【精華】爺爺作文4篇
在平日的學習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的爺爺作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
爺爺作文 篇1
九十歲的老爺爺病了，雖然不是重病，但對于年事已高的老爺爺來說，卻是嚴重的。爸爸帶著我去醫院看老爺爺。 初入醫院，一股刺鼻的醫藥味撲鼻而來，穿著白大補的醫生在人群中快步走過，今天是周末，走廊上的人很多，擠滿了探望病人的親朋好友。隨著擁擠的人流，我們來到了老爺爺的病房，老人那張布滿歲月滄桑的臉上并沒有一絲痛苦的痕跡，他在跟同病房的病人閑聊，聽到腳步聲，他朝門口望了一眼，見是我們，臉上露出了微笑。“快坐下”老爺爺忙說，并用手指了指桌子下的小椅子，老爺爺笑瞇瞇地看著我，想要坐起來，我急忙站起來，說：“老爺爺，快躺下休息吧，”老爺爺似乎想搖頭，但又想了想，輕輕地躺在了枕頭上。很快，老爺爺又給我講起了我百聽不厭的他年輕時的故事，抗日戰爭、解放戰爭時的那段歲月，講到激動的地方，他提高了語調，雙手緊緊握拳，就好像他還是當年的那個小伙子，昂著頭，挺著胸：講到失落的地方，他瞬間沒了精神，有時還嘆口氣，似乎又回到了那個苦難的時代。 不是不覺半個小時過去了，老爺爺還在興致勃勃的講著，一名護士走了進來，對老爺爺說：“您別太累了，該睡覺了。”說著，把被子給老人蓋上。可老爺爺卻堅決地擺了擺手，再將被子推開，說：“小姑娘，我還不累。一會兒再睡。”爸爸看了看我，說要走了，老爺爺卻還要繼續講放事。我聽著老爺爺的故事，仿佛回到了幾年前，我和老爺爺坐在家里的沙發上，那時老爺爺身體還好，還能走動。現在的他躺在病床上，仍像當年那個他一樣，興趣絲毫不減，給我講著他當年的故事。老爺爺望著我，眼中充滿期望，他輕輕地握著我的手，那瘦弱的手，卻充滿了力量。過了幾分鐘，護士阿姨又走進來，對我們說：“老人必須休息了。”老爺爺戀戀不舍地拉著我的手，我們四目相對，老爺爺的眼神中除了和藹，還有幾許期望。 斗爭的歲月離我那么遙遠，在老爺爺的講述中，又離我這么近。
爺爺作文 篇2
我的爺爺今年七十九歲了，他有著一雙大眼睛，土黃的皮膚上因歲月而留下了一絲皺紋，好像是被鞭子抽過似的。
我的爺爺喜歡沒事時出去走走，鍛煉一下身體，所以到現在都是滿面紅光，精神抖擻，歲月的痕跡在這張臉上也不那么引人注目了。
小時候，爺爺幾乎每天都來我家，來在我父母上班時陪我玩。到了上幼兒園的年齡，爺爺便經常騎車送我去幼兒園，因為我很好動，所以爺爺很怕我會從車上掉下來，每次都提醒我要：抱緊點，小心摔下來。真是百說不厭。那時，我幾乎每天都能看見爺爺騎著車子慢慢前進的背影。
上小學以后，我和爺爺就漸漸地疏遠了。爺爺也不是每次都送我去上學了，這一個任務就由媽媽來完成了。隨著我的長大，從一年級到六年級，爺爺也從每個星期來一次變成一個月來一次了。因為爺爺年齡的增大，爺爺也很少騎車了。可在我看來，爺爺的眼睛還有神采，像一泓清溪蓄下的'兩汪深潭，蘊藏著內在的活力，顯得整個人都精神抖擻的。
爺爺有一個愿望，就是希望我好好學習，將來考上名牌大學，做一個有用的人。
我要努力學習，考上名牌大學，做一個有用的人，不讓爺爺失望。
爺爺作文 篇3
說起我的爺爺，那真是讓我感到自豪，因為他是我們全家人的好榜樣。
每天早上4點多鐘，爺爺就準時起床了，接著燒開水。把家里的7、8個水瓶全部灌滿，然后去早鍛煉，這種好習慣堅持了40多年。爺爺的菜燒得也很好吃，他最拿手的一道菜是鴨血豆腐，滑滑的、嫩嫩的、粘粘的，口感極佳，真棒!每當他燒飯我都要吃2大碗。爺爺的毛筆字也寫得非常好，總是手把手的教我們。他告訴我們寫字要坐得端正，握筆姿勢要好，寫出來的字才會漂亮。在他的教導下，我和姐姐認真地寫字，并得到了老師的表揚!記得有一次，我坐在爺爺腿上，他給我講故事。那是1986年左右，在家家都要準備過年的前幾天，爺爺每天晚上都要熬夜寫春聯，然后第二天早上拿出去賣。因為字寫得非常好，所以很快就賣完了。看到家家戶戶都貼著自己寫的春聯迎接春節，他感到非常高興!爺爺和奶奶也非常省吃儉用，我們家住的房子就靠他們的勤勞換來的。他還非常喜歡畫畫，能把小動物們畫得唯妙唯肖。學校要求我們做手抄報，他教我們畫太陽、畫小草、畫一切美麗的東西，我和姐姐都得到過學校的小獎狀呢!每天他到家門口都會大聲地喊我的名字，我趕緊給他開門。他會給我一個深情的擁抱，然后把好吃的都給我。每次吃飯前，我都會先給爺爺夾菜。我覺得爺爺、奶奶是我們家的根，爸爸、媽媽是樹干，而我們是枝葉。在家里我們不但要孝敬父母，還要尊敬長輩。等我長大掙到錢后一定要買許多好吃的給爺爺吃。
最后，我想對爺爺說：“爺爺，我愛您，希望您身體健康，永遠地幸福、快樂，您的孫女為您祈福!”
爺爺作文 篇4
還是在我讀幼兒園時,爸爸媽媽就下崗了,為了生計他們不得不拋下我南下廣州打工去。從此我成了留守兒童,依靠在婆婆爺爺身邊,一晃就是六、七年。
在這六、七年里,我和婆婆爺爺朝夕相處,受到小皇帝一樣的厚待。但是爺爺對我可是寬中有嚴;柔里有剛。
在我的眼里,爺爺是最優秀的了。無論是照顧我的生活起居,還是管我的學習,爺爺都做得無可挑剔;特別是爺爺言傳身教的教我做人的道理,培養我樹立良好的品德,更使爺爺成了我眼中的了不起。
在這六、七年里,爺爺的自行車成了我的“專車”。不但是上學送我,放學接我;還是進城溜達,去集市買菜,自行車后座上總少不了我的身影。爺爺還常用自行搭著我去郊游,有時又帶著我走街竄巷。爺爺騎著自行車帶我走街竄巷,目的是讓我熟悉我們這座城市,熟悉我們這座城市的街道,以免我摸不清方向走丟了。
從小,在我的眼里,爺爺的自行車騎得可好了。
走街竄巷時,爺爺騎著自行車在來往的人流里左拐右拐地穿梭、飛奔;在車水馬龍的干道上,爺爺的自行車似乎可以和汽車齊驅。過馬路,爺爺的自行車飛速橫穿而過,飛馳的汽車幾乎刷著自行尾呼嘯而去。自行車后座上那小小的我感到多么的爽!
漸漸地我大了,爺爺又教會了我騎車。于是,上學、放學;溜街、郊游,我和爺爺各騎一架自行車一前一后地行走。一次過街由于我騎車不夠熟煉,驚恐地摔在了汽車的急剎聲中。我分析了這次危儉的原因,不能怪我車技不高,而是爺爺在安全意識方面言傳身教出了問題。
我回憶到爺爺騎自行車為了趕時間,幾乎都是忽視安全的,只是小時我不懂。
我還發現爺爺騎自行車不但不注意安全,還不遵守交通規則。闖紅燈、不走專用道、逆行,都是常有的事。這個問題應該是爺爺優秀中的暇點吧!于是,我對爺爺說,爺爺,您這樣不對。
爺爺看了看我,高興地說,“安全!”、應該“警鐘長鳴!”
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