陽光總在風雨后_小學生六年級作文

時間：2021-04-10 10:48:22 陽光我要投稿

陽光總在風雨后_小學生六年級作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的陽光總在風雨后_小學生六年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

陽光總在風雨后_小學生六年級作文

陽光總在風雨后_小學生六年級作文1

　　在國慶節的前一個星期，我深深地懂得了一個道理——陽光總在風雨后。——題記

　　在國慶節的前幾天，我們組織了一次朗誦會，為了不辜負大家，我們導演組也在幕后精心策劃著。

　　準備工作一切順利，開始排練了。可剛一開始，麻煩就來了——有人不會甩扇子，當然也包括我。于是我們便“瘋狂”地甩。我打開扇子折住的一小截扇面，使勁往下一甩，扇子“啪”地一聲，打開了，我欣喜若狂，又把它折起來再甩一遍，扇子甩開后，咦？怎么不太對勁？不看不知道，一看嚇一跳，原來還有一小截扇面淘氣地“躲”在扇子右邊木框的“身后”。原來是在甩的時候，手指不小心按住了。

　　看來要讓這扇子乖乖聽我話了。于是，除了在上課時，我無所不“甩”；下課時，放學時，甚至在體育課上把它藏起來，偷偷地甩。最后，扇子終于被我征服了。節目繼續排練著，我們也不斷克服困難著，終于到了表演的那一天了……

　　哇！他們看來也下了不少功夫，瞧！一個個在臺上像孫悟空一樣大顯神通。

　　輪到我們了，我帶領其余五人走上臺，站定后，我們一致甩下扇子來：“憶秦娥，秋蕭索，秋蕭索，梧桐落盡西風惡。西風惡……”演出圓滿成功。

　　站在臺上，聽著雷鳴般的掌聲，望著臺下的同學投來的敬佩的目光，我不由得想到：是啊！陽光總在風雨后，認準了目標，在面對挫折和困難的時候，永不退縮，并持之以恒地努力才能成功。排練節目如此，其它事亦如此。

陽光總在風雨后_小學生六年級作文2

　　陽光總在風雨后，在你遇到困難的時候，你是選擇了放棄，還是努力？風雨，是我們人生中不可避免的，但是，只要堅持不懈，相信有彩虹，其實一切都會好起來的。

　　“沙沙”“沙沙”這是同學們在寫字時的聲音。光陰似箭、日月如梭，眨眼間，一年一度的期末考試又快要到了，近幾天，同學們的作業簡直是堆積如山，寫字寫的手都要出繭子了。說到考試，就在昨天下午，我們來了一次英語小測試，今天，成績出來了。當我聽到我的分數的時候，立馬泄氣了，我只考了90分，哦！不！這是我考得最差的一次。我就像一個泄了氣的皮球一樣，十分傷心。我回家后，努力再努力，晝夜不舍地復習，可連續了好幾次的測試，都沒有拿到一個令我滿意的成績，就在我快要放棄的時候，我想起了一句名言：失敗乃成功之母。我心想，沒有經歷過失敗，又哪兒來的成功呢？于是我便繼續努力，把課文背得滾瓜爛熟，單詞也都拼寫得十分熟練。終于，到了考試那天了，我拿出了百分之百的精神，全神貫注地寫著。考完后，我便問了老師成績，我考了100分，我心情十分激動，開心得不得了。

　　在人生的路途中，難免會遇到一些坎坷，但只要相信陽光總在風雨后，希望之光就會驅散絕望之云。

陽光總在風雨后_小學生六年級作文3

　　陽光總在風雨后，請相信有彩虹，每當耳邊響起這首歌，我就想起了令我很難忘的往事，只要下起了大雨，無論多長時間，陽光總會出來的。

　　這一天外面正下著大雨，而我呢，正在學校上著數學課，老師嚴肅的對我們說，下一周我們就要考試，請同學們回家后認真復習啊！我心里想不好，怎么又要考試？反正我是不可能考到好成績的，唉，我大腦里胡思亂想著，生活中的大小事，往往都是含有一些大道理的，比如在時光老人的時光手冊里就有一段我經歷風雨的考驗，最后看到了成功的太陽。

　　回到家，我的心久久不能平靜，數學老師的話語在我耳邊重復著回放著，我把這件事告知了媽媽，媽媽聽到后仔細的想了一下，告訴我，對了，你要知道，你還記得陽光總在風雨后，這個歌詞嗎？不見風雨又何才能看見彩虹呢，苦去甘來，你從現在開始認真復習你考試的成績，一定名列前茅，我哦了一聲知道了，媽媽繼續說我和你說的這句話，你現在還是理解不透，慢慢的你會受益匪淺接下來這幾天我開始比平時多付出幾倍的時間來學習，時光匆匆，歲月茫茫考試來臨了。

　　考試的當天，我認認真真的寫完了這張試卷，并仔細地檢查過了，發現外面依然下著大雨，試卷改好了，我得了滿分，這時天空晴了，留下了一道彩虹和一個大太陽，是呀，陽光總在風雨后，不經歷風雨，怎么能見彩虹呢？以后我會奮發圖強，努力學習，做一些在我這個年紀應該做的事情，我相信只要努力，什么事情都不難。

陽光總在風雨后_小學生六年級作文4

　　“陽光總在風雨后，請相信有彩虹……”是啊，只有經過困難才能成功。

　　在春秋戰國時期，在吳國與越國交戰時，越國大敗，吳國捉拿了越王勾踐，在范蠡的勸說下，勾踐同意了假裝投降，當了吳王的階下囚。每天勾踐都要給吳王的馬喂草，做奴隸，連吳國的百姓都笑話勾踐。過了三年，吳王覺得勾踐已經沒有能力復興越國了，便把勾踐放回了越國，勾踐回到了越國，把自己的床鋪換成了稻草，稱作“薪”，還在床頭掛了一個苦膽，時刻提醒自己從前受過的苦。勾踐表面對吳王很忠誠，暗地里卻在招兵買馬。最終，勾踐復興了國家，打敗了吳國。

　　正所謂成功總在困難后，在成長的道路上，我也曾遇到困難。

　　那一次，我爸爸給我買了一輛自行車，擁有了一輛屬于自己的自行車，我十分興奮。迫不及待地想要騎一騎。爸爸帶著我，我帶著自行車，來到了一片空曠的地方。一開始，我還不會騎自行車，爸爸就扶著我的自行車，我就使勁兒地往前蹬。一切都進行地十分順利。當我轉過頭去時，竟發現爸爸不在扶著我，我頓時沒了重心，車頭往一邊倒，只聽“砰”的一聲，我和自行車都倒在了地上。之后我又騎了幾次，依舊還是沒有重心，手不知為什么，抖得十分厲害。我幾次都差點摔下車，都是爸爸跑過來扶著我。當我要放棄時，爸爸告訴了我騎車的方法：眼睛要平視前方，手不能用力……又經過幾次嘗試，我終于成功了！

　　陽光總在風雨后，只有經過挫折和困難，才能獲得成功！

陽光總在風雨后_小學生六年級作文5

　　那時的我很散漫，不知道自己是為了什么而學習，讀書，甚至是生活下去。每天都是無味的，仿佛是樣本戲，沒有活力，只有呆板，重復，枯燥。那時，我覺得我就是一臺機器，沒有自己的想法，只是按照他人的指示重復著同一事。

　　數學在我眼里就是一個強大的敵人，甚至是一個惡魔，每天都在一點一點地吞噬著我的思想。我無法掙脫，只是被反復地打敗。但我仍舊重新站起來，拿起我的武器與他抗爭。縱使粉身碎骨，我也在所不惜。依稀記得有那么一個英雄，戰勝了數學這個惡魔。自那開始，她就更加堅定地投入到下一次的征程中，建立了無數的戰績。看著她的“豐功偉業”，我也不管不顧地拼了起來。當同學吃驚望著我說那是基礎，初中就已學過時，我會很堅定地告訴自己，一定會弄懂！

　　我始終相信周老師的那番話當你學到一定的水平之后，繼續鉆研它，你的水平肯定不會差。即使現在數學像一只小貓一樣，偶爾還會發狂，但我還是會努力馴服它。畢竟，我是它的主人，而不是消極被動的囚犯。

　　繼往開來，有多少偉人不是在風雨中闖蕩出來的呢？我們要堅信走正確的路，并種下希望的種子，為其耕耘就會有所收獲。

陽光總在風雨后_小學生六年級作文6

　　“陽光總在風雨后”，從一年級開始，我就一直深信著這句話。因為荊棘中的鮮花，才是最美最堅強的。

　　“你看看你瘦成這個樣子，還妄想去打籃球?得了吧!別再奢望了!”我很小的時候，曾多次向我的幼兒園同學們訴說過我的籃球夢。可是，每次都會遭到他們無情地嘲笑，但是我并不灰心。小學時，一次偶然的機會，我收到了一張籃球培訓機構的宣傳單。于是，揣著我的籃球夢，我拉著媽媽送我來上課了。

　　剛開始，我憑著在幼兒園努力練習的技巧，超過了別的上課的小朋友。可是后來，弱小的我根本無法跟上教練的速度。漸漸的，和我一起打籃球的同學們也開始嘲笑我了：“瞧你個小樣，還想來打籃球?”

　　這天是籃球隊練習投籃的日子。我來到了籃筐前，忐忑不安地投了出去。但我的力氣太小了，籃球直接掉在了我的鼻子上。頓時我的鼻子里仿佛開了個醬油鋪，酸甜苦辣樣樣盡有。但我并未灰心努力，仍然努力著。一次，兩次，三次……終于我不僅學會了投籃，還學會了雙手拍球，交叉步運球，轉身運球……同學們也成了我的“啦啦隊”，為我打氣加油，為我吶喊助威。

　　風雨之后不一定會有彩虹，但要相信陽光總會更燦爛。我喜歡這個努力地自己，抵擋得住挫敗，不懂得什么是放棄，我一定會創造出一個屬于自己的奇跡。

陽光總在風雨后_小學生六年級作文7

　　那是一個烏云密布的下午，雨點無情的打在我身上，天空是那么的暗淡，讓我不由得想到了上午的那場失敗的籃球賽。

　　上午的體育課，同學們都抱著籃球去占場子，當然，我也不例外，好不容易占到了半個場子，卻和別的班發生了沖突，我們決定用公平的法子贏得場子，于是我們展開了一場籃球比賽。

　　我們隊先發制人，搶到球權后，給對方來了個三分球，可對方也毫不示弱，進行了猛烈的攻擊，我仍苦苦支撐著，雙方的分數很快的上升，從10分到20分，依然分不出勝負，我這一球是最關鍵的一球，盡管我已經很小心了，可是還是被對方來了個反殺，時間到了，我們隊失敗了。

　　我失落的走在回家的路上，天天漸漸晴了，路邊的小樹苗，居然沒有被雨水沖倒，我驚奇的發現，是什么力量使他堅持這么久？我思考著，我逐漸覺悟了，人生就是要努力才能走得長遠，誰會知道人生會有多少困難呢？我不能被這點困難難倒。

　　又是一個烏云密布的夏天，雨點還是無情地灑在我身上，雨是那么大，但是經歷了這一切，我的心中充滿了希望的光芒。

陽光總在風雨后_小學生六年級作文8

　　“陽光總在風雨后……”每當這首歌響起時，總會激勵人們克服困難，取得成功。

　　在英國，有一位風靡全球的作家，就是《哈利·波特》的作者JK·羅琳。她的作品可不是一經問世，而是經過許多困難才問世的。曾經，JK·羅琳的家里很窮苦，房子又小又人，有時還付不起生活費，在火車站，JK·羅琳遇見了一個像巫師的小男孩，便產生了寫一本書的念頭，因為房子再冬天時很冷，北風會從縫里吹進來，使她不得不去咖啡廳寫作，寫了七年多，終于寫完了整本書。但她又遇到了一輪打擊，當她將書寄到一家出版社時，卻石沉海底，一直沒有回應，再試了幾家，也沒有用，終于，有一家小出版社答應了，從此《哈利·波特》便風靡全球。

　　看了這個事例，我不禁想起了暑假時我苦練鋼琴的情景。記得去年暑假，我要考六級，但五級以上的考級曲目明顯難得多，我不想練，但又想考上六級，老師便教導我：“只有克服困難，才能獲得成功。”于是，我在暑假里每天2小時練習，有時會練得腰酸背痛，手都酸軟了，但我還是不放棄，喝口水，躺在沙發上休息一會兒繼續練，漸漸地，一首斷斷續續的樂章，變成了一曲悠揚悅耳的歌曲，生疏不熟的雙手，慢慢變成了在黑白鍵盤上熟練飛舞的指尖，終于，在六級考試中，我獲得了“優”，成功考過了六級。

　　只要堅持不懈的努力，在經歷風雨后，總會看到燦爛的陽光！

陽光總在風雨后_小學生六年級作文9

　　隨著我們不斷成長，煩惱也會不斷跟來。但是，不理它卻不是一個好辦法。而是應該迎難而上，這樣，一定會嘗到成功后的喜悅。

　　今年，我們懷著美好的希望和喜悅的`心情踏進了初中的大門。誰知，等待著我們的卻是軍訓。

　　在小學，我們都沒有接受過軍事化訓練。突如其來的消息，不禁讓我們有些吃不消。教官非常嚴肅的對我們說：這次軍訓是要評比的。1、2班一組，3、4班一組，5、6班一組，7、8班一組，9、10班一組。你們是第四組，7班和8班。訓練時間為一周。最后，還要評出一組第一名。聽了教官的這些話，我們便有了奮斗的動力。

　　教官教了我們很多，如：立正、向左向右轉、齊步的行進與立定、蹲下起立等。而當時正是炎炎夏日，我們卻站在那里一動不動，真是熱極了。但是，我們都堅持了下來。沒有掉隊的。一周的時間過去了。我們的心都在咚咚地跳著，因為今天就會評出第一名。教官那渾厚的聲音在我耳邊響起。到我們這組了。教官振定地指揮著。聽一，二，三，四清脆嘹亮的口號聲從我們嘴里跑出來。聽，多么齊的腳步聲啊！所有班級表演完后，由于外面在下雨，老師便讓所有同學回去。大約過了二十分鐘，教官來到我們班告訴我們，是我們得了第一名。頓時班級內歡呼雀躍。之后，我們又和老師、教官照相留個紀念。

　　同學們，我認為快樂是精神上的享受。只有自己去努力過，奮斗過，才能感受到成功后的喜悅，而這句話也可以說成：陽光總在風雨后。

陽光總在風雨后_小學生六年級作文10

　　“陽光總在風雨后，烏云上有睛空”，隨著這優美的歌聲，將成帶到了三年前的一天。

　　那天天氣格外晴朗，但我的心情卻是多云轉雨，這天體育課因老師的臨時出差所以發生了變動，而以后兩周的體育課也泡湯了，接踵而來的剛發表的數學考試成績也不太理想，回去還不知怎樣和爸媽交代，這個事實更使我的心情變得雪上加霜。

　　第三節課下課，我便被老師“請”到辦公室里“喝冷茶”，在我和老師的一席談話中，我時時聽到廣播里播放的那首動聽的歌曲《陽光總在風雨后》我想，一時的失敗不能代表永遠會一蹶不振，可如果我再不努力，不進取的話，那我今后還有一個光明的前途嗎？成功永遠都屬于那些勤奮有準備的人。老師說：“因為這次考試大家考的都不好，所以我決定沒過80分的同學下午重考，80分以上的同學自愿參加，希望你能積極參加考試，并發揮出最好的水平”。我想我雖然考了82分，可是這個分數還是不近如人意，距離老師和家長對我的期望還有一定的差距，我一定要珍惜，把握好老師給予我的這次機會。

　　功夫不負有心人，在下午的考試中我以96分的成績穩居全班第三。哦！我終于松了一口氣，這下我可以向我爸媽有個交代了，老師也用稱贊的語氣說：“只要努力付出就總會有收獲”。我至今仍勞記老師的這一教悔。

　　在不知不覺中，三年的學習生活平穩而充實的過去了，我自認為在各方面都有了很大進步，而我進步的動力就是“只要付出就會有收獲”，“陽光總在風雨后”。我會永遠牢記這一作佑銘。那天在放學的路上，我唱著這首動聽的歌，因為這首歌是我成功的原動力。

陽光總在風雨后_小學生六年級作文11

　　蘇浩是一個普普通通中學生。他做在窗前靜靜的做著功課。已經到了初三的最后一個月了，他將要面臨人生中的第二次分離，以及可以改變他一生的考試中考。整個房間里充滿了鉛筆在紙上摩擦的聲音

　　該是面對中考的時候了。臨行前，他的母親特地為他做了一頓豐盛的早飯。他坐在座位上努力平復自己焦急的情緒。卷子已經發了下來，他想著父母那期盼的眼神，拿起了筆。當鈴聲響起，他覺得自己心中有塊石頭終于落下了。他回到家，開開心心地玩了一個星期。該去領通知了。他那焦急不安的心情又回來了。到了學校，他拼命在大紅榜上尋找著自己的名字，可是他以經找了一圈了，也沒找到自己的名字。他不甘心，他告訴自己，是自己沒找到，他的名字一定就在上面。他瘋狂地找到導師，用近乎哀求的語氣問著導師∶老師，為什么榜上沒我的名字？您告訴我，是你們搞錯了對不對？導師無奈的搖搖頭。你沒考上。導師無情的聲音如重錘一般狠狠地敲擊在他的心靈上。

　　回到家，他將自己鎖在房間里。兩天了，任憑父母怎么說。他也不肯吃一口飯。這時，門下來了一個收廢品的。他將自己的藏書都拿出來準備賣掉。就在他要談妥的時候，他的父親一個箭步，一巴掌打在他臉上。你個孬種，你以為開弓的箭，有回頭的時候。他猛然驚醒，羞愧的將書放回房間里。

　　復讀了一年后，他重新踏進了那熟悉的考場一個星期后，他收到了北大附中的錄取通知書。淚水劃過他的臉頰。他又想起了他父親的話陽光總在風雨后。

陽光總在風雨后_小學生六年級作文12

　　陽光總在風雨后，只有經歷了風風雨雨，才能見彩虹。

　　我在一二年級的時候，因為當時個子小，力氣也小，所以干活又慢效率又不高。那天晚上，媽媽早早地把弟弟哄睡。而我就在客廳收拾弟弟玩亂了的玩具和滿地的垃圾等等。我開始打掃了，媽媽告訴我，先擦桌子，再整理沙發，再把弟弟的玩具裝到箱子里，最后掃地，然后拖地。

　　我拿起抹布，洗了又洗，把桌子上的餅干渣擦到地上，拿起杯子，把杯子下面桌子擦干凈，抹布洗干凈后。我跑上沙發把沙發上的一切弟弟吃的面包渣餅干渣掃下來，把搗亂了的褥子疊好。再把弟弟那亂七八糟的玩具，不是少了一條腿，就是裂了一個大口子的玩具，裝進箱子。拿起掃把，把屋子掃了兩遍，看起來才干凈了些。接著，我掄起拖把，三下五除二把地拖了一遍，把地上的黑塊塊，黑污漬，使勁拖，終于干凈了，把拖布涮干凈后，擦擦頭上的汗，看著自己收拾干凈了的家，真是舒心多了。

　　陽光走在風雨后，堅持做完家務，陽光就是干凈明亮的家。

陽光總在風雨后_小學生六年級作文13

　　“陽光總在風雨后”，這既是一個歌名，也是說明道理的一句話。

　　陽光，必定是在下過雨后出現的。只要你坦然棉隊生活，光明總是會留在你身旁，只要你不向困難低頭，一定會有成功來到。人必定會受到失敗的打擊，只要堅強，不灰心，我相信陽光會照耀著我們度過一生的……

　　“陽光總在風雨后”，只有在霍金這類人物，才能體現出來。霍金17歲時考取了著名的牛津大學，卻患上了無藥可治的絕癥——“萎縮性脊髓側索硬化癥”。醫生說他只能活兩年半，可霍金并沒有被病魔嚇倒，他天天鍛煉，身體卻一天天微弱下來。終于，霍金不行了，可他并沒有死，而是屬于一個半植物人了。這也算是不幸中的大幸，或金活了下來，還為祖國值得我們學習。我們中國，并不是只有或金這樣的人兢兢業業，還有魯迅。魯迅，小時候家里很窮，父親又生了病，小小的魯迅可急了。魯迅在私塾讀書，家里只靠父親，可父親生了病，魯迅只能賣家里的東西去買藥。有一次，魯迅安頓好家里的一切后，已經遲到了，到了私塾，被先生罵了一頓，便在自己的課桌上刻了一個小小的“早”字。以后，魯迅再也沒遲到過。俗話說：“陽光總在風雨后”。魯迅終于成為了一個國家的棟梁，生活中有多么小的細節啊！一個人要志氣，才能有美好的未來，我們應該懂得：

　　“陽光總在風雨后，

　　不能向困難低頭。

　　人有志氣才出頭，

　　坦然面對是光明。

　　生活是多么廣闊，

　　細節是多么重要。

　　如果想出人頭地，

　　從小懂得愛學習！”