一縷陽光作文(8篇)
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的一縷陽光作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一縷陽光作文1
在生命的旅程上，我們是永恒的尋路人。在相同的起點，相同的終點之間，卻留下不同的足跡。每一段足跡蘊含著的意味，也許激越，也許恬淡；也許圓滿，也許殘缺；也許平滑，也許崎嶇，但路上總有一些風景和陽光，會讓我們的成長更有意義。
那是一個寒冷的冬天，下了公交車，聽著耳畔呼嘯的冷風，我不禁裹緊了外套，把雙手插在衣兜里，讓它們盡情享受著衣服的溫暖。
我在跟同學正聊著天，有說有笑，忽然，我忽然一拍腦袋，喊出聲來：“哎呀！我的袋子哪？完了，落在車上了。”
談笑風生的好心情瞬間一掃而空，我感覺身上異常的寒冷，仿佛氧氣被一抽而空。我走路的速度漸漸放慢了，仿佛每走一步，腳底都踩在刀尖上，寸步難行，步步刺痛著我的心。
我恍恍惚惚的走回了學校。將這件事全部告訴了班主任。班主任著急上早讀匆匆進班了，我只好又去問數學老師。張老師查到公交巴士站的咨詢電話，他建議我撥打電話求助。
我開始撥打這個電話，一次，兩次，三次……可電話那頭傳來的依然是那句冷冰冰的話：珠海巴士為您服務……
我站在窗邊，望著窗外那參差不齊的高樓和大廈，我心里開始沒底了，暗暗慌了，開始手足無措起來。
不管袋子有沒有找到，生活還是要繼續(xù)，學習也是這樣。我不再浪費時間打電話，一咬牙進到班級開始早讀。
課間，我與我的小組成員訴說了這件事，他們紛紛過來安慰我，鼓勵我。并給我提出了許多建議：比如好好回憶司機的長相啦，想象那輛公交車的特征啦，或者一個勁的安慰我不會丟，會有好心人發(fā)現袋子的……
放學了，我急匆匆的跑到車站，上了車，坐在座位上，強裝平靜，雙手不禁用力的緊抱了胸前的書包——我要去總站試試！
一路無話，總站終于到了，我懷著忐忑不安的心走下公交車。車站里只有一些司機還有一個保安。我把我母親的電話給了那位保安，不放心的叮囑了保安叔叔：如果有人找到了我的袋子，并拿了過來，請他一定要打電話通知我。
當時，恰好是司機休息的空檔，我趕緊跑過去，仿佛抓住了最后一根救命稻草。
在那一群司機中，有一位漂亮的女司機，她仔細的聽完了我的事情經過，思考了一會兒，接著，她拿起手機，先是把我丟袋子的這個消息發(fā)到了他們司機專用的群，然后帶我到33路的各輛車上去找我的袋子，但來來回回，腿都跑痛了，結果都是否定的，這次大規(guī)模的“搜尋”工作，最后還是以遺憾而告終。
夜幕漸漸降臨，找過的車輛已經慢慢開走了，只有我一人在空曠的車站里來回走動，聽著公交車倒車時“滴，滴，滴……”的聲音，仿佛下一秒它就要劃破長空。我眼看著一輛接著一輛的車，停了又走，而我無比牽掛的袋子卻仍是杳無音信。
我走在候車室的長廊中，仰望天空，心里竟生出了無限的絕望：天啊，作業(yè)丟了，大不了可以慢慢補回來，可是袋子里有我大半個學期的英語筆記本，那些重要的筆記丟了，我又該怎么去復習啊！
就在我差不多快要放棄的時候，內心另外一個堅定的聲音在我胸中激蕩：你不能放棄，還有希望，千萬不要輕易放棄啊！
時間推移，我終于離開了車站。因為，還有許多東西等著我。該來的都在路上，過去的總會過去。
第二天，我一醒來，母親說已經找到了我的袋子！
我有些不敢相信，我那失蹤了一天的袋子，竟然找到了！
我們用最快的速度趕到了總站。
啊！我親愛的袋子，我終于找尋到你了。袋子上面有一張紙，我認真仔細的看了這張紙，上面寫著：下次不要再丟資料了……明天會有學生來領，謝謝！
看到此處，我的淚水盈滿眼眶，瞬間無聲劃過臉龐。
我找尋到了我日思夜想的袋子，內心無比激動，我知道，不僅僅是東西的失而復得，更多的是我感受到了人間的真情。那些有名字，沒有名字的人們，深深淺淺的出現在了我的生命中，幫助了我，感動了我，滋養(yǎng)了我。比如這個素未謀面的陌生人，雖然只留下一張紙條，卻給我的人生畫上了濃墨重彩的一筆。
望著初升的太陽，一縷陽光照進我的心房。
當“它”回歸的時候，我倍感人間的美好、善良和溫暖，那些來自父母、老師、同學和陌生的無私幫助。不管世事如何變遷，這件事，這段情，都無法從我心中抹去，烙印在我的心里，成為一筆豐厚的精神財富，必將激勵我的一生！
一縷陽光作文2
清晨，朦朧中，睜開迷茫的雙眼，抬頭，望著藍藍的天空，回報將是那一縷陽光。
—— 題記
天，永遠是藍的，夜，永遠是暗的，當無情的黑暗吞噬了藍寶石似的光明，出現的，將是那一縷陽光。
清晨，的陽光是溫柔的，它不像日中那般狂妄，也不像傍晚那般衰弱，它有一絲甜甜的美，一份溫順的美，來彌補每個人心靈的創(chuàng)口。
林，是一個孤獨的女孩，每當別的孩子在嬉笑打鬧之時，只有她，無動于衷，一個人，靜靜地坐在教室的一角，望著天空，乞求那一縷清晨的陽光。
那一年，她還是一個初三的學生。
這一天，天氣比較涼爽，同座笑嘻嘻地跑進教室，他是一個樂觀的男孩，至少他表面是樂觀的，常常把笑臉掛在嘴邊，讓人猜不透他的真情實感。他來到林的身旁，笑著對她說：“林，易老師叫你去辦公室。”林木然地望著樂觀的他，眼中閃過一絲憂愁。
緊接著，她站起來，心情沉重地向老師辦公室走去，到了辦公室，她輕輕喘了一口氣。恰好這時，辦公室的門開了，一位年邁的老教師走了出來，緊接著，門又被關上了，可就在這一瞬間，易老師看見了門前屹立著的林，于是，她招呼她進來，看著她手足無措的樣子，心里有種想笑的沖動，于是，她叫她坐下，問她：“林，你知道我叫你來的目的嗎？”林輕輕搖了搖頭，抬頭，正好與老師溫柔的目光相撞—— 一絲甜甜的美，一份溫順的美。天啊，這不是自己夢寐以求的那一縷陽光嗎？
于是，她輕松了，靜靜地望著那給予她一瞬間溫暖與美的眼睛。“林，林，林。”“啊！什么事，老師。”完全沉醉在“美”中的林并沒有發(fā)覺易老師正在叫著她，猛地清醒過來。“林，你是我們班的希望，這是最重要的一個學期，一定要加緊復習，爭取考好，為我們班，也是為我們學校爭光啊！”“是，是。”她敷衍道，真的能不能考上，她自己都不知道，但她愿意為這有清晨那一縷陽光般美的雙眸而努力。
時間一天天過去，期考轉眼間將來臨，她一直在為那雙給她帶來美的雙眸而努力，一天也沒間斷，因為，她知道，清晨的一縷陽光會伴隨她很久，于是，她努力，努力……
期考來臨了，她考得很出色，是全市第一，在父母，老師的贊揚聲中，她依然沒忘記，看著天空，乞求，清晨，那一縷——陽光，因為，那是美的，有一絲甜蜜，一份溫順，它將伴隨她走很久，很久……
清晨，朦朧中，睜開迷茫的雙眼，抬頭，望著藍藍的天空，回報將是那一縷陽光。
在我的眼里,值得我感謝的人或物很多,然而,我覺得最需要感謝的,便是那一縷燦爛的陽光。
因為，陽光能使我感到溫暖。寒冷無比的冬天，北風呼嘯，發(fā)出憤怒的喊聲，周圍的世界便沉浸在一片肅殺的氛圍中，我凍得瑟瑟發(fā)抖。這時一縷燦爛的陽光調皮地鉆出云層，把熱情的光輝灑向大地，頓時，我全身變得溫暖起來，凍僵的手也開始有些活力了，我的心也被這冬日里的一束陽光點燃了感動的火苗，此時看著被溫煦的陽光普照著的花草樹木，我真想說一聲：“一縷陽光，謝謝您！” 陽光，謝謝您!”不僅如此，陽光還讓我領略到大自然的美麗。每當一縷陽光穿過黎明的黑暗，撒到大地，鳥兒便開始了他們一天里的第一聲啼唱，各色的.花朵兒也舒展開她們美麗的容顏，嫩綠的小草戴著閃著金光的露珠，朝著陽光微笑，湖邊的柳樹迎著朝霞，彎著腰，對著水面梳理著長長的綠發(fā)，面對此情此景，感動溢滿了我的心田，我覺得陽光是那么無私，她把光輝撒向大地的每個角落，讓原本毫不起眼的小花小草，能綻放出生命中最輝煌的美麗，讓我感悟到大自然無與倫比的美麗，我真想對陽光說：“一縷陽光，謝謝您！”
最讓我感動的是陽光能讓我感悟到生命的意義。每當看到一縷陽光把她的光輝無私地灑向大地，大地上的萬物顯出勃勃生機時，我心中的感動油然而生，我感動于陽光的默默奉獻，感動于她的不分尊卑，不論是巍峨的高山，還是卑賤的小草，她都能將自己的光芒照耀他們身上，讓高山在巍峨中顯得溫柔，讓小草在柔弱中增添一絲自信，讓整天忙碌無暇顧及其他的我能領悟生命的美麗，領悟生命的意義——那就是奉獻。我真想對一縷陽光說：“一縷陽光，謝謝您！”
一縷陽光作文3
生活真的好無聊啊！
靜靜地坐在花盆里，透過磨砂玻璃，聽著雨點兒們敲打在萬物上。有時見不到嘰嘰喳喳的雨點兒們，陽光會從雨點兒們的家里，偷偷溜到這個世界上。
他不喜歡吵人的雨點兒，也不喜歡陽光：因為它不能透過玻璃，照到房間里；不喜歡那個天天給他洗水的女孩，更不喜歡那個把櫥窗換成磨砂玻璃、讓自己看不見外面世界的那個老頭兒。
他開始懷疑自己生長著的價值。
一天，他無意間發(fā)現自己的頭上多了一個小球。
綠綠的，圓圓的，依偎在自己的一條枝條上，很可愛。
第二天，他發(fā)現小球兒好像變大了一點兒。他感到自己全身的精力都在朝頭上涌去；為此，他必須努力地從土壤里汲取養(yǎng)分。
小球兒一天天長大，一件最讓他想不到的事情發(fā)生了：那天早上，他醒來時，發(fā)現一縷陽光照在了自己的臉上；定睛一看：是從自己頭頂上的一個東東發(fā)出來的。
“咦，小球兒呢？這個東東……好像太陽！”
她看起來小小的、弱弱的，可是卻像太陽一樣散發(fā)著活力。
“你是——太陽嗎？”他羞紅了臉，終于鼓起勇氣問她。“大概不是吧。”她像吟唱一般地說，同時把目光移到他身上，上下打量了起來，“我好像剛剛來這兒。你叫什么名字啊？”
“我……”見她打量自己因沒有太陽照射而發(fā)黃的身體，他再次漲紅了臉，因為他還沒有名字。突然，他記起小女孩總是叫他“小草兒”，便說：“我叫小草兒！”
“草兒哥哥，你的臉好紅啊1”
“……”看著她快樂的樣子，他竟也感到那么的開心。
"爺爺！”小女孩第一個發(fā)現了窗臺上的一團金黃。“爺爺，小草兒開花兒了！”
爺爺笑了笑，臉上的皺紋又多了些：“是啊是啊！”
草兒想：原來她叫小花兒啊！哈哈，原來她是我開出來的！心中頓時莫名地充滿了自豪感。
“嘿！你叫小花兒哦！而且呀，你是我開出來的！”小草兒雖然不知道“開”是什么意思，但卻想和小花兒炫耀一下下。
“真的嗎？謝謝你啊！”小花兒開心地笑著，金黃的花瓣一顫一顫的，像陽光一樣奪目。
他開始和她說櫥窗還是透明玻璃時外面的世界：藍藍的天，白白的云，匆忙的行人，聳立的高樓，還有各種有趣的事。她也總是安靜地聽著，好笑時，咯咯地笑著，溫暖著小草兒的心。他覺得，努力地活下去，努力地汲取養(yǎng)分，她就會“開”地更好。他找到了自己生長著的價值一一那就是讓她一直“開”下去。
他開始覺得，雨點兒們時時變化的節(jié)奏也挺好聽；陽光不能透過玻璃，也許有自己的苦衷；小女孩天天為他澆水，或許也沒那么令人討厭……
看看自己，似乎也更健康，更濃綠了一些。
但是，有一天，小草兒突然發(fā)現小花兒如像不如以往那樣有生機了。
“小花兒，小花兒，你怎么了？是不是不病了？”他輕輕搖晃著她。
“我沒有力氣……”小花兒氣若游絲。
小草兒想：或許是自己汲取的養(yǎng)分不夠多吧？于是，便更加努力地汲取養(yǎng)分。
可是他錯了。
小花兒一天比一天更憔悴。
終于有一天，她對地說：“草兒哥哥，我可能……要走了！不過，我一定會再回來的！如果不是明天，那就是下周；如果不是下周，那就是下個月；如果不是下個月，那就是明年……不管怎樣，我發(fā)誓，我一定會回來的！”
“真的嗎？”他覺得此時，自己的心中比那時櫥窗被換上了磨砂玻璃還難受。
"嗯！約好了喔！我不在的時候，你要好好地活下去！”
“好！”小草兒又臉紅了，半天才支支吾吾出一句：“我等你，等你做我的太陽！”
果然，第二天早上，小花兒落到了泥土中。
他第一次哭得那么難過。
過了一年，有一天，他一抬頭，又感到陽光縷縷照在了自己的身上——是她回來了，笑盈盈地看看著他。他也笑了。
可是到了冬天，她又走了，似乎有一個魔咒纏繞著她和他們。
慢慢的，他們習慣了這樣的循環(huán)，所以聚時珍惜每一天相伴，散時平靜地說聲再見。
直到某一個冬天，伴隨窗外呼嘯的寒風，他們帶著滿足的笑容一起落入泥土，再也沒有迎接第二天的太陽。
這一次，他們沒有說再見。
一縷陽光作文4
我是極其地喜歡著冬天的，因為它對于我有著特殊的意義。
首先，在若干年前那個冬日的下午，母親把我?guī)У搅诉@個世界，她看著我又廋又小，頭發(fā)還發(fā)黃，不免會在心間生發(fā)出一個疑問，這個孩子能長大成人么?在父母溫暖的懷抱里，我鍵康成長，并且也長大成了人。只是那些年，家庭條件不好，營養(yǎng)也跟不上，導致如今的我還是不怎么魁梧。無論怎樣，我都要感恩父母，感謝他們給予我生命，撫育我成長，請允許我道一聲:“父親和母親，你們辛苦了”。
1996年的冬天，我懷揣著夢想跟隨著務工的大軍，踏著滾滾的車輪，去到了美麗的上海。上海以寬厚的胸懷接納著我們這些來自大山里的懷揣著夢想的年輕人。開始是安排我們在工廠的技校里學習技能知識，學習期結束后到廠里實習。工廠的領導和技校的老師都很關心我們，從飲食上的不習慣到技能上的嫻熟，從滬東青年突擊隊流動紅旗的比拼到焊工技能大賽的比舞，只是我沒能拿到全國比賽的名次，領導們還是說:“沒關系，繼續(xù)加油和努力，相信成功會屬于你”。這么些年來，我確實煉就了一身扎實的焊接工藝本領，終于還是沒能如領導們的愿，取得全國比賽的名次。但無論怎么說，我還是要感激上海，因為它是我寄予希望的地方，我在它溫暖的期盼中，摸爬滾打，行走在青春的路上。其實，我覺得名次已經不重要了，重要的是行走青春的這個過程。
20xx年冬天，生命的輪回奇跡地出現，那就是我女兒的降生，這怎能不算是一縷溫暖的陽光。從孩子精銳的啼哭到日常的呵護，從她的聰明.伶俐到孩子去參加舞蹈比賽的比舞，我們需要付出很多，確實也付出了很多。這就是行走青春的過程，我只有告訴她名次不重要，重要的是享受跳舞的這個過程。我估計她沒有真正地懂得享受跳舞過程的意義，嘴上確實是說懂了。其實，我們無論做什么事情，重要的是做事的過程，而不是結果怎么樣。如同寫文章是一樣的道理，重要的是分享文章思想源泉及創(chuàng)作的快樂，而不是有多少人來為你點贊。在孩子身上，我們有責任和義務為她們創(chuàng)造好一點的生活環(huán)境和學習環(huán)境，促使她們能夠鍵康快樂成長。
終于，在20xx年的冬天，我生命輪回的奇跡又一次出現，對于我來說沒有比這更為重要的事情，就是我的兒子出生，這不能不算是又一縷溫暖的陽光，這個冬天不太冷。其實，很多個冬天都不太冷，畢竟我們就生活在四季如春的春城，即便偶爾會有絲絲的涼意，只要心是暖的，就都不冷。這個冬天，我的父親和母親最為高興，她們盼星星盼月亮這么多年，終于圓了二老的心愿，再也沒有遺憾。
這是生命的輪回，在我小的時候，父母給予我溫暖，撫育我成長，而現在我們又給予孩子溫暖，更好地撫育她們健康成長。還要給父母較好的關懷和照顧，不能讓她們到了老年還痛苦和孤獨，這是我們的責任和擋當。我們需要闖蕩，需要付出，更需要關心好小照顧好老，使家庭幸福，社會和諧平安。
冬天，樹葉會枯黃與凋零，并且落葉滿地，這是綠葉對根的情意。冬天小草會枯榮，這是春夏秋冬四季的輪回。冬天，柳條會休眠失去了柳戲梅枝的美好景致。昔日笑語連連的荷塘，也變得那樣冷清，就連青蛙也躲進了池塘。唯有臘梅竟相開放，紅的.白的，豪不示弱，以及那不會開花的冬雪苑，竟然在秋天落葉，冬天發(fā)芽，這是一派生機，就如冬日那一縷溫暖的陽光，叫人總還是抱著希望，報著希望，希望明天的太陽更溫暖.溫暖。
冬天，對于我來說是有著特殊意義的，樹葉凋零也好，草木枯榮也罷，我還是感受到了和諧的溫暖的陽光。因為它總是帶給我希望，希望明天的陽光更溫暖······
我愛著我的父母.妻子和兒女，因為她們是我奮斗的方向。只有我更好地給予她們溫暖，使她們都老有所樂.小有所望，我的心靈才會安放.安放。
尊敬的父母.親愛的女兒，你們是我的希望，我是你們的肩膀。
感受到了沒有，冬日這一縷溫暖的陽光。
一縷陽光作文5
模擬金題
一抹微笑、一句祝福、一語鼓勵……仿佛一縷陽光，總是溫暖我們的心頭。
一次跌倒時的攙扶，一次失意時的加油，一次語重心長的提醒，一次不留情面的批評，不管過去多久，總時時叩擊我們的心扉，溫暖我們的記憶。
在成長的歲月里，你一定有過這樣美好的記憶，拿起手中的筆，以“那一縷陽光”為題，寫下你的甜蜜和溫馨，留下你震顫、永遠的感恩。字數600字左右。
寫作導引
導語很有煽情味道，極富感染力，能極大地激發(fā)寫作激情，寫作時，要注意導語中的“在成長的歲月里，你一定有過這樣美好的記憶”，這句話提醒寫真實的生活，切忌采用童話、寓言等形式作文。
審題要注意關鍵性的字眼：“一縷”，選材就要選小事件、小人物、小場景，極力寫深寫細。導語已對陽光的含義作了足夠多的拓展，還可以據此作更豐富的聯(lián)想與想象，然后，打開記憶的閘門，擷取那些曾經感動過我們的記憶，震撼過我們的鏡頭，帶著感情一氣呵成。
著力刻畫感人細節(jié)。細節(jié)刻畫決定文章的成敗。耍想讓文章打動讀者，感染他人，就要精心選擇打動過你的鏡頭，震撼過你的場面，像電影慢鏡頭那樣一一展現。“超女”李宇春萬人癡迷，因人們記得：她存簽字的時候，總是雙手接過遞來的本子；特級教師李鎮(zhèn)西對素不相識的學生心存感激，是因為：那位學生在借給他筆的時候，把筆尖擰好輕放在他的辦公桌上。細節(jié)，往往最能打動人；是細節(jié)，給生活增添了亮色；是細節(jié)，給心靈帶來了震撼。
文題延伸
精彩的瞬間、溫暖的時刻、春風……
佳作示例
那一縷陽光
陳力
窗外依舊是絲絲秋雨，秋風打著卷兒，一溜兒吹在玻璃窗上，帶來些許涼意。我的思緒飄飛到了一年前……
卷子發(fā)下來了，這是新學期的第一次考試啊，我按捺住激動的心情，千萬，千萬，千萬……顫抖著雙手，打開那張既想看又不敢看的“判決書”。完了！我癱坐在座位上-74分！
秋雨沙沙作響，如泣如訴，我的心也似那風中起舞的落葉，飄飄忽忽，晃晃悠悠。我恍惚覺得似乎連大自然都在嘲弄著自己。我氣惱地抓起那張卷子，干脆揉成一團，一股腦兒塞進書包，隨后雙手抱臂做阿O狀，苦笑幾聲，索性來個“眼不見心不煩”吧！
談何容易呢？爸爸的“火眼金睛”早就洞察了一切。“今天腳步那么沉，考試啦？”“嗯。”“考了多少呢？”我沒好氣地回答道：“74！”如我所料，爸爸讓我拿出試卷。他把試卷在桌面上撫平，開始了他滔滔不絕的講解。
不知怎的，我卻走神了。看到他這些年驟添的根根白發(fā)，透過頭發(fā)還可以看到發(fā)亮的頭皮。從后面看，顯得腦袋很大，頭發(fā)很卷，有幾根因為常年戴帽子的緣故，還翹了起來。
看著看著，我猛地回過神來，靜靜地、認真地聽著。
瑟瑟的秋風中，你可以看到一束橘黃色的光透過一扇小窗戶，再仔細一點，你會發(fā)現，夕照里有兩個人影：一個胖胖的，手中比劃著；還有一個小女孩兒的身影，撅著屁股，一手托著腮，眼睛入神地看著，也不時插上幾句，頻頻點頭。
那個小女孩，眼前不時閃耀著陽光下絲絲白發(fā)反射出的光芒。
題目一直講解到深夜，我坐下來靜心思索著。“篤、篤”，爸爸敲著門，他端著一杯牛奶，對我說：“天晚了，喝了牛奶就睡覺，快喝了吧。”我轉過臉，點了點頭：“嗯。”
哦，爸爸，你可知道，我轉過臉，是為了不讓你看到我眼中溢滿的淚水？
秋風陣陣，寒意依舊，那絲絲白發(fā)反射出的光芒溫暖著我的心田、照亮了我的記憶。
那一種溫暖，驅走了我生命中所有的嚴寒。
評點
一次傷心的新學期考試，一次父女間真誠的對話，一次半夜里父親攤開試卷，給“我”一一講解思路與難題，那一刻，父親的白發(fā)躍入“我”的眼簾，讓“我”感動，體會到愛的溫暖。
開頭用景物描寫渲染氣氛，烘托人物心情。文中多處對父親的神情，對“我”的心理進行了細膩描寫，人物對話栩栩如生。
一縷陽光作文6
一縷韶光搖曳，我伸出手讓那明媚的陽光流過指尖，恍然醒悟……
仲夏清晨，驕陽作肆，空氣里滿是緊張的氣氛。體育訓練又一次開始。我習慣性的退縮到人群的后面，躲進那個夢中，夏風在耳邊掠過，奏出一首恐懼的歌。望著天邊那片燦燦的黃，眼睛被灼傷了，坐在角落，揉著疼痛處，嘴角泛起一絲絲的苦澀，挫敗感漸漸吞噬了我。原來，我不過是一個誤闖進這個世界的人，就像小丑一般在這個舞臺上被人嘲笑。
人群開始奔跑，我慢吞吞的跟在后面。一圈，兩圈，三圈，我的腳步越來越沉重，呼吸越來越劇烈，汗水如嬉鬧的頑童，打著滑梯從我的額頭上滑下，我卻無心擦掉汗珠。漸漸的，所有人都超過了我，驚慌織成一張密密的網，籠罩住我的天空，而疲憊則低低的壓了過來，不給我留一絲一毫反抗的余地。心在疼痛，難道就此放棄嗎？突然仰頭看見那一片燦爛的陽光，在塑膠跑道上灑下一地輝煌，光芒灑落在我的心田，驀然間醒悟，為什么不能給自己一份自信呢？嘴角抹去苦澀，揚起一抹新月般的弧度，我邁著自信的步伐奔跑，執(zhí)拗的不肯放棄，風兒在耳邊呼嘯而過，嗡嗡作響，帶走了心中的那份恐懼和彷徨。迎著風奔跑的時候，我覺得我從未如此清醒舒適，面對挫折其實并不比落寞。當我沖向終點的那一刻，曾經那個夢散落在身后，我開始推開那扇塵封已久的心窗，給自己一縷陽光。
慢慢的懂得，原來陽光一直與我同在，原來我一直將陽光拒之窗外。一扇心窗之隔，卻是陽光傾城。
韶光依舊，青春仍在，追逐陽光，反向奔跑，懷抱一份希望，給自己一份自信。
初三的生活除了緊張還是緊張，整天暈頭轉向、昏天黑地地做試卷，每個人的臉上似乎總是疲憊著，陰郁著，不再有陽光。
三天一小考，五天一大考。同學們紛紛確立了自己的競爭對手，表面上彼此都是很要好的朋友，實際上都在暗地里較勁兒呢！大家學習勁頭十足，班級競爭氣氛激烈，老師也不由得欣喜起來。
但是，凡事不能過頭，同學之間的競爭也是這樣。
我的同桌最喜爭強好勝，有一節(jié)自習課竟然在做題時不經意地睡著了。過了二十分鐘，他猛地一驚，坐直了身子，環(huán)顧四周，見大家都在做題，便嗔怪我：“怎么不叫我？唉，我下一次又要輸給我那該死的對手了！”聽到“該死”二字，我不由得兩腿一顫：已經競爭到了這個地步了，真是可怕！之后的幾天，我觀察全班，大家似乎都十分地壓抑，好像心事重重的，有的同學已經把自己與大家完全隔膜起來了，幾天不見他說過一句話。大家都為學習亟亟奔走，都躲在自己設置的樊籠中，不曾停下來享受一下窗外的陽光。競爭已經惡化成了一種嫉妒、怨恨。
老師終于發(fā)現了問題的嚴重性，她看在眼里，急在心中，她不忍心看到這個集體因競爭而變得黑暗，變得不團結，變得支離破碎。
仍是一個灰色的下午，天空有厚厚的云層，整個世界一片暗淡。老師說：“我們到操場上活動活動吧！”但我們的心境如外面的天氣一樣，陰郁沉悶，沒有人答應。老師以不容反對的口氣命令：“走，出去玩兒！”全班同學這才不情愿地離開教室，稀稀拉拉地走向操場，我注意到，我們是以個體為單位的，沒有結伴而行，更沒有三五成群。
老師的臉上蕩漾著微笑：“這個活動是這樣的……”全班被分成了六個小組，一個組約十個人，大家肩并肩站著，每個人的兩只腳都和旁邊的兩個同學的腳綁在一起。要求繞操場一周，哪一組先到達終點哪一組就最終取得勝利。因為各位的腳都縛在一起，所以想要跑得又快又穩(wěn)，就要組內成員團結協(xié)作才行。
老師臉上的微笑如同一縷陽光，照亮了我們陰沉已久的心，大家歡笑著，磕磕絆絆地跑向終點。老師真是用心良苦，她把學習上互為對手的同學分在了一起，于是久不說話的對手間又有了交流，有了包容，有了鼓勵。游戲結束后，老師大聲問：“同學們想到什么了？”我們大聲吼道：“團結就是力量！”看到同學間的堅冰已經消融，老師十分欣慰。此時，天上的烏云也有所退卻，一縷陽光從云層縫隙中透了過來。我的同桌叫道：“我好久沒有仰望天空了，這陽光可真陌生。”大家盡情地談笑著。
團結這一縷陽光，融化了我們之間的堅冰，照亮了我們陰暗的內心，把我們從夢魘中喚醒。讓我們攜手同行，迎著陽光，戰(zhàn)勝困難。
一縷陽光作文7
放學后，走在回家的路上。太陽背上沉甸甸的包袱也跟了上來，
在陽光的映耀下，兩旁新生的小樹顯得生命的光輝格外耀眼。伴我同行的，還有一對母子。陽光歡躍地為我們鋪上了一條黃金大道。
但轉眼間，陰風夾烏云，黑暗迅速地漫了過來，沒有一絲問候，就這樣野蠻地撞了過來。隨后傳來的是幾聲雷鳴，我匆匆地跑到了一間小商店的門口，當那對母子一踏進這屋檐時，那一瞬間，電閃雷鳴，暴雨傾盤。避雨的人也漸漸多了，這小小的屋檐下是容不得這么多人的。正當我為不時打來的雨水而煩悶時，剛剛那對母子正站在我旁邊。只見小孩正和他母親聊天，側著頭天真地說：“媽媽，我討厭下雨，我討厭黑暗。但我愛陽光，我愛光明!”那位母親和藹地回答：“孩子，沒有人會喜歡黑暗的來臨!不如，我講一個故事，好嗎?”“好啊，媽媽講故事!”小孩興奮地又蹦又跳。“古時候，有個學術高深的老爺爺。他有一位徒弟，叫堯宏。一天，堯宏去拜訪那位老爺爺，路上遇到了一場大暴雨。見到老爺爺后，他問：“師父，當黑暗來時，光明在哪?它憂愁嗎?”師父回答：“陽光啊!它沒有哀愁，它懂得安慰自己，因為，它知道，自己的沉睡是為了新的醒來!這時，它派它的徒弟——心中陽光(信念)守護著這片大地，直到它新的醒來!”
這短短的一個小故事，似乎不能滿足小孩的求知欲。但這對母子的對話，卻魔幻般地令我精神一震。
我看到了陽光，我看到了母親，看到了門前那棵生生不息的老樹。它的枝干指著許多的路，而起點只有一個，終點也只有一個，每個人帶走了一片綠葉，卻深深地埋下了一條根——光明與愛永遠不變。在母親的懷抱里，永遠是那么溫暖!
我看到了在黑暗中掙扎的四川，看到了那傷痕累累的汶川、青川，看到了筋疲力盡的綿陽、綿竹，對于沉睡著的這一切，對于光明靜嘆的那一瞬間，陽光是永不能扯斷的生命線。在烏云當中，絲縷陽光穿云而下，那光明的玉鏈連通天地，它掙扎著。我甚至能感受它們在呻吟，那種舍不得的心情!隨著絲縷陽光望去，兩旁新生的小樹在風雨中，手拉著手，不離不棄，筑起了生命的長城!是的，即使天地昏黑一片，我們依然在渾沌中徐徐站起!在這世界上，能留得住人的不是房屋，是信念!
我看到了震后的廢墟，當大家認為里面沒有生還的可能時，我似乎聽到了陣陣微弱的求救聲，我欣喜若狂，不停地尋找這生命的消息，看見了，看見了，是生命的光輝。又一個生命的成功獲救，頓時，愛的力量支撐起生命的信念。“我不能死，我就知道你們會來救我的!”剛從廢墟中獲救的生命，一句簡短而意義深遠的話，敘述了生命與生命之間的信賴、支持。十三億人民在這一刻，緊緊地擁抱在一起，沒有任何隔閡，有的只是中國式的愛。“我有信心考好試，將來重新建設一個更美麗的四川!十三億人民在看著我們呢!”一位震區(qū)的高考學生。這也許是“多難興邦”的意義所在吧!在災難面前，永不泯滅的愛心和民族脊梁，支撐著中國人民。瞬間的黑暗，我們不怕!心中，那一縷陽光正散發(fā)耀眼的光芒!
信念和希望，如一縷縷陽光支撐著我們回家的道路，我們給愛帶來了溫暖，給信念帶來了希望，給黑暗帶來了光明。雨雖然依舊下著，但他們卻成為我們心中的牽掛、秘密。天冷了，心中堅守著的秘密一陣陣地疼痛起來，陽光天使來了，掩蓋了這一切。回憶起多次余震把四川人民逼上了街頭，每一個四川的夜晚都是個充滿溫情和關愛的特別夜晚。街面上十分安靜，沒有人大聲喧嘩，更沒有人吵鬧。每個深夜，即使是狂風暴雨，前來獻血屋獻血的人排隊依舊站滿整條街。央視的主持人在一次直播中哭了，在一句“為什么我們能夠這樣愛心救助，是因為這片土地的人民懂得互相守望和幫助”的解說后，他眼含淚水，忍不住哭泣。然而，這一次沒有人責怪他。災難牽動著億萬中華兒女，每個人都忍不住動容。哭，并不等于我們懦弱，反而更深切的讓人體會到，我們深愛這片土地。愛、信念和力量的簇擁，讓我們在悲傷中感到自豪。是的，“任何困難都難不倒英雄的中國人民!”中國人民的光輝，瞬間以四川為核心，以中國為中心，迅速飛向世界的每一個角落。美麗的愛，人性的光輝，我們不怕瞬間的黑暗，因為，心中，那一縷陽光在照耀著我們!
一縷陽光作文8
還記得曾經看過這樣一段話“小時候，你的手牽著我的手去看人間煙火；白了頭，我的手牽著你的手去看世事繁華”。它講述的是——親情。親情就像一縷陽光，讓心靈即使在寒冷的冬天也能感覺到溫暖照亮我們前行的道路。
親情是成長的搖籃，在他的呵護下茁壯成長。我們一出生就擁有了家庭，也正是在這時，親情向我們“涌來”。小時候懵懂無知的我們對親情并不能理解它的含義，我們常常抱怨自己沒人疼，身邊的親友都不喜歡自己，但其實恰恰相反，每個人都在用他的方式關愛著你。你就在這些點點滴滴的小事中慢慢長大了，懂得了親情的真諦，你突然之間發(fā)現你曾經所抱怨的“小事”，其實是他們用心關愛的體現。正因你們血濃于水，親情總陪伴在你的身側呵護著你，生怕你受到傷害。還記得哈吉·阿布巴卡·以伊芒曾經說過“誰拒絕父母對自己的訓導，誰就首先失去了做人的機會”，他的話雖然直白，但卻是在理。父母對于我們，永遠是無私的且是為了我們好，是不管我們怎樣也會愛我們。他們陪伴我們在這條慢慢的人生路上，讓我們學會勇敢的去面對社會的紛紛擾擾，慢慢的長大成人。親情就是我們成長的道路上的搖籃，在她的撫育下，安康成長。
親情是一股湍湍不息的甘泉，給心理帶來甜甜的愛。親情溫暖的不僅是父母，還有自己那疲倦的心靈。在《家》中，作家巴金先生曾寫下這樣一段耐人尋味的話：“人們躺下來，取下他們白天里戴的面具，結算這一天的總賬。他們打開了自己的內心，打開了‘靈魂’的一隅，那個隱秘的角落。”家庭于每個人來說都是內心最柔軟的一處，是撫慰心靈、最放松的場所，它是最沁人心脾的一泓甘泉。親情依舊是我們這個時代不可缺少的，依舊能觸動人們的心靈。我曾經在朋友圈看到這樣一部微電影，名叫《最好的愛》。視頻中，當在外地工作的女兒回家過年時，她為父母帶了一堆禮物給父母，認為自己盡了自己的孝心，等她回至家中，只是自顧自的玩著手機，引來了父親的不滿。母親隨后的一席話，使她明白，最好的愛，是對父母的陪伴，而不是物質的多少。親情所帶來的愛并不是物質就能夠被替代的，也不是三言兩語就能夠說清的。前幾天我在看《家有兒女初長成》時，看到這樣一樣句話——“不養(yǎng)兒女不知爹媽恩”。這句話說出了真諦，在我們沒有孩子時，不會懂得父母的那些辛酸。但是有一天我們初為人母之時，你突然會感悟頗深，曾經的自己就如現在自己的孩子一樣，初次來到這個陌生的世界，她需要她的父母去引領她步入社會，而這個人就是你，你似乎在一瞬之間就體會到了他們將你撫養(yǎng)成人的不易。親情就是這樣默默的愛最是沁人肺腑。
親情是塑造健全人格的教科書，是我們初而為人的導師。小學課本中曾經有這么一句話“親情是人類所有感情的基礎，是形成良好個人和健全人格的前提。”所以一個人的品質和人格跟親情、家庭是密不可分的，且有著緊密的聯(lián)系。之前有一部很火的電視劇《都挺好》中就講述的是原生家庭對于孩子的危害。因為蘇明玉從小生活在一個重男輕女的家庭，他大哥雖然并沒有去排擠他，但她的二哥從小欺負她卻不曾遭受母親的責罵，并且對于她哥哥是要什么給什么，而她卻每次都被母親反駁，因此錯過了想考的大學。因此她與家庭關系并不和睦，導致了她性格內心缺愛、冷漠，而她的兩個哥哥也沒有好到那里去。她的大哥明哲窩囊自私，在弟弟妹妹的糾紛上向來都是中立，她二哥就是個“媽寶男”，失去了母親就像失去了全世界。這就是原生家庭所帶來的。一個人的性格塑造就來源于自己身邊的“親情”，而和睦的家庭和不和睦的家庭終究是不一樣的。因為家是一個人所處時間很長很長的地方，帶來的影響也是深遠的，父母本身就是一面鏡子，如果她小的時候體會不到太多的親情，待到他長大后，也許就慢慢忘記了何為親情，所以說親情是塑造健全人格的教科書。
親情就像一縷陽光，照進你我的心里。即使年華漸漸老去，我會更加珍惜擁在懷里的親情，因為幸福稍縱即逝，消失在歲月的長河之中。
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