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【優(yōu)】陽光燦爛的日子作文15篇
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的陽光燦爛的日子作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
陽光燦爛的日子作文1
陽光傾瀉著溫暖，透過層層疊疊的樹葉，投在地上，樹影斑駁。蝴蝶翩躚著，劃出玫瑰色的弧線。紫檀的香味，彌漫在春風中，把天地間一切空虛盈滿。
鏡頭一：上課時
上課的鈴聲如約響起，老師給我們傳輸知識，那一條條全新的公式寫在黑板上，也深深印在同學(xué)們的腦海中。一道問題問下來，同學(xué)們都高高舉起了手，生怕老師點不到自己。老師滿意的微笑便是對我們最好的贊賞。在有疑問時，同學(xué)們會大膽地向老師提問，對著一個難題追問不舍，急得其他同學(xué)不斷舉高自己的手。有的在低頭默默思考怎么開口，課堂上的氣氛被完美發(fā)揮到極致……
明媚的陽光透過窗戶照了進來，照有黑板上，照在大家的臉上，也照進了每個人的心里，映襯出一幅分外和諧的師生圖，在陽光燦爛的日子里，陽光伴隨著同學(xué)們渴求知識的眼神里，融入到每個人的心里，曖曖的。
鏡頭二：跑步時
天氣晴朗，微風拂面，沒有烈日的.烘烤，一周兩次的跑步正在進行，整個操場上的初一年級都在伴隨著廣播里的“一、二、一”的節(jié)奏跑著。樹木在我們身旁快速變換著，我們無心關(guān)注這些，若大的操場跑起來有些吃力，呼吸急促起來，雙腿仿佛灌了鉛一般，一開始整齊的隊伍已經(jīng)變得七零八落。看著隊旁的班主任仍在堅持著和我們一起跑，雖然也已十分吃力，但仍不作聲地與同學(xué)們并排前進。我不禁心生愧疚，這點苦、這點困難都吃不消，將來何談成什么大器。其他同學(xué)也許都意識到了，全班團結(jié)一心，調(diào)整好隊形，一鼓作氣向前跑。終于跑完了，大家都大口喘氣，享受這片刻安寧。在陽光燦爛的日子里，陽光見證了我們奮力拼搏的痕跡。
鏡頭三：下課時
下課了，緊張了一節(jié)課的氛圍，在嘻嘻哈哈中全無了蹤跡，大家也不忘交流交流自己一節(jié)課的收獲同，有的同學(xué)也乘著下課完成自己的作業(yè)，乘著下課和別人一起取長補短的，短暫的課間被我們十分充分地利用起來，學(xué)習(xí)氣氛如陽光般在同學(xué)間、在教室里溫柔的流淌著。在陽光燦爛的日子里，陽光如同每個人的心靈一般純潔美麗。
在陽光燦爛的日子里，抬頭仰望天空，太陽如一顆瑪瑙鑲嵌在碧藍的綢緞中閃閃發(fā)光，柔柔的曖意灑在身上，周圍只覺得一片燦爛。
是的，在陽光燦爛的日子里，陽光記錄下我們的點點回憶。
陽光燦爛的日子作文2
這里我不得不說“能子”了，他是我最要好的朋友。所謂“要好，就是我要你的好東西，你要我的好東西。”此人最令我佩服的.是，他寫得一手好字。那時，我一直在“要他的好東西”，要了六年，也未曾把他那寫字技術(shù)真正要過來，要了個“半生不熟”。
“能子”這個名字是我給他起的；在他名字里有一個“能”字，于是就再加了一個“子”字，以表尊敬。“能子”這個人憨厚老實，長得像新疆人。我從來沒見過他在外面打過人，也沒見過他在教室里和同學(xué)們發(fā)生口角，至于他在家里怎么樣，那是他的事，我不知道。此人到了六年級，開始有點叛逆。具體表現(xiàn)在他慫恿我不做數(shù)學(xué)作業(yè)，那次也算我倒霉。那幾天他都沒做數(shù)學(xué)作業(yè)，并且數(shù)學(xué)成績也依舊異常地好，沒有下滑過。說來也怪，這幾天他沒做作業(yè)，老師也沒改作業(yè)，沒被發(fā)現(xiàn)。然后他就說你別做作業(yè)了老師又不改你做什么，在他幾次慫恿后，我服了他了，不做了，誰讓你這么猛，一句話說四五遍連個標點都不帶，反正老師又不改。不做了吧，不做！
這天作業(yè)做得格外爽，沒數(shù)學(xué)作業(yè)了呀，能不爽嗎？
第二天，老師說“有些同學(xué)你不自覺不好好寫作業(yè)，今天我要把作業(yè)收起來一個個檢查！”此言一出，我似乎遇著一個霹靂，我怎么就這么倒霉呢？我這“難忘的第一次”就這么結(jié)束了。于是，我們便去辦公室自首去了，敞開胸懷，接受一次唾液的洗禮。這是我小學(xué)里最后悔的一件事，不知道數(shù)學(xué)老師對我的印象有怎樣的變化，沒去體會過。
亮亮這個人。其實他姓“明”，叫他小明，他不樂意，說什么笑話里被人笑的名字都是小明，數(shù)學(xué)里什么題目都有小明，他受不了這個。叫大明，又俗氣，又別扭。他家里人都叫他“亮亮”，于是我們也這樣叫他，親切一些。我和他是在六年級時感情變深的。
陽光燦爛的日子作文3
“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”我在感嘆古詩文的魅力的時候，不僅感嘆詩人的才華，也感嘆文字的魅力是如此之大!是啊，在這緬懷先人的日子里。多少人在黯然感傷!
清明時節(jié)雨紛紛，雨寄托著我們的哀思，也寄托著我們的情感。但我記得有很多年的清明節(jié)沒有下過雨了。沒有雨的清明節(jié)，哀思顯得沒有那么的嚴重了。反而在陽光的映襯下，有點活力!
媽媽與爸爸走進走出地忙著，我也無從下手。因為今天是特別的日子——清明節(jié)。
我是幸福的，因為我是被陽光“叫”醒的，它是如此的溫暖。盡管在昨天晚上帶著麻煩入睡。我睜開蒙眬的眼睛 伸伸懶腰，我知道今天會是晴朗的一天，適合野外漫步。
清明節(jié)，父母一大早就上山祭祖去了，我蠻想去的，因為我懷念我的爺爺和奶奶，也懷念那些我不曾見過的先祖?zhèn)儯珛寢屨f了一些不知為何的語言，歸根結(jié)底就是迷信，我也尊重她，就沒上去了!歷史老師曾說過，我們中華民族是一個偉大的民族，我們的人民可能會一天換一個信仰，但我們永遠也不會背叛的信仰，就是我們的祖輩!
我對歷史老師的笑談有點異議;在特殊的時代，我們對的祖輩的信仰也曾動搖過!就像在舊上海時代，為了避免戰(zhàn)火燃燒到自己的頭上，選擇了所謂的“明哲保身”，竟然改為日本的姓氏!不知道他們是怎么過著懷念自己的老一輩人的節(jié)日。
清明有過節(jié)踏青的.傳統(tǒng)，我喜歡踏青。赤腳踩在嫩綠的草地上，就像踩在棉花上一樣柔軟。一陣初夏的風吹來。帶來了沁人心脾的草香味。遠遠聽見有點暗淡的聲音，那是正在吃草的牛在哞哞地叫著，伴隨著咀嚼著草的聲音。聽得出來，它很快樂!不覺得，太陽又升高了一些，但依舊是那樣熱情地照耀這充滿草香的土地!令人心醉的美景!
陽光依舊燦爛，微風依舊輕柔地吹拂著。藍天，白云，綠草，蟲鳴，鳥叫，一幅絕美的畫卷!
陽光燦爛的日子作文4
夏日的陽光比其他季節(jié)的陽光更為燦爛，順著窗戶照到我的床邊，照到我的臉上，無法睜開我朦朧的雙眼。
小時候，總是對大人提出的無理要求厭煩不已，記得有一次，媽媽說，給我洗洗腳把讓我也享受享受。我一臉不屑的看向她說，誰要給你洗腳啊，這么臭。媽媽沒有說話，大概是我不經(jīng)意的一句話傷到了她的心，兒時的記憶中媽媽是非常疼愛我的，無論我說出怎樣的話打擊她，她依舊無微不至的照顧我。
現(xiàn)在我長大了，也懂事了，早上被燦爛的陽光喚醒，我跑到媽媽的房間鉆進她的被窩里，我看著媽媽略顯蒼老的臉頰及兩鬢的幾縷青絲，我眼眶濕潤了，漸漸意識到媽媽老了，該為她做些事了，心中突然冒出一個想法，幫媽媽洗腳吧。我二話沒說，從被窩里鉆出來，拿著洗腳盆，到陽臺上接了些涼水，燦爛的陽光灑在陽臺上，似乎在給陽臺不斷的注入能量，讓它變得更加溫暖，接著我又接了些熱水，把水溫調(diào)到稍熱的溫度，我又把媽媽從床上叫醒。她慵懶的從床上爬起來，我把她拉到小凳子上，她看到旁邊有一盆水，頓時明白了什么，她照做了，我把媽媽的襪子從腳上脫下來，看到她那青筋突兀的腳，我頓時驚呆了，心想媽媽年齡也不是很大啊，為什么老的這么快，我又把她的腳放入洗腳盆里，輕聲問水溫可以嗎。媽媽答道剛剛好，我用自己細膩的小手在她那粗糙的腳上來回撫摸，陽光透過陽臺的玻璃灑在媽媽的腳上，陽光如此燦爛，可媽媽的腳上卻不如當年，想著想著眼眶不禁濕潤了，晶瑩的淚珠，滴落在水盆中，發(fā)出清脆的響聲，我抬頭望向媽媽，她的眼眶也濕潤了，她頭上的青絲在陽光的照耀下更為明顯了。
有多少根誰在偶爾爭吵中而生的`；有多少分是在得知我那可憐的分數(shù)時而生的；又有多少根是因我在無意間的幾句話而生的；還有多少根是因我兒時的哭鬧聲而生的。深深的愧疚之情涌上心頭，在這陽光燦爛的日子里，為何時光不慢些…
陽光燦爛的日子作文5
一陣清涼的小雨過后，太陽露出了笑臉，天氣也轉(zhuǎn)涼爽了，但我的內(nèi)心既不晴朗也不清涼，心里仍惦記著我和一位好朋友吵架的事。
昨天一節(jié)課下，我離開位置，見到他正在寫著什么，便過去問，但他不理我，于是我便搗了搗他，結(jié)果由于用力過猛，把他的本子給劃破了，他十分生氣，便和我干起了架。我也很生氣，至今還沒和他說話……
吃完午飯后，我沿著小路回到教室，此時大部分同學(xué)尚未回來，教室里只有他一個人在，空空的.教室里僅有我們兩人，場面不禁有些尷尬。我輕輕地從他身邊走過，他下意識地看著我，我轉(zhuǎn)過頭來坐下，以免我們的目光相碰撞。
就在這時，我想起了早晨從家?guī)淼奶O果，我一看：“還有兩個。”我不知怎么就把話說出來了，雖然聲音很小，但在很靜的教室里，他足以聽到了。我拿起一個朝嘴里放，但我又停了下來，只要我一咬下去，肯定會發(fā)出陣陣脆響，這似乎不太好。不吃，心里又饞得要命，干脆把另一個給他，我們一起吃？這是最好的辦法了。可是，怎么給他呢？我們已經(jīng)好久沒說話了，若是他不肯接受，我不是太沒面子了？不給他一個不又顯出我太沒禮貌，太小氣了，真是進退兩難啊！經(jīng)過幾番思想斗爭，我終于作出了決定，給他！他不吃的話，我就全吃了。
我拿著蘋果向他走去，他正低頭看書，似乎并未察覺到我。我以閃電般的速度把蘋果塞到他的懷里，擺出一個像殺拔搶的姿勢。突然之間，我就有些后悔了，我的蘋果讓給與我有過節(jié)的人似乎太可惜了，趁現(xiàn)在還沒露餡撒回來還來得及，但是這潑出去的水還能收得回來嗎？
在美味和氣量之間我選擇了后者。他拿著蘋果不知所措，我善意地問候他：“吃個蘋果吧？”然后便迅速地回到自己的位置上。
那天中午我睡特別香，睡過了頭，還是他把我叫醒的。
我看著窗外的陽光，感到心頭也升起了一輪太陽，融化的盡是煩惱與糾紛，留下了快樂！
陽光燦爛的日子作文6
太陽在空中高照，一抹抹和煦的陽光灑在我們的身上，沉睡中的植物漸漸蘇醒，一個一個個都奮發(fā)向上。那燦爛的陽光布滿了整個世界。
那是一個周末，艷陽高照，我和我的好哥們們來到了戶外進行一次戶外的自助燒烤。首先我們先把一個烤架搬到一塊干燥的空地，這時我大哥就開始指揮戰(zhàn)斗了，他叫道：“老二把煤炭搬過來，老三去拿吃的，老四去幫忙……。”我們都有了活干，在一陣手忙腳亂之后，我們的東西也就全部搬過來了，我們準備完畢之后，我掃了一眼，真是五花八門不看不知道一看嚇一跳啊。
在我們大哥的.帶領(lǐng)下，我們費了九牛二虎之力，流了一身汗像洗了個澡一樣，終于，把煤炭給引著了，煤炭也是越燒越紅。我們呢也就請我們的三哥來烤肉，我們其他的人就坐在墊子上斗地主。因為，我三哥最會做飯和烤東西了。正當我們打牌打得正嗨時，那邊傳來了香氣和三哥的喊聲：“來，香噴噴的烤雞翅好了，停下手中的牌快過來。”一盤烤的金黃的雞翅放在了我們的面前，我們立刻搶了一串然后把辣粉往上面撒，一粒粒小粉末，向調(diào)皮的小孩在上面玩耍還發(fā)出噼里啪啦的聲音，我三哥問：“好吃嗎？”我們幾個人異口同聲的回答：“好吃。好吃極了。”“那我再去考一些其他的，你們幾個就耐心的等著吧。”陽光照在雞翅上發(fā)出亮眼的光芒，陽光也暖暖的照在我們的身上，吃著雞翅我心中也是格外的開心和溫暖。緊接著接踵而至的是：羊肉串，土豆片、金針菇、烤生蠔等等好多好吃的。
趁著傍晚的一抹夕陽我們六人便結(jié)伴回家，我們之間充斥著兄弟之間的情誼，充滿著幸福快樂的氣息，這就是我們兄弟六人之間的情感。
太陽慢慢離開了我們的視線，那一抹夕陽也漸漸消退，可我們心中的幸福感和開心仍沒有褪去，在我心中那陽光燦爛的日子和我兄弟在一起的日子是最開心快樂的，我永遠都不會忘記。
陽光燦爛的日子作文7
一縷燦爛的陽光偷偷地從窗縫隙里鉆進來，我從書海里探出頭來，瞇著眼睛望著金黃的暖陽，感受著陽光的洗禮，心情不禁舒暢開來。多么晴朗的天空啊，我有預(yù)感，今天又將會是一個陽光燦爛的一天吧。
汽車的喇叭聲把我的思緒拉了回來，我無意瞟到了對面街道上的老乞丐，衣衫不整的樣子在這繁華鬧市中顯得很是煞風景。他拿干裂的嘴唇上下動著，仿佛在說：“好心人，行行好吧。”路過的行人有的厭惡地繞道，有的則給這個可憐的人施舍幾個錢，有的則鄙視地望著他，嘴里冒出的盡是咒罵。我不禁對老乞丐有啦惻隱之心，替這個命運不公平的'可憐人感到同情。正當我想繼續(xù)埋頭做作業(yè)時，可接下來的一幕讓我感受到了人間真正溫暖。
那是一位穿著校服，年齡仿佛十七、八歲的姐姐。她在老乞丐面前停了下來，翻開書包似乎在找什么。她從書包里拿出五元錢，放在了老乞丐面前的小碗里。這一系列動作似乎沒有什么特別之處。但令我驚訝的是，她竟然屈下了身‘彎下腰給予她對老乞丐的施舍！老乞丐連忙感謝道：“好心的小姑娘啊，你會有好報的。”她只是笑了笑。我心里滿是說不出的感動，一般人若要施舍也只是將錢丟在小碗里便“不關(guān)我事”地走了，但是那位善良的姐姐并非如此，她尊重每一個人，即使對方只是社會底層的老乞丐。
陽光在她的頭頂灑下一層金色的光暈，我望著她離去的背影，在燦爛的陽光下變得如此美麗。她就是秋日里溫暖我心的燦爛的陽光。
太陽是無私的，它總是慷慨地把自己的光芒照射到大地上的一切，絕不吝嗇于任何人。但在繁華的城市里，人與人之間的愛慢慢淡化，人們像生活在巨大的、冰冷的冰雪世界里，那位姐姐那燦爛陽光般的愛融化了冰冷的雪墻，無私地照耀著每一個人。只要人人都獻出一點愛，人間永遠溫暖，燦爛的陽光就會永駐我們的心田。
生活又恢復(fù)原狀。老乞丐依舊在乞討，行人依舊有的厭惡、有得同情、有得鄙視。燦爛的陽光噴灑下來，射進了我的整個心窩，像火烘烤一樣，暖融融的。
今天，這真是一個陽光燦爛的日子。。
陽光燦爛的日子作文8
記得小學(xué)班上有一個同學(xué)，個子很矮，經(jīng)常被人取笑般地摸頭。那便是我，很是自卑的我，似永遠都抬不起頭來。
一次，正在上數(shù)學(xué)課。教室里很是安靜，幾縷微微地陽光斜射在我身上。窗外，鳥兒唧唧喳喳地鬧著；窗內(nèi)，粉筆吱吱咯咯地叫著，悅耳極了。忽地，一陣很不適宜的聲音出現(xiàn)了，“滴答”。老師猛地回頭一看，大家都屏住了呼吸，同桌卻突然地叫道：“老師，是他！”她的手指著我，似有些微微顫抖，“他在流鼻血！”全班突地很靜，很靜……“是不是黃色看多了哦！”不知是哪個調(diào)皮蛋，全班猛地笑了出來，議論著、議論著。
突然一下，我感到很冷，很冷……雖然現(xiàn)在還是夏天，雖然我被那無比燦爛陽光包圍著，可我已全然感受不到一絲溫暖了。
低頭看，血還在不停地流，滾燙滾燙，沁透著那課桌上的書本，一頁、兩頁……
老師走了過來，一臉的可憐。慢慢地，靠近了我。我深深地把頭低著，長長的頭發(fā)遮住了我的眼睛，我只看見老師已經(jīng)站在了我面前，血一直地流，那刺耳的'笑聲卻小了一點。
“走，到醫(yī)務(wù)室去看看！”她摸了摸我的頭，牽起我的手往外走。這感覺，似是很熟悉，卻又不同了。
天邊的斜陽似要夕下，感到很是溫和。
不過實際步，便到了醫(yī)務(wù)室。老師一步就跨了進去，我也跟著進來。老師小心翼翼地用手接了一點礦泉水，敷在了我的額頭上，臉上，心里……不知為何，我很想哭，又很想笑。
“好些了嗎？”“好多了！謝謝老師！”“不用！”她又慢慢地牽著我往教室里走，不知為何，教室變得特別安靜，同學(xué)們都用同一種眼神看著我，和老師一樣的眼神。陽光灑滿了整個教室，那是一種金黃色的光，暖暖地……
感謝太陽，讓我們沐浴著陽光，快樂地成長。而那一縷縷陽光，匯成了如今這些陽光燦爛的日子。
陽光燦爛的日子作文9
陽光燦爛的日子里，芳華競逐。我擺好姿勢，等風來時起飛。
幼兒時最愛風朗天晴，媽媽牽著我的手隨處漫步，聽她吐出一句句如玫瑰般綻放的詩句：“一去二三里，煙村四五家。”
少年時最愛早晨七八點鐘的陽光，溫暖柔和而不令人心煩意躁。伴隨著一顆顆晶瑩剔透的露珠，在花叢中欣賞朝氣蓬勃的蓓蕾。
今天，我最愛的卻還是風朗天晴，陽光燦爛的日子。任微風輕輕在面頰上蕩漾，陽光溫柔地撫摸我的每一寸肌膚，貪婪的.吸收著他們給與我的所有力量。
默默的努力
像一朵不起眼的花朵一樣，我躲在角落里，睜眼望著外面的大千世界。不去理會那些早開的花朵，不屑她們之間的爭芳奪艷。靜靜地，我不斷汲取著營養(yǎng)，讓風兒帶走心中的難過，讓雨水熄滅燃燒的焦躁。天空使我的思維更加敏捷，星辰使我的判斷更加理智。默默地，我在群芳中努力成長。
安靜的綻放
又一年盛夏，昔日的芳華失去了她的明艷，過早地凋零。我發(fā)覺自己又長大了一些，更充實了一些。一場雨過后，我再次鼓足了力氣，吃的飽飽的，滿足的笑笑。突然，一個小孩子走了過來，驚喜地說：“呀，這株蒲公英就要開花了！”我一驚，卻又安靜下去，因為我知道，再開花之前，我還要做最后一次努力。終于，當清晨第一縷陽光射向我時，我感覺自己仿佛輕盈了許多，我意識到：自己終于綻放了！
可是還不急，我還不能起飛，因為我的姿態(tài)還不夠美麗。
帶著滿心的歡喜又熬過了幾日，透過露珠我看到了自己：體態(tài)輕盈，嫩綠的莖，純白的花。雖不起眼，但已足夠。
那么，現(xiàn)在只剩下一件事：在一個陽光燦爛的日子里，等風來。風若不來，我定不舍棄這一方凈土；風若來時，我便從容地憑借風力，送自己上青云。
陽光燦爛的日子里，不要急于展現(xiàn)自己的美麗，雖然萬事俱備，只欠花開，但不要亂了姿態(tài)，試了平衡。只要能耐心的在一望無際的碧波上跟風帆一起安靜的垂首，總有一天可以等得到乘風破浪，濟滄海。
陽光燦爛的日子作文10
陽光總在風雨后，總相信有彩虹……
——題記
有的人一輩子生活中充滿快樂，驚喜和收獲，而有的人卻生活在平庸、無聊的失敗中……
主動擁抱生活和被動接受命運，是這兩種人的分水嶺，被動生活的人，常常長呼短嘆，抱怨生活的無奈，有時，望著天花板發(fā)呆，浪費掉寶貴的時間。找到屬于自己的生活，實現(xiàn)自己的夢想。
邁進初中的大門，我展現(xiàn)出來的是同學(xué)對我的信任，老師對我的嘉獎，可偏在學(xué)習(xí)這方面我對我的評價真可謂是望眼欲穿，但是這并不意味著我是一個腦袋反應(yīng)遲緩的人，贊成我被冷落的原因完全是因為我的馬虎。
在前不久，我們舉行了一場月考，月考的`內(nèi)容正好是在我的復(fù)習(xí)范圍之內(nèi)，題目相當簡單，于是我在考前沒有將一些學(xué)習(xí)要點歸入復(fù)習(xí)范圍之內(nèi)，輕松的應(yīng)付這場考前大戰(zhàn)，準備這回在老師和同學(xué)面前好好地炫耀一下自己。
進入考場，面對著老師發(fā)下來的試卷，進入我的第一感覺就是又有些熟悉又有些陌生的情景。果不其然，整個試卷還沒有完成一半就到了時間，而且感覺已做過年這一半正確的機率沒有多少。
我沮喪地走出了教室，老師見我出來教室，趕快過來問我考得怎么樣，我?guī)е⒕魏秃ε碌男那閷蠋熣f了一句：還可以。
躲得過初一，躲不過十五，考試成績公布出來了，78分的成績洋洋得意地出現(xiàn)在我面前，看著我的成績，迎接我的是一張張嘲笑的面孔，回到家中，面對的是父母對我的批評。
我開始反思我自己，認真檢討我自己，其根本原因是我的驕傲心理在作怪，隨后，在今后的學(xué)習(xí)中，我開始扎扎實實的學(xué)習(xí)，果真，這次的中考以95分的成績名列班級前矛，老師、同學(xué)、家長又對我投去了贊揚的目光。
我笑著跑著，心里又想起了陽光總在風雨后，總相信有彩虹一句歌詞。
陽光燦爛的日子作文11
陽光，遍布在我們地球上的每個角落，同時也會照在我們心底的每個充滿陰霾的地方，讓我們充滿陽光，發(fā)揚樂觀的精神，以一種健康的生活態(tài)度在人生路上走下去。當然，這個的前提是你愿意打開你的心門，讓陽光可以無障礙地充斥在你的內(nèi)心，趕走那些讓你消極的人生觀、處世觀，帶給你正確的觀念。讓你在陽光燦爛的日子里，擁有無窮的正能量，讓笑聲彌漫在世界的每一個角落，讓笑容出現(xiàn)在每個人的臉上。
我曾看過，這樣一個故事：女兒問：“為什么有的西瓜甜，有的西瓜不甜呢？”父親說：“甜的西瓜是因為被陽光照耀的時間長。…‘那地里的西瓜不是都在接受陽光的照耀嗎？”女兒又問。父親說：“是啊，陽光是公平的，它一視同仁地照耀著所有西瓜。可是有的西瓜怕熱，躲在陰影里，不肯接受陽光的照耀。”
現(xiàn)在的我們正如這些西瓜一般，朋友的關(guān)心、家人的教導(dǎo)也正如陽光一般。如果，我們不接受這些關(guān)心和諄諄的教導(dǎo)，那我們的未來就不會有甜滋味；相反的，如果我們接受了這些，那么我們將會苦盡甘來，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是苦的，但將來的'生活一定如蜜一般甜。
有句話說得好，“吃得苦中苦，方為人上人”。我希望，在這個陽光燦爛的日子里，我們這些莘莘學(xué)子可以吃的了苦，我們要先苦后甜，只有這樣，我們才做得了人上人。
艾青曾在他的詩《太陽的話》中寫道：“打開你們的窗子吧|打開你們的房門吧|讓我進去，讓我進去|進到你們的小屋里|我?guī)е瘘S的花朵|我?guī)е珠g的香氣|我?guī)е凉夂蜏嘏瘄我?guī)е鴿M身的露水。。。”而我想說的是：“打開你們的心門吧，讓陽光進去，讓陽光進去，進到你們留有陰霾的心房里去，他是大自然最美好的饋贈，它帶著光明和溫暖，它帶著正能量，想要進到你們的心房，讓你們的心里充滿陽光，充滿溫暖，充滿快樂。”
我在那個陽光燦爛的日子里，接受了來自大自然最美好的饋贈，所以我可以驕傲地說：“我是生活在陽光里的孩子！”
陽光燦爛的日子作文12
北風呼嘯著，鵝毛般的大雪紛飛著。
題記
爸爸生病了，躺在床上不能動。
又是一個大雪紛飛的早晨，我早早的起床了，吃過早餐，收拾好書包，來到爸爸的病床前跟他告別。沒想到近日的病魔讓他蒼老了許多，我看在眼前，心疼在心里。但他給我還是呈現(xiàn)出了往日的和藹可親。睡得很是沉穩(wěn)，不時還傳出那悅耳的呼嚕聲，跟往日相比是那么的不一，于是我心又得到了一份慰籍，打算靜悄悄的離開。
正當我邁出第一步時，爸爸叫住了我，我過身來到爸爸身旁，問到;"爸，你怎么醒了?多睡會吧!'爸爸握住了我的手，親切的說："外面又下雪了，多穿點!在路上要小心，沒有爸爸的陪伴，你自己要更加的堅強!''
我自信的回答道："我知道了，你放心吧!”于是那段回憶像潮水一樣涌上了我的心頭。
六年前，我是一個三年級的學(xué)生。記得每次下雪;爸爸都要騎單車送我去上學(xué)。那時，爸爸是家里的'頂梁柱，每天都是忙里忙外的，每天早上天還未亮就要送我去上學(xué)。
那天早上，也是這一冬季最寒冷的一個早晨。外面下起鵝毛大雪，屋子，樹木，公路上都堆滿了大雪。路上沒有一個行人，偶爾看見一個人影，他的身上也一定覆蓋了一層厚厚的白雪，像是穿了一件雪白的大衣。
爸爸披上雨衣，把我抱上單車，讓我躲在他那寬大的雨衣里，緊緊的抱著他。我的小臉貼在爸爸那厚實的背上，靜靜的聆聽他的心跳聲。有時，雪下得大一點，行走起來很困難，爸爸為了我的安全，竟停下車子把我背到了學(xué)校。爸爸的腳印深深印在了雪地里，他艱難地跋涉著。而我則趴在爸爸背上，盡情的享受著從那身心里傳來的溫暖，它融入到我渾身個部位，讓我在寒冬里感到溫暖。
爸爸的溫暖，爸爸的次祥，爸爸對我那份深深的愛是春天里和煦的陽光，它是燦爛的!
風不在呼嘯，雪不再下，因為父愛征服了這一切，迎來了陽光燦爛的日子!讓我們大聲歡呼吧!
陽光燦爛的日子作文13
喜歡束束燦爛的陽光。
拐角后的那條路距學(xué)校有三四十米遠，朝、夕，在人家的墻或門前的物上，趴著，逗留著。這是宇宙給予我們的，每每經(jīng)這條路去學(xué)校，目光稍一落下，便已達興奮之狀。這個時節(jié)，天氣大都屬晴。當那金黃色從片片云朵下漏下來時，幾片碎碎的陽光便落在地表上，閃閃爍爍。呀，陽光真是燦爛。我欣賞著他的點點滴滴，日子便成了陽光燦爛的日子，很是美好，有希望，很有盼頭地往前過著。
漸漸開始順帶著打量起燦爛陽光在遮擋物下流入瓶上的影子。有的窈窕多姿，有的神態(tài)自若，有的神態(tài)自若，有的甚至讓我想起了“思想者”，若有所思的樣子。
看久了、多了，便會發(fā)現(xiàn)一些更有意思的地方，才發(fā)覺世界的美好真是超出了我們平時的認識。譬如那面“雪白”的墻。晨，6是40分的邂逅，太陽才是初升，撩去了周邊圍繞著的云朵，漏下的陽光被撒在那墻上，看那雪白被染成橙色，哦不，那應(yīng)是如筆尖的墨水不慎滴落在清水之中的那種渲染，只是由于其變化之慢之微罷了，路過那樣的墻，正面著那墻，望一望自己留下的影子，看見了一個不一樣的自己;夕，5時的留守，只因那動聽的鈴聲，沙沙沙，沙沙沙，此時的'墻是被一層淡淡的墨色抹過去的，沒有晨時留下的那一片斑斑駁駁的竹之影清晰分明的樣子，夕時的色卻似在一平面上均勻地淋水，但當風經(jīng)過那兒時，竹葉們的摩擦奏出的神秘音符卻讓我有一種心靈上被陽光觸動的感覺，那感覺很溫暖很清新，很美好，仿佛是燦爛的陽光在心中悄然綻放。
放學(xué)不再顯得匆匆，從教室出來，走條校園小路，看見碎碎陽關(guān)撒在了幾片葉子上，伸手去輕輕掠過，在心里將他們撿起，夾在每日的燦爛里。
清風徐徐吹過，幾片碎碎的陽光偶爾從夜間掉落下來，雖悄然即逝，像夢的碎片一樣，但一切依然燦爛，因為陽光無處不在，而每一天，則都是陽光燦爛的日子。
陽光燦爛的日子作文14
我能回憶昨天的陽光很耀眼，我能看見今天的陽光很燦爛，我能想象明天的陽光很美艷。或許那些烏云密布的日子早已被拋棄在不被察覺的角落，而我知道我有陽光燦爛的日子。
是哪一抹刃尖般的陽光劈開混沌死沉的黑夜？是哪一抹柔情體貼的陽光無私地幫助稚嫩的花草？是哪一抹妖嬈多姿的陽光與天地匯成無瑕的風景線？
我已無從想起了，而我看見更亮麗的陽光閃耀出更燦爛的日子。
那點綴期間的光絲是那張稿費領(lǐng)取單。記得我曾艱辛付出過多少個與筆相依相伴的日子，真的忘了曾有多少篇征稿的投出杳無音信，——而那已被這燦爛的陽光遮去。拿到那張單子和寄來的書，我只是偷偷地把信件裝在我的抽屜里。我不愿讓別人觸摸，因為這是屬于我的燦爛的日子。
也有多少次奢望爭取年級第一，而一次又一次的黑暗幾欲籠罩前方的光明。我也是暗暗努力吧，暗暗搏斗吧，或許那真是我所無法翻越的高山，那只是隱隱地顯現(xiàn)在我的眼前，可望而不可及的高度已讓身邊一個又一人攀越。我堅信還有陽光燦爛的日子，又翩翩然地浮現(xiàn)出那一抹抹朝陽劃過天邊的.雅致的曲線，那一絲絲夕陽留在山腰的倩影，又是那無私的陽光栽培了無限的希望。
那永不落下的心中的太陽便是那張排名紙。我終于能夠看到自己的名字傲立于不可思議的聳峰上。那燦爛的陽光潑灑在我的肩上，父母看到了，老師也看到了。我望見明天的陽光更亮，更美。
還有紅日便是“三小”的評比。我向別人證明了自己有比他們更猛的陽光。那天領(lǐng)獎我掛了兩條標志帶，還有值得一提的“小科學(xué)獎”提名獎只是暫時被舍去。他們有問我怎么樣獲得的，我告訴他們，“我記得曾經(jīng)陽光燦爛的日子，我堅信我還有陽光更燦爛的日子。”
當那不會消散的陽光永遠沐浴著嫩小的花草時，我想花草一定會更美吧。
“你會有個陽光燦爛的日子的。”
“嗯，我會有的。我會堅持。”
明天的陽光，你能期待。我們看著昨天的陽光，那不是最美的，——最美的是一個人的信念。
陽光燦爛的日子作文15
陽光輕悄悄地鋪滿校園，被搖曳的枝葉分割出斑駁的碎影。兩個班級的排球大賽正酣，操場上不時迸發(fā)出一陣熱烈的歡呼聲。
近百雙眼睛如盯著獵物般，灼灼地望著在空中飛躍的球，我們的耳邊只余球撞擊手臂上發(fā)出悶悶的響聲。輪到我方發(fā)球，一名隊員手輕觸球，又拿捏著力道用力揮起手臂。“砰”，球在空中劃過彩虹般溫潤的弧線 ，落在對方隊員的臂上。一兩個來回，球飛動的幅度變小，當它快速旋轉(zhuǎn)在場地中央時，一名隊員奮力跳起，將排球向斜下方用力拍去，他的足尖與手掌緊繃成一道線，整個身子宛如一張被拉滿的弓，“砰”，排球急速向?qū)Ψ疥囀乜障稕_去，“得分”!觀眾席上的歡呼聲漫卷大地，驚擾了路過的'云，多少白天黑夜滴落的汗水終于在這節(jié)奏澎湃的球的鼓點中敲擊出美的極致。
猶記學(xué)期初，幾個洋溢著朝氣的少年，跌跌撞撞地摸索著排球的大門：清晨被霧氣柔和了的陽光，溫暖著躍動于排球網(wǎng)間的他們;正午熾熱火紅的烈日，籠罩著揮灑汗水的他們;傍晚濃稠蛋黃般的斜陽晚霞，臨摹著他們臉龐線條的輪廓，每一束光在浸滿了汗水后，都愈發(fā)明亮。于是，他們終于傲立在賽場，迎著未知的沖擊與挑戰(zhàn)邁步向前。那一刻，風為他們的勇氣呼嘯，云為他們的跨步喝彩，勇敢的少年們啊，惟愿你們披荊斬棘，所向披靡。
比賽中場暫停，稍加休憩。隊員們圍成一圈，手握在一起，大聲地為自己加油。賽場上神色認真，配合默契的他們，有著少年恣肆的張揚與青春特有的沖動意氣。觀賽的同學(xué)們也都鼓掌、大笑、尖叫，激動地漲紅了臉。所有人都沉浸在為班級而戰(zhàn)的濃厚的榮譽感中，滾燙的血液在身體內(nèi)沸騰、燃燒、叫囂。那一段日子，因為有青春少年勇氣的渲染，格外燦爛。
明亮燦爛的陽光傾灑在校園中，風起輕揚，帶來笑聲的回響。
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