（優(yōu)）陽(yáng)光作文4篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的陽(yáng)光作文4篇，歡迎大家分享。
陽(yáng)光作文 篇1
每想起他那張陽(yáng)光燦爛的臉，他那張永遠(yuǎn)都會(huì)對(duì)著我笑的臉，一種深深的思念便充滿我的心頭，壓抑得我喘不過(guò)氣來(lái)，而如今，他又在何方？
他只比我大了四歲，從我記事起，身邊便一直有他的影子。
小時(shí)候，爸爸媽媽時(shí)常加班到很晚，我便跟隨爺爺奶奶住。他的家離爺爺奶奶家只有幾步之遙。我們倆便時(shí)常在一起玩，他怕我常呆在家里悶，便帶著我到離家不遠(yuǎn)的.山坡上去摘野花。摘到野花后他總是挑一朵最漂亮的插在我頭上，笑著說(shuō)：“好看！”我也咯咯地笑。有時(shí)走了一會(huì)，他又擔(dān)心我累，便背起我在山坡上疾速奔跑，問(wèn)我快不快？我高興地叫喊著：“快，太快了！”他聽了得意地大笑。我們倆的歡聲笑語(yǔ)撒在小山坡上，撒得到處都是。
他不僅僅常帶我去摘野花，也帶我去摘蓮。但每次都是他讓我站在離池塘遠(yuǎn)一些的地方看著他摘。那一次摘蓮時(shí)意外地下起了大雨，他便摘了兩片荷葉，把大的給了我，讓我把荷葉頂在頭上拉著我向奶奶家跑去，雨水打在他的臉龐上，他依舊回頭看著我笑。剛一進(jìn)門，便看見了坐在沙發(fā)上的奶奶。奶奶看著我們，質(zhì)問(wèn)：“誰(shuí)讓你們倆去池塘的？”奶奶話音剛落，他便立刻答道：“是我?guī)サ模 蹦棠搪犕辏莺莸赜?xùn)斥了他，之后，他拉著我走向他家，笑著告訴我“沒(méi)事了！”我也立刻破涕為笑。
他不僅帶我在外面玩，在家也帶我玩。他自己制作各種各樣的玩具教我玩，有時(shí)是一根竹管，有時(shí)是一截鐵絲……總能讓我開心。
隨著時(shí)間的流逝，他也漸漸離我遠(yuǎn)去。他有了工作，而我們又身處異地，連見面的機(jī)會(huì)也少了。但我永遠(yuǎn)也無(wú)法忘記他那張陽(yáng)光燦爛的臉，那張臉已刻在了我心里！
因?yàn)槟菑堦?yáng)光燦爛的臉只屬于他一個(gè)人——哥哥！
爛的笑容總會(huì)在我心底綻放。
陽(yáng)光作文 篇2
清晨，朦朧中，睜開迷茫的雙眼，抬頭，望著藍(lán)藍(lán)的天空，回報(bào)將是那一縷陽(yáng)光。
—— 題記
天，永遠(yuǎn)是藍(lán)的，夜，永遠(yuǎn)是暗的，當(dāng)無(wú)情的黑暗吞噬了藍(lán)寶石似的光明，出現(xiàn)的，將是那一縷陽(yáng)光。
清晨，的陽(yáng)光是溫柔的，它不像日中那般狂妄，也不像傍晚那般衰弱，它有一絲甜甜的美，一份溫順的美，來(lái)彌補(bǔ)每個(gè)人心靈的創(chuàng)口。
林，是一個(gè)孤獨(dú)的女孩，每當(dāng)別的孩子在嬉笑打鬧之時(shí)，只有她，無(wú)動(dòng)于衷，一個(gè)人，靜靜地坐在教室的一角，望著天空，乞求那一縷清晨的陽(yáng)光。
那一年，她還是一個(gè)初三的學(xué)生。
這一天，天氣比較涼爽，同座笑嘻嘻地跑進(jìn)教室，他是一個(gè)樂(lè)觀的男孩，至少他表面是樂(lè)觀的，常常把笑臉掛在嘴邊，讓人猜不透他的真情實(shí)感。他來(lái)到林的身旁，笑著對(duì)她說(shuō)：“林，易老師叫你去辦公室。”林木然地望著樂(lè)觀的他，眼中閃過(guò)一絲憂愁。
緊接著，她站起來(lái)，心情沉重地向老師辦公室走去，到了辦公室，她輕輕喘了一口氣。恰好這時(shí)，辦公室的門開了，一位年邁的老教師走了出來(lái)，緊接著，門又被關(guān)上了，可就在這一瞬間，易老師看見了門前屹立著的林，于是，她招呼她進(jìn)來(lái)，看著她手足無(wú)措的'樣子，心里有種想笑的沖動(dòng)，于是，她叫她坐下，問(wèn)她：“林，你知道我叫你來(lái)的目的嗎？”林輕輕搖了搖頭，抬頭，正好與老師溫柔的目光相撞—— 一絲甜甜的美，一份溫順的美。天啊，這不是自己夢(mèng)寐以求的那一縷陽(yáng)光嗎？
于是，她輕松了，靜靜地望著那給予她一瞬間溫暖與美的眼睛。“林，林，林。”“啊！什么事，老師。”完全沉醉在“美”中的林并沒(méi)有發(fā)覺易老師正在叫著她，猛地清醒過(guò)來(lái)。“林，你是我們班的希望，這是最重要的一個(gè)學(xué)期，一定要加緊復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取考好，為我們班，也是為我們學(xué)校爭(zhēng)光啊！”“是，是。”她敷衍道，真的能不能考上，她自己都不知道，但她愿意為這有清晨那一縷陽(yáng)光般美的雙眸而努力。
時(shí)間一天天過(guò)去，期考轉(zhuǎn)眼間將來(lái)臨，她一直在為那雙給她帶來(lái)美的雙眸而努力，一天也沒(méi)間斷，因?yàn)椋溃宄康囊豢|陽(yáng)光會(huì)伴隨她很久，于是，她努力，努力……
期考來(lái)臨了，她考得很出色，是全市第一，在父母，老師的贊揚(yáng)聲中，她依然沒(méi)忘記，看著天空，乞求，清晨，那一縷——陽(yáng)光，因?yàn)椋鞘敲赖模幸唤z甜蜜，一份溫順，它將伴隨她走很久，很久……
清晨，朦朧中，睜開迷茫的雙眼，抬頭，望著藍(lán)藍(lán)的天空，回報(bào)將是那一縷陽(yáng)光。
在我的眼里,值得我感謝的人或物很多,然而,我覺得最需要感謝的,便是那一縷燦爛的陽(yáng)光。
因?yàn)椋?yáng)光能使我感到溫暖。寒冷無(wú)比的冬天，北風(fēng)呼嘯，發(fā)出憤怒的喊聲，周圍的世界便沉浸在一片肅殺的氛圍中，我凍得瑟瑟發(fā)抖。這時(shí)一縷燦爛的陽(yáng)光調(diào)皮地鉆出云層，把熱情的光輝灑向大地，頓時(shí)，我全身變得溫暖起來(lái)，凍僵的手也開始有些活力了，我的心也被這冬日里的一束陽(yáng)光點(diǎn)燃了感動(dòng)的火苗，此時(shí)看著被溫煦的陽(yáng)光普照著的花草樹木，我真想說(shuō)一聲：“一縷陽(yáng)光，謝謝您！” 陽(yáng)光，謝謝您!”不僅如此，陽(yáng)光還讓我領(lǐng)略到大自然的美麗。每當(dāng)一縷陽(yáng)光穿過(guò)黎明的黑暗，撒到大地，鳥兒便開始了他們一天里的第一聲啼唱，各色的花朵兒也舒展開她們美麗的容顏，嫩綠的小草戴著閃著金光的露珠，朝著陽(yáng)光微笑，湖邊的柳樹迎著朝霞，彎著腰，對(duì)著水面梳理著長(zhǎng)長(zhǎng)的綠發(fā)，面對(duì)此情此景，感動(dòng)溢滿了我的心田，我覺得陽(yáng)光是那么無(wú)私，她把光輝撒向大地的每個(gè)角落，讓原本毫不起眼的小花小草，能綻放出生命中最輝煌的美麗，讓我感悟到大自然無(wú)與倫比的美麗，我真想對(duì)陽(yáng)光說(shuō)：“一縷陽(yáng)光，謝謝您！”
最讓我感動(dòng)的是陽(yáng)光能讓我感悟到生命的意義。每當(dāng)看到一縷陽(yáng)光把她的光輝無(wú)私地灑向大地，大地上的萬(wàn)物顯出勃勃生機(jī)時(shí)，我心中的感動(dòng)油然而生，我感動(dòng)于陽(yáng)光的默默奉獻(xiàn)，感動(dòng)于她的不分尊卑，不論是巍峨的高山，還是卑賤的小草，她都能將自己的光芒照耀他們身上，讓高山在巍峨中顯得溫柔，讓小草在柔弱中增添一絲自信，讓整天忙碌無(wú)暇顧及其他的我能領(lǐng)悟生命的美麗，領(lǐng)悟生命的意義——那就是奉獻(xiàn)。我真想對(duì)一縷陽(yáng)光說(shuō)：“一縷陽(yáng)光，謝謝您！”
陽(yáng)光作文 篇3
曾經(jīng)看過(guò)一則報(bào)道，一對(duì)雙胞胎姐妹雙雙殘疾，終年只能在輪椅上度過(guò)。但兩姐妹對(duì)生活有無(wú)限的向往，她們勇敢地面對(duì)殘酷地現(xiàn)實(shí)，并去克服它，于是她們選擇了寫作這條路。但是，只有小學(xué)文化的姐妹倆，又一次次失敗了。但是，她們沒(méi)有倒下，反而更加堅(jiān)強(qiáng)了。終于，她們出版了自己的第一本書，記錄了自己走過(guò)的歲月，面對(duì)的挫折，也得到了社會(huì)的贊揚(yáng)和認(rèn)可，還有人們的崇敬。現(xiàn)在，她們正努力地向成功彼岸游去，相信姐妹倆會(huì)創(chuàng)造明天的輝煌。
連殘疾人都如此堅(jiān)強(qiáng)，更何況我們這些身體健康的人了？每一個(gè)生命，都是抱著希望來(lái)到世上，一只小雞，一棵小草，它們又有誰(shuí)不是艱難地來(lái)到人間？所以，要把握這美好的生活，即使有再多挫折，再多的困難，都要勇敢地面對(duì)，努力地去克服。
的'確，人生其實(shí)是精彩的。當(dāng)你感到痛苦絕望的時(shí)候，如果嘗試著去換一個(gè)角度去思考、看待，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)生活沒(méi)有自己想象的這么糟糕，從而發(fā)現(xiàn)，生活是多么美好，到處充滿著希望的陽(yáng)光。其實(shí)很簡(jiǎn)單的，閉上眼，深吸一口氣，對(duì)自己說(shuō)“我一定可以！
命運(yùn)在向你關(guān)上一扇窗時(shí)，同時(shí)也會(huì)向你敞開另一扇窗。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹！
陽(yáng)光作文 篇4
每天的天陽(yáng)都是新的,每天的陽(yáng)光都是溫暖的,給心靈注入陽(yáng)光,我們的世界將會(huì)因此明亮.
還記得零八年那場(chǎng)驚天動(dòng)地的地震嗎?那場(chǎng)地震,讓多少中國(guó)人陷入了黑暗和痛苦之中；多少人與親人陰陽(yáng)兩隔；多少人無(wú)家可歸；多少人欲哭無(wú)淚；多少人從此失去了健全的身體……但是,我們也看到這樣的一群人：雙腿截肢的女孩,告訴記者她會(huì)成為在輪椅上最美的舞者；被截止的男孩,站在廢墟上,當(dāng)其他人都怕他想不開的時(shí)候,他對(duì)周圍的人說(shuō),“我渴了,我要可樂(lè)”；一對(duì)在廢墟里的同桌,雖然看不見對(duì)方,去為了鼓勵(lì)對(duì)方,大聲地唱歌,最終獲救……
這是一場(chǎng)多么可怕的災(zāi)難,但這群人在面對(duì)黑暗,痛苦與無(wú)助時(shí),他們?yōu)樽约旱男撵`注入了陽(yáng)光,樂(lè)觀地去面對(duì)一切困難與黑暗,他們?yōu)樽约旱男撵`注入了陽(yáng)光,讓自己的明天變得美好而燦爛.
而即將在一年后面對(duì)高考的我們何嘗不是這樣呢?
也許是每天都過(guò)著兩點(diǎn)一線的生活；也許是每天都是寫不完的作業(yè)和考不完的試；也許是每天都頂著巨大的壓力；也許是家長(zhǎng)不停的嘮叨和老師不斷的'叮囑；也許是對(duì)未來(lái)感到迷茫,現(xiàn)在的我們仿佛每天都生活在水深火熱之中,沒(méi)有歡笑,沒(méi)有快樂(lè),仿佛生活是如此的黑暗與無(wú)助,而且漫長(zhǎng),就像一條崎嶇的山路一般.
那么,請(qǐng)為自己的心靈注入陽(yáng)光吧,給心靈注入陽(yáng)光,告訴自己,就算做不完,也要高質(zhì)量,或許會(huì)得到意外的贊揚(yáng)；給心靈注入陽(yáng)光,告訴自己,我們將在一年后解放；給心靈注入陽(yáng)光,告訴自己,父母和老師是為我好才關(guān)心我；給心靈注入陽(yáng)光,告訴自己,不要迷茫,只要努力,梅花香自苦寒來(lái),總有一天,會(huì)有意想不到的成果.
其實(shí),每個(gè)人的心中都有一處或幾處黑暗,所以,請(qǐng)給自己的心靈注入陽(yáng)光,讓這溫暖而又每日好的光束照亮心中的黑暗.
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