一片葉子的作文（精選）
在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的一片葉子的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
一片葉子的作文 篇1
數學課，姐姐和我一同回家的路上，隱約地傳來鳥鳴似的聲響，我四處地張看時，只望見了一位老人，嘴里正含著一片翠綠翠綠的葉子——便是那清脆的鳥鳴聲的來處了。他就含著這一片經過水落的樹葉，很輕地，又帶著種孩子似的雀躍從我們面前走過去。我們一同笑起來了，不帶著玩笑的意味，而是一種很純粹的喜歡。少年對于真美的追尋，又怎么可以無動于衷呢？小心地摘著一兩片樹葉，我們三個也輕含在嘴里，試著吹出聲音。
我的臉輕輕地碰到還有些潮潤的樹葉時，便嗅到了來自土地和綠色的芬芳，這香氣大概是我內心缺失已久的一個角，只有遇見的時候，才能察覺真正的圓滿。我是不是原本就來自這里了呢？是不是所有的生命都來自這里了呢？多么熟悉，多么熟悉，多么熟悉啊！我仿佛已忘卻所有的憂患，變成一陣真真正正的風，張開手臂從潮濕的枝丫里穿行。我又仿佛只是一個小孩子，小的不能再小的孩子，以我無知至干凈的心，以我沉默的笑和擁抱，來愛園子里開出紫白色花兒的丁香樹，愛它的葉子，愛它的樹枝，甚至愛它埋在地下的，我沒有見過的根。這是一個告別外婆家的山，告別故鄉的水的我，很久不曾記起的啊。
我仍是笨拙的，無法將一片葉子變成婉轉的鳥鳴，只有很急促的“撲撲”聲，和偶爾地，尖銳地“呲——”的一聲。倒是姐姐，把一片葉子夾在兩手拇指間，含住露出的一小部分綠葉，吹出好似沖鋒號般嘹亮的聲響。可是無關可以將一片小葉子吹作怎樣的聲音，都是很美好的事吧。在我們仍然可以站在夏天的擁抱里，在黑壓壓而潮悶的雨天終于結束的時候，吹出樹葉收集已久的，春夏時鳥兒的微笑與歌唱。雖然已經由物理課上學過聲音的產生，然而我仍是不愿，只將“振動”作為世上我愛的聲音的歸宿，這是對于聲音的真正解讀嗎？即便被笑成一個幻想成狂的'孩子，我也愿意相信每一種聲音都有它自己的名字和故事，它們是收藏家啊，用成長的光陰收集自然的碎片，指引我們從這城市森林中找到迷失的初心。盡管我們曾沉在孤獨和欲求的湖底沉睡，盡管我們曾變成沒有記憶的機器，來自最原始的聲音，還是很輕易地將我們救贖，使我們真誠地流淚和歡笑。以為時間奪去的，我們年少時的記憶，其實從未被帶離，它們就被藏在一棵樹的葉子里，藏在遇見一棵樹的夢里，可是我們偏偏忘記了，忘記怎樣抵達那棵樹，忘記最初的感動和溫暖才是咒語。
到一棵樹下，到一棵夏天的枝繁葉茂的樹下，用你我的心，聽到山水留給你的秘密。
一片葉子的作文 篇2
昨天我們學習了第4課做一片美的葉子，課文中講了我們每個人都是一片葉子，但有的人是一片美的葉子，有的人不是一片美的葉子。我就想做一片美的葉子，我要學習好，品德好，愛勞動，有愛心，保護環境……才能做一片美的葉子。
我發現身邊的很多人都不是一片美的葉子，比如說：那一次我去上學，有一位老人摔倒了，一位叔叔去扶老人，一位阿姨把叔叔拉住說：“我是你妻子，我摔倒了你都不扶，她是一位素不相識的老人，你為什么要扶她？”“可是……”還每等那叔叔說完，那位阿姨就把他拉走了，我連忙扶起老人。我一路走一路想，她也會老，如果別人這樣對她，她高興嗎？尊敬老人就這么難嗎？
也有很多人是一片美的葉子，比如說：有一個小弟弟摔倒了，一位大姐姐連忙跑過去把小弟弟扶了起來，拍干凈了那小弟弟身上的'土，一個勁的問小弟弟摔傷了沒有。還好小弟地沒有摔傷。
我想對大家說，為了我們生活的大樹，做一片美的葉子吧。
一片葉子的作文 篇3
我是一片葉子，曾經很幸福，在那美麗的森林里和伙伴們一起生活……可是，那天的那一場大火，無情地將我們分割在了陰陽兩間！
我的名字叫“小綠”，一片剛出生的葉子。我和家族的人一起，在森林里生活著。每日，在大樹媽媽的懷抱中醒來；在風爸爸的催促中吸取養料；在草姐姐的陪伴下玩耍；在太陽公公和云奶奶的召喚下回家；在月亮外婆和星星外公的催眠曲中入眠……我以為我會和長輩們一樣，到了一定的年紀之后，落葉歸根，在地下孕育新的'生命。可是……
我永遠忘不了那一天，一場大火，讓我再也見不到我親愛的家人。只能在陰間與他們來一場跨越生死極限的對話，那日，我離開時，是一片灰黑色的。你若問我恨不恨那天縱火的人，我只能說：“恨，又有什么用呢？他，也只是緬懷親人罷了。只希望不要再發生這種事情了。”可是，我內心的不舍怎么辦？
那一天，是見證愛的時刻。慘劇發生時，大樹媽媽拼命將我擁入懷中；風爸爸拼了命的想要熄滅大火；草姐姐盡力把我掩埋在土地下；太陽爺爺趕忙回了家，將雨叔叔叫出來之后，然后躲了起來；云奶奶一個勁地變身……
但是，我還是來到了陰間。
在這里，我看到了好多我的類似者。小草、樹苗、甚至于花朵……他們都是因為大火而來到這黑暗的地獄！我的憤怒一瞬間爆發！為什么！為什么！這就是我們永遠的結局？人類啊，如果你的緬懷是建立在別人的痛苦之上，這樣的緬懷，充滿了“罪惡”！
人，我想對你說：“阻止這樣的慘劇，不要讓悲劇再次上演。這個滿目瘡痍的壞境是你們想要的嗎？從現在開始，覺醒吧！美好的世界，應該是你們去努力的！”
置身于陰間的我，透過微弱的光芒猜想：現在的陽間，又是一個什么樣的天呢？會是霧靄天嗎？又是什么顏色呢？還是灰黑色嗎？
太陽爺爺，云奶奶，月亮外婆，星外公，大樹媽媽，風爸爸，草姐姐還有葉哥哥你們還好嗎？相信人類吧，這次的烈焰燃燒一定是最后一次了。當人類意識到之后，“春風吹又生”時，會還青山一片綠色的。
一片葉子的作文 篇4
我的家是一棵高大的銀杏樹，就在一個悠靜的池塘邊上。而我是一枚停留在樹梢上的翠綠的小葉子，每天在陽光里一睜眼就能看見云朵在天上緩緩地流淌，流著流著就會變出好多奇妙的模樣來。我常常看得入了神。
那時候我還很小。我喜愛曬在身上暖融融的陽光；喜歡穿梭在銀杏樹枝間的輕風；還喜愛春日里薔薇花上的露珠；我喜愛藍天，喜愛小鳥“秋秋”細聲細語地叫我“小葉子”。
很快地，我和秋秋成了好朋友，它經常帶一些好玩的東西給我：像太陽的夢、月亮的詩、大海的畫、風鈴草一般的笑聲……
直到有一天，秋秋告訴我，說秋天到了，她要飛到遙遠的南方。我不知道秋天是什么，也不知道南方在哪里，我沒有問秋秋，就這樣我和秋秋一起沉默著。直到我的哥哥姐姐們接二連三地被大風吹走，接二連三的離開了家，我才知道，原來秋天意味著離別，意味著悲傷，意味著思念。從此，我便開始害怕，怕哪天我也會離開家，離開媽媽，離開好朋友秋秋。
一個雨狂風驟的夜晚，我從睡夢中驚醒，只見銀杏樹上的葉子們都凍的瑟瑟發抖，紛紛揚揚地離開了大樹，乘著風飛向世界的盡頭。我緊緊地抓住媽媽的臂膀，想盡力擺脫大風的糾纏，但這一切都是徒勞而己，我畢竟只是一片小葉子，總有一天要離開媽媽，于是我走了……
這是什么樣的清香？是泥土嗎？不，我深深地呼吸，疑惑地睜開了眼睛。哇，我現在正躺在彩色的`詩句里，這是像原野上的露珠，大海的歌一樣美的東西。我高興極了，原來我住在了書里。正在這時，一雙溫柔的手將我捧起，我看到了一個小女孩水汪汪的大眼睛和如花兒一般的笑容，“多可愛的小書簽呀！”她的聲音如風鈴草一般動聽。從此，我便在小女孩的書里快樂的住下了，和她一起徜徉在書海中，享受文字的魅力。但有時，我也會在風清月朗的夜晚里，托夢告訴大樹媽媽，告訴秋秋，告訴她們我過得很好……
一片葉子的作文 篇5
坐在10班的課堂上，語文老師在前面講著詩歌鑒賞，感覺又像是回到了高中課堂，筆記又記了一長串，老師講到了由點及面，一片葉子的秋天。我又開始神游了，窗外的柏樹依然青翠，這越發襯托了旁邊那棵不知名樹的凋零，不知不覺，時已至深秋。
一片枯黃的葉子（也許是吧，其實我忘記戴眼鏡了，讓我在這兒運用聯想想象的表現手法吧）被秋風托著從樹梢飄悠而下，我并沒有看見它零落成泥碾作塵，也沒有看見它化作春泥更護花（不僅因為這個時間過于長久，更重要的是它被打掃的阿姨掃走了）我只看到了無邊的秋意。枯黃的`葉的邊緣，寫滿了它的一生。依稀著曾見它風華正茂的那個年代。那時的它心中溢滿的感情是期待？是憧憬？是迷惘？是蹉跎？還是絕望？是否如我周圍的學生一樣，朝氣蓬勃卻又蒼涼一夏。
好吧，我現在又到了2班的課堂。這是一個名副其實的理科班。我本來不應該在這么具有濃厚的無物理氣息的環境中寫一些不知所謂的愁緒，可是葉子不等人，也不顧念場合，它只是到了凋落的季節。秋雨從它身上劃過，洗去風帶來的塵埃，卻又在下一刻被雨滴濺起的泥土掩埋。想起了雪琪對小凡說過的那段話：那時候我們身陷絕境，可是我一直沒有害怕過，當時若是我們就那樣一起死了，我也心甘情愿····而在另一邊，碧瑤仍睡在遙遠的狐岐山地宮中等著小凡。水晶般的墻壁包圍著她，華麗卻孤寂著，她是否殘留著意識，是否在期盼著某天鬼厲來看她，身邊沒有追隨那抹白色的倩影。流波山的葉子絢爛如金子般耀眼，那卻不是秋。流波的海流波的船塢流波的瞭望塔，是沿著思念的邊界線吧。那口滿月井中，我在其中又能看見誰？誰又能在這深秋的寒風中想起我？
我又轉移了戰地，現在在8班了。窗戶沒有關，寒風陣陣吹來，老師正在講作文“總有一種期待”。忽然又想起那片葉子，在它短暫的一生中有沒有期待。他會不會在他上學時躲著樹媽媽，背著風伯伯，在心里偷偷暗戀著它身邊的那片葉子。也許它曾期待與它攜手，也許它曾期待那片葉子不要總是看著花，也能夠偶爾分一點注視給它，只要偶爾就好。清晨的露珠從葉子上滑落，從春流到夏，從夏流到秋。當它們已垂垂老矣，當那朵嬌艷的鮮花已化為塵土，當寒風瑟瑟搖搖欲墜時，它是否能夠想起當年那朵默默愛著它的葉子。可此時遲來的想起又能怎樣呢？又想起批卷子時看到了一篇學生的作文，寫得愛情。最后一句話，多年以后，你若未娶，我若未嫁，我們能不能在一起。可是多年以后，這是多么沉重的時間。在這段時間里，又將發生多少我們不能預料的事情，既有心，為何不把握現在，卻反而期望著不知道在哪里的多年以后·····
一片葉子的作文 篇6
在我們的校園里有一片片芭蕉葉。一個晴朗的早晨，葉子兒子對它的媽媽說：“媽媽，我現在長大了，請讓我去旅行吧！”媽媽說：“好吧！”一陣微風吹過，葉子也隨著風飄了出去，并揮手跟媽媽說再見。
飄啊，飄啊，經過了很多個地方，終于飄到了大海里，立刻吸引了很多魚兒，大家都在議論著，有的'說：“你是誰呀？難道你也是一條魚？”也有的說：“你是來幫我們漂到遠方的船嗎？”突然，魚群的老族長貝殼魚聞聲游過來了說：“怎么了，怎么了？是誰這么吵，打擾我睡午覺呢？”它的兒子小貝殼魚說：“是一個綠綠的東西，有的說是小船，也有的說是一條魚。”老族長聽了，哈哈大笑，說：“他既不是魚也不是小船，它是一片芭蕉葉。”魚兒 們聽了恍然大悟。于是他們就在這片葉子旁邊游來游去，不時地用水來逗它玩，葉子高興極了。直到第二天，魚兒們再去那個地方的時候，發現昨天那片葉子不見了，只好問昨天晚上站崗的利牙魚和它爸爸鋼牙鯊，它們父子倆含著眼淚說：“那片葉子已經被風吹去再次旅行去了，我們一起去勸它也沒用，只好讓它去了。”圍觀的魚兒們聽后，也情不自禁地流下了眼淚。
從此以后，在那一望無際的海里，魚兒們每天都到這里來看看這一片芭蕉葉有沒有回來······
一片葉子的作文 篇7
在一個溫暖的春天，一棵銀杏樹漸漸蘇醒了，在春天的輕拂下慢慢地萌發出了葉芽。我在剛剛出生時還不知道外面的世界是什么樣的，只是覺得一縷縷暖洋洋的光照耀著我，我慢慢地舒展了身子，伸了個懶腰。睜開眼，我先看見了天空，天是那么的藍，那么的睛朗。這時我聽見了一種尖細的鳴叫聲，原來在我的下面有一個鳥巢，鳥巢里有小鳥兒出生了，它們正嘰嘰喳喳的爭蟲子吃呢!附近的松樹、楊樹正在和鳥媽媽報喜呢，鳥媽媽高興地叫了起來。
天越來越熱了，陽光照在臉上火辣辣的，我們在陽光的照耀下變得綠油油的。每天夜晚，小動物們在我的.腳下乘涼，一只小松鼠還爬到樹梢上，慢慢地睡著了，你看它睡得多香呀!一只調皮的小猴子抱著樹干，機靈地搖擺著小尾巴，跟小動物們打招呼。
天氣漸漸涼了下來，也沒有小動物來樹下乘涼玩耍。但我一點也不寂寞，因為我有銀杏寶寶啦!你看它們躲在銀杏葉后，很害羞似的。這天，有個小男孩跑到樹下，撿走了銀杏果，小心地包在紙巾里得意地說：“帶回去給爸爸媽媽瞧瞧!”一陣大風吹來，銀杏葉像黃蝶一樣漫天飛舞......
我也被風吹走了，吹到了一條小溪里，溪水涼絲絲的，我不禁打了一個寒顫。突然，岸邊的一只小螞蟻問我：“你能送我到對岸嗎?”我輕輕地點了點頭。小螞蟻便跳了上來，我們有時撞到了巖石，就緩慢地繞過去，有時被小魚頂得差點翻了船......。終于到了，小螞蟻高興地說：“謝謝你!”說完，就蹦蹦跳跳地走了。
我又開始了隨波逐流的生活。可沒過一會兒，我就被一只小手抓住了，放進了口袋里，里面暖和的和春天一樣。小主人把我夾在書里，我的水份越來越少，最后全被書吸干了，而我卻成了標本，一直陪著小主人學習、寫作，也豐富了我的知識。
一片葉子的作文 篇8
我想，所謂成長不過是一場學會理解與被理解的過程。——題記
窗外暮色四合，隱約還能看到圖書館的一角，顯得有些寂寥，離窗口較近的地方有一枝只剩一片枯葉的類似于花枝的枝狀物體在稍寒的秋風中瑟瑟發抖，我好奇的想，怎么還不掉呢？
“我告訴你們，今天這節課我練習冊什么時候講完什么時候放，你們就接著鬧！” 她的聲音響徹云霄，我似乎都感覺到腳下的地都顫了顫。我真有種沖上去剖其骨，食其心，飲其血的沖動，心里忿忿的'想：怎么拖堂還那么理直氣壯！可我的理智告訴我，不能。
將視線無奈的轉到白板上，上面映著一個幾何圖形，一個不像圓也不像三角的變態圖形——請允許我如此形容，因為它認識我，我不一定認識它。我實在不理解為什么“這樣，那樣”就能證出來，更不理解學霸們說的“老師，其實還可以這樣。”到底是哪樣，借用曾經很火的一句話來說就是“在我眼里，上課就是學霸和老師打情罵俏。”
我再次把視線轉到窗外，圖書館僅露出的一角已經看不出輪廓了，在深黑色的背景下像一只猙獰的怪獸。
“看這邊！”她極其執著的講著那一道題，我實在不理解為什么同一道題非要用兩個方法解，而且有必要強調那么多嗎？
我不解。也不想了解。我只想早些放學。
似乎聽到了我的心聲一般，她說，“就講到這。現在我留作業。”留完作業之后，大家就跟剛從籠子里放出來的鳥一樣，收拾桌子的聲音，激動談論的聲音不絕于耳，我在混雜的人影間隙間看到她下講臺的動作——像慢動作一樣，她一條腿伸直了慢慢的放下來，另一條腿幾乎彎到了90，繼而才慢慢地下地。我仿佛如夢初醒般頓悟到，她有腿疾，而且相當嚴重！可她給我們連續上了兩節課，而且不帶休息。第一節課下課后她搬著同學交上來的作業回到辦公室，還沒等坐下休息，便急匆匆地去八班留作業，這一上一下對于我們來說像兜風，可對于她來說卻如磨骨一般難受，待留完作業，叮囑兩句之后，就到了我們班的第二節課，然后又是長達一個小時的站立。而我們在坐著。
曾經聽說過當老師的最容易得三種病，腿病，呼吸道疾病和眼病。現在再想起來似乎明白了。
其實她大可不必管我們，把答案放在那里任我們抄一遍就算完事，何苦苦了她又苦了我們。可是她沒有，她寧可一道典型的例題多講幾遍也要讓我們明白，為的是什么，也許這個答案我們要很久很久之后才能徹底理解。
我突然瞥到窗外那搖搖欲墜的花枝上的葉子終于落了下來，再一轉眼就看不到了。
同樣是一個暮色蒼茫的傍晚，有她前屆帶的學生回來看她，她和以前的學生聊天時總是笑瞇瞇的，眼睛彎的和月牙一樣漂亮，和她平時暴怒的樣子一點也不像，我忽然理解了為什么她上課時總是繃著臉。
回家的路上，月亮已經升起來了，亮的能映出我的影子，我抬頭望著那輪月亮，像看到了她的眼。
你給我們的愛，即使我們現在無法理解，但是我相信總有一天，我們將會理解你給的愛。
一片葉子的作文 篇9
我是個十足的小書迷，常常纏著媽媽買書給我看。家里的小書櫥都快放不下了。媽媽建議我在網上閱讀，既省時又省錢，方便又實惠。于是我喜歡上了網絡閱讀。一個星期日的下午，我又在網上暢游書海。我跟隨著著名兒童文學家金波爺爺來到大森林，看見大樹站在太陽和土地之間，每一棵大樹都很美，每一片葉子都很美。金波爺爺用詩一般的語言告訴我，每一片葉子雖然形態各異，但卻做著相同的工作——“把陽光變成生命的乳汁，奉獻給大樹。”葉子生長在大樹上，雖然微不足道、生命短暫，但它的一生都在默默地為大樹輸送養料，回報大樹對它的養育。葉子多么懂得感恩呀！葉子把一生都獻給了大樹，大樹因葉子美而更美。
《做一片美的葉子》，一讀到這個題目，我就喜歡上了這篇優美的散文詩。在生活中，我們每個人的家、我們每天生活的學校、我們的祖國，甚至我們賴以生存的地球不也都是一棵棵大樹嗎？我們每個人不都是這大樹上的'一片片葉子嗎？大樹讓葉子生長，葉子再默默地回報大樹養料。無數的葉子在樹上找到了自己的位置，我們每一個人也應該在生活中找到自己的位置。作為小學生，我們應該努力學習，回報父母的養育，回報社會的關愛，回報地球給予的恩惠。為了我們的大樹更加茁壯、更加繁茂，讓我們都做一片美的葉子吧！
一片葉子的作文 篇10
一片葉子落到了我的腳邊。我把這片葉子撿了起來，仔細地觀察著這片葉子，它薄薄的、細細的'、黃黃的，很好看！看著看著，似乎我就變成了一片小葉子。
春天時，我還是一個小嫩芽，站在最高的樹枝上。有時刮風，有時下雨，但更多的是晴朗的日子。我和小伙伴們在陽光下唱歌、跳舞、做游戲，一天一天長大！
到了夏天，我們已經長大了。我們緊緊地擠在樹上，大樹很茂盛。很多人在下面乘涼，一陣風拂過，我們都開心的沙沙作響，熱熱鬧鬧的，真快樂！
天氣漸漸變涼了，秋天到了。有一天我突然發現有個小伙伴變成了淺黃色。過了幾天，變黃的小伙伴漸漸增多了。我們換上了新衣服，都很開心。但有一天，下了一場雨，有幾個小伙伴站不穩，從枝頭上落了下去……后來每天早晨，我都發現又少了幾個小伙伴，他們都靜靜地躺在地上。后來樹上只剩我們幾個小伙伴了，我覺得很孤獨。我往下看，原來的小伙伴們都躺在一起，像一塊厚厚的地毯，他們都在等著我呢！這時，我腳下一輕，也飄向他們，落在了一個男孩的腳邊……
男孩把我撿了起來，用手拂去我身上的塵土，出神地看著我。過了一會兒，他從書包取出了一本書，把我夾進了書里。天色暗了，然后，我就睡著了……
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