我心中的陽光作文常用(15篇)
在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的我心中的陽光作文，歡迎大家分享。
我心中的陽光作文1
春天里，我要掬一縷溫暖的陽光;夏天，我要摘一片美麗的樹葉;秋天，我要賞一樹耀眼的紅葉;冬天，我要接一朵晶瑩的雪花。十三個春夏秋冬里，有許許多多的畫面讓我記憶猶新，讓我難以忘懷……
慘不忍睹的往事讓我一個冬天都失去了動力。脾氣變得異常暴躁，無論家長說什么也不愿理會。只想找個安靜的地方獨自呆著，尋求屬于自己的一份寧靜。
遇到她，是在一個午后。
那天隨父母去公園里散步，學習了一上午，終于可以放松一下了。站在陽光里，伸個懶腰，找塊草坪躺下了。看著身邊的枯草地，忽然又想起上一次的考試，眼淚不爭氣地往外涌……咦，脖子下好難受，有什么東西扎著我的肉，我慢慢起身，看見一朵小花被我壓得彎下了腰。我正想將它扶起，而它竟自己慢慢挺直起來。就在這時，我仿佛看見了世界上最美麗的笑臉。紅色和黃色摻雜在一起，透著誘人的橙色，幾朵花瓣小巧玲瓏，對著身后的太陽咧著嘴笑著，就像一個調皮的娃娃，可愛的圓臉胖嘟嘟的，惹人喜愛。小小的無名花，雖然生長在經常被人踐踏的草地上，卻依然傲然挺立著，用自己的方式向人們展示它的身姿。被暴風雨侵襲后，被人們的鞋底踩踏后，它柔弱的小身軀仍努力而倔強的生長著，綻放著，微笑著。
那笑，是單純的，自信的，驕傲的，就像一縷陽光照到我的心里，讓我在黑暗之中看到了希望的曙光，溫暖立刻傳遍了我的全身，我覺得自己充滿了力量。雖然旁邊是一片枯草地，但有了這份色彩的點綴，這里不再是衰草連天，這里也有春天的痕跡，抬起頭來，我感覺整個天空都變得煥然一新，燦爛明亮。
而我現在不就是身處逆境，卻無法自拔嗎？既然一朵無名小花都能挺過，那我就不能戰勝嗎？我似乎被感染了，慢慢的'綻放開自己丟失了很久的笑容。我要像這朵花兒一樣，綻放最美麗的自我。
一個不經意的微笑劃過我的臉龐。
以后，每當我遇到不快時，都會對著鏡子微笑。這樣雖然還會存留下些許悲傷，但是想起那縷曾經給予我溫暖的陽光，我擦干了眼淚。有可能在生活中，花兒會遇到很多困難，但它相信，只要有溫暖如陽光般的微笑，困難也會象冰雪般融化的。
而我也相信，生活和人生不會永遠都是一帆風順的。但微笑的力量足以陽光般充滿心房，足以讓愛陪你到達勝利的彼岸。那時，你就是最美的少年。
你，是我心中的，一縷陽光！
我心中的陽光作文2
世界上只有一個最美的母親，那便是我的母親。
——
題記
我很煩我的母親，你呢?
母親是一個愛嘮叨的人。每當我考試失利時，她總會第一個來向我問清緣由;每當我穿的衣服太單薄時，她總會逼著我穿上厚重的衣服;當我因趕時間而沒有吃她做的早餐時，她又會押著我把飯吃完.就連寫個作業也不得安寧：一會兒問我要不要吃水果，一會兒又問我冷不冷。你們說我能不煩她嗎?
這不，她有開始了
“快說，你為什么考得這么，啊?”媽媽像審犯人一樣的質問著我，而我卻只能無語。誰知她卻“得寸進尺”的沒完沒了，又說：“我都說了千回百回了，上課要全神貫注地聽講，課后要及時復習
、預習，要掌握正確的學習方法，只有這樣才能把知識學好，學牢
”“是，我明白了，那，我可以回去寫作業了嗎?”我不耐煩的問著。“不行!你給我專心點，每次讓你學習，你都是敷衍我，竟知道玩!你要知道這四年半的時間對你有多重要，它可以決定你的'前途，你的命運你們看她，一天就知道演講她的長篇大論，翻來覆去也就那么幾句話，聽得我耳朵都長繭子了，一點創意都沒有!
夜晚，我難以入睡，因為腦海里總是浮現母親批評我的畫面，耳畔也總是回蕩著她批評我的話語
這時，門開了，是母親。我便連忙閉上眼睛裝睡，心想：哼，后悔了吧?讓你白天批評我。只聽見母親輕聲說：“看你這孩子，怎么總是踢被子啊
”邊說邊給我蓋被子。頓了頓，她又說：“白天對你的批評也許嚴厲了點，但如果要想讓自己的前途光明一片，你就必須要比別人付出更多的努力才行啊!否則，你的人生就會前途無“亮”啊!你還小，所以我必須對你負責。要知道等你明白的時候，一次都晚了，好了，睡吧。”
媽媽走后，淚水早已浸濕了被單。我一下子明白了許多許多
母愛是偉大的，是無私的。母愛是那學習疲憊時一杯可以提神的咖啡;母愛是那寒冷時一件溫暖的外套;母愛是我心中的陽光!
母親，用你那最真摯 、最無私的愛，為家園撐起一片晴空。塑造生命的精彩!
——尾記
我心中的陽光作文3
踮起腳尖，想要碰觸那遙不可及的烈日陽光，它是摸不透的，是觸碰不及的，但卻在我心中那片寒冷的冰川世界中帶來了無限溫暖。我的母親便是我那一束獨有的陽光。
年少時幼，小時常把夜空中那懸掛著的月亮呼作“白玉盤”把散落的月光必做璀璨銀飾。夏風緩緩吹拂過，屋內的一片黃燈渲染著整片天際，母親將我環繞在身旁，輕聲細語地與我道講故事，那涓涓細流的故事情節仿佛將我帶到了故事情景之中，充滿驚險，充滿歡樂，每當故事推動至令我擔憂害怕之分時，母親總是輕輕拍了拍我的背部，并循循善誘地告訴我不要害怕，這只是一個故事罷了。在母親的愛撫下，漸漸的我的心情平緩了許多，心中頓時也充滿了一絲陽光也欣慰，帶給我的卻是滿筐的母愛，夜幕臨近，熟睡在旁的我，雙臉上不經生出一輪笑意，那是幸福之笑。充滿陽光的笑容。
時光在流逝，它如鮮花般美麗，它如溪水般潺潺。轉眼間，我不再是一位充滿童稚的孩子了，我早已長大，長成一位正處于青春年少之際的初三學生，迎面而來的卻是一道道高端困難，使我灰心，使我氣餒，使我毫不猶豫地想要退縮，在不經意間就滿腔怒火地吼向我的母親，但我的母親卻氣懷大度，仿佛與生俱來的一股 “宰相肚里能撐船”的豪杰氣魄，便不于我爭論，或許我的母親是善解人意的知性女性。再一次無意的談話中我聽到了這般話語，令我愧疚，令我難忘懷。她說“正處于初三這個花樣年華之際，心中不經總是會萌發出一列類的苦難與困難，就像我的孩子一樣，時常向我發起脾氣，但作為家長的我，不可以再向他們發起批評，這樣反而使他們富有壓力，在這種特殊時期內，應給予他們一些鼓勵。”話語剛落，當時不爭氣的淚花，拼命地涌上心頭，早已浸濕了眼眶，在處于初三這華年之際，正擁有著眾多苦惱與煩躁的我，時常會對我的母親發出莫名的怒氣，在平常的我，頭頂一朵黑色烏云，陰沉的臉龐。但卻在此時，發生了重大變化，頭頂上的.烏云早已散去，陰轉晴日的景象漸漸彌漫開來，灰沉的天空向我放射出一束溫熱的陽光，那便是我心中的陽光，不經意間散漫了全身，每一片大地。
涓涓細流的愛意，正是母親所給予我的，那獨有的溫柔，那獨有的豁達情懷正是母親所擁有的，母愛啊，綿綿纏纏的與我，使我心懷的陽光灑滿大地，母親便是我心頭間那一束陽光。
我心中的陽光作文4
天空晴朗，空氣中還時不時傳送來淡淡的清香。
下午的陽光斜射進教室的角落，剛好照在她彎曲的背上。風吹進來，她的一頭長發隨之飄舞，她絲毫沒有察覺，在花裙子上細碎花朵的簇擁中，一手撐著桌子，一手搭在椅背上，認真地向那位同學講著今天上午剛學過的知識，時不時又伸出一只手來，把手指落到作業本上，側著頭問：“會了嗎？明確了嗎？”問完后，嘴角還帶著些笑意，默默地注視著他。我心中亮了一下，進入初中，老師真和藹，真負責。
轉眼已近黃昏，傍晚的紅霞并沒有擾亂那一顆平靜的心，辦公室里，一摞摞的作業本堆積在桌子上，讓人無法置信，這就是老師上課之余要完成的工作！安靜的辦公室內暫不見其他老師的身影，老師“唰唰”批改作業的聲音是歲月的流水聲，一道道作業上的痕跡，累積成了額頭上的皺紋，被歲月沖刷走的青春，化成了我們點點前行的動力。
天空逐漸昏暗，老師整個人被暈上了一層灰暗的光芒，帶有光暈的空氣中有一種凝固的氣息，老師在我的心中被定格成了沐浴著朦朧光暈的夢幻仙子，老師手邊的作業已如流水般“嘩啦啦”轉到了另外一處。老師終于放下了手中的筆，站起身，伸了個懶腰，又坐下去，趴在了桌子上。啊！一下子改了這么多作業，老師太累了！我心里激動起來，我們的進步，都是老師用一天天的`勞累換來的呀！
暮色已降臨，我就這么站在辦公室的門口，靜靜地陪著老師，我要等老師醒來再回教室。放眼望去，學校對岸已是華燈初上，黑暗中亮起點點星星。我的心中一片明亮：老師這么用心工作，我有什么理由不好好學習？有什么理由應付老師給我們創造的一次又一次的機會？水鳥在海面上“唧”地叫了一聲，我雖然沒看到它的身影，但我感受到了它不畏艱難摸黑飛行的勇氣。老師，我已知道我該怎樣做好自己了……
印下那個美麗的背影于腦海中，走回教室。那股似有若無的淡淡的清香，已漸濃烈。
回到座位上，拿起那支寫不出作文的筆，提筆，記下那幅美麗的畫面，描下那個美麗的背影，把她如陽光般永藏心中。
我心中的陽光作文5
我的心靈深處，總閃現著一道光，時刻提醒著我：“改掉壞習慣吧，它對你沒有好處！”這句深切的話語，是一個與我素不相識的老奶奶告訴我的，直到今天，我還清楚地記得三個月前發生的那件事情……
那是一個令人煩躁的午后，路邊的樹木低垂著，知了無休止地鳴叫著，天氣十分悶熱。這使我原本郁悶的心情更加煩躁，因為我剛被同學們嘲笑。想到這兒，我的耳邊便又回蕩著同學們那嘲諷：“你的`缺點真多，改不來啦！”“哎呀，你也是的，缺點那么多還好意思跟我們玩，也不看看你自己！”可我怎么辦呢？我已經努力改進了！
我繼續在路上走著，走著。到了一家水果攤面前時，我便掏出錢，看也沒看就隨手買了一粒可以解暑的蘋果，之后便轉身離開了。
我邊走，邊回想著我到底有多少缺點。可有什么用呢？我到底還在心煩！干脆直接大叫一聲了之。這時，我才想起蘋果還在我的手里紋絲不動，便氣哄哄地把紅的似火的蘋果往嘴里放。正當我要咬下去的時候，才愕然發現蘋果有一部分已經爛了。我氣急敗壞，暗暗在心里責罵起賣水果的大嬸。可我已經無力再去找大嬸討回公道，只得一把將蘋果扔到路邊。這是，我發現不遠處有一個老人，正盯著我看得出神。這位老人衣衫襤褸，背駝得厲害，皮包瘦骨得可怕，皺紋更是多的可憐！她一絲不動地站在那里看著我，很顯然，她已經看見了我剛才所作的一切。
接下來，那位老人的動作讓我目瞪口呆！只見她走到我扔掉的蘋果前，彎下腰把它撿起來，然后掏出一塊布擦拭干凈，并且用小刀把爛掉的地方割去，最后拿著蘋果向我走來。
她走到我面前時，微笑地把蘋果遞給了我說：“孩子，割掉爛了的地方，這不還是個好蘋果嗎？”說完，她轉身走了。我愣在原地，是啊，人和蘋果一樣，把不好的缺點改掉，不就是完美的嗎？重點在于自己怎么努力改掉它啊！我像是想到了什么，立即朝老奶奶大聲說了聲：“謝謝！”她轉過身，看著我說：“記住，像蘋果一樣，將壞的東西改掉，它對你沒有好處，只會讓你腐敗！”我會心地笑了。
從那以后，我努力改掉我的缺點，與此同時，我也再沒見到那位使我終身受益的老奶奶。“她，是上天派來的使者吧。”我時常這樣想，因為，老奶奶的一句話，改變了我的人生。她，就是我生命中不可缺少的陽光！誰也不可將它抹去！
我心中的陽光作文6
“慈母手中線，游子身上衣。”不知是一時髦起還是怎的，媽媽突然血汗來潮想要為我織毛衣，呵呵！也許只有三分鐘熱度吧----
媽媽特地挑了我最喜愛的珍珠線，買回來的第一天便興沖沖專一“奮針疾織”起來，只見針頭翻飛，毛線上下舞動，猶如翩翩白蝶，回旋扭轉舞動，一旁的我興趣盎然地瞧著。
時間飛轉，已接近十點了，可媽媽睡意全無，猶如盯著獵物仍目不斜視地織著，著了迷一般。想都不想便可知道，第二天媽媽肯定是頂著個“熊貓眼”去下班的！
一天、兩天、三天，媽媽每天都不知疲倦地織著毛衣，一旁的我早已看得不耐心了，媽媽看出了我的倦意，笑著說：“等織好了呀，你肯定喜歡，冬天也保暖！”聽著媽媽幾句簡單卻親熱的話語，一股不知名的東西涌上了心頭，也許只是心里不舒暢吧。
靜夜如初，卻被媽媽的叫聲劃破，聞聲趕來，原來雪白的毛衣上有了和睦諧的身影----幾道黑印，這可把媽媽急壞了，看來毛衣又得動大手術了，本以為媽媽會就這樣中途而廢，可第二天便拿了新線回來，雖然嘴上不停地埋怨著，手上卻一直沒有閑下來，那一刻，我被媽媽的決心驚住了，看著她那專注的深情，我會意地笑了。
有那么一天，媽媽神神秘秘地叫住我，眼神里吐露出掩蓋不住的喜悅。原來毛衣的整個身子曾經織好了，媽媽急于想看看她努力地成果呢！穿上那件雪白的珍珠衫，一旁的媽媽高興地說：“還蠻合身的嘛，看來我的手藝還不錯。”毛衣上鑲嵌著一個個小球球仿佛真的釀成了顆顆晶瑩的'珍珠，鏡子前的我左右轉著身子，欣賞著媽媽的杰作，對這件毛衣真是愛不釋手。高興之余，傳來媽媽含著笑意的聲響：“只要你喜歡，媽媽每年都給你織一件毛衣。”我的心一顫，一股寒流貫穿全身，臉上的笑容定格了。一旁的爸爸無意間說道：“你媽呀，為你織這件衣服，頸椎病都犯了，又酸又疼，總讓我幫她捏捏呢！”“就你多嘴。”媽媽沒好氣地白了爸爸一眼，仍笑盈盈地望著我，滿眼的憐愛，朦朧的水汽抑制不住地在眼眶里彌漫開來，心里像打翻了五味瓶一般。寒冷的漫漫冬季，有了媽媽這滿載母愛的毛衣包裹，便不再寒冷。
陽光嶄露頭角，面對陽光，我笑的是那般的甜……
心中的陽光縷縷，唯有母愛那一束陽光最為溫暖，永恒！
我心中的陽光作文7
那一年，我蹣跚學步；那一年，我牙牙學語；那一年，我浪漫無邪。父母將我送入學堂多少載，直到有一天，我好奇而又興奮地迎來了人生中的第二位老師。
冬季的陽光，燦爛地微笑著，它將溫暖灑向人們，照亮人們的心房。
孩時的我并不喜歡陽光，總覺得它刺眼得讓人睜不開眼睛。可能也是這種原因，使我的性格內向，喜歡安安靜靜。
小學五年級時，我幾乎是一個人可以安靜坐上一天。眼中都是其他同學的笑容，耳邊充斥著他們的笑聲。每次陳老師看到這樣的我，總會輕撫我的額頭，輕聲告訴我，人不可以孤單一生，朋友是你一輩子的依靠。
記得那天午休課，窗外的陽光格外燦爛。同學們都進入了甜美的夢鄉，而周公卻遲遲不來接見我。我躺在床上，翻來覆去毫無睡意。忽然耳畔傳來“去休息一會吧，學生們我來帶。”仔細聽著，原來是陳老師生病了。我正想著今天將聽不到老師所講的故事，并為之難過。哪里知道，當幼小無知的我開始落淚時，陳老師又說：“沒事沒事，只是輕微的發燒，學生們還等著我給他們講故事呢！”后面的一些對話在時間的長河中已被我漸漸遺忘，唯有這兩句我不敢忘記。幼時的我開始高興。在午后矇眬的'睡眼中還能聽見陳老師溫柔的聲音，我開始有了睡意。
時間在鐘表上逛了一圈又一圈，我們便醒了。陳老師捧著一本書，為我們講述了一幕幕生動的畫面。同學們聽得心花怒放，老師臉上依舊掛著笑容，只有我知道，那笑容其實是勉強擠出來的。故事的最后，陳老師還附贈了一句人生哲理，她說：“同學們，我們的一生不能沒有朋友哦。就像小鳥一樣，有了翅膀才能飛向藍天。而我們，朋友就如同翅膀，有了朋友我們也可以在空中飛翔。”我們似非似懂地點頭，這句話，那么刺耳，就像專門為我而說的。
頓時，陳老師在我心中變得偉大了，她支撐起我的天空。窗外的陽光已漸漸淡去，但我卻開始不舍陽光。雖然陽光已經遠去，但我心中仍是溫暖的，因為眼前這位偉大而又平凡的教師是我心中永遠的陽光！這抹陽光永不消逝！
我心中的陽光作文8
安徒生曾經說過：“僅僅活著是不夠的，還需要有陽光、自由和一點花的芳香”；枯葉蝶心中有陽光，所以她甘愿與自然融為一體，而隱于自然。荊棘鳥心中有陽光，所以它寧愿被荊棘刺穿心臟時，發出世界上最美的聲音……
心中擁有陽光，生命便有了詩意。
當然每個人心中不止一抹陽光，這么陽光可能是你的朋友、老師、家長……不管是哪一抹陽光，它都能溫暖你的心。
我生命里的那么陽光，是我的一位語文老師。
七年級剛入學，初次見面，因為大家都還不熟，所以語文老師在課堂上讓大家自我介紹，我舉起了手……
下課了，語文老師讓我去他的辦公室。當時我一聽有點懵，想著：我最近沒有干什么壞事呀，怎么老師要叫我去辦公室？做了很長一段時間的思想準備，終于鼓起勇氣，敲了辦公室的門：“報告！”
“進來！”老師說。
我走到語文老師辦公桌旁，輕聲問：“語……語文老師，您找我有什么事嗎？”
出乎我意料的是，語文老師說：“你猜我找你是好事還是壞事呀？”
“壞事吧？！”
“怎么你們學生總是覺得被叫到辦公室一定就是壞事呢？那我要讓你當我的.語文課代表是好事還是壞事呀？”
“啊？好事，好事！”
“我看你在語文課堂上發言，積極，純真熱情……”
老師說了一大堆的話，我也沒聽進去，完全沉浸在當上語文課代表的喜悅之中了！
“好了，快上課了，你先回教室吧！”
“嗯，好……”
就這樣我當上了語文課代表。
最近突然覺得自己能力不夠，擔不起語文課代表這個職責，思前想后不敢跟語文老師面對面的說，所以通過發信息的方式，告訴了語文老師我的想法：“老師，我覺得自己能力不夠，不知道能不能擔得起，語文課代表這個職責，所以……”
“發生了什么事？”
“沒，沒什么事……”
“狗東西，沒什么事，想搞事！？當初是看你認真熱情才選你當課代表的，課代表要的就是這個，不是按成績來看的。”
“嗯，老師，我知道了，我會努力的，謝謝您！”
老師，謝謝您！如果不是您的一次又一次鼓勵，可能我早就放棄了。是您在我無助的時候，給了我陽光。
這就是我生命里的那抹陽光，那抹最溫暖的陽光。
生命中有陽光，生命便有了詩意。
我心中的陽光作文9
每個人的心中都有一束陽光，母愛給我們黑暗的世界帶來了光明，友情也是我們心中的陽光，它在困難的時候會幫助我們老師也是一樣的，是我們心中的陽光它傳授給了我們知識，理想和信念也是我們心中的陽光，他給了我們前進的動力，在我心中，老師是我心中最亮的陽光。
那是一個星期三的上午，第3節課下課了教室里非常嘈雜，同學們一個個有說有笑嘻嘻哈哈的，我也不例外和同學們一起玩著，突然我看見小組長們手里都拿著昨天的語文作業，我知道一定是要改錯題了，于是我連忙回到了座位上，等待著我的作業，我的心情是非常愉快的，我對自己的語文作業充滿了信心，想著作業上的一個大大的100分我就非常的開心，終于等待了這么久的作業傳到了我的手上，我迫不及待的翻開了作業，期待見到我的100分。
想象不是現實，我沒有得到100分，我錯了一道判斷題，是判斷比喻句的，我十分惱怒，心想：如果認真的做不就對了嗎？這樣可以得到一個100分啦，那樣該多好啊。我隨手把題改了，因為是判斷題，我踏著沉重的步伐到了辦公室改錯，改錯的人排到了辦公室外，因為辦公室還有其他的老師和改錯的人，所以人多的水泄不通，我一邊排隊一邊反思自己終于到我啦，老師看了一下題目，在錯題上打了一個勾，然后看了看我。這時我正在抱怨這道題臉上的表情一定是惱怒的，我正想拿起書就走，但是老師叫住了我，她給我講起了這道題不是比喻句的原因，在這個過程中我明白了許多，我貪婪的吸收著知識。
老師講完題后，我邁著輕松的步子走出了教室，在老師講題的過程中，我明白了怎樣去判斷比喻句，比喻句的特點和一些常見的錯誤，更多的是她教會了我能夠靜心。語文老師是用自己最認真的.態度去教我做這一類型的題目，然后我理解的也很快，弄懂之后她還是拉住我，語重心長地對我說：“這道題你是不應該錯的，因為我知道你的能力呀，你上課也很積極的發言，為什么這道題你會做錯呢？因為就是大家都以為很簡單，你也不例外，所以在做練習的時候，總是不能靜下心來，越簡單就做得越快，但是也要用腦子想一下，陷阱可能就存在這簡單里面，老師希望你能夠改正掉自己的貪快的這個習慣，做一些重要的事情的時候，完全的放下心來靜下心來，你一定會有不一樣的收獲。”我有些明白的點了點頭。
老師是我行動的陽光，她不僅會傳授我們知識，你會像心理學家一樣去了解你，去深入你的內心，用自己的話語去治愈你。
我心中的陽光作文10
那是一個晴朗的正午，樹枝上的麻雀，在艷陽里喧鬧著，像是在嘰嘰喳喳地討論一件即將發生的大事。真有什么大事要發生了嗎？
為了能早點回宿舍玩游戲，我穿過一道道從樹葉間射下的陽光，直奔飯堂。打了飯，一頓風卷殘云過后，一個魚刺賴在我喉嚨里不走了。無論我吞下多少飯團，咽下多少熱水，都沒有動搖這可惡的魚刺賴在我喉嚨里的決心。我“拖"著兩行淚線！跑向老師哭訴。老師也沒有辦法，只好叫我去醫務室處理。由于醫務室光線太暗，而且沒有工具，所以校醫也沒辦法，又叫我去醫院解決。
轉了這么一大圈，結果是要去醫院做手術。我的眼淚便嘩嘩直往下掉，像壞掉的水龍頭一樣，怎么也關不上。這時我的好哥們兒——凱泓出現了。他像一道陽光，狂奔著，一下彈射到了我身邊，輕輕拍拍我的肩膀，把陽光籠罩在我的身上，把我帶回了宿舍。
一回到宿舍，他迅速為我沖了一杯牛奶。牛奶是熱的`，喝到胃里暖暖的，心也跟著暖了起來。他一邊用手指輕輕為我抹去眼角的淚珠，一邊滔滔不絕地向我介紹一些治魚刺的偏方。“可以喝些醬油或者醋，倒到嘴里，含一會，然后一口吞下去，把那個魚刺給沖下去。我上次被魚刺卡了，用的就是這個方法，很靈的。"“對！還有一個辦法，你一直不停地咳嗽也是有效的。”
因為身邊沒有醬油和醋，我在他的監督下，來到垃圾桶旁開始不停地咳嗽，希望魚刺會呼啦一下蹦出來。結果咳了半天，我的嗓子都要出血了，魚刺還是堅毅不屈，不愿出來。我絕望極了，也不吭聲，一個勁流眼淚。他揚起太陽般的臉龐，一邊說著沒事沒事，一邊扶住了我的身體，回到宿舍休息。
折騰了一陣，我已經很累了，不知不覺間竟睡著了。醒來后，他仍在我身邊，我咽了一口口水，卻發現沒了哽住的感覺。我高興地抱住他又蹦又跳。
朋友啊，你在危難的時候為我出謀劃策，對我不離不棄，你就是我的陽光。你也將永遠是我心中那道特定的陽光，遇到困難時想起你，我將滿是勇氣，遇到別人有難時，我要像你一樣給人明媚、給人溫暖。
我心中的陽光作文11
當你身患絕癥，突然恢復健康的時候；當你饑貧交加，突然被告知彩票中獎的時候；當你身陷囹圄，突然被判無罪釋放的時候；當你墜落低谷，有人向你伸出援助之手的時候，那道陽光會照射進來，進入你的心房，給予你溫暖和勇氣——那道陽光。
依稀記得，幼兒園的時候，我是眾多教師心目中的頑童。
調皮，任性，挑食，不聽話，不乖乖在規定的時間里躺在規定的小床上睡午覺，這些壞習慣統統都集中在了我身上。老師也經常用懲罰的方式試圖控制我，讓我做一個百依百順的“乖乖女”，可我依舊那樣。每當教室里出現了玩具壞了或丟了的情況，老師仍然會向我的方向投來不自然的目光。那目光就像菜花娘子，抑或是嚼得黏黏的泡泡糖，依附在我身上，甩也甩不掉。到后來，老師也就懶得管我了。
“反正是個沒有希望的孩子。”他們說。大約在大班的時候，原先教我們的老師有事請假幾天，在這期間由另一個新老師來給我們上課。
與其說是一個老師，不如說更像是一個平易近人、溫柔善良的大姐姐。她的`眼睛烏黑發亮，像兩顆水靈靈的大葡萄。她的頭發很長，束成一個高高的“馬尾”，十分年輕漂亮。
隔壁班的老師正在給她介紹著我們。當她介紹到我的時候，則表現出了厭惡的神情，說：“這小丫頭調皮、挑食、不聽話，你最好不要去管她。”
新老師疑惑地眨了眨她美麗的大眼睛，然后又轉向我，招了招手：“來，到老師這兒來。”
我照辦了，沒有表現出任何情緒。
她凝視著我的眼睛許久，忽然笑了。淺淺的弧度，宛若晨曦中沾著晨露的百合花。
“你是個好孩子！”她一字一頓地說，緩緩地，像是怕我聽不清。說完，她笑得更燦爛了。
我吃驚地愣了一下，反應過來后，就同她一起笑，笑得像個傻瓜。
從那天開始，同學們發現我變了。變得聽話懂事，在午餐時強行咽下討厭甚至憎恨的胡蘿卜，積極參與小游戲，安靜地躺在小床上，就算沒睡著也牢牢地閉著眼睛。
原先的老師回來后，以為我開竅了。實際上，是那個老師的那句稱贊，使我緊閉的心口照進一道陽光，照亮了我這個被所有老師認為無可救藥的孩子。
這一道陽光的名字，叫希望。
我心中的陽光作文12
我心中的陽光是那分持久不變的信念。在黑暗襲來之際，這一道陽光照亮我前行的路，給我以信心與力量，讓我在孤獨的黑暗中依舊乘風破浪。
初三了，回首過去，幾乎是在渾渾噩噩中度過的。今時已不同往日，面臨著中考帶來的壓力，我才真正感受到：自己才是自己命運之船的舵手！才深切相信著：每天早晨叫醒我的不是鬧鐘，而是心中那陽光，支起沖波逆流的信念。
“叮鈴鈴”熟悉的鬧鈴聲將我從甜美的睡夢里拉回到現實的噩夢中，我睡眼惺忪地望著天花板，本想轉個身繼續酣然大睡，卻驚覺怎么也無法入睡。“今天是開學第一天，我，初三了！”一想到這里，我猛然醒悟，從床上連滾帶爬進入浴室。洗漱完畢后，就匆匆忙忙地拎著書包奔出家門。早晨的空氣格外清新：那沁人心脾的花香，微弱的陽光透過茂密的樹林，點綴出一幅“精靈圖”。抬頭仰望天空，我永遠也不會感到枯燥和厭倦。飛鳥飛過，把自由和向往劃過藍天；白云飄過，把悠閑地姿態勾勒在天上；微風拂過，把秋日的落葉橫空卷起，待它沉入泥土，不禁讓我聯想到一句詩：“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”正當我不緊不慢的走在學校的路上，欣賞這如詩如畫的美景時，上課鈴聲像一曲要命地“忐忑”驚擾了我的一系列遐想。我飛奔進教室，懸著的心立馬放了下來——呼，幸好老師沒來！我暗下決心：人生，就是不停地奮斗！若沒養成良好的學習習慣，又怎能談奮斗？從現在開始，我一定要改掉遲到、拖拉的壞毛病，爭取做一名新時代優秀的中學生。
“生命總愛突然發下考卷，沒有答案只有笑和眼淚。”此時站在跑道上，頭頂烈日，心里比五味雜瓶還要復雜得多。200米短跑是我們心中最難突破的心里防線，特別是像我這樣恐懼感和緊張感并存的人。正當老師發號施令之際，我們就如同脫韁的`野馬拼命的向前跑。我因身體不適在跑道上寸步難行，但后來還是咬咬牙堅持了下來，我心中的陽光像一團熊熊的烈火燃燒著，他試圖要腐蝕我的身體，讓那團火越燒越旺，成為我思想生命的一部分，為了這份信念，也要不怕付出，堅持到底！
我心中的陽光是信念。是那份不到目的誓不罷休的信念，是那份堅持改掉壞毛病的信念。為了這份信念，粉身碎骨，在所不辭！
我心中的陽光作文13
陽光迸濺，滲透每個人的心底，似乎消除了所有的不快，帶來了一絲溫暖，但是我的心，早已凍成了冰天雪地，一束陽光給我帶來的溫暖只是暫時的，不久后，它也會被無與倫比的寒冷所吞噬得無影無蹤……
時間已經悄悄地跨入深夜，寂寞梧桐，遠處綠樹含煙，亦真亦幻，近處陽臺菊芳梅艷，水仙映月，空氣中彌漫著一股清香，我獨自一人孤苦伶仃地躺在沙發上，魂魄早已飄飛在千里之外了，只是我的思想還在與痛苦做著激烈的斗爭，我回憶著，那些令自己驚悚的畫面無時不刻不在我的眼前拉開帷幕。
我已經不知不覺跨入了初三的殿堂，相當于已經初步邁入人生道路，所以我的心中隨時隨刻都在想著學習，我要努力，我要拼搏，我要超越一切人，可是啊，現實總是殘酷的，每次經過一番努力后，得到的最終卻總是不盡人意，慢慢的，我開始有了自卑的傾向，脾氣也越來越暴躁，性格變得孤僻，朋友開始疏遠我，一切都用輕視的眼光注視著我，原來那些堅定不移的信念呢，早已經被孤獨所無情地吞沒，此時的我，神情恍惚，那些令人心酸的`事，讓我感到無比自卑，也許我還沒有達到一個成為木頭人的地步，我猛然起身，邁向陽臺，陽臺的那些美妙絕倫我完全忽略，我只是望著天空，突然發現，剛才的明月已經被重重烏云所覆蓋，得不到一絲月光，陣陣狂風也突如其來，這一切顯得那么陰森，我立即離開陽臺，在跨入客廳之時，暴雨傾盆而至，閃電在肆無忌憚地狂嘯著，只聽見殘忍的雨水打到生靈上，生靈在痛苦的呻吟，令我感到了一絲憐憫，隨后，整個世界完全陷入混亂，我恐懼地躲在角落里，警覺地向四周環視，剎那間，我發現了一盆毫不起眼的盆景，它絲毫不害怕，在暴風中搖曳著，在雨水中舞蹈著，可我能看出來，那盆景仍然在拼命抵擋危險，只是樂觀面對困難而已，頓時，我的內心變得平靜了，那盆盆景是不起眼生命，可他卻用自己的信念造就了這感人肺腑的一面，我作為一個才剛剛失敗的人，難道還要這么脆弱嗎？
我的心靈忽豁然開朗，我把這猛烈的暴風雨當做上天對我的安慰與鼓勵，我細細聆聽著
這是一個神圣的夜晚，雖然沒有陽光，但卻有著比陽光更燦爛的東西，它就如同一道五彩斑斕的陽光，照亮我前行的道路，造就一切美好，我心中的陽光，就是信念，帶領我飛向人生的巔峰！！！
我心中的陽光作文14
一段糾結的時間，一個郁悶的學生，一顆被陽光撫慰的心。——題記
俗話說：一顆老鼠屎壞了一鍋湯。曾經，我，就壞了一鍋湯……
那么美的九月，那么好的風光，我卻無法欣賞。我當然不想朝花夕拾，因為，既然枯萎了，再撿拾，那還叫“花”么？那么多的“黑玫瑰”已經凋落，確實讓人心疼。日子一天天的過了，像潑出去的水，再也無法挽回。我似乎已經輸了，不是么？
于是我在憂郁：一步輸，步步輸。
這真是一種無言的悲慘。正在我郁郁寡歡的時候，新老師的開國宣言已經開講了。那當然是早已耳熟能詳的老一套話語，我對此嗤之以鼻。我無法相信它能成為一面獵獵招展的戰旗，因為我的城池盡已失守。
第二天，第一節課。
我還保持著那種浮躁，漫不經心地坐在那里。老師走進來，我甚至都沒抬頭。但是老師提第一個問題就點了我的名。我環顧四周，發現他們的眼神都對我聚焦，這才意識到主角是自己。我慢吞吞地站了起來，心中已經明白，自己是涸轍之魚。我等待著嚴厲的批評，誰知，卻聽到了“奇怪”的.諒解：“坐下吧。”我感到難以置信，因為“耳聽為虛”。
但我還是坐了，還在心里倔犟地扺觸著：今天太陽從西邊出來了！
幾天后。
我依然坐在那里，只是頭抬了起來，臉上多了一抹奇異的光彩。我在用心去改變自己，雖然沒有人看到。終于，“斟酌損益”，我舉起了自己沉重的手。雖然我舉得很低，但老師投過來的眼神中，卻倏地閃過一道光芒。我聽到自己名字的一瞬間，竟然迫不及待地站了起來，盡管支支吾吾的，但我的答案卻是正確的。
我理直氣壯地坐了，同學們一片唏噓。老師黑黑的眼眸，迸射出驚喜的光芒，仿佛穿過一片烏云的包圍，那輪金光四射的太陽。
一場測試后。
我心急如焚。分數終于飛了過來。我看了一眼試卷，我看到了——一個重生的我。老師靜靜地看著我，我默默地看著她，那一刻，我們會心地相視而笑。那一刻，灰暗的世界終于被師恩璀璨的光芒照亮。
而今，兩年已過。那一縷陽光，在我回憶它的一剎那，驀地化為一輪熠熠生輝的太陽。
我心中的陽光作文15
如今已是春暖花開的季節，走在馬路上，沐浴在陽光下，仍會想到六年前的那個春天，那縷不同的陽光，滿載著幸福。
那是小學一年級的下午，我因為有事留在教室，當我背上書包走到后門時，聽到一絲碰撞的聲音，剛想抬頭看，就感覺一股力量向我涌來，鮮血順著我的發絲流了下來，我就失去了知覺，暈了過去。
后來，一陣顛簸的感覺把我擾醒，我睜開了眼睛，撞上了老師欣喜的眼神，她對我說：“孩子，別怕啊，老師在這里陪著你，沒……沒事的。”不知怎的，看見她焦急的表情、凌亂的發絲、頭上密密的汗珠，以及她勉強打起的微笑。聽到她斷斷續續、有些結巴的聲音。感受到她緊緊抓著我的手，那讓我有些吃痛的力量。我的`心安穩了許多，又放心地閉上了眼睛。
隱隱約約的，我感覺進了手術室，忽然沒有了一絲聲音，嗅到的只有一股子刺鼻的消毒水的味道，耳邊也只有一些工具碰擊的聲音，突然感覺到一陣從來沒有過的恐懼，那是面對死亡的懼怕。不經意間，我緊緊咬住下唇，兩只小手漸漸握起來，被指甲掐得生痛。可這絲毫沒有減去我的緊張與恐懼。我的身子繃著緊緊的，一動也不敢動。就在這時，一雙手握住了我的小手。這雙手并不大，也不細致滑嫩，反而有些老繭，磨得我有些疼。但是這雙手卻好似一縷無比溫暖的陽光，給我帶來了安心，將恐懼帶走。我緊緊地握著，這雙手帶給了我力量，讓我不再害怕。可是這個感覺，又那么熟悉，會是誰呢?
手術做完了，我一頭扎進了父母的懷抱，在他們對我問東問西的時候，我看見了一個人：她緩緩走出了手術室，邊走邊將身上的隔離服脫了下來。她坐在椅子上，大喘了一口氣，笑了笑，擦了擦頭上的汗。難道，她就是那手的主人?——是的，一定是老師!頓時，感動涌上心頭，倍感溫暖。
從那之后，盡管我的傷已完全康復，可是老師還是時不時的問：“怎么樣了?”每次聽到，都心生感動。現在，當我向別人講述這段經歷的時候，他們大都驚訝的說：“那多疼啊!”但是只有我知道，每當我撫摸那道長長的傷疤時，心中沒有恐懼，滿是幸福。至今仍然給我陽光般的動力與溫暖。
評語：可怕的手術室，恐懼的孤單面對，因為有了你的雙手緊握，“我”不再害怕，有了這樣的溫暖包圍，“我”生出了面對的勇氣。一道傷疤留下的卻是滿心的幸福，濃濃的師生情在小作者筆下娓娓道來。小作者講自己的恐懼心理和老師的雙手細膩的描繪，讓我們也有了如她般溫暖的感受。
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