楓葉的作文

【必備】楓葉的作文10篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的楓葉的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

楓葉的作文 篇1

　　北京的香山就是一個(gè)小小的自然圈，秋天的它是那么的美，如同一處火的海洋。走近其中，就如走近自然。

　　走上香山的林間小道，踩著落葉吱吱作響，微風(fēng)吹動(dòng)，一片片綠的、黃的、紅的樹葉輕飄飄地散落，帶著自然的清新味道蔓延在人們的嗅覺之中。香山的土地是那么的柔軟，踩上去如同踩在一塊海綿上，時(shí)不時(shí)浸出一點(diǎn)水來，使鞋子沾滿土的氣息。落葉鋪在地上，形成一道紅火的小徑，待秋天一過，它們化為養(yǎng)料，化作春泥，使香山的樹長得更加茂盛，也讓這里的風(fēng)景更加美麗。

　　茂盛的樹上有鳥類鳴叫，婉轉(zhuǎn)的歌聲猶如天籟之音，引得我們幻想這些鳥類的模樣，它們的樣子肯定是極可愛的吧!一只不知名的鳥兒從一處枝頭撲棱撲棱地飛向空中，帶著自己的希望向

　　天邊飛去時(shí)，也讓我知道了這個(gè)自然的神奇，鳥兒帶我更加走近香山的自然。

　　秋天的香山，美的是這里的樹，紅中夾帶著黃與綠，錯(cuò)落有致，樹的根須向地下垂直蔓延，突出它們的年齡以及經(jīng)歷過的滄桑。這里的樹我大多叫不上名字，但又何必去了解它們的名字呢我們是來親近自然，而不是辨別自然的，自然這么美，為什么不多去體驗(yàn)?zāi)啬憧催@火紅的樹葉飄散是否會(huì)讓你想起“霜葉紅于二月花”這里美麗的景象是否會(huì)讓你“停車坐愛楓林晚”呢自然啊，你為何這么美讓我站在香山里為你駐足!

　　天氣不似預(yù)期，天空中風(fēng)起云涌，樹葉沙沙作響，散落的葉片層層高。雨，毫無預(yù)兆地下了起來，香山中的花果清香、叢林氣息霎時(shí)間融入雨水中。人們似乎在雨水中更能走近自然，感受它的愛。當(dāng)你也隨我撐起雨傘走上半山腰，再俯視山下的樹林，雨模糊了它們，卻給它們帶來一場美麗的交響樂，也給它們繪制出一幅美麗的油畫，這等美景是在電視與電腦中體驗(yàn)不來的，因

　　為這里還有自然的氣息與自然的聲音。

　　雨漸小，自然的氣息依舊彌漫在空中。可惜時(shí)間給予我領(lǐng)略自然的太少了，匆匆忙忙踩著混和樹葉與雨水的土地，帶著這里的自然味道跟隨旅行團(tuán)離去。自然的清香留在我心，只有身臨其境才能真正地走近自然。

楓葉的作文 篇2

　　固執(zhí)的，一圈圈打著旋兒，我也隨它旋轉(zhuǎn)著。

　　不停地，不斷地，不住地……

　　一眼望不到盡頭的道路，幾輛車飛快地駛過，一去便看不見影兒。秋，靜悄悄地走來，來到我身旁。她撫摸著一片片葉，掠過一棵棵樹，將那葉一遍又一遍地染了又染，染成黃色又染成紅色。可那葉卻禁不住這番撫摸，只好跳落下來，不停地轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)。它想化作春泥，但它觸到了冰冷的瀝青路。它累了，靜靜地躺在地上，注視著那廣闊的天空，目送著一只只南飛的大雁。它想看看那藍(lán)天白云，但它只能隨風(fēng)打旋兒。

　　也許吧，它正懷念著昔日的光輝。我不知道，它原本該是個(gè)什么樣子的。但是，它也曾在那郁郁蔥蔥的樹上盡顯生機(jī)，也曾為冒著熱氣的路人們搭起一小塊蔭涼。而如今它似乎什么也做不了，只有被人們無情地踩踏，只有旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)。它是那么的弱小，無助。

　　拾起那片葉，細(xì)細(xì)觀察，縱橫交錯(cuò)的紋理仿佛已經(jīng)被劈頭蓋臉的小石子磨盡，可仍不肯忘記自己的使命。它要重回那片親愛的土地里面，重回到那大家庭里去。一陣風(fēng)兒吹過，它飄走了，誰也說不清它到了哪里，是否還在不停地隨風(fēng)打著旋兒，是否回到了大地的懷抱中……

　　只有那悠悠的白云目睹了著一切的一切。

　　那葉，它想向藍(lán)天傾訴，可那片天太高；它想與大地長談，可那塊地太廣；它想和小草玩耍，可那株草太遠(yuǎn)……

　　風(fēng)在我耳邊打著呼哨。

　　它隨著風(fēng)去了，到了一個(gè)鮮為人知的地方。

　　一片隨風(fēng)打旋兒的葉。

　　一片被踐踏的葉。

　　一片孤獨(dú)的葉。

楓葉的作文 篇3

　　一葉知秋，楓葉紅了……喜歡碩果累累的秋天，尤其是深秋的葉子漸漸地?fù)Q上新顏，滿山的姹紫嫣紅讓人如癡如醉。在秋天，最惹人憐愛的是楓葉的那一抹絢燦，在這個(gè)季節(jié)里，唯有楓葉訴說著一季的相思，演繹著秋天美麗的童話……

　　南京有座棲霞山，每年秋天我們都會(huì)去那里看楓葉，看到一棵棵楓樹，葉片在山風(fēng)中搖曳著激情，還有云霧燎繞的山峰，秋日的山成熟又深邃，楓葉萬山紅遍。山上楓林連綿一片，滿山紅葉，鋪天蓋地，紅似烈火，美不勝收，成為南京著名勝景之一。山上的秋已經(jīng)很深了。在秋的氛圍中，楓葉繁華山谷，也繁華心事，紅的深濃，紅的艷麗。楓葉之可愛，還在與她異于其他。別的葉兒過秋枯落，而她偏偏在這個(gè)時(shí)候紅的鮮艷，就是由于她耐得住風(fēng)雨交加，經(jīng)的起秋之摧殘，露出了無畏無懼的神采，正是戰(zhàn)西風(fēng)而不怯，經(jīng)嚴(yán)霜愈艷麗。憑這一點(diǎn)，就值得我們?nèi)ベ澝浪��?/p>

　　深秋獨(dú)有的特色是幽靜，凄婉和荒涼。秋天的楓葉是一幅畫。不需彩筆濃淡，如天邊的流霞。裝點(diǎn)出秋之浪漫，托起秋日紅色的夢。秋天的楓葉是一首詩，鋪一紙筆墨，蘸一池裊娜花語。撩動(dòng)心底的柔軟。編織出綿綿情思。秋天的楓葉是一首歌。秋蟲的私語和呢喃，總在秋的枝頭響起，含情脈脈飄飛在夕陽牧童的笛聲里。

　　你看，漫天飛舞的楓葉，撒落一地的憂傷。你聽，落葉聲聲，如泣如訴，低唱著凄婉的離歌。落葉如蝶為誰舞?那低訴的心語，是輕輕的思念，是淡淡的憂傷，是愛的眷戀，是生命的輪回。我們爬上山頂，醉人的林間秋色，只有在這居高遠(yuǎn)望時(shí)才能體會(huì)到層林盡染的美麗。當(dāng)一切景色盡收眼底，似乎置身于空靈的天地。幾朵白云在淡藍(lán)色的天空中纏綿著向遠(yuǎn)處飄去。濃郁碧綠的底色早已涂抹了滄桑的痕跡，織就一幅天然的圖景，鋪展到天邊……

　　喜歡紅，喜歡自然里的紅，更喜歡原始和唯美有詩一樣的紅；不喜歡那些花朵的妖艷，不喜歡罌那樣?jì)趁募t；更不喜歡那些人為的克隆的或者復(fù)制的紅。紅葉，秋的旋律，那一片片的飛紅，宛如落日余暉，映紅了天邊的云彩，醉入心菲。“似燒非因火，如花不待春。連行排絳帳，亂落剪紅巾。”白居易在這首《和杜錄事題紅葉》詩中展開了詩人想象的翹膀，用他那生動(dòng)的語言，在我們面前描繪出一幅美麗的風(fēng)景畫。當(dāng)寒秋時(shí)節(jié)，秋霜肅殺，滿目蒼涼，只有這如火、如花、如絳帳、如紅巾的紅葉，卻將人仿佛又帶回了繁花似錦的春天。

　　紅葉獨(dú)領(lǐng)秋的風(fēng)騷。像美麗鮮艷的花朵一樣，開滿了大街小巷，漫山遍野紅彤彤，大飽了人們的艷福!紅葉是綠葉的前身，紅葉是葉又似花，花葉交融，才能融為一體，你中有我，我中有你，紅葉是我也是你。紅葉；像極了我，蘊(yùn)藏了我多少年來情和愛的心事，在紅葉中。綠葉；像極了我的愛人，收藏了我們多少年來喜怒哀樂的人生故事，在綠葉上。紅葉迎來了秋天，秋天送走了紅葉，日復(fù)一日，年復(fù)一年，戀葉情節(jié)永遠(yuǎn)藏在我的心里，它像一件昂貴精美的藝術(shù)品，夾在我的書頁里，愛在我的心中，永遠(yuǎn)值得我收藏。一片紅葉，一段情，紅葉是年輪的真實(shí)寫照，紅葉記載著它生命進(jìn)程的歷史，同時(shí)也記載著我們生命進(jìn)程的日月。

　　楓葉寄托了心靈深處美好的`向往和淡淡的情懷，它傲立于清霜冷霧中，展示風(fēng)采之韻與簡約之美。于是，在紅塵之中，我追求著醉人的情懷與平淡的摯愛，尋覓著生命的熱烈與忘我的超然，把握真實(shí)的自己，珍惜擁有的一切。

　　我們每個(gè)人都是這個(gè)塵世間的一朵美麗的花，只有懂得你的人，才會(huì)為你留下欣賞的目光，和真誠的表達(dá)。所以每個(gè)來到你身邊的人都是上天賜給你的緣分，無論這緣分是深是淺，只要是曾經(jīng)為你或者為你的文字而來過的人，就是你相逢一頁的美麗記憶。在繁華的塵世間，起筆一首婉約的詩行，文字的寧靜就是心靈的寧靜，心靈的安好便是歲月的安好。無論清麗的或者朦朧的風(fēng)格，只要是用心用情的抒發(fā)，便是一段至美的天籟。讓我牽你的手，與你一路揮墨而歌，且吟且行且遠(yuǎn)且珍惜……

　　楓葉是十月的詩言，楓葉似紅色的雨浸透了深秋的湛藍(lán)。我的詩和文字因也流淌在楓葉的肢體上浸透著血色的韻仄。感謝紅葉，帶給我們五彩繽紛，色彩斑斕的美麗秋天!

楓葉的作文 篇4

　　“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，用這句詩來形容絢麗的楓葉真是再合適不過了。

　　楓葉，是秋天的使者。瞧!這一片楓葉紅得耀眼，像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰，又好似一個(gè)熟透了的蘋果。這一片楓葉黃里泛紅，像一位害羞的小姑娘，正對著你撲哧地笑呢!還有一些楓葉仍然保持著那慣有的綠色，在滿林遍野的火紅里點(diǎn)綴了一絲絲綠意，讓人心曠神怡。

　　漫步在楓樹林間，輕輕地閉上眼睛，放慢腳步，仔細(xì)聽那楓葉發(fā)出的聲音，絕對是一種神奇的享受。一陣風(fēng)吹來，楓葉輕輕地互相拍打，既好像在為秋天的美麗而喝彩，又好似在演奏一場音樂會(huì)。

　　輕輕撿起一片楓葉，仔細(xì)地看著，我發(fā)現(xiàn)楓葉多像手掌啊，在“手指”的旁邊，是密密麻麻許許多多的小尖刺。這時(shí)，一陣大風(fēng)吹過，許多楓葉都被吹落下來，飄飄悠悠，像數(shù)百只蝴蝶在翩翩起舞，又像一群小魚在河里暢游。

　　我突發(fā)奇想，楓葉這么像小魚，我把它畫下來可不可以呢，我連忙撿起一片楓葉，沖回家，找出畫筆和紙，跟著楓葉的輪廓，畫了起來，不一會(huì)兒，一條可愛的小魚游進(jìn)了我的白紙，正吐著泡泡對我笑呢!

　　我收藏了幾片楓葉，珍藏這一個(gè)美麗的秋天。

楓葉的作文 篇5

　　秋天到了，樹林里有一棵春天小朋友種的樹。楓樹經(jīng)過風(fēng)爺爺，雨姑姑的考驗(yàn)才長成了一棵高大的楓樹，現(xiàn)在樹葉慢慢地落了下來，近看好像一條金黃的小路。

　　樹葉落光了之后，有各種小動(dòng)物來拿走樹葉當(dāng)作自己裝修的家，比如小螞蟻?zhàn)哌^這里，看到楓葉，心里想：如果我把他當(dāng)作沖浪板來看，一定特別帥氣，他想好了，就飛快地奔向前去，就把他拿到水池里，他開始了，他滑沖浪板的時(shí)候動(dòng)作十分帥氣，那里的水一會(huì)搖搖擺擺，一會(huì)風(fēng)平浪靜，他玩得很高興。

　　還有燕子飛過，覺得楓葉可以做被子，就把它拿了回來，把它改成被子，他冬天就不會(huì)覺得冷了。

　　還有兔子跑過，那是天空下雨了，他看到了楓葉，覺得他可以做成雨傘，他歷經(jīng)了千辛萬苦才把他做成雨傘，他開心地回家了，回到家，媽媽說：“你怎么沒有淋濕啊？”小兔說：“我把楓葉做成了雨傘。”媽媽笑著說：“寶貝真棒！”小兔臉紅了。

　　我覺得大自然里面的樹葉可以變出奇妙的用處。

楓葉的作文 篇6

　　默默地，在黑色的七月里，把苦澀一片片地栽培，在那一塊不屬于我的黃土地上。

　　你向我走來，走來，在快要接受我深切目光的時(shí)候，你突然，背過身去，離開了我編織許久的情網(wǎng)。

　　風(fēng)，徐徐地吹著。我?guī)е鴿M腔熱忱，來到了和你相隔不遠(yuǎn)的那個(gè)小屋。那個(gè)小屋的陽臺(tái)是我們第一次見面的地方，也是在那兒，我喜歡上了黃色，驚嘆于你的美麗，也驚嘆于你的迷人。那時(shí)候我正好十七歲。

　　以后，在陽臺(tái)上見面成了常事，尋常得就像是每日的飯菜。下午，夕陽屬于我，而你也好像喜歡夕陽。那是，我們正值青春年少，正值我們都喜歡夕陽。

　　從那以后，我就感覺到，屬于我的不再是那一片黃色，而是那份深深的，掠走我少年的驚喜和季節(jié)的孤寂。

　　終于，在秋天里，我們相識(shí)了，相識(shí)在楓葉正黃的季節(jié)，你還是穿著那件黃色的衣服，帶著屬于你的季節(jié)。

　　有一天，我摘了一片楓葉，在上面畫滿了音符。你收下了楓葉，夾在屬于你而不屬于我的季節(jié)里。直到最后，我還是沒明白，你為什么不讓我知道，你生命的最里面那一層是不是也在翻閱著同樣的季節(jié)，因?yàn)槲覀冋�值年輕。

　　你曾經(jīng)讓我苦苦等待，把最后一眼留在心底。我以為你是說，總有一天，你也會(huì)摘一片楓葉送給我，或許做一只風(fēng)箏給我，而我也就苦苦等待，可是轉(zhuǎn)瞬間，你對我說：“再見。”是的，是應(yīng)該離別了，雨季還有什么值得留戀的呢？黃色，確實(shí)季節(jié)沒有沖淡我對黃色的留戀，甚至，不能忘記送給你的那一片楓葉，因?yàn)樯厦娴囊舴�記載著我們的年輕。

　　一切會(huì)過去的，我對自己說，等來的必是春天！

楓葉的作文 篇7

　　連續(xù)上了幾節(jié)色彩課，學(xué)生已經(jīng)出現(xiàn)了審美疲勞，因此，前一節(jié)課自己調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生收集秋天的葉子，這節(jié)課上葉子貼畫。

　　才走近教室門口，就聽見孩子們興奮、大聲叫嚷的聲音。“你們看，耿琦的葉子好漂亮啊我的比他的還漂亮還有我的呢”

　　聽著孩子們喧鬧而興奮的聲音，我想，這次調(diào)整教學(xué)內(nèi)容是做對了，臉上不由得浮起了笑容。

　　看著孩子們的高興勁兒，我乘機(jī)引導(dǎo)，讓孩子們拿出自己收集的樹葉說話----“看樹葉聯(lián)想動(dòng)物，想想動(dòng)物的哪些部位和葉子的形狀相像，和自己的學(xué)習(xí)小組成員說說。”頓時(shí)，教室里炸開了鍋，每個(gè)小組成員都講得興致勃勃我這片葉子像小狗的頭、公雞的尾巴、水牛的身子、小松鼠的尾巴、長頸鹿的脖子等等，孩子們的想象在教室里飛翔

　　接著，我又讓孩子把幾個(gè)葉子拼湊起來，擺一擺，還可以用剪刀剪出自己需要的形狀組合起來，看看能拼成什么樣的小動(dòng)物。為了激發(fā)孩子們的想象力，我同時(shí)還在屏幕上出示了一些樹葉粘貼畫，這時(shí)，孩子們的興致更高了，都在那兒積極地做著

　　我播放著輕音樂，學(xué)生開始貼畫，我也懷著愉悅的心情在教室里巡察，不時(shí)指導(dǎo)著學(xué)生要反復(fù)思考，選擇最適合的樹葉拼貼出最佳的造型，搭配出最美麗的色彩。不時(shí)地指導(dǎo)孩子們適當(dāng)剪下葉子局部，添加、粘貼非樹葉形狀的部分，指導(dǎo)孩子們可以用彩筆“畫龍點(diǎn)睛”孩子們彰顯著他們的能力，都在積極地制作著，看著他們忙碌的、情緒高漲的樣子，我知道孩子們的興致得到了充分的舒張，我為自己設(shè)計(jì)的教學(xué)而感到自豪。

　　這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)耿然低著頭，一動(dòng)不動(dòng)，我走近他，詢問是什么原因不做粘貼畫，問了幾遍，卻把他問哭了。此時(shí)，教室里鴉雀無聲，我覺得一定要弄清楚原因，接著問：“你是一個(gè)好孩子，平常畫畫挺好的，今天怎么了，不舒服嗎？能告訴老師嗎？”剛問完，他反而哭得更兇了。“你有什么委屈，老師可以幫你嗎？說出來就是好孩子。”我放低了聲音湊近他耳朵說。這時(shí)，他忍住了哭聲，抽泣著，說了事情的原因。

　　原來，昨天放學(xué)后，為了收集樹葉，他和媽媽一起在小區(qū)里找好看的葉子，娘倆已經(jīng)收集了好幾種漂亮的葉子了，正高興地走在回家的路上，突然他看見一片顏色非常好看的楓葉掛在樹枝上，金黃金黃的，在秋天夕陽的照耀下，顯得那樣美麗，微風(fēng)吹過，葉子翩翩起舞，漂亮極了，他真想要這片葉子。于是，嚷嚷著叫媽媽去摘，但樹枝太高，媽媽站在地上夠不著，媽媽看了看，可以爬上樹去摘，就穿著高跟鞋笨拙地上了樹，葉子是摘下來了，但下樹時(shí)卻不小心崴著了腳，現(xiàn)在還包著藥。他真是后悔死了，要不是硬要那片葉子，要不是上葉子粘貼畫的課，媽媽的腳也不會(huì)崴著，現(xiàn)在他似乎還看見媽媽含在眼里的淚，以及那痛苦的神情，他討厭貼畫，討厭葉子聽著孩子含淚的哭訴，我內(nèi)疚極了，同時(shí)，也深深地感受到了耿然母子濃濃的愛，我覺得，我要用這事放大這種愛，要讓全班的同學(xué)去感受、領(lǐng)悟、珍惜于是，我安慰了耿然，說：“老師也內(nèi)疚，但這是意外，過一段時(shí)間媽媽的腳會(huì)好的，為了表達(dá)我們的歉意，我們?nèi)�班做出的粘貼畫都寫上‘媽媽，我愛你’，一并送給她，可以嗎？”全班孩子異口同聲地說：“同意﹗”耿然點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　接著，這節(jié)課全班孩子帶著愛心認(rèn)真地做著粘貼畫，耿然做得更仔細(xì)了。

　　下課了，耿然帶著幾十幅構(gòu)思奇特、色彩斑斕的葉子粘貼畫，帶著幾十個(gè)“媽媽，我愛你”高興地回了家，看著耿然離開學(xué)校的神情，我祝愿著，愿這愛永恒，愿這愛灑滿人間。

楓葉的作文 篇8

　　在故鄉(xiāng)，有一棵楓樹，一棵極普通，一棵無名的楓樹。

　　我不記得這棵小小的楓樹是什么時(shí)候種在山上的，只記得，楓樹的樹葉十分美麗。璀璨的橙色寓示這生命的燦爛，清晰的脈絡(luò)見證著生命的滄桑。清晨，霧蒙蒙的一片，唯有燦爛的楓葉格外耀眼，好像在昭顯他蓬勃的生命；傍晚，夕陽灑下余暉，萬物蒙上了一層灰黃，唯有楓葉披上紅衫反而更加動(dòng)人，好像在賣弄她悠然不盡的風(fēng)情。初春的時(shí)候，萬物爭顯妖艷，花兒們競相開放，柳樹抽出了嫩綠的芽兒，小草探出了嫩黃的腦袋……楓葉沉寂著；盛夏的季節(jié)，萬物散發(fā)著蓬勃的朝氣。花兒們更艷了，樹兒們更綠了，小草們也更加青翠……楓葉仍然沉寂著；最終，到了朦朧的秋季，一切都敗落了，可是楓葉，他已蘊(yùn)蓄了足夠的力量，最終在自我生命最燦爛的時(shí)刻散發(fā)出最燦爛的光芒。喔，家鄉(xiāng)的楓樹，平凡而美麗。我也不怎樣記得這顆小小的楓樹到底做了什么，只記得，當(dāng)颯颯的秋風(fēng)吹來時(shí)，楓葉從樹媽媽的懷抱中奔跑出來，他哭了，不僅僅是因?yàn)樯岵坏茫�更是因�(yàn)樽晕疑砩系闹厝巍�沒想至此，便不禁吟誦起“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。之后，我離開了故鄉(xiāng)，離開了故鄉(xiāng)的小樹。因?yàn)槲胰チ送獾厣蠈W(xué)，教我的是一位年輕的教師，在我們這一批不懂事的學(xué)生中，她顯得不知所措。但我始終記得她那孩子般的笑容，那樣純潔，仿佛一片剛伸出

　　頭來的小小的楓葉，那樣燦爛，那樣美麗。

　　兩年后的一天，或許是緣分把，我又遇見了她。遇見她時(shí)，我?guī)缀跽J(rèn)不出她來。她那美麗的眼睛已經(jīng)蒙上了一層灰黃，粉嫩的臉上也蒙上了一層滄桑。我懷著欽佩的心境看著教師，不由想起她在講臺(tái)上管紀(jì)律的情形，臉紅得仿佛是個(gè)受訓(xùn)的學(xué)生；不由想起她在放學(xué)后給同學(xué)補(bǔ)課的情形，滿滿的一頁字不知昨晚工作到多晚；不由想起……然后，便不由想起故鄉(xiāng)的那棵楓樹，我的手摩挲著一片楓葉，感到了經(jīng)歷風(fēng)雨后生命的滄桑。

楓葉的作文 篇9

　　棲霞山自古有名，棲霞山的紅葉更是名揚(yáng)大江南北。

　　深秋的一天，我們?nèi)�家人游覽棲霞山，讓我見識(shí)了紅葉的海洋，感受到“秋棲霞”之美。

　　進(jìn)入景區(qū)大門，眼前起伏的山巒猶如掛上了一幅幅紅色的天幕，蔚為壯觀。

　　沿著蜿蜒的公路上山時(shí)，我情緒激動(dòng)，迫不及待地想仔細(xì)觀察紅葉。摘下像蝴蝶的葉片時(shí)，又瞧見像手掌的葉片。仔細(xì)觀察“手掌”葉片時(shí)，又看見似扇子的葉片。抓住“扇子”葉片時(shí)，又發(fā)現(xiàn)了酷似羽毛的葉片······真是“楓葉大家庭”啊！

　　來到“明鏡湖”景點(diǎn)，我順著山勢往上望去，層層疊疊的樹叢中，楓葉的色彩有黃的、紅的、粉的，還有半紅半綠的。咋回事？怎么跟我剛進(jìn)入景區(qū)看到的不一樣呢？“是山勢的高低引起陽光的照射和霜凍不均勻造成的。”爸爸的解釋讓我豁然開朗。原來是楓葉里的花青素沒有完全褪變形成的。

　　看真景點(diǎn)的介紹，我才知道，棲霞山景區(qū)有楓香、紅楓、羽毛楓、三角楓、雞爪槭、櫸樹等10余種植物，在秋冬之際，都會(huì)呈紅葉狀態(tài)。

　　到了“霜紅苑”，這里的楓葉殷紅奪目，四周的楓樹像燃燒著焰火的火炬一般。人在林子里，全身沐浴著紅色，太陽光透過葉片射在人的臉上，反倒成黃色了。

　　登上山頂，舉目四望，紅色海洋里鑲嵌著黃色的墜子，環(huán)繞著綠色的帶子，黃色的是山頂紅透以后的楓葉，綠色的是穿插在山底正待嫣紅的楓葉。當(dāng)一陣呼嘯而來的風(fēng)刮起后，隨風(fēng)翻滾的紅色波浪把整個(gè)棲霞山層林盡染，棲霞山成了楓葉的世界，真是“霜葉紅于二月花”呀！

楓葉的作文 篇10

　　來到楓林，漫步其中，不禁長嘆……可是，當(dāng)我回想起那段往事，不禁露出了笑意……

　　也是一個(gè)這樣的秋天，我小時(shí)候和媽媽在楓林中游玩，雖然秋哥哥并沒有因自己妹妹的美麗而“手下留情”，但我依然興高采烈玩得正歡。忽然，在受了風(fēng)寒的太陽公公的“試金石”中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)黑色的錢包在楓葉堆中默默哭泣，我卻沒有去搭理它，我蹦著跳著繼續(xù)玩去了。

　　一個(gè)頭戴紅似火的帽子，身穿粉紅外衣，上面有個(gè)可愛的小白兔的小女孩，她碰巧看到了錢包，她呆呆地看著它，不時(shí)眨眨眼睛，非常可愛。她小心翼翼地拾起它，拍了拍土，錢包竟然笑了！小女孩東張西望起來，在錢包的“迷失”處徘徊著，急切的目光在環(huán)視著周圍的人群。她柔嫩的臉被秋風(fēng)吹得生疼，像紅蘋果一樣紅，我看到后，想了一會(huì)兒，臉也像紅蘋果一樣紅。

　　我急忙跑向她，吞吞吐吐地問：“你……在找……這個(gè)包的……主人么？”她輕輕點(diǎn)了一下頭。我立刻拉著她的手說：“我和你一起找！行不？”她眨了眨眼，笑著說：“好啊！”她笑得像綻放的紅花一樣美。

　　……很久后，我們在錢包丟失處集合，這時(shí)，我們已經(jīng)滿頭大汗了。哎，沒有任何頭緒。她衣服上的小白兔和我手里拿的錢包都在嘆息。就在這時(shí)，光明之燈媽媽，她訊問我們后，笑而不說話，她讓我們見了幾個(gè)叔叔和阿姨，他們不一樣的制服，臉上一樣的認(rèn)真。不一會(huì)兒，我們便走了，媽媽告訴我們說那是警察……

　　那時(shí)，秋天，楓葉是金色又耀眼的；今年，秋天，楓葉會(huì)更耀眼么？