陽光作文

實(shí)用的陽光作文大全[4篇]

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的陽光作文4篇，希望能夠幫助到大家。

陽光作文 篇1

　　大千世界，能否賜予我們天上人間？喧囂紅塵，是否有一方凈土令我們安然入睡？——題記

　　陽光，絮語著成功的人生

　　生命是殘酷的，它奪走了一個19個月大的孩子聽力和視力，從而使她的生命與語言絕緣；生命又是仁慈的，她讓一位女孩畢業(yè)于哈佛，讓她將多國語言融會貫通，成功寫出多部書。其實(shí)，生命是公平的，因為她將病痛與榮譽(yù)同時給了這個堅強(qiáng)的人——海倫?凱勒。

　　對于陽光，她雖不可望，但卻是可即的，因為她的生命里出現(xiàn)了莎莉文老師。在陽光的照耀下，老師將她領(lǐng)到水池邊，教她伸出雙手，一股沁涼心脾的液體流過手掌，莎莉文老師在她手上快速寫下了“water”，哦，原來這令人驚喜的液體是有名字的，她第一次對字母產(chǎn)生了這么濃厚的興趣——因為這種新奇的學(xué)習(xí)方法。那些被她因自己身體的缺陷而踩爛抓破的洋娃娃，也是莎莉文老師將其撿起縫好，交給浮躁的她，并且重重的在她手心里寫下了“doll”，后來，她學(xué)會了愛惜“doll”。莎莉文老師，就像上帝送給她的陽光，溫暖的不只是海倫的心靈，更是她的整個世界。

　　水木清華，她閉上雙眼，仰望天空，張開雙臂的她嗅著百合的馥郁芳香，想象這一朵朵素雅的花兒，正在因某位紳士而競相展示自己柔美的身子；還有小草推開壓在它們身上的石塊兒的聲音，不是白合的'嬌嗲，而是倔強(qiáng)不服輸?shù)纳�命的呼喚；嘩嘩的流水聲，讓她頓覺心曠神怡，它們要奔向陽光嗎，她想象著。

　　她曾渴望三天光明，可她缺三天光明嗎，我想不是的，莎莉文老師作為她人生的導(dǎo)師，叫她感悟到了生命中的陽光，而她堅毅的心智與可人的智慧，讓她找到了自己心中的陽光：即便大千世界無奇不有，可它還是給了她充滿陽光的天上人間。

　　陽光，絮語著純凈的音樂

　　從天生白內(nèi)障，到見到光明，再到全盲，人生起落到了讓他覺得荒誕的地步，一向樂觀的他根本無法泰然地來面對這一切�？伤�最后卻成為了臺灣著名的盲人歌手，他的名字，于我，是奇妙的，更是崇拜的——蕭煌奇。

　　他害怕，無助，焦躁，然而堅強(qiáng)的他并沒有徹底放棄自己。他用一年的時間來讓自己沉淀，學(xué)習(xí)盲人該學(xué)習(xí)的一切，當(dāng)明白所有的悲慘都已成定局的時候，他開始接受命運(yùn)的安排，而不管他處在什么樣的情緒里，始終陪著他的是吉他和那些飽含情緒的音樂。老師和同學(xué)，鼓勵他參加歌唱比賽，就在這一年，他獲得第八屆殘障人金鼎獎歌唱比賽第一名，他忽然明白自己抓住了老師所說的，那無處不在的眼睛。

　　他形容：“別人睜開眼看到的是全世界；我只看得到整片的白，就算睡著了，眼前還是一片白”。這是他每天生活的真實(shí)寫照，讀來讓人心碎。《你是我的眼》，這也許不是蕭煌奇最出色的作品，卻是我認(rèn)識了解他的起始，悲傷的文字，沉重的旋律，卻又透著一股渴望和不服，他渴望眼，可他自己就是一雙眼，不停地，找尋著生命的樣子，帶顏色的陽光。

　　他看不見喧囂紅塵中的萬物，卻在白色的凈土中找到一席之地，不斷開拓，用魅力的聲線伴我們安睡在嘈雜中。

　　我沒有海倫·凱勒的聰慧過人，沒有蕭煌奇對音樂的天賦異稟，但我會不斷找尋自己心中的陽光，因為我始終相信，陽光在天上人間絮語著，喧囂紅塵，我的心，早已安然入睡......

陽光作文 篇2

　　當(dāng)今社會，手機(jī)已成為人們不可或缺的電子產(chǎn)品。可是任何事情都如一把雙刃劍：有利有弊。它既給予人們以方便快捷的交流媒介，又給一些控制能力差的人們帶來極大的危害。手機(jī)里面不僅僅有各種學(xué)習(xí)資料和生活貼士，還有游戲，電子書，甚至一些色情畫面。這些都會使心智不堅定的未成年人抵抗不住誘惑，從而沉湎手機(jī)，使人們成為低頭族——每天醒來第一件事情，便是看手機(jī)。這嚴(yán)重影響了人們的正常生活，使人們的社交能力降低，缺乏有效交流溝通。

　　沉湎于手機(jī)的低頭族，給自身帶來危害，給家人帶來擔(dān)憂，給社會造成不良影響，而且他們從未想過這些后果。當(dāng)他們拿著手機(jī)走在路上時，從未想過這會不會發(fā)生交通事故；當(dāng)他們在家中玩著手機(jī)，卻不好好陪伴家人，與家人有一搭沒一搭地溝通時，有沒有想過家人的感受？當(dāng)一些父母沉迷手機(jī)時，會不會想到孩子是否因為耳濡目染、潛移默化而成為只會玩手機(jī)，不學(xué)無術(shù)的人？

　　所以為了自己，為了家人，為了未來。我們也不應(yīng)該過度沉湎于手機(jī)，成為低頭族。春天的姹紫嫣紅，夏天的蓊郁蔥蘢，秋天的碩果累累，冬天的銀裝素裹……四季如此美妙，我們不應(yīng)該再虛度光陰，當(dāng)?shù)谝豢|陽光照在身上，就讓心靈掙脫層層枷鎖涅槃重生吧。

　　新的一天將會從今天，從現(xiàn)在開始，來吧，放下手中的電子產(chǎn)品，和我們一起享受身邊的快樂，享受家人對你的溫暖，享受人生中的'幸福。抬起頭來，你可以變得更好；抬起頭來，你將擁有無限可能；抬起頭來，你將會變得更幸福，更快樂。

　　抬起頭就是陽光，讓陽光灑滿你的心間，照亮你的心房。

　　當(dāng)一位位的低頭族放下手中的手機(jī)，走出房間，努力向上，多多陪伴家人，朋友，重新開始新的生活的時候�？梢韵胂笊鐣�將是一幅怎樣的畫面：家庭更和諧社會更美好。不會再發(fā)生因沉湎手機(jī)而造成的事故，不會再發(fā)生因沉湎于手機(jī)而破裂的家庭。

　　陽光就在觸手可及的地方，請?zhí)ь^吧！

陽光作文 篇3

　　作文題：

　　閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

　　馬克·吐溫與朋友郝威爾準(zhǔn)備去遠(yuǎn)郊春游，出門時恰遇大雨。郝威爾見到大雨，不禁悶悶不樂，他問馬克·吐溫：“你看這雨會停么？”馬克·吐溫回答：“所有的雨都會停的。”

　　請注意：1.認(rèn)真閱讀材料，選擇一個角度構(gòu)思作文，立意自定，題目自擬。1.文體自選，詩歌除外。3.不得抄襲，不少于800字。

　　作文

　　面對大雨，郝威爾悶悶不樂，而馬克·吐溫則堅信“所有的雨都會停的”。在生活中，我們也會經(jīng)歷風(fēng)雨，經(jīng)歷挫折。馬克·吐溫的話啟示我們：要有良好心態(tài)，要相信困難終將會被克服。

　　面對生活中的風(fēng)雨，大多數(shù)人都會像郝威爾那樣悶悶不樂。他們抱怨自己的無能，抱怨環(huán)境的不適，抱怨命運(yùn)的不公。然而像馬克·吐溫那樣的智者，他們面對挫敗沒有抱怨，沒有放棄，而是以充滿陽光的心態(tài)應(yīng)對挑戰(zhàn)，他們往往是最后的成功者。

　　張居正便是這樣一個智者。

　　張居正是明朝內(nèi)閣首輔，著名改革家、政治家，自幼聰慧過人。年僅十三歲的他參加鄉(xiāng)試，寫的文章讓考官看了拍案叫絕。當(dāng)時主考官怕他中榜后不思進(jìn)取，便故意讓他落榜，想要磨礪他一番。落榜后的張居正開始時也像郝威爾那樣悶悶不樂，但后來在父親的勸導(dǎo)下，他認(rèn)識到了考官的良苦用心，發(fā)憤圖強(qiáng)，克服了自身的很多缺點(diǎn)，最終在三年后中榜。

　　張居正擔(dān)任首輔后，大張旗鼓地推行改革。改革觸犯了眾多貴族的利益，他們的一致反對使改革走入了困境。但他內(nèi)心始終相信改革有利于明王朝的發(fā)展，他相信改革終將成功�？v使改革的前途荊棘密布，他也毫不退縮。最終，他的努力換來了明王朝的'中興，他的名字也被后人銘記。

　　毫無疑問，良好的心態(tài)是他成功的最關(guān)鍵因素。試想，如果沒有一個充滿陽光的心態(tài)，張居正能從落榜的陰影中走出來嗎？如果沒有一個充滿陽光的心態(tài)，他能克服重重阻力，完成改革嗎？

　　然而，在更加文明的當(dāng)今社會，有些人的內(nèi)心卻陰雨霏霏。這樣的心態(tài)不僅會阻礙自身的發(fā)展，甚至?xí)�對社會造成巨大危害。某名牌大學(xué)的學(xué)生，因嫉妒舍友比自己優(yōu)秀，竟然將舍友毒死。這樣令人發(fā)指的行為，這樣恐怖黑暗的心態(tài)，令我們膽寒，也讓我們引以為戒。由此可見，養(yǎng)成一個良好的心態(tài)不僅有利于我們自身的發(fā)展，也有利于社會的和諧穩(wěn)定。

　　朋友們，你們還在為生活中的風(fēng)雨悶悶不樂嗎？那就請想想馬克·吐溫的那句話吧：“所有的雨都會停的�！弊屛覀冃膽殃柟�，擁抱晴天！

陽光作文 篇4

　　在我們的成長過程中，別人家孩子無處不在。以成績?yōu)楹诵�，從吃飯�(zhí)羰车脚嘤?xùn)班，到處都浮現(xiàn)著他的身影�；蛟S你們只是好意激勵，不希望我們放松退步，這是你們表達(dá)愛的一種方式，但這樣的愛真的好沉重。

　　“你看人家×××，你怎么就比不過他�！被蛟S這只是你們脫口而出的一句無心之言，但你們有沒有體會過過我們的感受，我們能夠承受嗎？你們是否想過，這種比較會傷害我們的尊嚴(yán)，消磨我們的自信。也許在你們看來，這話只是你們的隨口抱怨罷了。你們的“隨口抱怨”，每次在我們失敗犯錯時響起，但那是我們最脆弱的`時候啊，那是我們最需要你們安慰呵護(hù)的時候啊。我們希望得到你們溫柔的安慰，結(jié)果卻是和別人家孩子的比較。我們知道自己的不足，或許只要你們的一個鼓勵，我們就會學(xué)會改正。這種比較只會撕裂我們的尊嚴(yán)，疏離你我的感情。

　　一開始我們會感到生氣，為什么你們覺得我們不如別人家孩子。然后我們會感到厭煩，升起逆反心理。既然你們說我們不如別人，那么你們就去喜歡別人家孩子好了。而作為你們眼中什么都矮人一頭的我們，干脆就和你們對著干。最后我們甚至?xí)�自暴自棄。在無時無刻的比較下，我們會懷疑自己的能力，認(rèn)為自己確實(shí)不如別人，喪失信心，從而不思上進(jìn)。

　　你們總是一眼就能洞察別人家孩子的優(yōu)點(diǎn)，卻對我們的長處視而不見。你們總是打擊我們的信心，卻不知道維護(hù)我們的尊嚴(yán)。

　　“能夠約束人們不再重蹈覆轍的唯一韁繩，是內(nèi)省的自尊和自制。它的本質(zhì)是一種對自己的珍惜和他人的敬重，是對社會公有法則的遵守與服從�！�

　　人在認(rèn)識過失而改過自新的過程中，既需要擁有個人的尊嚴(yán)，也應(yīng)該自覺地尊重他人。

　　農(nóng)夫在黃喜的耳邊輕聲回答，是不想牛聽到批評而感到傷心。同理，在對我們進(jìn)行批評時，也需要維護(hù)我們的尊嚴(yán)。因此，無論表揚(yáng)還是批評，讓我們學(xué)會附在耳邊，輕輕地說……

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