不能一直靠他們啊！俗話說的好：“靠山山會倒，靠人人會老。”所以我們不能總靠父母，他們會有一天離我們而去，的方法就是靠自己。只有我們自己才能靠得住，才能陪我們一生，才能讓我們真正學會如何面對困難，才能讓我們真正的學會生活。
生活給我們帶來的挫折和困難并不可怕，也不意外，就像家常便飯一樣，在不經意之間出現。所以我們要面對困難，戰勝困難，不能退縮，要勇敢。只有你勇敢的面對，才可能戰勝它。在生活中，我們一定要勇敢。
學會生活，一定要勇敢，只有勇敢，才能戰勝困難，取得成功。
學會生活一定也要有堅強的意志，不要被生活中的一點小問題就嚇壞了，就放棄了自己原來想要的。
學會生活，要向前看，在向前看的同時也要向后看。
在生活中我們要向前看，畢竟路在前面，并不是不能回頭，俗話說：“要勇敢的向前走別回頭。”我認為這句話是錯誤的。路在前方，后面是我們走過的路，但不回頭，我認為不對，因為只有經歷過多次的挫折，我們才能積累成功的經驗，才能成功。我認為偶爾回頭看看自己走過的路，回憶一下自己失敗的原因，也是很好的，為*前方的困難做好準備，積累成功的經驗，彌補自己的不足。
在生活中，我們向后看才懂得生活，向前看才能生活。只有向后看我們才能積累經驗，積累失敗的原因，向前看才能知道自己如何去生活。
所以，在生活中我們既要向后看，也要向前看，只有這樣我們才能學會生活，才能更好的生活，才會讓自己的生活更加豐富多彩。
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