【推薦】冬日的陽光作文6篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的冬日的陽光作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
冬日的陽光作文 篇1
站在辦公室的窗前，冬日里的一縷陽光灑在臉上、照在身上，是那樣暖和，那樣的溫柔！或許我遠離它的時間太久了，猛然間，我竟忘卻了疲憊，忘卻了煩惱，忘記了一切，甚至忘記了自己，剩下的只是散漫的生活和久違的陽光！
在這里，不用為上課而糾結，因為我們不再有課；不用為考試而焦躁，因為我們沒試可考！再也不能體會能些歲月里的酸甜苦辣，再也不能一起自習、一起奮斗，再也不能一起分享勝利的喜悅！
在這里，不再需要早起，沒人強迫你早睡或者晚睡；我們不再需要去為那些不喜歡的課程煩惱，自己也漸漸的變的懶散，甚至說是墮落；除了睡覺好像就是吃飯，沒有什么迫使我們拿出十二分的努力去挑戰，生活一下子變的空虛、變得索然無味，沒有了丁點兒激情，像一潭死水，沒有一絲波浪！
天天在忙碌，天在重復，然而我們卻不知道自己都忙了些什么、為何而忙碌！只是在機械的邁步，沒有思想，沒有方向，更可怕的是沒了夢想，失去了理想。惶惶不可終日，一年到頭卻是兩手空空！瞬間，我會意識到在浪費生命，我早已在霧霾中迷失了自我！這種“瞬間”到來時很是痛苦，讓我感到萬分的恐懼，無人可以求助，只能等著慢慢死去，然后慢慢腐爛，慢慢的消失…
這不是我想要的生活，不是我過去不懈努力而追求的夢想！
或許在一個地方待得太久了的緣故吧！看著眼前的陽光，再看看這散漫的如同死水般的生活，我真的想擁有一次說走就走的灑脫，去看海，去看山，去天涯，去海角，哪怕是流浪，什么地方都好，就是不要繼續在這里！不要在這里蹉跎歲月！可是，當陽光褪去，我就會發現我什么都沒有，唯有莫名的羈絆！
陽光就在窗外，可是又有誰同我去追逐？
冬日的陽光作文 篇2
冬天的一個午后，閑來無事，我靠著陽光的窗欞，欣賞著外面迷人的色彩。一縷暖暖的陽光斜斜地打在地上，一些無名的野菊還在盛開著，樹上有小鳥婉轉的啼叫，這樣的午后顯得靜謐而和諧。我坐下來，雙手交疊，把頭輕輕地靠在手上。閉上雙眼靜靜地享受著午后的愜意。“哇-哇”的哭聲一下把我從那愜意的環境中拉了出來。我回過神來，看見一個小女孩站在路邊號啕大哭。
“汪汪”一只兇惡的大狗對著小女孩大聲喊叫，也許是因為害怕，小女孩一動不動的站在那里哭。我看到對面走過來幾個清純漂亮，有模有樣的女孩，大概是幾個高中生。我本以為她們會幫助小女孩，可是，我錯了，徹徹底底的錯了。那幾個高中生聽到那只兇惡的狗的叫聲，一個個嬌滴滴的跑開了。這時的我，拿起掃帚，準備出去營救那個處在水深火熱中的小女孩。我剛一轉身，看到一個衣衫襤褸的老婆婆拿著一根樹枝驅趕著那只大狗，大狗走開了。
可是小女孩的哭聲并沒有停止，老婆婆走上前去，把小女孩抱起，用她那顫巍巍的手從兜里掏出一塊奶糖來，剝開糖紙給小女孩吃。小女孩吃了糖后，開心的笑了，像個純真的小天使。老婆婆也跟著笑了，笑得很開心。這時的我，放下掃帚，再次朝窗外看去。這是，頑皮的陽光挪移了一個角度，透過玻璃投下斑駁的影子。那陽光照在老婆婆的臉上，顯得格外燦爛。微微的一陣風飄過，外面那些無名的野菊仍然燦爛的開著，那位老婆婆不就是那風中的野菊么！雖然在這個世界中非常渺小，可是這樣渺小的人有那樣博大的胸懷，不值得我們去學習么！那風中的野菊，那渺小的野菊，使我對它產生無比的敬意！
冬日的陽光作文 篇3
回家的路上，我坐在電動車后面正和媽媽說著話，忽然好大的灰塵飛了過來，我趕緊捂上嘴，不高興地說了一句：真難聞，誰弄得這么多灰？媽媽朝兩邊一看，說：是環衛工人正在掃地呢。我又嘟囔到：掃就掃唄，干嗎弄得灰塵滿天飛，好臟啊！媽媽這時扭過頭看了我一眼，說：姚雨辰，你怎么這樣說呢！沒看到現在是吃中午飯的時候，阿姨們還在辛苦打掃衛生，是為了什么？我翻了媽媽一眼，不吭聲，媽媽接著說道：她們這么做還不是為了給我們創造一個美麗、干凈的環境。
到了樓下，媽媽還在說，我頭也不回從車上下來直接上樓了。回到家后，媽媽可能看我有點不高興，就抱著我坐在了她的腿上，摟著我，看著我。我“噗哧”一聲笑了， 這時媽媽很認真、很溫柔地對我說：媽媽剛才說的話不是批評你，你還小，體會不到環衛工人的辛苦。路上有灰你覺得臟，對于小孩子來說都是很正常的，媽媽只是想告訴你，要學會尊重別人，珍惜別人的勞動成果。你看在炎熱的夏天，大家都在空調房里不愿出來，只有環衛工人頂著大紅的太陽在大街上清掃垃圾。你想過沒有，凌晨五點，當你還在甜美的夢鄉里時，環衛工人已經開始工作了。特別是在這寒冷的冬天，外面天寒地凍的，她們還在打掃壓斷的樹枝和掉落的樹葉，這么冷的天她們也會累得滿頭大汗。她們一年四季都是這樣，所以我們的道路，我們的城市才這么干凈，這都是她們辛勤勞動的成果。環衛工人還有一個美麗的名字——“城市美容師”。
我使勁點點頭說：希望以后大家在街上都別亂扔垃圾，她們就不用那么辛苦了。媽媽說：是呀，保護環境本來就是每一個公民應盡的義務嘛。
在這寒冷的冬天里，你們不怕嚴寒，不怕辛苦，一直堅持打掃衛生，我們才能走在干凈的道路上，就像這冬日的陽光溫暖著我們大家。在這里我想說一句：大家不要再破壞環境了，讓我們一起來保護這個共同的家園吧！
冬日的陽光作文 篇4
陽光暖暖的/時光慢慢的/我是蔚藍的……每當這耳熟能詳的淡淡的旋律縈繞在我耳畔時，心中總是暖暖的，這種感覺就像陽光潑灑在身上，傾入心房。每當看到遠處地平線升起的一道曙光，總想給他們一些回報……
一個睡到自然醒的日子，踱步在已經有些泛黃的草地上，臉上閃著一絲惆悵。因為無聊，因為時間太長，長的難以消磨。感覺很突然，臉上突然泛起一層紅暈，一縷淺淺的陽光濾到我身上。哈！心中的惆悵突然散去，這來之不易的溫暖我可不能放過，不如和他打個招呼，來個擁抱？抑或是和他寒暄一陣？行！和陽光聊天，先例哦！
“喂，咱們交個朋友怎么樣？”眼睛仰望著蔚藍的天空，那輪閃著讓人羨慕但又不敢直視的陽光。唉，可惜的是，陽光好像不太喜歡說話，只是朝我微微一笑。呀！剛剛體驗到的快樂，充滿朝氣的感覺又襲入我的胸懷。但是又像是就別重逢了。伴著陽光的微笑，繼續踱步，只是這樣做不像先前這樣消磨時光了，而是懷著一顆充滿陽光微笑的心，觀賞一路沿途的風景，雖然不美，但看了很是愜意。就這樣，一個本是空虛度過的下午被那淺淺的陽光這么一照，一下子就充實了。是不是該給陽光一點回報？呃，這個想法好像很可笑哦，但……試試唄！
冰涼的晨風肆意的用她冷冷的手撫摸人們的臉頰。雖然有些涼，但讓人很清醒。站在窗前，眼看從遙遠的地平線射出一道曙光，“哈！這么早啊！”有點神經質的朝窗外喊了一句，但只有陽光知道，我在
和他打招呼呢！
有種想笑的沖動，是的'，打著天起，一看到陽光，我的眼睛，臉蛋，無不體現出我很想笑。我要開懷大笑！什么不高興的，快閃一邊兒去吧，陽光和我在一起呢！漸漸地，我感覺，笑一笑，微微一笑，抿嘴一笑，放聲大笑……只要總是充滿快樂與蓬勃的朝氣，就是給陽光最好的回報吧！陽光最好的回報吧！陽光就是這樣跟我說的。對了，他還用他那顆意氣風發的心告訴我，明天他得請假，讓我來幫他傳遞快樂，只要笑一笑就行了。當然，我義不容辭的答應了。這不正是我回報太陽的好機會？！
果然，今日陰雨綿綿，潮濕讓人感到很不舒服，臉上掛了一塊鐵似的，耷拉著。大顯身手的時候到了。拋開陰雨帶來的不悅心情，臉上充斥著快樂，走進教室。
咦？那位同學好像很郁悶的樣子喲！去試試，看看能不能像日光一樣有神奇的魔力，讓人舒心愜意呢？“嗨！咋啦？嘟著個嘴巴，都能同時掛兩個開水壺了！”我笑著走過去，拍拍他的肩膀說。他反過頭，緊鎖的眉頭也許是聽了我這形象的比喻，有些不好意思吧，放松了些，再把嘴巴收了收，從嘴角勉強擠出一絲笑容來。“不要笑得這么牽強吧，笑開些！”我說罷，用手把他的臉往兩邊扯了扯。“呵呵呵呵！”清爽的笑容終于從他臉中煥發出來。耶！成功！我也開心的一笑。
就像剛才，陽光總是托我幫忙，我也總是義不容辭的接受。很快，淺淺的陽光好像把我包裹了，發自于內心的快樂也被我傳遞于被憂愁
所困擾的人。這不再是單單的給陽光的回報了，這也是給我自己快樂的一份回報！如果哪天你也感覺太陽朝你微笑，可別忽視，太陽在請你給他幫忙呢！
快樂有時是很簡單的，但是他需要人來傳遞，希望每個人都能找到歸屬于自己心中的那份真正的快樂！
冬日的陽光作文 篇5
時光如流水一般，用它柔軟的觸角觸動著我善感的心靈，讓我靜靜地講述那些渴望有野花開滿曠野的歲月······
冬日中的今天，難得的好天氣，陽光真的很好，感覺無比舒適。真想在溫暖的陽光中，能夠漫步在野花爛漫的山野，能懷著孩童的心愫，拋下成長的煩惱，工作的壓力，去采擷那沁人的芬芳，去親近向往已久的那一種悠然的自得。幾個月來，第一次對陽光充滿如此的眷戀和不舍，因為在它的懷中，我的感覺是如此的輕松怡然，明快舒適。可是，漫步山野的閑情雅致卻又只能存在于閑情書生的“理念世界”中了，生活的確有太多的無可奈何啊!還得接著忙碌那些身不由己的機械工作。
今日監考，看見一學生的考場作文，“花兒謝了，有再開的時候，鳥兒去了，有再來的時候，可生命沒了，能換來什么呢，生命的路程會留下什么呢?只有生命的旅程才是最珍貴的。”看到這樣的開篇，霎時，有點驚愕，小小年紀，思想竟有如此的高遠和深邃，看了這句話，我的思緒也翩然而飛了，忙碌在庸俗中的生命之流，能換來什么呢?
冬日的太陽，就如嬌貴的客人，它以一個過客的姿態，轉身，去往了另一片廣袤的疆域。我試圖奮力去追趕，可日落西山，已然是不見了的。真害怕它會帶走冬日里的最后一絲暖意，真害怕陽光中的感覺會成為一種懷念，此時，抬頭凝望天空，惟有遙遙相望的明月了，頓時，沉浸在了哀愁中。
皓月如歌的夜空，無邊的夜色，無邊的寂靜。似乎是遺失了脫離工作的那種愜意與安然，沉浸在靜謐悠然的夜色之中，好似迷失了方向。用力呼吸著清涼的空氣，有點冷，身體微微的顫抖······
冬日的陽光作文 篇6
高村學校 柴艷琴 為弘揚正氣，踐行社會主義核心價值觀，積極營造崇尚先進、學習先進、爭當先進的氛圍，著力打造一支師德高尚、業務精湛、人民滿意的教師隊伍，我們學校組織全體教師深入學習王桂香同志的感人事跡和崇高精神，并在教師中開展“學習心得”評比活動。最近，王桂香這個名字在我心頭久久地縈繞，她上課時不倦的叮嚀，課余時噓寒問暖的關懷，她多磨難下滄桑而倔強的神情。她的言行舉止使我倍受感動，她在那樣落后的小村，那樣的家庭下，經受住生活條件的困苦，教學環境的艱苦，幾十年如一日堅守那三尺講臺不離不棄呢？是孩子們強烈的求知欲望，讓她堅守那三尺講臺不離不棄。是她內心深處助人的善念，讓她堅守那三尺講臺不離不棄。王桂香身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。
1978年8月，王桂香出生于武陟縣偏遠農村大封鎮保安莊，不足十里就是葬父的董永故里小董村。這些村落雖然貧窮落后，但受董永孝感天地故事的影響，民風淳樸、勤勞善良，出了不少孝子孝女。和大多數同學一樣，王桂香師范畢業后就從了教結了婚生了子。不過，好景不長，20xx年12月份她的愛人被車禍奪取了生命，至今都
沒有找到肇事司機。愛人撒手人寰，留下身懷六甲的她，才一歲多的女兒，年過六旬的父母。20xx年，司馬崗小學倒閉，附近3000多村民的孩子無學可上。她臨危受命接管學校，自己換燈泡、粉墻壁、制教具。和老師們一起除草種菜，為學生節省開支。她使一所倒閉了的公辦學校重新煥發出了生機與活力，學校墻上貼滿了學生家長的感謝信。她成了當地百姓心中的好老師、學生眼里的好媽媽。 司馬崗村有3000多村民，可20xx年，村里的小學卻“倒閉”了，適齡學生不得不外出求學。村民們強烈要求鎮中心校重新委派有能力、負責任的教師重建學校。20xx年8月，鎮中心校決定由王桂香到司馬崗小學負責。村民們聽說王桂香來當負責人了，像有了大喜事一樣奔走相告，多條街道拉起來大幅標語：熱烈歡迎名師到我校任教。因為都知道她是個好媳婦、好老師，大家相信她一定也會是位好負責人。家長們領著孩子紛紛來報名，即使在私立學校交了報名費的也回來了。司馬崗小學重新有了讀書聲。
一個倒閉的破敗不堪的攤子收拾起來尤為艱難。學校沒有男教師，她就帶著兩位特崗教師換燈泡、粉墻壁、釘窗紗、制教具使千瘡百孔、滿目瘡痍的學校舊貌換新顏;她憑著良好聲譽，奇跡般招收到了32名學生;她用責任心恢復了村民對學校的信任，使一所“倒閉”了的農村小學重新煥發出來生機和活力，解決了司馬崗村孩子上學遠、上學難的問題。
王桂香以優異的工作成績、忘我的奉獻精神和無私博大的胸懷，不僅換來了桃李芬芳，還得到了學生家長
和同事的贊譽。她的事跡多次被媒體報道，先后被評為武陟縣首屆孝親敬老道德模范、焦作市優秀教師、焦作市先進教育工作者和河南省農村中小學骨干教師。
沒有定力的人很難堅持下來，沒有教育情懷的人很難堅守下去。15年來，她忍受的是無數個日夜的清貧、煎熬，燃燒的卻是教育激情。“胸藏夢想，心中有情，做一個幸福的教師。”這是王桂香自勉的話語，也是她工作的寫照。正是這種永不動搖的信念，讓她在教育的道路上忙并快樂著。
王桂香的事跡先后被《光明日報》、河南電視臺報道。她先后被評為武陟縣首屆孝親敬老道德模范、焦作市優秀教師、焦作市先進教育工作者、河南省農村中小學骨干教師。
那么在王桂香身上究竟有什么可貴品質呢？
第一:忠于職守、高度負責的精神。最美老師，美在責任。王桂香的責任心充分體現了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度，充分體現了她敢于負責，敢于擔當的精神。向她學習，就是要樹立強烈的責任心和事業心，把崗位當作社會責任，把工作當作一
種事業的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實的干事，兢兢業業的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。
第二：立足本質，對學生獻出一片愛心。托爾斯泰說過：“如果教師只有對事業的愛，那么他是個好教師，如果教師對事業的愛和對學生的愛融為一體，他就是一個完善的教師。”通過學習，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學生就是一個“愛“字。以無限的真情去關愛，用愛去感化每一個學生的心靈。
第三是甘于奉獻。德高為師，奉獻為榮。奉獻是老師的天職，同時也是教師事業心和道德感的使然。作為一名教師，我始終把教育事業當作我一生奮斗的目標。 最美鄉村教師之所以“美”，是因為他們有自己堅定的理想，有不怕苦、不怕累、不放棄、不服輸的精神。他們用自己的執著和博愛譜寫了人間大愛，印證了平凡中的非凡，普通中的崇高。
我也是一位鄉村教師，我的工作環境卻比他們好很多，我也會在工作中遇到各種各樣的困難，當困難解決不了的時候，我很氣餒很懷疑自己的能力，甚至懷疑自己選擇這份工作的由衷。但看了他們的事跡后，我覺得自己很渺小，我用在與孩子交流的時間太少，所以我的孩子們沒有那么親近我。我感到工作的壓力，只因我的內心不夠強大，我想臨陣脫逃，只因為我缺乏足夠的勇氣，我感到不厭其煩，只因為自己沒有事事親為，巨細無遺的耐心。最美鄉村教師們給我傳遞的正能量，讓我的心靈受到了洗禮，堅定了將愛進行到底的決心。
今年新教育理念改革正在實行，我作為班主任兼語文老師，更是義不容辭加入此行列，在領帶的培養下，不斷的出去學習新教育理念，參觀新教育先進單位展示。加上自己新的創新，把自己的教室布置得煥然一新，同學們踏進這樣的教室學習勁頭更濃了。同時我在班里舉行了讀好書比賽。書法大賽，手抄報大賽，并且組建了衍紙手工社團，同時我也作為一員，展示了作品，參與了評比。同學們感受到了別樣的學習樂趣。我每天也是忙碌并快樂著。
王桂香就像這冬日里的一抹陽光，照亮整個大地，并溫暖著人間。
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