企盼世界和平的孩子教學反思
企盼世界和平的孩子教學反思
在師徒結對活動中，我執教了《企盼世界和平的孩子》一課。在聽取了學校老師和領導的意見后再次反思自己的教學，有幾點感觸是很深刻的：
1.語文教學應樹立文體意識，但不應為文體意識而教學。在本課的教學中，既注意寫作方法的指導上，又沒有忽視了閱讀教學的部分，適當降低寫作教學的比例，不讓教學變成各種寫作方法的堆砌。
2.注意讓學生潛心會文。教學中給予學生足夠的時間，讓他們去讀去感悟，在品讀時，對的語言反復理解，體味，加深對語言文字的深刻理解，提高學生的感悟能力和語文實踐能力。在教學“平靜”“激動”這兩個提示語時，讓學生回到文本感悟詞語的用法，通過聯系上下文，就比較容易理解期中的重要性。
3.教學中將本課的知識點與舊知聯系起來，如插敘部分，聯系過去學到過的知識，讓學生鞏固理解，達到更好的效果。
在教師的成長歷程中，每一次的嘗試和鍛煉都會帶來一定的回報，此次的活動讓我又邁出了一步，希望能在這條路上越走越遠。
【企盼世界和平的孩子教學反思】相關文章：
《On the farm》的教學反思02-27
seasons教學反思01-17
《大海》教學反思02-26
新詩教學反思03-19
《母雞》教學及反思02-18
新詩教學反思03-19
將心比心教學反思03-19
岳飛教學反思03-19
趙州橋教學反思03-19
《格子》的教學反思03-19