我和擺小攤的爺爺作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的我和擺小攤的爺爺作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
鄉辦初中辦起以后，學校增加到八九百學生。校門外西邊多了個擺小攤的老爺爺。從相貌上看，估計他都快七十歲了。他飽經風霜的臉上爬滿了皺紋，刀刻一般。他還戴著一頂灰色破舊的氈帽，一望可知，是個地地道道的莊稼人。他每天都是在我們放早學時準時來到校門口。他的貨物實在沒有多少花樣，除了學生們常用的幾樣文具外，只捎賣些花生、麻花之類的零食。貨架僅是一輛小平車。老爺爺待人和氣，說話總是滿臉笑容。只要是放學時間或課間課外活動，老爺爺攤前總是圍滿了同學。聽同學們說，有那淘氣的，曾趁人多擁擠，摸過老人的.麻花，偷過花生。老爺爺也曾“抓獲”過幾個，每次都是給他們講講道理，最厲害的也不過是說上幾句批評話，從不向老師告狀。大家都說老爺爺是個大好人，還常常責備那些不規矩的同學。漸漸地就沒人干那種缺德事了。
一天早上，學校爐灶出了毛病，打過開飯鐘了，饃還未下籠。去買麻花的同學特別多，老爺爺盛麻花的只是一個小紙箱，我唯恐買不上，便用力向前擠。擠到小攤前，急忙掏出錢包，順手取出一張已經舊得票面都變了顏色的一角錢，說：“老爺爺，買麻花。”由于人多，老爺爺接錢瞟了一下，便扔到他那盛滿錢的小木匣里，然后給我挾了五根麻花。我先是一愣，然后醒悟了，便匆匆忙忙接過麻花，擠出人群回到教室里美餐了一頓。
中午下了第一節課，學校的高音喇叭響了：“喂，同學們請注意，哪位同學丟了錢包，請到教務處認領。”我摸了一下自己常裝錢包的那個上衣口袋。“糟了！”我自言自語著忙去摸全身口袋，額上立刻滲出了汗珠。丟了，確實丟了！里面還有五元交灶費的錢，還有十多張飯票！我想：可能是接五根麻花時，心情緊張，錢包沒有裝進口袋。想到這里，我便飛也似地向教務處奔去……
在教務處，我把錢包的樣式、里面的款數及飯票數告訴了教導員，完全對上了號。教導員告訴我，是擺攤的老爺爺從他的平車（也就是貨架）下撿到的。我懸著的一顆心放下了，但臉馬上發燒，繼而是放下了的心又下沉、下沉……猛地，我轉身飛跑出教務處，氣喘吁吁地跑到老爺爺攤前。這時，上課鈴響了，老爺爺攤前已無一人。冷冷嗖嗖的北風刮著，他滿臉灰塵，兩手緊揣在袖口里，坐在板凳上，兩腳不停地踏著。這嚴冬的露天“商店”，也實在不是人停留的地方。我的心越發不是滋味了。一見我來，老爺爺滿臉笑容地問：“小同學，想買些什么？”我懵住了，兩眼呆呆地盯著他，什么話也說不出來。“想買文具沒有帶錢嗎？不要緊，先拿上，星期天回家帶來也行。”我哇地一聲哭了，大顆大顆的淚珠滴在棉衣襟上。這可嚇壞了老爺爺，他伸出一只枯瘦的手趕忙摸了摸我的頭，口里連聲說：“孩子，怎么啦？”我抽抽噎噎地說：“爺爺，早上買麻花，你把我的一毛錢當成了五毛給了我五條麻花。我騙了你，對不起你，爺爺，你罵我訓我都行！”老爺爺聽罷，笑著說：“孩子，這就好，這就好，知錯改錯不算錯，我不給老師說，知道改錯就好…… ”他一句一個“好”，說得我更加難受，哭得更厲害了。說實話，當時我真希望老爺爺責罵幾句，因為那樣或許我心里會好受一些，可是……
我拿出錢包給老爺爺補了四角錢，在老爺爺的哈哈笑聲中，我邁著輕捷的腳步向教室走去……
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