擁有陽光初三作文

時間：2021-09-29 14:34:48 陽光我要投稿

擁有陽光初三作文4篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的擁有陽光初三作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

擁有陽光初三作文4篇

擁有陽光初三作文1

　　她來了，一個瘦弱的身影，坐在輪椅上，目光呆滯著，渾濁的眼睛里總是透著讓人難以捉摸的情感，我看不懂她，也更讀不透她。

　　我還很小的時候，曾記得她的母親總是推著她到人多的地方來，每一次看見她，她一貫地低著頭，松松的羊角辮掛在腦后，我總能聽見她母親跟人說著：“今天又鬧脾氣了。”話語里有著無奈，而更多的是憐惜。可是我們這群孩子又怎么能懂得呢？我們把她當做一件新奇的事物，把她當作我們尋樂子的源頭。每每她的母親走開，我們就竄上前去把她的下額抬起，她死命地搖頭，我們卻愈是歡樂，我們喜歡把她當做洋娃娃一樣給她扎辮子，喂她食物，做鬼臉對她笑，她總是一聲不吭，滿眼都是恐懼。我們沒興趣了，就把她擱在一邊，自顧自玩去了，偶爾我轉過頭來，總會看見她兩手撐著輪椅想要站起來，隨后又埋下了頭，臉微微透著紅，看不清她是怎樣的表情，我也不在意，只是有一次我無意間把這告訴了母親。

　　終于從母親那兒了解了一些她的情況，可是懵懂的我又怎么去了解一個與我同齡孩子的痛苦呢？但我還是驚奇地發現，從那以后，我對她的態度好了許多，也許有些不知名的情感在我心中萌生了吧。

　　那一天，天氣很好，陽光灑滿了大地，我們在一片綠茵茵的草地上打滾，捉蜻蜓，陽光充溢了我們的心田，我們沐浴著陽光。突然，一陣哭聲傳了過來，我很清楚地看見，不遠處，那個女孩，正趴在地上，努力地想要爬起來，她的母親在一旁哭著，想要去扶她，她卻發瘋似地推開她的母親，那條辮子散了，我可以聽見她的嗚咽聲。我們不說話了，也不知道從哪來的一股力量，我們四個孩子不約而同地奔過去，竭力地把她扶起來，我看見了她驚愕的不知所措的眼神，我們推著她來到了那片草地，陽光下，她的臉紅紅紅的，緊張地看著我們，我蹲下來，輕輕地問：“一起玩好嗎？”她猶豫著，用詫異的眼神望了望我們，隨即又看了看天空，我居然看見她笑了，終于，她努力地點了點頭。我們推著她，在草地上奔跑，暖暖的陽光灑落了一地，可不知怎的，我覺得我們這的.陽光更多一些。

　　我，她，我們，所有的人都擁有陽光，我們擁抱著陽光，看見了陽光里，燦爛的我們……

擁有陽光初三作文2

　　誰言少年不識愁滋味？在這個悸動的季節里，韶光隨風而逝，而我也總是想尋找可以讓自己休憩的一片凈土。我知道充實的青春最可貴，也懂得父母的殷切希望。但作為畢業班的學生，我真想在繁忙的學習生活中找到一方凈土，或許有點像長途跋涉的汽車想找加油站吧。

　　終于，我尋找到了那片陽光。那便是經過學校與家的那條路上的一片小樹林，也許，說了“樹林”有點言過其實了，在旁人看來，那只是路邊為了綠化而種植的兩排普通的樹而已。但是，在我的眼里，它儼然成為了包含在我學校與家庭中的另外一個世界。在每次的上下學路上，我每每經過那里都會刻意的品味那里獨特的氣息。葉下斜陽照水，卷輕浪，沉沉千里。逢雨時，見數葉凌亂，風定猶舞。總覺的它有著獨特的氣質，沒有園林的畫意，但卻有著無意苦爭春，一任卻有群芳妒。零落成泥碾作塵，只有綠芳菲如故的讓我心醉徘徊不已。

　　在我平淡而又忙碌的學習生活中總會有太多的苦悶，我的生活都被考試成績所羈絆。但，唯有這片小樹林，用它的綠蔭來撫慰我的心靈。

　　久而久之，我開始融入到這個世界里面來，無論它發生了任何細微的變化我都可以看的出來，一切是那樣的自然和親切，讓我回味良久。

　　然而，人類的生活總是需要以毀滅其他東西為代價，一個商業區的建設讓我在一夜之間丟失了那片灑滿陽光的綠色，從此，路上在也不會有加快腳步想去早些品味那一瞬間愜意感受的沖動了，所望及的都是一大片荒土焦林，在之后，就成為了一個人們經常去逛的商業地帶，父母說現在買東西方便了，可是，沒有人明白，我損失掉的那片綠色的世界就不得不讓我回歸到久遠的枯燥與苦悶中。

　　這就是我與我曾經擁有過的陽光的故事，時光荏苒，到今天也還時常懷念那片陽光。因為那曾是校園只外讓我心靈最為溫暖愜意的地方。

擁有陽光初三作文3

　　清晨，從我家窗臺向外眺望這座剛剛蘇醒的城市，我的心中便陽光流轉，充滿生機。我又開始了一天小小的旅程，我將擁有一段陽光的心情。

　　在我熟悉的公交車站，等待著6：30準時到來的235路公交車，找到一個靠窗的座位坐下，我再次開啟了小小的期盼——車在前方20米的路口會有一個右轉彎，在清晨6：30時，行人稀少、馬路空曠，若天氣晴好，陽光會在汽車轉過60度角時準時準位地撲面而來，將我心中積壓的陰霾隨著影子帶去一個不知名的遠方。

　　我讓陽光在臉上肆意地涂鴉，我讓陽光走進我的內心，我將開始一天的陽光心情。

　　我走進明朗的教室，每個人雖都疲倦卻洋溢著幸福的笑容——你們若安好，那便是晴天。第一節課即將下課，同學們頻頻拿起手表，不少同學已經開始小聲向周圍同學報時了，“還有3分鐘。 ”太陽已經逐漸升高，透過操場上的水杉和青松將光直直地照射在我的課桌上。我想起物理老師說的“光是沿直線傳播”，不禁贊嘆科學世界美麗神奇。轉而又想起物理老師那張嚴肅的臉，又不禁打了一個寒戰……老天保佑，這次物理一定要考好！

　　我打開窗戶，讓陽光放任地奔跑，讓它腳步輕輕留下絲絲倩影，我正享受一天的陽光心情。

　　一天的時光是瞬間，卻也漫長。到了中午因為這次數學考試成績不理想的緣故，心情沉郁。而天氣預報說今天沒雨卻突然“烏云開會，雷電跑腿”，陽光不知道躲哪去了。心情瞬間低落到了極點。放學回家路上，看著密集的雨，心中有了“繁花落盡”的傷感。這時，朋友突然拍我肩膀，說：“心情不好咱就不打傘。 ”看著她溫暖的笑容，我心中小心采擷的陽光便再次流轉心間。 “是，就不打傘！”我抬頭看天、看云、看雨，我知道陽光一定會再回來。我也最終知道，能讓世界美麗的不是這陽光天氣，而是因為我擁有這陽光心情。

　　不是么？就像一只松鼠，我們要趕緊去采集松果，收藏陽光。當寒冷的冬天來臨時便躲進樹洞，等待春天的氣息。即使眼前的情形多么困難，都要懷抱陽光，向往美好。只愿陰霾不再，陽光充溢。

　　天再高又怎樣？我們一樣能夠懷抱快樂，觸摸藍天。

擁有陽光初三作文4

　　太陽每天都會從東方升起，然而西方落下，每個人都能感受到陽光給我們帶來的溫暖，但是，平心而論真的是每個人能都感受到溫暖了嗎?

　　我想，大家所說感受到的溫暖不過是外在的溫暖罷了，除了外在，有發自內心地感受到溫暖了嗎？

　　每個人對溫暖的體驗都是不同的，比如說，有的人因為在路上幫助了一個人，為他人做了一件好事，他都會覺得心里溫暖溫暖的，因為他心里擁有了陽光；而有的人則認為，今天占了點小便宜或者在路上拾到了錢財，也會感到心里暖洋洋的，跟擁有了陽光似的。所以由于這兩種人的心境不同，他們的收獲也會不同。如果是我，我則會因為我今天在路上幫助了一個人或是做了其他什么好事而感到自己擁有陽光般的溫暖，而不會因為占了點小便宜或拾到錢財而偷樂，這樣的人他們得到或擁有的并非真正意義的溫暖的陽光。

　　上面提到的是現實生活中人人都曾遇到的情況，作為一個高中生，況且還是一個即將面臨高考的高三學生，在有的人看來，我們高三學生每天都會沉浸在繁忙的學習中，是沒有時間去曬曬太陽、聊聊天的，每天還要為學習煩惱著，所以，也不會感受到陽光有多么溫暖。但是對于有的同學來說，他們是溫暖的，不是外在的，而是內心深處深深體會到陽光的溫暖，他們每天都刻苦學習，不會貪玩，每天都在學習上有很大的收獲，到了晚上，躺在床上，回想自己一天的收獲，今天自己又學會了什么，今天又比昨天多懂了些什么，以前不會的，現在都會了，這時候，你的心里一定是在偷偷地樂吧!而心里也會跟擁抱著陽光一樣溫暖。而有些同學呢，整天無所事事，上課不愛動腦筋，下課自制能力又差，晚上躺在床上也不會想到什么，因為根本就沒有什么值得他們想的，而他們也永遠感受不到在內心深處的那種溫暖，也永遠體會不到擁有陽光的那種感覺，在心靈深處是永遠藏著暗無天日的世界。

　　那些勤奮刻苦的同學，他們不僅現在擁有陽光，而且會永遠擁有它，因為他們知道去追求它，他們是快樂的、幸福的，他們用自己的努力擁有了陽光，擁有了永遠屬于自己的陽光。未來的道路是由自己決定的，該怎么走，自己要把握好，一旦走錯了，再想回頭已是不可能的了。

　　擁有陽光，楊光可以!擁有陽光，我們更可以!

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