祖父的園子作文

時間：2024-06-14 18:20:10 雪桃爺爺我要投稿

祖父的園子作文（通用26篇）

　　在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的祖父的園子作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

祖父的園子作文（通用26篇）

　　祖父的園子作文 1

　　不必說高大的洪家大山，不必說美麗的南岳衡山，單是校園里陽光下的花，就可以讓你深深地陶醉其中。

　　每次我一走過校園里生機勃勃的花園，都會停止步伐，靜靜地觀賞個幾分鐘。太陽暖烘烘的讓那些可愛的花朵茁壯成長。

　　校園里，最使人們賞心悅目的就屬迎春花了。它那嫩黃的花瓣就像一頂黃色的鴨舌帽，為它遮擋著太陽，它們都是成群地生長著，四面八方都是它的好友。有了伙伴，它就不會孤單。

　　最數人們喜愛的就是桃花了，它也不甘示弱，早早就綻放的艷麗無比了。就像一個害羞的小姑娘穿著淡粉色的長裙，好像一直都在對我眨眼睛呢！

　　花朵姐姐們都在它們最美麗的一面展現給我們看呢！它們各個多姿多彩。那接下來，我們一起來講講昆蟲吧！

　　最先出場的是蝴蝶小姐，它飛到花叢中開始了它的舞蹈表演。它在花叢中亭亭玉立，為大家表演著它的民族舞，跳得是那么美麗動人。

　　第二個出場的是蜜蜂小哥們，它們比賽1分鐘看誰采的'蜜最多。口哨一響，小蜜蜂小哥們如離弦的箭一般迅速地飛出去了。

　　而其他的昆蟲們則躺在門口曬太陽，小鳥們就在花園的頂上徘徊。

　　學校里的學生的經常會在花園的周圍跑跑鬧鬧，而老師們就喜歡在花園的周圍談公事。

　　我們的校園到處生機勃勃，尤其是這陽光下的花園。我愛我們學校的花園！

　　祖父的園子作文 2

　　感讀了這篇課文，我想起了童年時和小伙伴玩耍的情景，心中有股淡淡的感傷。

　　以前的我，總是那么的快樂，和小伙伴一起。玩的花樣也有很多，如：把各種顏色的粉筆末和水攪拌在一起，當做藥水；把采來的花瓣用石頭砸出汁來，當成飲料……

　　那時候的我們想玩什么花樣，就玩什么花樣；想玩到什么時候，就玩到什么時候；想睡覺就睡覺，想看電視就看電視……一切都是那么的自由自在、無拘無束，不會有人來說什么，更不會有人制止我們玩耍。

　　現在的我們，年齡上還處在童年，但是已經沒有了童真、童趣，想玩以前的'游戲已經是不行了。因為，大人總是想盡辦法不讓我們開心：一會兒說那些游戲太幼稚了，一會兒要幫他們做些事，更多的是要我們好好學習。只有當爸爸媽媽都去上班了，我們才能偷偷打打羽毛球、玩一玩電腦。

　　我好想回到以前的時候啊！如果時間可以倒流，我一定要回到過去玩個夠，給自己留下更多美好的回憶！

　　祖父的園子作文 3

　　祖父家有一個小院子。

　　院子和廚房的走廊相連，那兒的花木沒人修剪，都快長瘋了，小院子的后面有一墩用土砌成的墻，墻不高，一翻就過。前院是一個小小的花園，春天，鳳仙花開了，有紅的、白的、粉的…..蝴蝶和蜜蜂都被這美麗嬌艷的鳳仙花吸引。橘子樹也不例外，他吐出一個個雪白的小花苞，不久你將看見的是一簇簇滿是蜜粉的，樸素中又帶有幾分清麗的白色的小花，攢成一團，擁在碧綠的橘葉中，帶著幽幽的清香。

　　后院則是一個小菜園，菜園中有襯著碧綠藤的瓜，嫩得能掐出水來的菜，勤勞的祖父還專門開辟了一塊四四方方的地用來種油菜花。

　　趁著祖父整理小院，祖母炒菜時，我便折下幾朵油菜花插在頭上，兩眼往上看，什么時候蜜蜂會飛來。正等著心焦時，一只肥肥的蜜蜂飛來，急忙用自己的手飛快地捂住它，放入小紙盒里，紙盒里并不單調，有長著嫩葉的`小樹枝，雪白的橘子花、紅的鮮亮的鳳仙花。我看著它爬上爬下，爬進爬出，勞作個不停，等它采滿花粉以后，便放他回自己溫暖的大家庭中了，看它顫顫悠悠地飛遠，反而覺得歡喜。

　　在我出生那一年的春天，我的祖父挨著小土墻插了一根葡萄藤。幾年后，那葡萄長得著實粗壯，等果子熟了以后，用剪子剪下一串來，摘一棵葡萄放在嘴里，有一種土壤的香。陽光的味兒立刻激活了我的味蕾，這是一種被太陽烤炙的風雨吹打的味道。

　　等葡萄成熟了，夏天也就來了。若說夏天，最喜歡的就是傍晚以后的時光。

　　不知不覺中火燒云就上來了，這時你出去散步，仰望著天空，歸巢的鳥兒，向往的微風，似火的云，構成了一幅和諧的畫。你常常會看見鄰居們吃飯的情景，在門前空地上放一張桌子，天高地闊地吃起來，晚飯過了，火燒云也消失了，是時候把桌子搬進去了。

　　夜晚，當天上第一顆星亮了，我們準會搬出幾把大藤椅放在小院的水泥地上，躺下，開始聊天。夜靜靜的，我聽著蟈蟈的歌聲，酣然入睡，這便是最美好的時刻。

　　雞頭米老了，葡萄葉落光了，小后院也就脫下春夏時的華服了。

　　祖父的園子作文 4

　　蕭紅有一個童年里，她每天和祖父在一起，在空氣清鮮、五彩六色的園子里玩耍嬉戲。蕭紅的童年都是我們孩子們向往與憧憬的童年，她的童年無憂無慮的，整天都開開心心地，總會做一些有趣的事情，覺得一切事物都是那么美好，事事都是那么順心。

　　我的童年是在我家的'前院中度過的。媽媽在生下我五、六個月之后，她就將我交給奶奶。是奶奶把我從不懂事、淘氣、愛哭鼻子的小女孩拉扯成一個懂事的小女生。

　　每天，奶奶早早地起床，為我制作各種各樣含有豐富營養的早餐，然后叫我起床，幫我扎小辮子，又要想出各種各樣的小故事講給我聽。

　　在我家的前院，最令我記憶憂新的是吃竹筒飯。有一次打臺風，風把我家那幾根竹子多刮斷了。次日早晨，我跑出去撿了一小段竹子嚷著要奶奶給我做竹筒飯吃奶奶呦不個我，只好將這段竹子的其中一頭挖一個硬幣大小的洞，將白白的大米洗干凈后放進竹筒然后加是適量的水然后用木頭把那個小洞堵上再在外面錮上一層泥，奶奶找來柴火又搬來兩塊磚頭把柴放在兩塊磚頭中間把它點燃后就把竹筒放在火上轉著烤沒過多久院子里就發出米飯的香氣了。我急著想吃可奶奶說要等竹筒涼一下再把外面的泥去了把竹筒洗干凈再用刀把它從中間劈看就可以吃了。軟軟的米飯，酥酥的脆脆的，再加上竹子天然的“乳汁”，味道別提有多好吃了！我一輩子都忘不了！

　　童年的時光總是短暫的，讓這段美好的回憶永遠留在我們的心中吧。

　　祖父的園子作文 5

　　祖父的園子，是那樣美麗，是那樣充滿歡笑，也是那樣的令人回味。

　　課文重點寫了作者在園中自由自在的童年生活。跟著祖父在園中，栽花、拔草、種白菜、鏟地、澆水，當然這都是童年游戲的內容，不是真正的勞作，是“亂鬧”，至于摘黃瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉綠螞蚱，更是孩童的游戲了。玩鬧累了，就在園子里睡下。當然，讓作者感到自由快樂的，不光是祖父的'園子，還有慈愛的祖父。他給了孩子心靈的自由，他允許孩子隨便玩鬧，對孩子傾盡了愛心和耐心。他的愛放飛了孩子的天性，在他暖融融的愛的包圍下，才有了孩子自由、快樂、幸福的童年。正是因為作者的心靈是自由的，所以在她孩童的眼里，一切才是自由的，快樂的，甚至是充滿夢幻色彩的

　　祖父的園子很美麗，在這里，充滿了色彩，連蜻蜓和蜜蜂都很愿意來這里游玩，這里的一切都是擁有生命的，比如說大樹，他會伸出自己的手臂為人們遮風擋雨，為人們遮陰避暑。在這里，作者歡快的度過了童年，因為祖父的園子還存在她的腦海中，所以，她現在回憶還認為園子是充滿色彩的，是充滿快樂的，是充滿——活力的園子。

　　祖父的園子作文 6

　　風景如畫的鼓浪嶼有一個海底世界，是一個好玩有趣的旅游景點。今天我也來到了這里，見識了魚兒們的生活和游戲。

　　海底世界里面有小丑魚、熱帶魚、企鵝、海獅，樣樣都有。熱帶魚有橙色的，也有黑色的。這種魚小，可愛但并不好看。好看的是小丑魚，全身一個顏色，十分招人喜歡。海豚是灰藍色的.，海獅是深灰色的。水母則跳起優美的舞蹈，滿身的皮膚十分光滑，躲到一棵珊瑚后面，頭大大的，身體瘦瘦小小的，像一個蘑菇，躲在后面一動不動了。

　　看完這些，海豚貝貝的表演開始了！貝貝先跟大家打招呼——大聲地叫喚一下，就開始了她的表演。她一會兒在那里游泳，一會兒鉆圈，一會兒又去頂球，樂此不彼。互動環節開始了。飼養員請了兩位觀眾上去，和海豚親密接觸。貝貝十分開心“叭”地親了一下他們。大家看到貝貝這么活潑可愛，忙掏出手機、相機，為貝貝照相。貝貝看到大家都在拍她，在水面上跳啊，教案，別提多高興了！

　　海底世界真是好看又好玩，真令人流連忘返。

　　祖父的園子作文 7

　　我的校園坐落于美麗的運河邊，附近有許多高樓大廈。這是一所百年名校——賣魚橋小學。

　　每天早晨，是校門口最繁忙的時候。家長們護送著小孩們來到學校，老師們維持著校園秩序，整個學校人雖然多，但卻井然有序。

　　走進校園，就能看見一座高大、嶄新的教學樓。一進教學樓，就能聽到同學們瑯瑯的讀書聲。往里走，在教學樓前面，是兩片小池塘。池塘里的.水不深，里面有許多游來游去的小魚，每到夜晚，池塘邊的燈就會亮起，閃爍著朦朧的微光，吸引著小魚往燈邊湊。

　　教學樓的右邊，就是我們的大操場，這里可是我們上體育課和玩耍的好地方。同學們有的在一起踢足球，有的在這里進行拔河比賽，還有的和同學們跳花繩，比比誰跳得多，跳得高……歡笑聲、追逐聲連成一片，處處都充滿了同學們的歡聲笑語。

　　操場的正后方有一個國旗臺，在它的正中間，有一根閃閃發光的鋼管，上面有一面隨風飄揚的五星紅旗。每天早晨7點50分，學校里會準時播放國歌，頓時，無論是老師還是同學都會停下腳步，面對著國旗的方向肅立，同學們還會對著國旗敬禮。

　　這就是我美麗的校園，是我每天學習各種知識、本領的地方，更是我留下童年美好記憶的地方！

　　祖父的園子作文 8

　　在我鄉下的家，有一個菜園子，那是爺爺辛勤勞動的結果，也是我們的游戲圣地。

　　當下雨時，調皮的雨珠寶寶，嘩啦啦的在爺爺的菜園中盡情玩耍，綠油油的白菜寶寶和菠菜寶寶招手，讓小雨珠和自己融合，晴天，各色的蝴蝶圍著園子里的花兒翩翩起舞。

　　園子的東北角有兩棵樹，一棵桃樹，一棵梨樹，這可是爺爺院子里的兩名"大將"呢！春夏秋冬都守在菜園子里，無私的幫爺爺守著蔬菜們。

　　每年春天，桃樹總會開出粉嫩粉嫩的'花，爺爺在桃樹下翻土，種地，一鋤一鋤下去，汗水浸濕了他的衣服，爺爺總會開心的停

　　下來和我們玩鬧，那么和藹，那么慈祥，我和弟弟妹妹總會去摘幾朵桃花，幾朵粘在爺爺的草帕上，幾朵戴在我們的頭上。日久天長，爺爺的草帽被我們粘成了花帽。如今爺爺的花帽上的花，顏色淡了，但爺爺的笑永遠地留在了我的腦海中。

　　前兩年爺爺生病，離開了我們，鄉下家里的菜園子也荒蕪了，一夜星空，一輪明月，抵擋不了我對爺爺的思念，一頂草帽，一把鋤頭，有著我和爺爺的回憶，一顆白菜，一畝菜地，是爺爺勞動的心血。

　　爺爺，我想你了，也想和你在菜園的那段時光了。

　　祖父的園子作文 9

　　我們有一個大校園，校園里有各種各樣的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓……蝴蝶有白的、黃的、紅的，蜻蜓穿著彩色的衣裳，而蜜蜂呼扇著黃色的`翅膀嗡嗡地飛舞著，偶爾停在一朵花上，便和花兒融為一體了。

　　校園里明晃晃的，許多樹的葉子聚在一起，發出閃閃的光。

　　有一次，我們開展實踐活動。我走到一棵樹旁邊，挖了一鏟土用來做實驗。當我回到教室，仔細查看杯子里的土時，大吃一驚。原來，平時看似悄無聲息的校園土壤下面居然潛伏著蜘蛛、蜈蚣、螞蟻、金龜子幼蟲等生物，簡直就是一個隱秘的“生物天堂”！

　　上體育課時，我們一有空就會去看看種植地。一會兒有蜜蜂飛到菜花上，忙碌地采蜜授粉；一會兒有蜻蜓飛過操場，伴隨著我們的追逐和歡聲笑語，在空中忽高忽低地飛著。調皮的孩子搖一搖樹，幾只蜜蜂就像落葉一樣飛下來，然后又飛到另一棵樹上……

　　上語文課時，那朗朗書聲伴隨著蜻蜓、蝴蝶的飛舞，又給校園增添了一份生機。

　　太陽已經升得十分高了，像一個閃閃發光的球掛在天上。水池在陽光照耀下波光粼粼，魚兒在水中悠閑地游來游去。整個校園就像被籠罩在金光里。

　　我喜歡這個生機勃勃的校園，因為它給我帶來了豐富多彩的學習生活環境。

　　祖父的園子作文 10

　　今天在教學《祖父的園子》一課中，我覺得我展現了二十多年來積淀的教學藝術。那“拋”與“扔”的教學處理，及時捕捉了學生理解上的難點，引發學生進一步的思考與討論。現身說法舉例說自己的孩子為了吃冷飲，而不肯脫棉襖的趣事，拋磚引玉，讓生動的生活情境再現，引得整個教室哄堂大笑，更喚起了學生強烈的主人意識。最精彩的是那段“指揮”，特有創意，學生被我那夸張的肢體語言一解釋，我想再木納的人也該明白作者為何運用這種重復的寫作手法。

　　左思右想，課堂上的我仿佛和我的學生一般大，幽默詼諧的'語言，夸張的動作，燦爛的笑容，簡直就像個頑童。我帶給學生的是輕松與自由，讓學生覺得學習不再是一種負擔，而是一種享受。上完課，反思自己，覺得讓學生喜歡學習，且不說知識內容學生是否感興趣，真正能吸引住學生的還是老師的魅力，這就要靠自己在平時教學中不斷的積累和探索了。希望自己能在三尺長的指揮臺，像“指揮家”一樣奏響出強烈而優美的音樂來。

　　祖父的園子作文 11

　　我有一個學校，它很大，很氣派。學校里有幾幢高大的教學樓，一個寬敞的籃球館，一個大操場和一個涼爽的天井。到了夏天，天井里就會出現一跳一跳的青蛙，游來游去的金魚，慢悠悠的蝸牛和黃綠色的螞蚱。

　　學校亮堂堂的，微風習習，讓人心情舒暢。

　　以前，這個氣派的學校的位置上是幾幢居民樓，因為在這里“站”了太久，所以變得十分破舊，拆遷后造成了這座學校。現在，高大的教學樓成了我們的.好朋友。每次家長開放日時，每個教室都會有一個主題。在漁韻周時，每個教室的墻上都會被一面巨大的海報占據，教室后的板報也會貼滿同學們的作品。

　　天井里也有許多教室，我們的民樂團就在那兒。每到夏天，草坪就成了我們的游樂場，我們在那兒跳水坑、觀察水蛭和捉青蛙。因為青蛙跳得快，所以我們必須眼疾手快，拿盒子一扣，青蛙就到手了。有時青蛙跳到水塘里，我們沒能停住，輕則鞋子濕了，重則半條褲子粘滿草、水、泥和蟲子。這時，旁觀者就會指著我們遭殃的褲子，笑得說不出話來。

　　但一旦捉到了，汗水和泥漬就都值了，好多人就會圍過來，搶著看青蛙。那時，一種自豪感就會在你心中油然而生。就這樣，時光就在歡笑中度過了。

　　祖父的園子作文 12

　　“叮鈴鈴”，下課了。一群孩子伴著嬉笑聲來到校園里，聊起了天。沒錯，這就是我的校園，一個充滿花草樹木和孩子們的歡聲笑語的校園。

　　在這里，樹上有小鳥和昆蟲歌唱，花上有胖嘟嘟的.蜜蜂采蜜，池塘里有花花綠綠的魚兒們歡快地游著，到處都是生機勃勃的。孩子們在上課時，這個校園是寧靜的，孩子們下課玩耍時，校園是充滿生機的。仿佛這個校園會說話似的！

　　在教學樓后面，是一塊大操場，那兒是我們玩耍的天地。我們可以在跑道上賽跑，在假草坪上跳繩、聊天、踢足球，我們還在那兒舉行運動會、升旗儀式……有一次，體育老師讓我們在操場上練習跑步，跑著跑著，結果有好幾個人跑到了毛茸茸的假草坪上，老師非但沒批評我們，還笑著說：“你們啊，要好好練習跑步嘍！”

　　自從那一次，我們就愛上了這個大操場和這個大校園了！

　　一天又一天，一年又一年，我們在這個校園里已經度過了兩年了。

　　時間過得飛快，如今走在校園里，校園里的每樣東西，細微到每片葉子，每片花瓣，都像老朋友似的沖我們笑。

　　難道學校真的活了？

　　祖父的園子作文 13

　　我家有一個大花園，每年春天一到，園中就百花齊放，五顏六色，十分艷麗，好似一個五彩繽紛的海洋。

　　太陽露出小小的腦袋，正從地平線上慢慢升起，花朵兒們一個一個地醒來：郁金香開了，就像展開了臉笑似的。水仙花開了，就像睡醒了似的。半邊蓮開了，就像張開了扇子似的。桃花開了，就像睜開了眼睛似的……草兒們也從土里出來了，好似探出了腦袋似的。蟲兒們叫了，就像唱歌似的。鳥兒飛了就像在天上逛似的。天上的`白云醒了，就像打著哈欠似的。太陽升起來了，光芒四射。

　　一切都活了，想做什么，就做什么，想干什么，就干什么，都是自由的。葡萄藤愿意爬上架就爬上架，愿意爬上屋就爬上屋。絲瓜愿意開一朵花就開一朵花，愿意結一個果就結一個果。如果都不愿意，也沒人問它。松樹愿意長多高就長多高，長到天上去，也沒人管它。蜻蜓愿意飛到哪兒就飛到哪兒去，一會兒飛到湖面上嬉戲，一會兒飛到墻角邊玩耍。它們是誰家的？又到誰家去？問云朵，云朵也不知道。天空凈藍凈藍的，偶而飄過幾朵云，偶而飛過幾只鳥……

　　這真是是一幅和諧安詳的畫呀！

　　祖父的園子作文 14

　　在夢中，我時常想起我小時候讀書的老校區。

　　老校區里，沒有什么高級的設備。沒有風扇，沒有空調，沒有大操場，沒有圖書館，甚至連教學用的電腦也常會出問題。

　　但就算這樣，我們也正常地上課。我們班的`同學每次下課都在瘋玩，我也和他們在外邊轉。他們玩這個，我就玩那個；他們不玩了，我也不玩了。因為我知道老師來了，要上課了。

　　我記得，每到夏天，門口都會放兩桶冰水。這時，我們就什么也不玩了，一下課，就沖到冰水前乘涼。我很瘦，總是先擠進去，但不一會兒又被擠出來。就這樣，一直循環。有的時候，也會互相說兩句：“你讓一讓，我還沒有乘涼呢！”“就不，我也剛來的。”“唉，你就讓一下嘛。”“好吧，就這么定了。”

　　有一次全校體檢測視力。因為我從來沒有測過，所以不會，胡亂弄了一下就算了。后來老師問我視力怎么這么不好，我哭哭啼啼地說：“老師，我不會測，幼兒園里從來沒測過。”老師哭笑不得，趕緊給我講解了一下怎么測，然后拉著我去重測了一次。我走在長長的走廊上，只覺得很安心。

　　如今，老校區已經被拆了。但那片土地上，還是藏著我小時候的美好時光。

　　祖父的園子作文 15

　　在我老家有一個后院，后院里有一只圓潤的小胖豬、雞群、蔬菜、花草、蝴蝶、蜜蜂……樣樣都有。雞有白雞和花紋雞，我感覺最好看的是花紋雞，走起路來器宇軒昂，和其它雞在一塊顯得格外耀眼。

　　這后院聽爺爺說是這兩年才收拾的，以前里面有一棵桃樹和幾棵葡萄樹，桃樹每年結的果都掉在地上，摔的稀爛；那葡萄樹自打我記事以來，就沒見過它結過葡萄。既然都沒有什么用處，那就砍了吧，改造成了一座“后花園”。

　　我每次放假后，就跟著爺爺奶奶在后院轉來轉去。奶奶喂雞我也跟著喂，但不是給雞喂，而是把雞食給豬吃，把豬食給雞吃，（兩種食物不一樣），每次喂完豬餓的嗷嗷叫，雞吃的太飽，到處拉臭臭；爺爺摘豆角，我也跟著摘，但是我光挑小的摘，那時我以為小的'更好吃，所以只摘大的不摘小的，每次爺爺看我摘的沒長好的豆角，臉拉得老長，但還是心平氣和的告訴我，小豆角沒成熟不能摘，要等它長大了才能摘。

　　我也不明白為什么，點了點頭假裝聽懂了，又跑去別的地方玩去了。看見有枯葉和石頭，就用石頭圍一個圈，把樹葉放里面，用打火機點燃，學大人烤玉米，把玉米棒子扔火堆里，烤的黑不溜秋的，拿起來就吃，結果拉了好幾天肚子。

　　在后院里，所有的動物都是自由的，蝴蝶想飛多遠就飛多遠，沒有人去傷害它們，公雞和母雞想去哪里就去哪里，雞圈也好，地里也罷，沒有人去管。

　　傍晚時分，后院里慢慢安靜下來，人們都回家休息了，后院的所有動植物也一樣。

　　祖父的園子作文 16

　　我家有一個大花園，花園里生機勃勃，可愛極了。

　　花園里種的是韭菜，蔥，蒜，豆角之類的蔬菜。有時還會種一些花，我在花園里生活的'可自由自在了。我可以在花園中吃黃瓜，還可以種大蒜。我最喜歡在園中干的事情就是挖蔥了，爺爺告訴我哪些可以挖，我就用鏟子挖。先看我用手能不能拔上來，如果不能就在蔥的四周挖土，這個時候一般輕輕一提就出來了。如果還出不來，一定不要硬拔，在蔥的四周再挖一會兒，就可以輕輕松松提起來了。

　　爺爺喜歡吃花生，有時就在地里種花生。鄰居們總是在爺爺的地里拿韭菜，爺爺也是大方地讓他們拿。到了收花生的時候，我和爺爺就拿鏟子從地里把花生挖出來。爺爺還順手摘了幾個豆角和黃瓜，我并不知道花生在哪，只不過這挖一會，那挖一會罷了。有時非但沒有挖出花生，反而把蒜給挖出來了。我和媽媽回一趟家就能拿夠一個月的伙食，有時能夠我們母子吃兩三個月了。

　　園子里還種了柿子樹、桃樹、杏樹、樣樣都有爺爺自己的樹結果了，樂得他飯也顧不上吃就去摘了。我看見爺爺提了兩大框果子回來了，我急忙上前去幫爺爺提回了家。爺爺對爸爸說‘快來幫個忙。結的果子還不少哩！爺爺就是這個樣子，對自己的園子愛護的不得了。

　　我愛我家的大花園。

　　祖父的園子作文 17

　　我們有一個大學校，學校里食堂、足球場、籃球場、菜園，樣樣齊全。籃球場分室外球場。室外球場在下雨天常會積起水坑，不大方便。室內球場就不一樣了，不論春夏秋冬，晴天或雨天，都能使用。綠茵茵的足球場上總是熱熱鬧鬧的，老師帶領同學們做各種體育運動，有的在跳遠，有的在跑步，還有的在跳繩。

　　校園里各種花草樹木都有，春天，粉色的'櫻花開得很優雅，綠油油的銀杏樹挺直腰桿往天空伸展，到處五顏六色的，把校園映襯得又干凈又漂亮。

　　據說學校這塊地方，以前是個城中村，進出的人都很復雜，建筑完全沒有規劃：電線亂拉、道路狹窄，進出十分不便，存在很大的安全隱患。隨著城市發展，這兒拆遷了，后來就建成了我們現在的學校。

　　要說我們學校里有什么與眾不同的地方，那就是——農耕基地，那里有各種蔬菜：黃瓜、小蘿卜、玉米、青菜，等等，還有幾株向日葵。每個班級都會在自己的包干區內種上各種蔬菜。同學們每天給它們澆水，蔬菜們也努力地生長著。看著它們生機勃勃的樣子，真是應襯了一句話：一分耕耘，一分收獲。

　　我們一到校，就伴隨著鳥兒悅耳的歌聲開啟我們朗朗的早讀聲。上課鈴一響，我們就立刻準備好書，坐端正，迎接老師的到來。下課鈴一響，玩的項目也是多種多樣的，有的在玩劈叉版的石頭、剪刀、布，有的在手舞足蹈興奮地與同學聊著天，還有的在模仿電視里的人物角色。

　　我愛我的學校。我在這里學到許多知識，結交到很多好朋友，給我帶來了很多歡樂！

　　祖父的園子作文 18

　　祖父家后山有一個小園子，園子里住著蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，樣樣都有。

　　小園子邊緣種著桂花樹、海棠樹、楊樹、柳樹各種植物應有盡有，絕對不可能重樣，每到一課桂花樹開花時，十里飄香，不管老的、少的、小的，都跑來觀賞。

　　在園子里，上空中的太陽顯得格外的大，也出奇的亮。園中的向日葵微笑著依偎在太陽媽媽的懷里，柵欄邊上的野草也長大了，越來越高了，微風吹過，小草就跳起舞來，變得妖嬈嫵媚。

　　天空藍幽幽的'，還時不時的飄來幾朵白云，又高又遠。

　　看累了，躺在長椅上，蓋上衣服，昏昏的就睡了……祖父家的園子真是一個好地方！

　　祖父的園子作文 19

　　我就讀的學校，名叫賣魚橋小學。學校里面教室、操場、籃球場、圖書館，樣樣都有。操場上有我最愛的足球場，有湖藍色的跑道，有鋪滿細沙的沙坑。但是，我覺得跑道的長度太短了，完全不夠我們奔跑。教室則挺寬敞的，黑板、白板、電腦、空調、電風扇，一樣不少。

　　校園里邊亮堂堂的，開的.開，關的關，秩序井然。

　　老師們每天都來上班，同學們也跟著老師學習知識。老師讀課文，我們就讀課文；老師做題目，我們就做題目；老師背單詞，我們就背單詞。有時，老師在講臺上講解題目，我們就坐在下面，認認真真地聽課。其實，哪里會都這么認真，有幾個同學只不過是裝模作樣，實際上卻在偷偷地和旁邊的同學講話。

　　我最喜歡體育課。老師打球，我們也打球。因為有些同學不會打球，所以他們就把籃球當作足球，在地上踢。有些同學說說會打，不過是抱著球跑幾步，拍幾下，然后再跑一會兒。到了籃筐底下，不過是向上前方一扔，連籃網都沒碰著，球就出界了。

　　有同學早就發現犯規了，一邊追一邊喊：“走步啦！二運啦！”等把球撿回來，許多同學都跟她說。但她又嘟著嘴說：“可以走步呀！我又沒有犯規！”便一扭頭地走了。

　　我們打累了，就坐下來休息。這時，我抬頭一看，小嚴正好走過，于是便把她叫住，讓她陪我一起欣賞校園的風景。我指著旁邊的小池塘說：“你看，池塘正在放水呢，有好多小魚在歡快地游著，我們來數數一共有幾條魚吧！”“11條！”“不對，是12條！”我們俯下身子，仔細地看這12條小魚成群結隊地游著。有的在水里吐泡泡，有的在跳著扭扭舞，還有的在互相追逐。

　　“叮鈴鈴！”就這樣，這節快樂的體育課在一陣鈴聲中結束了。

　　祖父的園子作文 20

　　一般農村家家戶戶都有自己的小園子。祖父家也不例外，我祖父的園子，是我眼中最特別、最大的園子，這一切都還不能表達我心中對祖父家園子的感情。

　　還記得我第一次去祖父家園子的時候，我第一個表情就是驚訝。為什么驚訝？因為祖父的園子非常大，比一般的園子要大一倍呢！我看到祖父的園子之后，立刻愛上了它。

　　祖父把我帶進他的園子里，第一個給我的東西是一頂草帽。我看了一眼，伸手去拿草帽的時候，后悔了。那頂草帽是用草制作而成，有軟有硬，有細有粗，手感不好。戴在頭上，有時還會被那些硬草給扎到。那頂草帽，雖然給我的'第一印象不太好，但后來，我就越來越喜歡那頂草帽了。

　　祖父為了讓我戴起來比較舒服，幫我調整了一下。戴上調整后的草帽，感覺好多了。再往里走，園子里就變得更加美麗，鮮花的香味也更加清香。園子里的一草一木，都是美麗的，重要的是，這些都是祖父親手種下的。

　　如果你走進這個園子，也一定會驚訝的：這個園子里竟然能容納這么多的蔬菜水果，而且祖父還把它們安排的井井有條。

　　四四方方的園子，位于祖父家院子的正中間，園子的四邊，分別種了葡萄、絲瓜、扁豆等，它們都順著祖父給它們扎的架子，爬到了屋頂上，給院子里的小路搭了綠蔭，陽光灑下，地上是斑駁的光影，漂亮極了！

　　園子里面，有蘋果樹、山楂樹等，樹都不大，但是碩果累累。樹的旁邊，祖父因地制宜，分成了大大小小的“封地”，就成了西紅柿、茄子、辣椒、草莓的領土，墻的南邊，則爬滿了冬瓜、南瓜等。

　　這個枝繁葉茂的園子，就像一個蔬菜水果的樂園，它們井然有序的生長著，祖父就是里面辛勤的園丁。

　　祖父的園子就仿佛是祖父的生命，祖父一天基本不干別的，就待在園子里。噢，忘說了，祖父的園子里還有螞蟻、螞蚱、蛐蛐呢，在園子里呆上一天，你也不會感到無聊。

　　祖父的園子作文 21

　　我的童年無憂無慮的，自由自在的`做什么事都沒人管我。

　　我愿意拔草就拔草，即使把青菜當野草拔掉了，祖父也不會管我；我愿意爬樹就爬樹，即使一不小心從樹上摔下來，頭上長了一個大包，也沒人管我；我愿意下河游泳就下河游泳，仰泳、側泳，我樣樣都行，有時候頭發都亂得一團糟，也沒人管我；我愿意玩水就玩水，玩得全身濕透，感冒發燒也最多吃些藥片，一吃完藥，大人早就沒影了；我愿意吃飯就吃飯，一天五餐，都沒事，有時下午兩、三點才吃呢！

　　就算這樣，也沒人管我；我愿意吃黃瓜就吃黃瓜，哪怕是浪費了也沒人管我；我想捅馬蜂窩就捅馬蜂窩，即使渾身被蟄的都是包，也沒人管我。

　　祖父的園子作文 22

　　我的老家有一個園子，那是祖父的園子。

　　準確地說，那是個菜園，還有個小魚塘，“花木成畦手自栽”。一行行蔬果花木排列整齊，有些是碧如翡翠的青菜，有的是赤如寶石的甜椒，有些是黃如琥珀的柑橘，竟還有紫若水晶的`茄子，玲玲剔透，色彩勻稱。

　　鳥、獸、蟲、魚，這里也都有，幾只雞總喜歡進菜地啄菜吃，或是在空地上昂首闊步地走來走去，好像這是它們的領地一樣；尤其是那只大公雞，一雙斗雞眼傲慢地鼓著，尾巴神氣活現地翹著，身披五彩斑斕的羽衣，頭戴大紅冠帽，腳踏金黃皮靴，神氣之至。

　　每當清涼的夏夜，晚風微帶一絲暑氣輕輕拂過我們的面頰，知了的提琴退居第二，蛤蟆的大提琴，蛐蛐兒與紡織娘的小提琴，還有那“睍睆黃鳥，載好其音”的長笛與門外母雞的低鳴的雙簧管歡快地合奏著一曲農家樂。

　　恰至如今，遙想從前，不覺眉頭微蹙，沉吟往事中，怳驚起，恐“清景一失后難摹”作此。

　　祖父的園子作文 23

　　我們的校園里有一個菜園，在操場的旁邊。菜園里有土豆、青菜、生菜、番茄，綠綠的一片。土豆又分大土豆和小土豆，這兩種土豆都很好吃，又香又軟。青菜是綠的，土豆是黃的，番茄則紅彤彤的，像一張害羞的臉。

　　校園里有很多的樹，平平無奇，與校園外的樹一樣，但在球場邊有幾棵松樹很大，四季常青。它們陪著我踢了一年的球。有一次，我和隊友們在踢球，來了雨，就聽那樹沙沙作響，像在警告我們下雨了。我們趕緊躲雨，只有松樹在外面與雨抗爭。

　　太陽在學校里顯得特別大，光芒四射，給了植物充足的光照，使它們更健康，更漂亮。叫一兩聲，仿佛球場會回答。跺一跺腳，對面的樓房也會發出聲響。同學和老師們在教室里學習，外面飛過一只鳥兒，唧唧叫幾聲，好像在訴說著答案，飛進一只蜜蜂，好像也在認真聽課。

　　這就是我的'校園，一個生機勃勃的，充滿快樂的校園。

　　祖父的園子作文 24

　　祖父家的房子后面有一個小園子，是他自己開辟的，勤勞的祖父每天閑了就在菜園里這里弄弄，那里翻翻，小園子漸漸成了一個美麗的菜園子。

　　春天，祖父在野外采來一些馬蘭根，把它們種在了園子里，幾場春雨過后，馬蘭又星星點點的，東一棵，西一棵，從土里探出頭來，越長越多，越長越茂盛，最后竟然長成了一片片綠綠的地毯。這個時候，祖母就拿著剪刀出來了，剪了一茬又一茬，拿回家跟春筍香干一塊炒炒，又香又鮮的時令野菜就出來了，每每這時，我都能吃上幾大碗飯。

　　夏天到了，祖父給幾根青瓜苗搭好了架子，它們就忽忽忽的隨風長了起來，沒幾天就爬上了桿子的最上面，還在上面開出了幾朵小黃花，嘟嘟的吹起喇叭來。這時候祖母就開開心心的買來一袋醋，就等著結出青瓜。青瓜也是很爭氣，初夏的傍晚，我把一根長長的青瓜摘下來，祖母隨手拿刀一切一拍，淋上拌好的糖醋汁，晚飯時聽著知了叫，吃著拍黃瓜，別提多愜意啦！秋天就更豐盛了，兩大排的玉米，祖父每次都不等玉米長老就早早的摘下來了，嫩嫩的玉米粒又甜又多汁，連玉米棒芯都透著一股香甜。大白菜，菜苔，菠菜爭先恐后的成熟，大白胖的茭白撐的快把外面的葉子擠開了。這時候，我最喜歡跟祖母拿著小鋤頭去挖番薯，把葉子扒開，挖開上面的土，下面一個個的大番薯就你擠我我擠你的躺著，好像在說：快把我挖走吧，這里實在住不下啦！

　　等地里的'東西都收完了，冬天就來了。但是祖父也不閑著，他會給光禿禿的地從頭到尾翻一遍土，挑走里面的小碎石，撒點肥料，讓泥土也休養一下，等待來年給我們結更多的果實！春夏秋冬，一年四季都精彩紛呈，這就是祖父的菜園子，也是祖父勞動的地方。

　　祖父的園子作文 25

　　一覺醒來，我伸了伸懶腰，舒服極了。但是睜眼卻發現我卻在一個陌生的地方，又看了看自己，衣服也不一樣了，我還看見不遠處有一個老爺爺在向我招手微笑呢，嗯，有綠油油的菜地，有漂亮的房子，有飛舞的'蝴蝶，有跳來跳去的螞蚱……樣樣都有，怎么感覺那么熟悉呢？哦，我現在竟然在祖父的園子里啊！我化身蕭紅去體驗蕭紅的生活了！

　　我興奮地跳了起來，向祖父跑去，大喊著：“爺爺，爺爺！”祖父用慈祥的眼神看著我。我說：“爺爺，我可以去園子玩嗎？”“當然可以了。”祖父回答說，“你今天怎么會這么乖呢？”“我每天都會這么乖，好不好？”我連忙回答說。“去玩吧。”祖父面帶笑容地說。

　　我興奮地向園中沖去，剛站穩腳步，就看見一只大蜻蜓從我身旁飛過，咦，我要捉它，我追啊追啊，追了好長時間，它一會兒飛向天空，一會兒又飛向花下，一會兒又停留在花邊片刻，像是故意逗我一般。終于它累了，停留在西紅柿的葉子上，我也累得氣喘吁吁，但是看見它停下了，我馬上屏住呼吸，躡手躡腳地走過去，仰著頭，弓著腰，腿稍彎曲，做出向前撲的準備，看準時機，猛地一撲，滿以為能抓住的，誰知道那只大蜻蜓竟然以迅雷不及掩耳之勢飛走了，而我也像離弦的箭一樣無法收回，摔了個狗啃屎，嗚嗚……而那只蜻蜓卻在我頭頂盤旋，像是在嘲笑我一般！哼，不理你了，我憤憤地扔了一土塊，便不再搭理他了。一抬頭，看見一顆紅彤彤的西紅柿，累了，犒勞犒勞自己吧，于是摘下來，躺在地上美美地吃著，好香甜哦，吃著吃著，曬著太陽睡著了……

　　“嘟嘟，嘟嘟……”鬧鐘竟然不合時宜的響了起來，“討厭，我還沒睡醒呢，待會再去抓蝴蝶哈”。“小宇，小宇，快起床，上課遲到了”。咦，媽媽的聲音，我不是在園子里睡覺嗎，一睜眼，發現自己竟然在自己的床上，哦，原來是個夢啊！我努力想再回到夢中，無奈還要去上學呢，只好依依不舍地離開了夢鄉。

　　有空，我一定要尋找這樣的一處園子，自由自在、無拘無束地玩一場！

　　祖父的園子作文 26

　　外祖父有一個小園子，它雖然景色不是很美麗，卻是我幼年時最喜歡的玩處。

　　院子里有許多植物。想潔白的梔子花，高大的枇杷樹，和能結美味果子的青棗樹……在幼年時，一直覺得梔子花是最美的。它雖然沒有牡丹雍容華貴，也沒有月季的嬌艷嫵媚，卻以它自身那讓人迷醉的香味和能食用的特點讓人喜愛。一朵朵素雅的梔子花，就好像一位位冰清玉潔的花仙子沉睡在綠葉鋪就的軟床上，真美！

　　青棗樹前幾年還能結青棗。那青棗，綠瑩瑩的，別說是吃，光是看就能讓你垂涎欲滴。可是，青棗樹從去年開始，結的果子愈發少了。現在，不但沒有了果子，連綠葉都掉光了，成了一棵枯樹，完全沒有了當年的生機勃勃。

　　枇杷樹長得不好看，但它高大挺秀。以前我咳嗽時，外婆就用枇杷樹和橙皮煮成水給我喝，效果出奇的好。

　　小園子里有許多蔬菜。不知道怎么回事，外公就喜歡種香菜。園子里面有二分之一地都種了香菜。園子里除了香菜還種了很多胡蘿卜。我每次來，外婆總會給我們拔上幾個大蘿卜回家。從小我就對農事特別感興趣，尤其是摘蔬菜。像白菜、包心菜的大型蔬菜自然是不許我亂碰的。

　　有時，我會跑到蘿卜地里，挑一株蘿卜，握住葉子，拼命地拔。我真是厲害，蘿卜沒拔上，葉子倒被我毀了。我總是喜歡挑一些小個的蘿卜。我小心翼翼地把它拔上來，一看，是一個小小的'蘿卜娃。縱使這蘿卜再小，我的心中還是有一種滿足感。

　　外祖父的園子是我童年回憶的集成地。即使童年已經遠離我，但它永遠留在我的心中！

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