陽光下的溫暖作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的陽光下的溫暖作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
陽光下的溫暖作文1
“太陽，太陽，給我們帶來七色的光彩。照的我們心靈的花朵，美麗可愛。”是啊，正如這首歌所表現(xiàn)的，太陽帶給了我們溫暖，我們在陽光里慢慢地健康成長。太陽，也哺育著世界各地的每一部分。
今天，我又躺在草坪上，在陽光的照射下，在無限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己。
我和媽媽以及調(diào)皮搗蛋的弟弟，一塊兒到桃花莊里玩。我們順著眼前的視線，踏著一條幽靜的小路，來到桃花莊內(nèi)。四周是圍欄，我們剛繞過了養(yǎng)雞場，其實(shí)桃花莊不過是酒店和游樂設(shè)施組成的罷了。看看弟弟，他已經(jīng)迫不及待地爬上他夢寐以求的滑滑梯了。我們大家都心高彩烈地開始玩啦！
今天陽光明媚，在我看來，只有看書、鍛煉，在這種天氣最值得做的事。坐在椅子上，背對著太陽，捧起一本書，津津有味地看起來。雖然天今天挺冷的，還帶北風(fēng)的`呼嘯，但在陽光的照耀下，也是無比溫暖。沐浴在這樣的陽光中，我們心情也無比清新、興奮。這樣的天氣，能說是難得一次的好機(jī)會(huì)。媽媽則邊看著弟弟，邊拿起手機(jī)來拍照。這里的風(fēng)景也是照相館里找不到的，在這兒拍起來的照，是那么的自然，清爽。不一會(huì)兒，便聽見了狗的叫聲。接著，陸陸續(xù)續(xù)也來了幾位游人。狗在草坪上奔跑，像鳥兒在藍(lán)天上自由自在地翱翔。在這個(gè)燦爛的日子里，大家都不約而同地鍛煉起來。面對著太陽，伸伸懶腰，好像把一天的勞倦都拋到九霄云外去了。我們大家玩起了兒時(shí)最喜歡的滑滑梯、蹺蹺板、蕩秋千等，并還在草坪上飛跑，大家都玩得不亦樂乎。
太陽已偏西，時(shí)候不早了，我們該回家了。大家都依依不舍地離去。太陽的光線越來越弱，月亮來輪班了。風(fēng)吹到臉上，十分冷。我的心里總記得這一天，記得那最溫暖的太陽。
陽光下的溫暖作文2
我時(shí)常提起筆，書寫自己的童年，書寫自己的青春，書寫那些沐浴在溫暖陽光下的琉璃歲月，我游蕩在文字間，找到屬于自己的快樂與悲傷，它們像一只只千紙鶴，帶著我得飛越來越高。（起筆成熟，點(diǎn)明題目，用比喻引起下文。）
旋轉(zhuǎn)木馬的天堂
沒有旋轉(zhuǎn)木馬的童年也是一種遺憾吧，小時(shí)候，并沒有太多的機(jī)會(huì)玩上這么華麗的游戲。但仍記得，總以為，騎上木馬就可以周游世界，騎上木馬就可以開始流浪，騎上木馬就可以尋找屬于自己的一片天地，唱著笑著，我陶醉在這歡樂的海洋之中。（童年印象最深的是騎木馬，把童年的回憶具體化。用兒時(shí)的“認(rèn)為”突出了兒時(shí)的快樂。將情感也具體化了。）
小四說過，旋轉(zhuǎn)木馬其實(shí)是很哀傷的，只要一騎上馬，只能看見前面一匹馬，不論再過多長時(shí)間，不論再怎么上下顛簸，就是追不上。（小四的話也反映出了童年的又一種心理，是具有同情心的，是有哀傷的。）
那么，沒有旋轉(zhuǎn)木馬的童年是沒有哀傷的童年么?可是那些坐上木馬的孩子，那么開心，笑靨如花。（用假設(shè)的方式提出疑問，突出騎上木馬才讓童年有了快樂開心，突出木馬在童年記憶中的重要作用。）
有一首歌這樣唱：“擁有華麗的燈光和絢爛的外表，我是匹木馬身在這天堂，承載了多少孩子的夢想……”（用歌詞表達(dá)了木馬給了孩子太多的夢想。）
旋轉(zhuǎn)木馬，依然是歡樂的天堂，是孩子成長的起點(diǎn)。（總結(jié)該部分：木馬是孩子的歡樂的天堂，成長的起點(diǎn)。）