以逆境為話題的議論文
篇一：議論文：我在逆境中成長
沒有風吹雨打，哪會有秋實的成熟;沒有刺骨的寒風，哪會有松柏的堅韌。在逆境中，不要一味地怨天尤人，要多考慮怎樣克服困難。彼得遜說過：“人生中，經常有無數來自外部的打擊，但這些打擊究竟會對你產生怎樣的影響，最終決定權在你自己手中。”
逆境給人寶貴的磨煉機會。只有經得起逆境考驗的人，才能成為真正的強者。古今中外的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎過來的。失聰的貝多芬，艱難跋涉于荊棘叢生的黑白鍵上，用手指重重地扣響了神圣的《命運》之門，揮灑出一部音樂家頑強與厄運抗爭的輝煌樂章;司馬遷忍受宮刑之痛完成了歷史巨著《史記》;周文王受拘禁而演《周易》。“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。”因此，逆境是強者攀登高峰的墊腳石，是弱者走向毀滅的萬丈深淵。
歐美有些國家，故意將筆直的公路修造成彎道曲道。筑路費用多，開車費時間，對于視時間如金錢的頗具經濟頭腦的歐美人，真是“自討苦吃”。但他們認為這很值得，因為長時間在筆直、沒有任何阻礙的公路上疾駛，易使人麻痹，從而引發交通事故。有了彎道曲道的阻礙，司機須時時警醒，不敢掉以輕心。事實證明，他們的做法是明智之舉。
無須贊美逆境，無須企盼逆境，但必須正視逆境。一旦身處逆境，最重要的是要有信心、有恒心、有勇氣、有毅力、有實干精神，即使眼看山窮水盡，仍要想到會峰回路轉、柳暗花明。自古以來，所有能成就一番大事業的人無一不是腳踏實地、努力奮斗的人。
“臨淵羨魚，不如退而結網。”唉聲嘆氣不是辦法，幻想憧憬不是辦法，只有信心十足地去干，才能走出困境。愛迪生花了整整十個年頭，經過五萬次的實驗，發明了蓄電池;著名科學家竺可楨七十多歲還到野外考察，獲得第一手資料，直到臨終的一天還不忘做科研記錄。他們戰勝了多少艱難困苦!
人生的價值，生命的意義，該在什么地方以什么形式體現出來，許多先進人物都為我們做出了表率與說明。不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香呢?讓我們學會堅強，學會抗爭，用奮斗走出逆境，這將會成為我們巨大的財富。我很欣賞奧斯特洛夫斯基的一句話：“人的生命，似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花。”
有時候時間過的特別快，一年前的自己還帶著迷茫觀望高三的硝煙，如今卻已步入了準戰場?? 回顧高一，曾經感到沒有任何進步。嘻嘻哈哈地走過軍訓，帶著幾絲得意開始學習。每天帶著半睜的眼睛去上學，在不喜歡的課上把失去的睡眠時間補回來。下課的時候，耍幾下寶來自娛自樂。面對成沓的作業，來不及就抄，似乎已經成為一種習慣。對學校的制度不停地抱怨，形式性的去社團參加所謂的“活動”??
如今，已是高二生，我既不興奮也不悲哀，帶著平常的心態。可在不經意間也多了幾絲成熟的跡象。面對種種的不如意，內心的抱怨已經沒有了，因為了解了無法改變那些就只能改變自己，不抱怨是第一步。達子又說道德文化的最高層次，就是當我們能察覺自己應該控制思想之時，很慶幸，心中已有了控制愛玩之心的想法。
在如今的高二七班，多了幾張新面孔。大家都埋頭做題，很有思想很有追求的樣子。作為理科班生活是離不開做題的??
接下去的努力，不是用來說的，而是需要行動的。在暑假中看到的一些訓言剛好作為自己努力的標準。“此刻打盹，你將做夢；而此刻學習，你將圓夢。”它會在我想在課堂上睡覺時提醒我“勿將今日之事拖到明日”，讓我去及時解決學習上遇到的困難。“學習并不是人生的全部。但既然連人生的一部分——學習也無法征服，還能做什么呢？”給我勇氣與勉勵?? 學習這件事，不是缺乏時間，而是缺乏努力。也許高一渾渾噩噩的過去了。但覺得為時已晚的時候，恰恰是最早的時候，現在努力并不晚，如果擁有奮斗的目標，會徹底自我管理，用汗水來填充接下來的日子，也許每個人不一定都是幸福的人，但必定都是成功的。
在高二，需要完美麗的蛻變，才能用長大的自己去面對高三。
我高二了說這話的時候，我沒有茫然，沒有失落，沒有踟躇．．．沒有一切應該有和不應該有的心情，說這話，我很坦然我高二了，注定要面對一堆一堆的卷子，注定要在如山的書堆里死去活來，注定要承受作為一個高二的學生應該要承受的壓力．我高二了，我卻沒有感天怨地！
高二第一天去學校，沒有或陌生或熟悉的感覺，很自然的坐到了一個位子上，很自然的用紙把桌子擦干凈，很自然的等者老師把書發給我．十年了，時間教會了我逆來順受．高二第一天去寢室，雖然是第一次，卻感覺很熟悉，熟悉的我似曾相識．第一次去食堂，第一次去排隊，不，是去擠飯，我沒有像其他的`一樣，狂罵中國人能生！
我想我是習慣了，習慣了在這樣的環境里生活．我高二了，帶者滿身的痱子在教室和5－1之間游走，我企圖過著吃飽了就睡的生活，提著水壺和水桶去開水房打所謂的“開水”，習慣每天早上洗被汗水打濕的睡衣，習慣每天趕場的回5－1洗澡，洗衣服．有點忙碌．呵呵，可是被管理員抓住我們把柄的時候我們還是曉得很燦爛。
我一直以為只要認真地做事就可以忘掉一切，包括傷害．可現在看到他們的時候，心理還是莫名地觸動了．我說，我有新的朋友，我要新的生活！
熄燈的時候人還是很躁動的，5－1也是．整層樓就是我們還會在零晨過后還在電筒的燈光下照樣的生活．我知道，其他寢室的會說，切，那九班的都是神經！
我喜歡過著在電筒下的生活，微弱的燈光回讓我決的世界是我的．呵呵，我想我是一個本質上安靜偶爾躁動的人，只有在黑暗中一點光可以讓我回歸自然，就像吉普賽女人透過杯底的茶看命運一樣虔誠．晚上太晚了第二天早上還是會睡覺的，在上課的時候．我知道這是高二不應該做的，還有有點對不起老師．按理說我算是過上了理想中獨立的生活，可以自己一個人吃飯，可以自己一個人打水洗澡，可以自己一個人洗衣服，可以自己一個人決定一切．雖然旁邊多了只鬧鬧的小麻雀兒，重未想過她也是一個多愁善感的人，一個心理比外貌要成熟的人．很久以前就想過過這樣的生活，身邊有一兩個朋友陪我一起過，可我現在還是會莫名地就難過，原來順其自然的生活心里不一定會平靜而期待．人啊，終究被一個情字所累！高二了，其實我應該想的是學習．學習學習，幾乎身邊的人都是這么告訴我的．高一的時候，我說過，除了絕望我什么都沒有．可現在我高二了，我想我也必須學會，在絕望里堅強！
我上高二了，一年的光陰很快，高一的影子還殘留著未曾褪去，我看到所有人依舊不知疲倦的嬉笑玩鬧，無所顧忌的揮霍時間，我注視著青春，看著它趴在地上，我站在高處，嘲笑著這即將長大的青春。大家躲在一壘壘書砌的墻后，小心翼翼的躲避目光，吮吸著剛從門外送來的面湯，小口咀嚼著粥粉米飯，聲音細膩的猶如在維也納演出，竊竊私語，好像訴說著某種興奮，我也問到了一種名叫悲傷的滋味。
我上高二了，我發現許多事情不是想做好就能做好，脾氣與能力互為倒數，心態夾在中間，我們給自己建立一堆夢想，勾畫所謂宏偉藍圖，然后用一個個真正的夢將它們全部澆滅，大家的感情很好也很壞。在教室里，我們彼此勾心斗角，暗地里惺惺相惜，我們希望改變一個人，卻很難改變自己，我們很怕被別人瞧不起，但我們瞧不起的也恰恰是別人，呵，這應該是一種諷刺。我們觀察對手的情況，甚至他的每一次成績和每一個動作，然后發誓如何的努力和超越，之后躺在床上與對手較量，直到我們有氣無力的從床上爬起來，雙眼紅腫的盯著成績單，艱難的叫囂著，我勝利了，在心態的承受能力上，我終于擊敗了他，最后像什么事都沒有
發生一樣倒頭入睡。
我上高二了，天氣時冷時熱的變化交替，風雨牽著雷電。我聽到很多抱怨和歡笑，在黑云壓境的下午，大家耐下心聽著廣播，之后在得到晚自習暫停的許諾之后，隨即爆發的歡呼聲掩蓋了外面隆隆鳴雷，似乎在慶祝著一場比賽的勝利，是呀，這是天氣戰勝人類的一場勝利，確實值得歡呼。在所有人都開開心心的結伴離開，我盯著窗外，心里是一片欣喜和茫然，我知道欣喜的原因卻不懂得為何茫然，我沉默寡言卻喜歡和同桌在課堂上大談闊論，別人告訴我這叫腹黑，我們開著小猜，做著美夢，然后一起倒數下課的鐘聲，我知道，那是一節課的第一次也是最后一次的鐘聲，周而復始的鐘聲。
我上高二了，我發現不是所有的老師都喜歡同一個學生，也不是所有同學都喜歡同一個老師，我們各有所愛，在壓力繁重的這個季節，我們扔下包袱，沒有抱負。開始與人生目標背道而馳，男同學和女同學一起笑一起鬧，一起曖昧一起回味，我曾想象拿著錄取通知書，在飄滿落葉的大學校園里漫步，過著自由無拘束的生活，我嗅到了久違的丘比特，愛情對于我或許不再是遙不可及的夢想??我們都會想象，都會在腦海中制定著一個個計劃，大聲暢談人生，然后一個個沉沉睡去，在夢中告訴清華和北大我愛你。
我上高二了，我覺得周圍都是寂寞的氣息，大家平日里歡聲笑語，在夜里卻不肯放下手機，或許這是人性中害怕黑暗的一個習慣，我不得而知，但我卻能感覺到那種別人身上方能體會的孤單。親情褪去了光芒，友情開始漲價，愛情永遠高貴，我們一句話會引來一連串的非議，我們在背后指指點點，然后慢慢冷卻彼此雙方的感覺，關系的玻璃瓶握在手上，卻已是滿目瘡痍。我們大聲的歡笑熱鬧，個個張著血盆大口，鈴聲一響又回到桌上埋頭做題，相互的記著copy這個單詞，很有理想的自信在臉上開了花，我不知道這是從何而來，然后一朵朵的慢慢凋零，我們讀著一本本的課外書籍，幻想著成為那上面的某一位偉人。
篇二：逆境的議論文素材
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
通過苦難，走向歡樂。 (貝多芬)
逆境是達到真理的一條通路。(拜倫)
苦難是人生的老師。 {巴爾扎克)
開發人類智力的礦藏是少不了需要用患難來促成的。 (大仲馬)
平靜的湖面，煉不出精悍的水手；安逸的環境，造不出時代的偉人 (列別捷夫）
人的生命似洪水奔流，不遇著島嶼和暗礁，難以激趕美麗的浪花。 (奧斯特洛夫斯基)
天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。空乏其身，行拂亂其所為。所以動心忍性，增益其所不能。
語出《孟子·告子》。意為：上天要把重大的責任委托給某個人，一定要先讓他經受各種各樣的磨難和挫折，來增長他的見識和能力，只有這樣，他最后才能夠成功。
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
漢代大文學家`大史學家司馬遷在《報任安書》中就有過這樣的論述：“蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，噘有《國語》；孫子臏腳，兵法修列，不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》《詩》三百篇，大抵圣賢發憤之為為作也。”這便是“逆境出人才”最有力的證據。
忍胯下之辱的韓信，并沒有因此而墜落頹廢，疏遠痛苦，封侯拜相，人生得意，美酒流芳，終成一代名將。“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的李白，在遭遇仕途不幸時，他消沉放棄了嗎？詩仙醉飲飄逸，吟唱出：“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月，天生我才必有用，千金散盡還復來”的絕句，成就了他千古的浪漫情懷。一代偉人毛澤東，遵義會議前倍受壓迫，而這并未磨滅他的豪情壯志，他屏棄辛酸悲愴，達人知命，笑看人生。星星之火，可以燎原，光芒四射，永駐人間。
《匡衡鑿壁偷光》
西漢時期，有一個特別有學問的人，叫匡衡，匡衡小的時候家境貧寒，為了讀書，他鑿通了鄰居文不識家的墻，借著偷來一縷燭光讀書，終于感動了鄰居文不識，在大家的幫助下，小匡衡學有所成。在漢元帝的時候，由大司馬、車騎將軍史高推薦，匡衡被封郎中，遷博士。
《范仲淹斷齏劃粥》
范仲淹從小家境貧寒，為了讀書，他省吃儉用。終于，他的勤奮好學感動了寺院長老，長老送他到南都學舍學習。范仲淹依然堅持簡樸的生活習慣，不接受富家子弟的饋贈，以磨礪自己的意志。經過刻苦攻讀，他終于成為了偉大的文學家。
篇三：關于面對逆境的作文
人生不可能總會一帆風順，總會有些逆境。不少人被逆境所打敗，我也曾一度被打敗，但我卻學會了面對逆境。
在人生的旅途中，最糟糕的境遇往往不是貧困，不是厄運，而是精神和心境處于一種無知無覺的疲憊狀態：感動過你的一切不能再感動你，吸引過你的一切不能再吸引你，甚至激怒過你的一切不能再激怒你。這時，人需要尋找另一片風景。
“要想改變我們的人生，第一步就是要改變我們的心態。只要心態是正確的，我們的世界就會的光明的。”
其實人與人之間本身并無太大的區別，真正的區別在于心態，“要么你去駕馭生命，要么生命駕馭你。你的心態決定誰是坐騎，誰是騎師。”在面對心理低谷之時，有的人向現實妥協，放棄了自己的理想和追求；有的人沒有低頭認輸，他們不停審視自己的人生，分析自己的錯誤，勇于面對，從而走出困境，繼續追求自己的夢想。
我們不能控制自己的遭遇，但我們可以控制自己的心態；我們改變不了別人，我們卻可以改變自己；我們改變不了已經發生的事情，但是我們可以調節自己的心態。
有心無難事，有誠路定通，正確的心態能讓你的人生更坦然舒心。當然，心態是依靠你自己調整的，只要你愿意，你就可以給自己的一個正確的心態。
心態是人真正的主人。改變心態，就是改變人生。有什么樣的心態，就會有什么樣的人生。要想改變我們的人生，其第一步就是要改變我們的心態。只要心態是正確的，我們的世界也會是光明的。
“人活著就是為了解決困難。這才是生命的意義，也是生命的內容。逃避不是辦法，知難而上往往是解決問題的最好手段。”
人生之路不會是一帆風順的，我們會遇上順境，也會遇上逆境。其實，在所有成功路上折磨你的，背后都隱藏著激勵你奮發向上的動機。換句話說，想要成功的人，都必須懂得知道如何將別人對自己的折磨，轉化成一種讓自己克服挫折的磨練，這樣的磨練讓未成功的人成長、茁壯。所以，當你遭遇厄運的時候，堅強與懦弱是成敗的分水嶺。一個生命能否戰勝厄運，創造奇跡，取決于你是否賦于它一種信念的力量。一個在信念力量驅動下的生命即可創造人間的奇跡。
在困難面前，如果你能在眾人都放棄時再多堅持一秒，那么，最后的勝利一定是屬于你的。堅定的信念是獲取成功的動力。很多的時候，成功都是在最后一刻才蹣跚到來。因此，做任何事情，我們都不應該半途而廢，哪怕前行的道路再苦再難，也要堅持下去，這樣才不會在自己的人生里留下太多的遺憾。
精彩的人生是在挫折中造就的，挫折是一個人的煉金石，許多挫折往往是好的開始。你只要按照自己的稟賦發展自我，不斷地超越心靈的絆馬索，你就不會發現自己生命中的太陽熠熠閃耀著光彩！
“要想贏，就一定不能怕輸。不怕輸，結果未必能贏。但是怕輸，結果則一定是輸。”
人生的道路上，我們每個人都不可避免地面對各種風險與挑戰，結果有成功，也有失敗。不過，人生的勝利不在于一時的得失，而是在于誰是最后的勝利者。沒有走到生命的盡頭，我們誰也無法說我們到底是成功了還是失敗了。所以我們在生命的任何階段都不能泄氣，都要充滿希望！
不要因為痛苦而放棄你的選擇。所謂的成功人士，無非是比別人多付出，多經歷了磨難的人罷了。不因痛苦而放棄你的選擇，你才能成功。
篇四：談人生逆境的議論文
生活需要一雙會發現美的眼睛。——雨果
當雄鷹狠心推下自己稚嫩的幼雛時，小鷹看到的是死亡還是一種伸展羽翼擁抱藍天的自由；當魯濱遜遭遇“星期五”這個食人的野人時，他看到的是一個能陪伴他的幫手還是一個潛在威脅；當南昌起義最終失敗時，毛澤東看到的是蘇維埃政權的難以為繼還是以農村包圍城市的契機······
生活不可能一帆風順，亦有花的芳香，亦有刺的嗜血。 在我腦海中，突然浮現這樣一個動人的故事：一個花季的小女孩患了重病，躺在病床上奄奄一息。她向躺在身邊的老奶奶呻吟道：“奶奶，窗外有什么呀？”老奶奶慈祥的笑道：“窗外是一片花園，到處是蝴蝶和蜜蜂，還有一群孩子在玩耍呢。”小女孩笑了。以后老奶奶天天都和她說窗外的美景。直到有一天老奶奶被人接走后，小女孩來到窗邊，令她驚訝的是，窗外只有一堵冷冷的圍墻，可這讓小女孩更加明白了老奶奶的用意。縱使現實生活中充滿慘淡，也要在心中開出美麗的花朵。
蘇牧在遙遠的邊疆遙望祖國，他堅信他能回來，他做到了；司馬遷在受盡折磨的絕境堅定信念誓言完成《史記》，他做到了；越王勾踐臥薪嘗膽，發奮圖強下定決心滅吳，重建昔日輝煌，他也做到了。他們在如此艱難的處境中，亦能完成自己的使命，是因為看到了理想的美麗。
對！生活中花與刺并存著，可，心是自己的，如果你能在刺中更
多的看到花的美，你的生活也必彌漫芳香！羅曼羅蘭在他的隨筆集里說：“當你用神采奕奕的眼神看世界，世界也會用他寬容的懷抱接納你。”
篇五：高中議論文范文： 逆境造就人才
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能”，孟子的這句話，清楚地告訴我們，古往今來成就大事業的人，無不歷經磨難，是在逆境中成長過來的。 逆境磨練意志。是的，一個人之所以能走向成功，必不可少的是堅定的意志，還記得黑色羚羊魯爾瑪道夫么？有誰能夠想象一個曾經身患小兒麻痹癥，連走路都很艱難的小女孩如今卻站在輝煌的奧運頒獎臺上享受著王者的榮光？然而她的確做到了，她用一次次跌倒與一次次艱辛地爬起鋪就了自己走向成功的路。這路上的坎坷與荊棘，我們常人是無法想象的。可正是這種逆境造就了她堅強的意志，成就了她輝煌的一生。
逆境彰顯氣節。古往今來，仁人志士正是在逆境中彰顯其高風亮節的。朱自清在生活窮困潦倒中，寧可餓死也不吃美國的“救濟糧”，表現了“崇高的民族氣節”；抗日戰爭時期，聞一多在昆明聯大任教授，當時有的學者謀官，有的文人為財主、達官顯貴們寫墓志銘之類換取錢財。聞一多對此不屑一顧，常靠借貸度日，甚至拍賣了自己僅有的一件大衣和十分心愛的藏書，他每天拄著手杖，步行20里，拎著妻子用舊藍布縫制的書袋進城上課，回來就埋頭在木板搭成的書案上看書做文章。在他們身上表現了中國人的骨氣！
逆境激發愛心。05年“感動中國十大人物”中的洪戰輝，他的成長歷程是多么的艱辛，精神病的父親，出走的母親，拮據的生活??但面對這一切困難，他沒有退宿，而是堅強面對，自己的不幸反而激起了對比他更苦、更弱者的疼愛，他細心照顧父親撿來的妹妹，讓妹妹享受到了人間的至愛親情。
逆境是磨刀石，逆境是試金石，逆境是助推器，只要我們在逆境面前迎難而上，直面挫折，定能成就完美的人生！
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