陽光作文

時間：2021-03-09 08:37:30 陽光我要投稿

【精選】陽光作文8篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的陽光作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精選】陽光作文8篇

陽光作文篇1

　　純凈的，淡淡的心靈暴露在陽光下，靈魂如歌起舞著，揮灑著千年不變的青春……

　　何時，我已在人生的道路上學(xué)會了堅強，學(xué)會了即使難過也要帶著微笑出發(fā)，學(xué)會了在陽光下闊步前進？望著那閃爍著卻始終照耀著我的陽光，心中涌上了無邊的溫暖，化開了堵在我心中的冰雪，解開了原先的心結(jié)，心情好愉快！

　　陽光愈加強烈，透過枯黃的樹枝，碎成金子般墜落在充滿盎然生機的草地上。如夢般，靜靜地站立在陽光中，心靈得到最好的“消毒和凈化”，仔細回想，曾有多少困難在我面前阻擋著我前進的步伐？我都是微笑著，自信的獨步向前進。那么從現(xiàn)在起，我更不可以退縮，我要更加勇敢地邁出我的另一只腳，慢慢走著，再跑起來，最后以最快的速度沖向為我準備的終點。

　　想起那年的大雨，對于我是多么刻骨銘心！因為沒帶傘，從來不肯落后的我卻傻傻地沖進了雨中，任憑那雨水多么瘋狂地沖刷著我，任憑那雨水多么可怕地在我耳邊咆哮，任憑那雨水多么迅速地漫濕了我的鞋子，我也從不肯屈服。即使回到家后，還是全身濕透，還是被媽媽臭罵了一頓，還是得了感冒，我也從不肯流下屈辱的淚水，第二天還是以最陽光的笑容邁步走進了美麗的校園。

　　還記得那時倔強的我，要強的我，即使哭泣，也要蒙上被子，在寂靜的夜晚，獨自悄悄哭泣，把難過的心事深深埋在心底，只是吐露出嗚咽，用手背抹去淚，也要裝作堅強，用心底那份早已被擊垮的堅強來苦苦抵抗困難的進攻，最后還是我勝利了，因為我有那份堅定不移的信念，只不過付出的代價卻是一夜來痛苦的淚水任意在我的臉龐上流淌，流向枕頭，流向被子，流向鬢發(fā)，流向我的心底。一夜無眠。

　　流過了淚水，似發(fā)泄完般，心底住進了久違的陽光，驅(qū)散了那聚集的陰霾。靈魂似乎得到升華，似乎得到釋放，獲得了久違的勇氣。微笑起來，讓靈魂在不朽的信念下，在永遠溫暖的陽光下，在淚與孤獨的背后——起舞！

　　讓唯美，純凈，淡淡的靈魂，在這個時刻，在現(xiàn)在的陽光下，在我堅強的心底，起舞吧，那么絢爛，那么璀璨，那么耀眼……訴說著，訴說著，微笑！

陽光作文篇2

　　南方是常年有陽光的，多年的相處已使我和她成了舊識。陽光姑娘是有滿懷的知心話要同你說的，就像人在春天會俏皮些，在秋天會成熟些，陽光的話，也要分四季來聽。

　　春天的陽光總讓我想起邊城，想起邊城的翠翠。這時的陽光是俯到你耳邊低語的水鄉(xiāng)女子，溫柔細膩。那低語通過船槳蕩開水面的聲音、通過水鳥撲哧翅膀的響聲、通過翠翠清脆婉轉(zhuǎn)的歌聲，輕輕地、柔柔的滑進人的耳朵里，霎時春暖花開、萬木葳蕤。

　　而夏天的陽光則熱烈得多。一輪紅日高懸半空，陽光姑娘毫不客氣地向你跑來，扎得高高的馬尾辮像是有生命一樣在腦后一甩一甩的，煞是可愛。連說出的話也是熱氣四溢的——烈日灼燒著大地，在這之中連日的蟬鳴，累日的蛙叫，都是陽光的聲音。而她又不失溫柔的本質(zhì)。采蓮女蕩著小舟，芊芊素手在湖中央采下的不是蓮花，是陽光寫滿了情話的紅箋。

　　秋天呢？秋天的陽光也是熱的，卻比夏天多了幾分含蓄、多了幾分內(nèi)斂。就如同王安憶筆下初為人妻的王琦瑤，美人仍是美人，卻已從少女變成了少婦，說出的話也成熟了幾分。于是秋天的陽光成了金色，是成熟的麥穗的顏色。落日之下，風(fēng)吹麥浪。層層疊疊的金黃的麥穗唱歌似的舞動著身軀，帶來陽光的歌聲。

　　至于冬天，冬天的陽光是溫和的、無害的。是隆冬臘月、冰天雪地之時的一抹希望的色彩。昨天剛下了雪，今天忽的又出了太陽，陽光在銀白的天地之間蒙上了一層淡金的薄紗。在這薄紗之下，屋檐邊的冰棱向下淌著水，滴滴答答的；褐色的樹枝上紅的白的臘梅怦然綻放，花苞綻開的聲音也格外好聽。

　　直到前段時間數(shù)學(xué)老師半開玩笑半認真的對站在走廊上曬太陽的我們說“這不是屬于你們的陽光”時，我才猛然發(fā)現(xiàn)在高三的重壓之下，我已經(jīng)好久沒有聽到陽光姑娘的聲音了。當(dāng)我意識到這件事的時候，才發(fā)現(xiàn)即使是所有人屏氣凝神的時候，陽光姑娘也能說著悄悄話。此時已經(jīng)入冬，這天恰是連日的陰雨之后放晴的第一天，太陽在白床單似的天空上懶懶的放著光，看起來與緊張的高三氣氛的確不甚相合。但走廊上灑落的是陽光的笑聲、枝頭上棲息的是陽光的歌聲，透過玻璃灑在身上的，也是陽光竊竊私語的聲音。這陽光，怎么會不是我們的呢？

　　噓，你聽，陽光在說話呢。

陽光作文篇3

　　《假如》是根據(jù)作家白冰的作品改編的一首小詩，借助“馬良的神筆”，發(fā)自內(nèi)心地關(guān)愛小樹、小鳥和殘疾朋友。

　　這首小詩的學(xué)習(xí)，板書課題以后，就讓學(xué)生說說，“假如”可以換成那個詞語，意思相近，學(xué)生說：“如果。”而后，老師范讀，一邊聽一邊學(xué)生檢查小節(jié)序號是否正確，給一些字注音。

　　朗讀感悟環(huán)節(jié)，首先請學(xué)生用自己喜歡的方式自由讀小詩，一邊讀一邊思考：文中的“我”都要為誰畫什么？其次，讓學(xué)生默讀課文，一邊讀一邊分別用“橫直線”和“曲線”畫出“我”要為誰，畫什么。接著班上交流，相機板書：小樹（太陽）、小鳥（谷粒）、西西（好腿）。再次，指導(dǎo)朗讀。示范朗讀，讓學(xué)生注意停頓、重音以及語氣。如，“假如我有一枝/馬良的神筆。”第一小節(jié)興奮的語氣，第二小節(jié)喜悅的語氣，第三小節(jié)沉重的語氣。最后，男女生接龍讀、賽讀，以及同桌相互試讀、試背。

　　拓展升華環(huán)節(jié)，首先讓學(xué)生讀最后一個小節(jié)，探討“省略號”，學(xué)生知道這省略號是文中的“我”還有很多的想法，說明“我”具有大愛，關(guān)愛他人，關(guān)愛環(huán)境。其次，請學(xué)生思考后，按照課文中小節(jié)的格式，填空說一說。再再次，學(xué)生續(xù)編并寫下來。

　　從學(xué)生當(dāng)堂完成的續(xù)編小詩中，可以看出，他們大都從關(guān)愛身邊的人起，如高鵬皓：“假如我有一枝馬良的神筆，我要給姥姥畫一雙好腿，讓姥姥能舒舒服服地走路。”再如，宋怡靜寫的是：“假如我有一枝馬良的神筆，我要給媽媽畫一雙好腿，讓媽媽不再拄著雙拐，能來去自由。”“假如我有一枝馬良的神筆，我要給黃老師畫一雙好胳膊，讓她能自由活動，不再受疼痛的折磨。”再再如，王路程寫的：“假如我有一枝馬良的神筆，我會給我的姐姐畫一雙明亮的眼睛，讓她在陰天里也能看得清清楚楚。”再再如，何潘寫的：“假如我有一枝馬良的神筆，我會給我的同桌張曉語畫一些藥，讓她早日康復(fù)，和我們一起上學(xué)、玩耍。”

　　學(xué)生也很是關(guān)愛生活，如，閆昕玥寫的：“假如我有一枝馬良的神筆，我會給小狗畫衣服，讓它們在冬天也能隨意出門跑著玩。”“假如我有一枝馬良的神筆，我會給小魚畫很多魚食，讓它們冬天也可以在池塘里高興地玩耍。”再如，魏禧瑞寫的：“假如我有一枝馬良的神筆，我要給流浪狗畫一根大大的骨頭，讓它能吃得飽飽的，不再忍饑挨餓。”

　　學(xué)生也很有大愛。如，丁鐸寫的： “假如我有一枝馬良的神筆，我一定會給盲人畫一雙明亮的眼睛，讓他們不再生活在黑暗的世界里，讓他們看到五彩繽紛的世界。”又如，任璐瑤寫的：“假如我有一枝馬良的神筆，我會給無家可歸的人們畫一個溫暖的家，讓他們不會在冬天里感到寒冷。”再如，張銘鈺寫的：“假如我有一枝馬良的神筆，我要給山區(qū)的小朋友畫一所學(xué)校，讓山區(qū)的小朋友都能到學(xué)校里讀書識字。”再再如，林樹森寫的：“假如我有一枝馬良的神筆，我要給沒有水的地區(qū)，畫很多的淡水，讓禾苗、樹木花草和人們都能喝個飽。”還有，王嘉凱寫道：“假如我有一枝馬良的神筆，我會給農(nóng)民伯伯畫一個愛心機器人，讓它幫農(nóng)民伯伯種菜、種糧，讓農(nóng)民伯伯不再農(nóng)民辛苦。”無獨有偶，胡宇軒寫道：“假如我有一枝馬良的神筆，我要給山村的人們畫許多好吃的，讓大人不再每天辛苦地下地里干活，讓孩子苦苦等待。”

　　學(xué)生很是關(guān)愛環(huán)境。如，趙澤宇寫的：“假如我有一枝馬良的神筆，我要給倒塌的電線桿畫好，不再讓過往的行人車輛受傷。”又如，毛一帆寫的：“假如我有一枝馬良的神筆，我要給中國畫一幅美景，讓我國更加地美麗。”再如，祁楓雯寫的：“假如我有一枝馬良的神筆，我要給窗前的小花，畫一條棉被，讓小花在冬天里不會被凍死。”“假如我有一枝馬良的神筆，我要給河里的小魚畫一個溫暖的家，讓小魚在冬天里不會孤獨。”

　　看看，這就是兒童，他們純潔天真，如一泓清泉。他們充滿了想象力和富于創(chuàng)造。他們有一顆金子般的心，如陽光一樣溫暖，如甘露一樣甜蜜啊！

陽光作文篇4

　　湛藍的天空，因為有太陽的點綴變得更加美麗；粼粼的海面，因為有陽光的照耀更加茂盛；我們的心，因為有陽光的溫暖更加明凈。在太陽下，接受陽光的沐浴，享受舒服的光芒，彌漫在空氣中，去呼吸，去感知。洗禮昨天的不幸，讓心靈得到永恒的撫慰。大地與天之間，在神話中，有高聳的柱子在支撐。陽光是從遠在天上的太陽散發(fā)出的迷人的光線，這縷光線，穿過云層的遮蔽，透過霧氣的阻撓，灑下來，流進每個人的心房。

　　也許你，遇到了困難與挫折，在冥思苦想中得到朋友一個肯定的眼神，所有的苦悶隨即化為烏有；也許你，遇到了挫折，卻得到了親人的鼓勵，重新振作，笑對人生；也許你，碰到了尷尬，在不知所措中，得到同學(xué)的解圍，感到萬分感激與激動；也許你，遭到命運的玩笑，在走投無路時，得到路人的幫助，你會覺得，其實生活如此美好。只因為——你發(fā)現(xiàn)了陽光還在閃爍著。

　　太陽是無私的，它使每個人都能擁有陽光，在心中溫暖了你、我、他。而善良，勤勞的人們也是慷慨大方的，他會在你失去希望，萌發(fā)絕望的念頭時給予你最大的幫助，賦予你希望，為你打消絕望。這份“陽光”必須是彼此的，是互相的，這樣，溫暖會彌漫整個世界，幸福會灑滿花園。

　　陽光下美好的景物，會在人間親情、友情、愛情中得到無限的放大，甚至占據(jù)原本屬于自然界的東西。

　　我想催人奮進的便是這一抹淡淡地，卻溫暖人心的“陽光”，如果這束“陽光”在每個人的心中萌芽，那么天上的太陽所彌漫的`陽光，可能已經(jīng)不在那樣耀眼了，因為——人們的心更加耀眼！

陽光作文篇5

　　雨后的光輝盡情的傾灑在他鐘愛的土地上，此時的陽光既不吝嗇，也不毒辣，透過枝葉斑斑駁駁，親切而又溫馨。此刻，我驚奇地發(fā)現(xiàn)原來這陽光就在我們身邊，而我卻未曾察覺……

　　記得那日，我獨坐桌前眉頭緊鎖思緒萬千，而那殷紅的分數(shù)如同一雙血淋淋的大手緊緊扼住我的咽喉，硬生生的把我拉回了現(xiàn)實！我呆望著那湛藍的天空刺眼的光芒射進我的雙眼，害得我模糊了視線，不耐煩的拉上窗簾憤憤不平的坐在板凳上，回想起同學(xué)們的嘲笑，對手的諷刺，真實令人惱火！

　　“怎么啦，孩子？有什么心事嗎？”一只溫暖的大手撫摸著我的頭，抬頭看見了溫和的臉龐，媽媽看到了我試卷上的分數(shù)，隨即坐在我的身旁，低頭靜靜地思考著什么，然后認真的給我講起錯題來，聽著她耐心的講解，我的心逐漸溫暖起來。此刻，陽光正透過縫隙偷偷地撒滿整個屋子！

　　傍晚母親邀我同去散步。微風(fēng)襲來，霞光散落，路邊的繁花微笑著點頭致意，它們默默無言，它們的一生肯定也經(jīng)歷過無數(shù)次鞭策，抽打。如今才會形成了現(xiàn)在如此繁茂之勢！"不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？"耳邊的樂曲聲突然間讓我若有所悟……

　　“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？”我細細的品味著這番話，與親情與陽光一起同行！

陽光作文篇6

　　每天，看到太陽升起，看到花開花落，看到陽光溫柔地從天空撒下來，落在我的頭發(fā)上，衣服上，舉手投足間。我都感覺到淡淡的絕望。

　　我不害怕高考，可是我害怕這樣被束縛住的感覺。就好像待在地獄里，等待二百四十天后的高考把我救贖。

　　所以，當(dāng)同學(xué)說出那句瀟灑不羈愛自由的時候，我就特別想哭。

　　我害怕自己會掉進一個深不見底的漩渦，兩手空空，什么也抓不住。我只想知道，我還有多大的力量，可以支撐我平安度過這個高三。我在奮斗中也徘徊著，我告訴自己要相信自己，相信未來，可是我人生中沒有任何一次是像現(xiàn)在這樣迷茫無助害怕未來的。

　　可是害怕的同時，我又特別期盼。就算是被打擊得粉身碎骨，也有一種興奮的快感在里面。

　　現(xiàn)在是中午時間，陽光又滿了，落在操場上，教學(xué)樓前面的水泥路上。我好想瘋著跑出去，大叫一聲，把所有的不甘心和委屈通通發(fā)泄出來，然后十分放松地躺在地上，很平靜，也很快樂。

　　可是我沒有這樣做。我只是低下頭，忽視陽光的存在，繼續(xù)埋頭在題海中。

陽光作文篇7

　　在一片草地里，我將陪你一起走過，我們一起灑下文明、善良、愛國……的種子，等它們開花，結(jié)果。

　　奮發(fā)向上是中華兒女幾千年來與大自然拼搏而儲蓄形成的核心精神，崇德向善是中華文明發(fā)展歷史的光輝結(jié)晶。這里，有幾位足以感動全中國的人民好榜樣。

　　核武器的奠基人

　　鄧稼先是中國“兩彈”元勛。是他帶領(lǐng)中國千千萬萬個愛國人士經(jīng)過一個個歲月發(fā)明了原子彈，之后的兩年八個月，中國的去氫彈試驗成功，這與法國用8年，美國用7年，蘇聯(lián)用4年，中國創(chuàng)造了世界上最快的速度。這一個個數(shù)字，一句句話，是否讓你為中國感到由衷的自豪，是否讓你感覺到一個作為中國人的驕傲自豪，是否覺得渾身充滿了力量？然而你卻不知他背后的艱辛。

　　鄧稼先在大漠深處長年風(fēng)餐露宿，一堅強的力量克服了生活中的種種艱辛。工作中，他總是不顧個人安危，在一次航彈試驗時，出了一點小意外，他竟然為了避免毀滅的后果不顧生命危險搶去查看，因此受到致命核輻射傷害，而他卻依然堅持工作。在一個個風(fēng)雨中，有這樣一位堅強的科學(xué)家；在一個個歲月中，有這樣一個不服輸于疾病的巨人；在中華民族中，有這樣一位優(yōu)秀的愛國人士。

　　1986年7月29日，他走完生命的路程，最后一句話，他說：“不要讓人家把——中國落的塔院……”是的，他的生命路走完了，但我們還要繼續(xù)走著富強中國的偉大之路，不僅僅是一個人，是一代代人，一輩輩人共同的路。

　　把生命獻給人民的警察

　　蔣衛(wèi)紅是重慶市涪陵區(qū)公安局派出所所長，她不是多么有成就的科學(xué)家，不是多么偉大的革命家，不是世界的名人。但這個人卻用她的生命更好地詮釋了“敬業(yè)”這兩個字。那是在一次辦案過程，她帶了一些人去抓毒販子，毒首汪均交易成功后，蔣衛(wèi)紅讓自己去對付汪均，蔣衛(wèi)紅沖在最前面，控制汪均，不料汪均拿了一把刀想蔣衛(wèi)紅心臟刺去，刀深6厘米，經(jīng)搶救無效，離開了人世。

　　蔣衛(wèi)紅犧牲后，有人表示由衷的感謝，是蔣衛(wèi)紅一直資金救助著其他需要幫助的人，從不求回報。人們真心的感到職業(yè)精神。這是一位強大的女警察，比起一些地位，金錢，更可貴的是他陽光般的責(zé)任精神。

　　清廉的愛國知識分子

　　朱自清11月?lián)巍罢砺勔欢嘞壬z著委員會”召集人。經(jīng)過漫長曲折的道路，在黑暗現(xiàn)實的教育和愛國民主運動的推動下，他終于成為堅定的革命戰(zhàn)士在反饑餓、反內(nèi)戰(zhàn)的實際斗爭中，他身患嚴重的胃潰瘍，但仍簽名于抗議美國扶日政策并拒絕領(lǐng)取美援面粉宣言，他已經(jīng)瘦的只有77斤卻始終保持著一個正直的愛國知識分子的高尚氣節(jié)和那可貴的情操。盡管他已經(jīng)病的苦不堪言，卻仍拒絕面粉

　　朱自清非常關(guān)心下一代青年，至今，在四川省都有朱自清的演講稿。“日本人侵略中國，占去很多地方，國家已經(jīng)到了危機關(guān)頭。青少年應(yīng)有愛國家，愛民族，愛自由的偉大志氣，不辜負大好時光，刻苦學(xué)習(xí)，將來完成偉大使命……”

　　一段多么刻骨銘心的講話，一段多么深情的演講，一個多么志氣愛國的知識分子，讓我們追尋他的路，走下去吧！

　　就讓我們揚起“奮發(fā)向上，崇德向善”的風(fēng)帆，吹響號角，奏響樂章，向前進，去改寫自己的命運，去創(chuàng)造美好的明天！

　　來吧，我拉著你的手，走在盛夏，那是，這兒已不再是草地，而是花園，是曾經(jīng)我們一起灑下的種子，沐浴在陽光下，多么美好！