我的外祖父作文4篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的我的外祖父作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的外祖父作文1
小的時候，我經常住在外祖父家。
他是一個沉默寡言的人，從不與人閑聊，只是一個勁兒的埋頭苦干。早出晚歸，大概是對他最好的描述了吧。他臉上有許多歲月的痕跡，深深的印在上面，就像被揉過的白紙，無法撫平，頭發早已花白，稀稀疏疏，因為常年彎腰勞動，背早已彎了，他的手掌很厚，十分粗糙，也十分黝黑，身材并不是很高大，很瘦。
趁著中午午休的時間，我去給外祖父送飯。中午的太陽在天空的正上方，把陽光灑在每個角落，烘烤著大地，灼燒著大地。外祖父在田里揮舞著鋤頭，擦著汗水，我連續叫了好幾聲，才讓他聽見。我們坐在田埂上，看著旁邊肆意生長的雜草，它們成群結隊地從土里冒出，享受著陽光，呼吸著甜美的空氣。
我們為什么要將雜草鋤去？外祖父似乎在自言自語，又似乎在同我說話。
我有些不屑回答這簡單的問題，不耐煩地將目光轉移到遠方。
外祖父好像知道我心中的想法，沙啞低沉的聲音在我耳邊響起：就只是為了讓莊稼長得更好嗎？
那還能有什么？不就是這個嗎。
那，鋤草好比什么？外祖父又問。
那時我還很小，覺得外祖父是個很無趣的人，我自然不想多待，找了個借口說太熱，就跑了回去。
外祖父繼續在田埂上坐著，點了支煙，抽了起來。
我和外祖父，唯一的共同點，就是喜歡櫻花。它的花期是那樣的短，幾乎是轉瞬即逝，是留不住的美好，但是它會抓緊它的時間，在這些日子里大放光彩，美麗動人。用外祖父的話來說，就是櫻花美到了他的心里。
隔年我再回去的時候，院子里多出了一棵櫻花樹，還不是很大，但是已經使我癡迷了。
為什么要種？因為你喜歡。
我望著櫻花樹，笑了。
那年，他走了，在櫻花開放的日子里，安詳地走了，還沒有看上幾眼自己親手種的櫻花。如果，那天他沒走，屬于我們的櫻花是否會為他開得更絢爛？
之后再看到櫻花，就能想起他，他似乎就是櫻花，櫻花似乎就是他，陪在我的身邊，無聲的陪伴。
我的外祖父作文2
人的一生中會有許多給你留下深刻的印象的人，值得你敬佩、值得你學習。我的外祖父就是我最敬佩的人。
外祖父是一位年過六旬的白發老人，他一直和我們住在一起。他高高的顴骨上架者一副老花眼睛，堆滿皺紋的臉上，總是掛著慈祥的微笑。外祖父從十幾歲起，就從事修鞋工作，由于長年累月的干活，他的左手大拇指已經彎曲變形了。
外祖父修的鞋既美觀又舒適，從早到晚，找外祖父修鞋的人絡繹不絕。一天，夜幕已經降臨，有一位顧客氣喘吁吁地跑到我家，對外祖父說：“你這里有我的一雙鞋，我的父親病重，明天早上我要趕六點半的火車到青島去看他老人家，您能不能把它修好，我明天早晨五點來拿？”外祖父毫不猶豫地答應了，那個顧客走了之后，外祖父拿出那雙鞋，仔細地看了看，就開始修起來，他先把鞋幫浸濕，又把鞋幫端端正正地打到鞋楦上，把繩子打上蠟，最后一針一針地縫起來。屋里寂靜無聲，只有墻上的鐘擺滴滴答答地伴著外祖父拉繩子的聲音。
清早，我一覺醒來，看見外祖父床上的被子已經疊好鋪平了。爐子旁邊放著那雙修好的鞋。不一會，有人敲門了，我打開門一看，門前站著的就是那個顧客。看到他進來，外祖父沒燈他說話，就對他說：“您的鞋修好啦！”那顧客問：“多少錢？”“六角五分。”那人遞給外祖父兩元錢，說：“剩下的錢您別找了！”外祖父說：“不用客氣，修鞋是我的工作，我應該這樣做的啊！”說著外祖父把一元三角五分給了那個人。
望著外祖父慈祥的笑臉，深陷的雙眼，彎曲的手指，我肅然起敬。我想：我的外祖父是平凡的，也是偉大的。我要好好向外祖父學習。
我的外祖父作文3
在我的記憶長河中，有一個人覺得他很熟悉，但卻是那么的陌生，覺得似曾見過，可缺又從未見過，他就是我的曾外祖父。
他在我沒有出生前就先逝了，我的外曾祖父，也就是我媽媽的爺爺。聽媽媽說他是一位十分慈祥的人，同時他還是一位老師，過去都叫老先生，可惜在他六十五歲的時候永遠的離開了我們去了天堂，當時媽媽才十歲。
經常聽媽媽和舅舅說，我的曾外祖父從事教書在建國的時候，他的教書育人的事情數不勝舉，他一生都奉獻在教育事業上。教師是一個崇高受人尊敬的職業，在當時教書先生還很少，所以他很受大家的尊敬，不惜把自己的心血化作甘霖，澆灌給國家的.未來花朵。當然了那時候的小學只有語文和數學課程，所以曾外祖父也就同時擔任語文數學老師，近水樓臺先得月先得月，對媽媽和舅舅小時候的學前教育也就少不了，當時沒有幼兒園，所以有好多孩子十歲才上一年級，而曾外祖父一直把媽媽帶在身邊，因此媽媽三歲就上了一年級，不管曾外祖父在三年級還是五年級上課，媽媽都在旁聽，成了名符其實的旁聽生，也成了曾外祖父的小尾巴和影子。就這樣，他教會了媽媽一個又一個的人生道理，所以媽媽的童年十分的幸福和充實。
在家里，曾外祖父對舅舅的教育更是重視呢！每天晚上都交他識字寫字，而他自己更是寫的以一手好字，他寫出的毛筆字剛勁有力，很有水準，誰看了都嘖嘖贊嘆！也正是他的教導有方，舅舅在四歲時候就能認識五千多個字了，同時毛筆字也寫有模有樣。
在寧靜的夜晚，曾外祖父常常買來花生剝了給媽媽和舅舅吃。他還會用笛子吹出優美的旋律，哄他們入睡，那笛聲委婉連綿，十分悅耳，很快就讓他們進入了夢鄉。
我雖然沒有見過曾外祖父，但能感到他的存在，他的慈祥溫暖，他的愛。
我的外祖父作文4
外公常常提起他父親的故事。曾外祖父童年時家境貧寒。為了生活，八歲起就跟叔父到外村給地主放牛，做長工。
到了少年時代，正好逢上戰亂。日本鬼子侵略中國，戰火一直燒到嘉善一帶。日本人從上海金山灣上岸，沿路燒、殺、搶，大掃蕩到西塘北邊。農民只得棄家，外出避難。曾外祖父一家也不例外，帶著鋪蓋、鐵鍋、柴米等用品，搖著一只小木船逃難。
有一天傍晚，天下著大雨。突然，迎面駛來一艘日本紅十字部隊的摩托船。船上鬼子鳴槍喊話，靠船搜查。他們強行上了木船，把年輕的曾外祖父拉去做了船夫。他既是船工，要搖船，又是雜工，要運送藥品，還要焚燒日本兵死尸……由于聽不懂日語，所以稍有不順，做得不對，就會被拳打腳踢，真是吃盡苦頭！日本鬼子每到一個集鎮扎營住下來，那里的人們就受盡苦難。為洗澡燒水，就拆房子找木頭。他們燒民房，搶東西……無惡不作。曾外祖父親眼目睹這一切，敢怒不敢言。
一直到第三個年頭，日軍侵略到湖北漢口一帶，打了敗仗，接到命令要逃回日本去。紅十字部隊宣布把拉來的船夫解散。可是離家千里之外，怎么回呢？幸好，曾外祖父遇上了一個好心人馮先生。他是上海人，當時被日本人抓去當翻譯的。在馮先生的幫助下，曾外祖父從漢口乘坐海輪到上海，又由馮先生送出日本租界，再乘輪船到嘉善，歷盡千辛萬苦趕回家。全村老小得知這一消息都很開心，還置辦酒席，祝賀曾外祖父能活著回來。
日軍在中國犯下滔天罪行，激起全國人民的憤怒，我們永生永世也忘不了。每當講起這個故事，外公總是非常激動。我也很氣憤。他經常教育我們小孩子要記住這段歷史，記住民族之苦，維護和平！
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