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舉手之勞傳承陽光作文（精選25篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的舉手之勞傳承陽光作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
舉手之勞傳承陽光作文 1
一舉手，一投足，愛心的力量被傳遞；一舉手，一投足，生命的軌跡被定格；一舉手，一投足，人性的光輝被揮灑。其實陽光就在我們心里，舉手之間就能讓陽光將一切陰霾滌蕩，就能溫暖那些陌生的臉龐，就能照亮那些焦慮的心房。
曾經(jīng)聽說這樣一個故事：一位船主讓漆工給船涂漆，漆工涂好船后，順便將漏洞補好了。過了不久，船主給漆工送了一大筆錢。漆工說：“工錢已給過了”。船主說“這是感謝補漏洞的錢。”漆工說：“那是順便補的。”船主說：“當(dāng)?shù)弥业暮⒆觽凂{船出海，我就知道他們回不來了。現(xiàn)在他們卻平安歸來，所以我感謝你！”
對于船主的感恩之心我們固然欽佩贊美，但是這位平凡樸實的油漆工不是更值得尊敬和謳歌嗎？他只是舉手之間補好了這個漏洞，卻挽救了數(shù)人的生命，他把自己的愛心鑲嵌在船體上，傳遞給孩子，傳遞給船主，傳遞給每一個渴望得到平安幸福的人們。
在生命的長流里，讓我握住生命的舵把，向著歷史的深處滑翔，那里有著一段段舉手之勞，予人陽光的動人故事。
隨風(fēng)而舞的狼毫里，你給漢字賦予青春的`生命；郁郁蔥蔥的竹林里，你一襲白衣，臨水而立；玄遠瑰奇的《世說新語》里，有著你風(fēng)華蓋世的不老傳說，然而我卻在蕺山老姥的六角竹扇里窺見你冰清玉潔的內(nèi)心，你就是一代風(fēng)流的引領(lǐng)者——書圣王羲之。老人的竹扇本是平凡樸素之物，卻在你舉手投足間變成了世人競買的稀世珍品，于你，只是順便的揮灑和寄興，于老人，不必再漫長的等待和焦慮。世家貴族的你完全可以漠視民間的疾苦，在高蹈自由的空間里遺世獨立，可是你沒有離開這個世界，就是在這舉手之勞里，展示著你的赤子之心。
讓我們在舉手之間給年邁操勞的父母一杯茶吧，讓我們在舉手之間給誨人不倦的老師擦擦黑板吧，讓我們在舉手之間扶起一位跌倒的老人或孩子，讓我們在舉手投足幫助一下那些遭遇艱難的人們，陽光就在這一瞬間傳遞，愛心就在這一瞬間凝聚，真情就在這一瞬間烙印。
舉手投足間讓生命清晰起來，讓那些殘花枯梗重新被澆灌出春的綠意來，等待著有一天破土而出，隨風(fēng)搖曳，世界一片花開。舉手之勞，予人陽光是旌旗鮮明的王者之師，它橫空而來，抵消所有的黑暗和仇恨，如水一樣無聲，永不后退。
所有花兒已經(jīng)交給蝴蝶去吟誦，所有的新蕊已經(jīng)交給蜜蜂去編冊，所有的舉手投足交給我們?nèi)鞒校邩窍拢缆分小⑿@里，留下記憶，等待著兩鬢蒼蒼溫情的回憶。
舉手之勞傳承陽光作文 2
清晨的公交站臺，寒風(fēng)裹挾著細(xì)雨。一位老奶奶顫巍巍地扶著欄桿，懷里的菜籃搖搖欲墜。我小跑上前接過籃子，攙住她布滿皺紋的手，她眼中閃爍的淚光比朝陽更溫暖。那一刻我忽然懂得，舉手之勞就像點亮一盞燈，能讓整個世界灑滿陽光。
生活中，善意往往藏在細(xì)微之處。記得在圖書館，前排的女孩突然劇烈咳嗽，桌上的水杯眼看要翻倒。我伸手扶住杯子，順便遞上紙巾。她驚訝又感激的笑容，讓原本寂靜的閱覽室泛起漣漪。后來，我常看見她主動提醒讀者保持安靜，彎腰撿起掉落的書籍。原來善意真的會生根發(fā)芽，一次微不足道的幫助，就能像蒲公英的種子，在不經(jīng)意間播撒溫暖。
去年冬天，社區(qū)組織掃雪活動。我?guī)еP子下樓時，發(fā)現(xiàn)單元門前已經(jīng)堆起了整齊的雪堆。戴著紅袖章的志愿者爺爺正哈著白氣，幫一位媽媽把嬰兒車推上臺階。我立刻加入清掃隊伍，路過的鄰居們也紛紛拿起工具。鏟子與地面碰撞的聲響里，原本冰冷的街道升騰起熱氣，每個人的臉上都洋溢著笑容。原來舉手之勞不僅能融化冰雪，更能消融人與人之間的'隔閡。
這些看似平凡的瞬間，卻有著震撼人心的力量。就像夜空中的點點星光，匯聚成璀璨銀河；如同春日里的綿綿細(xì)雨，滋養(yǎng)著萬物生長。舉手之勞不需要驚天動地的壯舉，一個攙扶、一次提醒、一份分擔(dān)，都能成為傳遞溫暖的火種。當(dāng)越來越多的人愿意成為發(fā)光體，善意的光芒便會照亮整個世界，讓生活處處充滿陽光。
讓我們都成為溫暖的傳遞者吧！從撿起地上的紙屑開始，從給陌生人一個微笑做起，用舉手之勞編織善意的網(wǎng)絡(luò)。因為我們每一個微小的善舉，都可能成為他人生命中的一束光，在歲月的長河里，永遠閃爍著溫暖的光芒。
舉手之勞傳承陽光作文 3
那日，在前溪上游蹚水尋蝦，收獲頗豐，于是便想再蹚蹚冰涼的溪水。
溪水變化莫測。每一滴水都是一只隱形的飛鳥，擊打在小石子上，緩緩滋潤；每一滴水都是一尾深潛的銀魚，奔跑于石板上，快快沖刷。越往橋下的小瀑布走，水流越肆意。
這兒也是洗衣服的好去處，湍急的水流清走無數(shù)的污垢和灰塵。
這時，一位正在洗窗簾的阿婆將目光投射在我的身上。只見她朝我揮手。噢，原來是讓我稍作避讓，注意泡沫水的來襲。
再一看，她揮手的同時，口中一張一合，似乎吐出了許多音符，但這些音符被溪水“吞沒”了。我的耳邊只剩下嘩嘩的溪水聲。
為了明白阿婆的用意，我小心翼翼地挪步，來到阿婆面前。這時，阿婆已準(zhǔn)備好了些什么。只見她身旁有個網(wǎng)格塑料籃，籃中有個袋子，鼓鼓囊囊，里面的東西撐得塑料袋棱角分明。她又在里面插了一根洗衣槌，揪住袋口，轉(zhuǎn)繞幾圈，一個齊整的包袱就出現(xiàn)在眼前。
“小孩，你能幫我把這袋東西送到那邊沒有流水的石頭上嗎？”
哦，我恍然大悟。原來是讓我?guī)退∥也患偎妓鞯鼗卮穑骸昂玫模⑵牛 ?/p>
袋子被遞到我手中，沉甸甸地垂掛著。我知道，這個袋子里裝著的不僅是衣物，還有阿婆對我的`信任。我小心翼翼地挪動著，左手拎著袋，越過幾塊光滑的布滿青苔的石板，每個腳指頭都緊緊地抓地。我左顧右盼，找到一塊合適的石頭，輕輕地放下袋子，摸了摸袋子底是平的。走開之后，又不放心，折回去再確認(rèn)了一次，拍了拍袋子，稍稍把它往里推了推，保證袋子不會被溪水濺濕，才離開。
“謝謝，謝謝！”阿婆向我道謝。我看似平靜，揮揮手，說著“沒關(guān)系！”但早已心花怒放。我看著桶里的蝦，真覺得這舉手之勞給我?guī)淼目鞓繁茸轿r更豐富、更難忘！
舉手之勞傳承陽光作文 4
近幾年來，人類對大氣污染嚴(yán)重，出現(xiàn)許多以前聞所未聞的天氣情況，如灰霾，沙塵暴等，給生態(tài)造成了嚴(yán)重的威脅。因此，許多人就行動起來，開展節(jié)能減排的活動，呼吁大家一起來保護我們的.地球。
記得有一次，學(xué)校組織我們看《生活新氣象》系列片時，其中有一個片斷是這樣的：北京有一個學(xué)生，總是利用好家里的每一滴水：淘米的水用來拖地，給魚缸換出來的水用來澆花，有時拿到小區(qū)的花園里去澆，洗衣機洗衣服時第二、第三次排出來的水，會蓄起來沖廁所……看了這一片斷，我想：雖然他每天只節(jié)約一點水，可是日積月累就不會匯成江河嗎！這時，我心中不禁微微一顫，不由自主地拍起手來。
從那以后，我就意識到環(huán)保。我家有一個水龍頭滲水，多次修理未果，我們便將一個水桶放在水龍頭下面，每一滴水，都會被裝入水桶中，每天都會裝到一桶。我想：如果我們?nèi)纹淞魇В荒晗聛恚瑫速M多少水啊！反而言之，如果全中國每人每天節(jié)約1cm3水，一天就節(jié)約1300m3相當(dāng)與我們家大約10年的用水量！
除了節(jié)水，我每次都做到人走燈熄，多乘公共交通工具，還經(jīng)常步行或騎自行車。平日里，媽媽離開房間沒有隨手關(guān)燈，我看到之后會去把燈關(guān)上。我想，雖然不是節(jié)約很多電，但卻能為保護我們的地球出一份力。在日常生活中，有多少洗手間里的水龍頭是沒有關(guān)緊的？大街上有多少輛汽車?yán)镏挥幸粋�人？辦公室里有多少臺電腦前沒有人卻不關(guān)機的？
朋友，如果我們每個人都養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣，節(jié)約每一滴水每一度電，愛護我們的環(huán)境。那么碧水藍天，白云繁星離我們將不再遙遠。這難道不是舉手之勞嗎？
舉手之勞傳承陽光作文 5
清晨，沉睡的菜市場被熙來攘往的人流喚醒了。奔忙的小販們在人來人往中早就擺好攤。我站在人群中，就像置身在人山人海中。
這時，一位精神矍鑠的老人滿載而歸。他的自行車上綴滿了一個上午的斬獲。想必他想用這些食材給家里張羅一頓饕餮大餐。
突然，車后的雞開始慌亂地晃動。這個時候，老人開始停下來整理車上的食材。他正整理背后的東西，整輛車就劇烈地顫抖起來。沒有人操控的車頭矯健地向一邊傾斜。車上的東西如即將要溶解的冰掛搖搖欲墜。終于，一袋飽飽脹脹的玉米“啪”的一聲，擅作主張地從赤溜溜的車頭滑了下來。
雖然那一袋玉米已經(jīng)跌落，可車上的`東西似乎仍與老頭唱對臺戲，依然晃晃悠悠，隨時準(zhǔn)備逃之夭夭。這時有一輛行色匆匆的三輪車從前面沖來，不耐煩地按響喇叭，聒噪的聲音在人群中劈開一條道，迎面向老頭駛來。這樣勢必會碾壞那袋玉米。
就在這時，老頭的身邊走來了一位矮矮胖胖的婦女，穿著土里土氣的衣服，但動作卻很利索。老人還沒來得及反應(yīng)過來，玉米就被她撿走了。呀！玉米就要羊入虎口了。這個婦女乘人之危順走了那袋玉米，這人真是不地道。旁邊的人都憤憤不平。
在大家的不滿中，這個婦女將袋子的挽手撐了起來，把玉米遞給老人。老人這才回過神來，慌忙騰出一只手，顫顫巍巍地接過玉米，并說：“謝謝你！是我老眼昏花了。”接過那晃晃悠悠的玉米，又殷勤地向婦女說了好幾句謝謝。
市場的人依然熙熙攘攘，人們又各忙各的。
而我迎著朝霞開始了新的一天。
舉手之勞傳承陽光作文 6
路上風(fēng)很大，我推著車走在路上。微微側(cè)著身，不讓風(fēng)沙吹到眼睛里。瞇著眼，看到路上越來越多的行人都下車推著步行，路的旁邊停放的電動車倒在一邊。樹葉還有塑料袋夾雜著黃沙隨著風(fēng)的肆虐漫天飛舞。微微嘆口氣，這什么時候才能到家啊！
忽然間聽到一陣嘈雜聲，循聲望去：一塊一米多長的鐵質(zhì)紅色廣告牌竟被這大風(fēng)刮上了十多米的高空！廣告牌在半空中翻卷了幾下后，狠狠地朝地面砸下！周圍人一陣驚呼，迅速遠離那片危險地帶。路人經(jīng)過廣告牌時，遠遠避開。廣告牌孤零零的`躺在馬路中間。時不時的在風(fēng)的吹動下向前滑行，發(fā)出‘茲茲’的刺耳聲音。
風(fēng)，呼呼作響。路上行人幾乎都是側(cè)著身前行。
風(fēng)這么大，如果再把馬路中間的廣告牌吹起來傷到人怎么辦？廣告牌又是鐵制的，傷到人一定很嚴(yán)重。想到這，我把自己的車子慢慢放倒在馬路邊上。用胳膊當(dāng)著臉，瞇著眼穿過馬路，去撿那塊廣告牌。手指在碰到廣告牌的時候，廣告牌的另一邊伸出一雙黃色的手，我看了一眼：一個大約三四十歲的中年男人沖我笑了笑，拿起那塊廣告牌大步走向馬路對面。風(fēng)，吹亂了他的頭發(fā)，黃沙在風(fēng)中肆虐，他不管不顧，好像沒有什么能住擋住他的腳步。他掂著廣告牌，走到馬路對面，找了個背風(fēng)地方，把廣告牌放下。推車時，我聽見他對我說：謝謝。
三月，是學(xué)習(xí)雷鋒月。但我認(rèn)為學(xué)習(xí)雷鋒和月份無關(guān)。只是在別人需要幫忙的時候，伸出一雙手。如果每個人都這樣做的話，我想，街上不會有飛舞的塑料袋，大概也不會有存在安全隱患的廣告牌吧。如果每個人都這么做的話，我們的世界會美好很多吧。
舉手之勞傳承陽光作文 7
剛升上初中的第一節(jié)課，班主任老師就給我分配了神圣的任務(wù)——擺車。
所謂擺車就是一天兩次，把班里同學(xué)們的車輛擺放整齊。接到任務(wù)后，早上我提前二十分鐘就到了學(xué)校，一眼便看見一堆東倒西歪，瞎停亂放的自行車，電動車就更不用說了，同學(xué)們根本就沒把車放到指定地點，這跟我想象的場景差距真的太大了。
我東推西跑，前看后瞅，可算是把自行車擺整齊了。但那些電動車，五花八門各種各樣，大小不一，有的還上著鎖。一絲風(fēng)也沒有，太陽火紅的笑臉掛在天空，本來就熱的不行的我，現(xiàn)在更是大汗淋漓，心情不是一般的惱火。
看著大門即將關(guān)閉，我知道上課時間快要到了。最后一輛電動車被我放好，車尾出奇的一致。二樓出現(xiàn)了我的身影，匆匆跑進教室，時間剛剛好。
“功夫不負(fù)有心人”，不錯的，我們班車輛擺放受到了表揚，老師也給我加了分，并鼓勵我繼續(xù)加油。
下午，第二次擺車時間，我準(zhǔn)時到了，并且用最快的速度將車輛歸位。最后一名同學(xué)到了，是班長，我迎上前主動接過他的'車，他不好意思地說了聲“謝謝”，我說：“這是我的工作，是我應(yīng)該做的”。
我已經(jīng)適應(yīng)了擺車的工作，也不再抱怨，并且保持樂觀的情緒做好這份工作。一天下課班長走到我面前說：“如果不是你給我節(jié)省了時間，我們班的的報紙錢就不能按時上交，還得讓老師去郵局交錢，謝謝你了。”
班長的話讓我覺得：盡職盡責(zé)做好自己應(yīng)該做的，這也是對別人的一份幫助，舉手之勞存在于微小的細(xì)節(jié)之中，而細(xì)節(jié)往往能造就一篇好的“文章”。
舉手之勞傳承陽光作文 8
我們身邊有許多小事，不用花很多精力，就能做好。也說不定，你做的這件事，能幫助很多人。
古人云：“舉手之勞，何足掛齒。”意思是說，這件事很小，沒有多大功勞，不必掛在嘴上。可這舉手之勞，究竟有多小呢？
看見地上有一塊香蕉皮，就彎腰把它撿起來，避免別人摔跤。看見路牌倒了，就彎腰將它扶正，以便讓外國游客找到正確方向。路邊井蓋沒蓋好，就去把它蓋好，以免讓路人失足掉進水井。看見一個小妹妹在馬路邊不敢過去，就帶那個小妹妹一起過去……這些事都是小事，卻因為你做了，而使許多人解決了煩惱，這不是一件好事嗎？三國時期劉備說過一句話：“勿以善小而不為。”善事雖小，卻能讓別人解決了許多煩惱，你又何樂而不為呢？
人的心中有兩個精靈，一個代表善，一個代表惡。當(dāng)善的精靈戰(zhàn)勝了惡的精靈，你的心中就充滿了美好；當(dāng)惡的精靈戰(zhàn)勝了善的精靈，你的心就又被惡毒占據(jù)了。
大家都聽說過司馬光砸缸的故事吧！司馬光小的時候，和伙伴們在花園里玩耍。忽然，一個小男孩不小心從假山上掉下來，掉進一口大水缸里。別的孩子都害怕地跑掉了，只有司馬光沒有跑，撿起一塊大石頭，用盡全身力氣，向大水缸砸去，救了小男孩一命。
司馬光也不過是舉手之勞而已，它這一“舉手”，可就挽救了一條小生命呀！人一生中，也有許許多多小事，需要你去“舉手”。我相信，只要你肯做，你能做的.一定還有很多。
生活中的小事，需要人去做；花園里的花，需要人去栽培；社會的安寧，需要人去維護，心靈中的枯地，難道不需要我們?nèi)补鄦幔恐灰阌羞@顆心，這顆心靈，生活就會變地更加美好！
舉手之勞，我們能做的還有很多！
舉手之勞傳承陽光作文 9
小雨淅淅，腳步匆匆。街上的行人都在往家趕，我也不例外。
突然，我看到一位在茫茫人海中，不知去向的盲人，任由人潮把它帶向遠方。我跑到那位盲人身邊，挽扶起他，說：“我扶您走吧。”他忙說道：“謝謝你啊，小姑娘。”我靦腆的說：“不客氣，不客氣。”他笑了，笑得是那樣自然。
在扶他回家的路上，他一直念叨著說，現(xiàn)在的社會呀，沒有多少好人啦！我卻說，其實好人還是很多的，只是我們都沒發(fā)現(xiàn)呀。忽然，我發(fā)覺了攔在路中間的井蓋，還沒有蓋上，碰巧，他手中的盲杖也碰到了那個凸出的井蓋。他就問我：“這是什么？”我忙說：“是個井蓋，被拆下來了，我們繞著走就好了。”說完我就做出拐彎的趨勢，可他拉住了我，說：“這樣不安全，別人不注意就會掉進去的。”說完他就蹲下來，去搬那個沉重的`大鐵蓋。
我呆住了，一個盲人，怎會有那樣的想法？偶然間，我的眼前升起了一層霧水。我立刻擦掉面頰上的淚水，幫他一起去搬，可現(xiàn)在下著雨，我怕臟，就用一只手去推，終于，那個泥濘的大鐵蓋合上了。他笑了，笑得是那樣自然。
可是我們的手上都粘滿了黑漆漆的泥，我只好拿出我心愛的白手絹，我擦完后，又遞給他，他邊擦邊說：“謝謝，謝謝。”我說：“不客氣。”就在這時，雨停了。聽見后面有些歡笑聲，我回過頭去，看見一群小朋友滑著旱冰鞋，從那個泥濘的井蓋上掠過去。他笑了，笑得是那樣自然。
我抬起頭，看見天空上升起一道彩虹，我告訴了那個盲人。他笑了，笑得是那樣自然。我想，那位盲人的心里也升起一道絢爛的彩虹吧！
舉手之勞，挽回了整個社會。
舉手之勞傳承陽光作文 10
童年經(jīng)歷過的事情有很多，在記憶中，有的已經(jīng)模糊了，有的卻深深地印在了腦海里。有一件不起眼的事情卻讓我記憶猶新。
助人為樂也是一種美德。有一次，我和爸爸一起去仰天堂玩，在過一座橋時，看見一位老大爺騎著三輪車，車上裝著垃圾，艱難地爬著坡，前面的車輪已經(jīng)稍稍翹起，這時，爸爸把車子停在路邊，我不解地看著爸爸，只見爸爸急忙下車，緊趕幾步小跑到三輪車后，原來是幫老大爺推車，看到爸爸這一舉動，我和媽媽也下了車，和爸爸一起幫老大爺推車，一直推到坡頂，老大爺用衣袖擦了擦臉上的`汗水，回頭對我們笑著連聲說：“謝謝！謝謝！”爸爸揮揮手，說了聲：“不客氣！”等到老大爺騎著三輪車緩緩地離開以后，我們才回到車上，這時，我疑惑不解地問爸爸：“爸爸，你為什么要幫那位老大爺推車呢？這樣不是耽誤了我們的時間嗎？”爸爸看了我一眼，嚴(yán)肅地說：“助人為樂也是一種美德，人與人之間要互幫互助，別人有困難，你去幫他一把，當(dāng)你有困難的時候，別人也會幫助你。幫助了別人，就是快樂了自己。你以后在日常生活中也要經(jīng)常助人為樂。”
聽了爸爸的話，我恍然大悟，明白了許多
晚上睡覺前，我的腦海里還浮現(xiàn)出白天的一幕：老大爺躬著瘦小的身軀，艱難地蹬著破舊而又滿載的三輪車，爸爸果斷地停車，又急速下車的沖向正爬坡的三輪車。這一連串的動作一氣呵成，只在幾秒鐘完成。
通過爸爸的這些舉動，我又明白了另一個道理，助人為樂不一定要豪情壯舉，也可以是一瞬間的舉手之勞。
舉手之勞傳承陽光作文 11
環(huán)保、環(huán)保，可能有些人覺得是一件什么了不起的大事，非得要專家指導(dǎo)才會做的事，其實，舉手之勞即可做環(huán)保，只有做不做，沒有會不會。
在這個發(fā)達進步的時代，天氣變得異常，全球暖化現(xiàn)象也越來越嚴(yán)重，而促成溫室效應(yīng)的主要兇手來自于人為活動中，排放了大量的二氧化碳所導(dǎo)致的。地球默默地包容人們對他所做的一切，但卻很少人去關(guān)懷我們的地球，若人們再不開始重視我們的家園，后果可能會不堪設(shè)想。
減少開冰箱門次數(shù)與時間，保冷又省電。現(xiàn)在，到了夏天，大地就像烤箱似的，快把人給烤焦了。這時，每個人都汗流浹背，汗如雨下，一直打開冰箱看看里面有什么喝的，開開關(guān)關(guān)、開開關(guān)關(guān)，不但不能讓冰箱保冷，而且又很浪費電，這樣不是得不償失嗎？所以我們沒事不要開冰箱，讓冰箱休息一下，再為大家服務(wù)。
走在馬路中，常常眼睛會感到不舒服，那是因為汽車和機車排放廢棄煙所造成的。想想看，每天大家都開汽車或騎機車，上班和上學(xué)，不但產(chǎn)生二氧化碳，而且也造成空氣的污染，為了減少二氧化碳以及廢氣的污染，我們應(yīng)該多多搭乘大眾運輸，少開汽車或騎機車來節(jié)省能源。
大部分的'垃圾都送到焚化爐處理，焚燒會產(chǎn)生包括二氧化碳在內(nèi)的大量廢氣，導(dǎo)致空氣污染。我們應(yīng)該做好資源回收，減少垃圾量，使用再生紙，和回收舊衣物，再制成新衣，就能降低二氧化碳的排放量。
地球只有一個，就宛如生命一樣的重要，一但破壞了，就不能在恢復(fù)，由此可知，我們要好好珍惜資源，減少地球資源的浪費，保護我們所居住的環(huán)境。
舉手之勞傳承陽光作文 12
進入一個新的班級，就是一個新的規(guī)矩。六年級也不例外，今年一開學(xué)，岳老師就定了一項規(guī)矩：不管中午還是晚上放學(xué)，凳子都要放在桌子上。開始，大家都不太習(xí)慣，中午總是忘了放。后來，大家慢慢適應(yīng)了。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)了，同學(xué)們放的凳子樣子有兩種，一種是凳子腿向后；另一種是凳子腿向上，前者只需要兩個不驟，把凳子踮起來平放在桌子上；后者則需要三個步驟，報凳子掂起來，平放在桌面上，然后再扶者凳子腿豎起來，使凳子腿朝上。也正是多了一個步驟，大多數(shù)同學(xué)選擇了前者。可也正是這兩三秒鐘，這多做一個步驟兩秒鐘，給值日的同學(xué)帶來了不止兩三秒鐘的方便。假設(shè)值日的同學(xué)掃的這兩豎排的凳子腿都朝后，那么，值日的同學(xué)就得先把這十個同學(xué)的'凳子腿放好再去值日，否則行走不太方便，還容易把衣服弄臟。十個兩三秒就是二三十秒，這大大減少了值日效率。就是這舉手之勞，給別人免去了多少不便！
正像有一個廣告：一位少年拾起了一塊香蕉皮，扔進了垃圾箱內(nèi)。他的舉手之勞給迎面而來的一位盲人帶來了方便；兩位年輕人把被風(fēng)吹倒的“會展中心”的指路牌扶了起來，他們的舉手之勞給兩位外國人帶來了方便；一位叔叔從車上下來，把陰井蓋兒蓋上，他的舉手之勞給一群滑冰的孩子帶來了方便；一位父親帶著兒子，把樓道里壞的燈泡換上新的，他們的舉手之勞給小區(qū)的居民帶來了方便。這個廣告對我的感觸很深很深，給我的啟示也非同凡響。
舉手之勞，我們能做的，還有很多！
舉手之勞傳承陽光作文 13
一天，我和小麗在醫(yī)院里玩。在醫(yī)院的樓梯處，忽然聽見食堂里傳來“嘩嘩”的聲音，我問小麗：“這是什么聲音?”小麗仔細(xì)一聽，咧開嘴一笑，說：“不就是自來水發(fā)出的'聲音嘛。水龍頭經(jīng)常這樣開著，水流得滿地都是。”我聽了，拉著小麗的手向食堂走去。小麗以為我要帶她去好玩地方，很高興地跟在后面。
來到食堂，我看見食堂門前站著一位駝背的老爺爺。他朝里看了看，腿已經(jīng)跨進屋了，可是不知怎的又轉(zhuǎn)身走了。兩個阿姨從水龍頭旁邊走過，一個阿姨正要去關(guān)水龍頭，另一個阿姨拉了她一把，說：“這又不是我們開的，管它呢！走我們的。”說著，她們上了樓。食堂里，自來水仍在嘩嘩地流著，地面上已經(jīng)全濕了。我連忙走過去關(guān)掉了水龍頭。小麗滿不在乎地說：“其實我早就看見了，只是懶得去關(guān)，反正不關(guān)我的事。”我看著她說：“一個少先隊員，怎么能不關(guān)心集體的事呢？”她聽了，頓時無以回答。可她很快又理直氣壯地說：“那些大人來來往往，誰沒看見？他們都不管，我們小孩也管得太多了吧！”好像她很有道理似的。
是啊！這么多人來來往往，僅僅是舉手之勞——關(guān)水龍頭，為什么他們不愿意？竟讓自來水白白流著！多可惜呀！如果這些水是家用的，他們又會怎樣對待？不管怎樣，自家的、還是公家的，我們都要節(jié)約用水，我們都應(yīng)該養(yǎng)成“舉手之勞”的好習(xí)慣。
舉手之勞傳承陽光作文 14
“舉手之勞”這個詞大家都不會陌生吧，可是能做到的人多嗎？在我看來，做到的人真不多。
前幾天媽媽帶著我們?nèi)ゲ蛷d吃飯，旁邊的一個阿姨不小心把湯撒在了地上，她看了一眼便挪到了另外一張桌子上去吃飯了。其實，在她的不遠處就有一位收拾衛(wèi)生服務(wù)員阿姨，她只要請服務(wù)員阿姨過來打掃一下就可以了，但她沒有。后來，一個小朋友不小心被地上的湯滑倒了。我在想那個阿姨，為什么連這么一點小事都不做呢？
在這件事過后的第二天，我就開始留意生活中舉手之勞的小事。比如：早晨起床后把睡衣疊好；吃過早晨把碗筷放到廚房，再把桌子擦干凈；從家里走的時候把垃圾袋順便帶到樓下；中午在學(xué)校餐廳用過餐后把餐盤放好，桌子擦干凈；教室座位邊有垃圾隨手撿起來扔掉；放學(xué)的'時候把椅子推進桌子下面；下車的時候把車上的果皮拿出來扔到垃圾箱……于是我發(fā)現(xiàn)，生活中舉手之勞的事情有很多，每一件看起來都那么小，但你不去做就會有人替你做。如果你試著去做就會發(fā)現(xiàn)這些事情做起來并不會多花費幾秒鐘的時候，但卻能給別人帶來方便。
我想請求大家，如果你今天看完這篇少年說，明天就把自己舉手之勞的事情做好。如果這世界上的每一個人做好自己舉手之勞的事情做好，那世界得變得多美好啊！
舉手之勞傳承陽光作文 15
現(xiàn)在我國每年產(chǎn)1.5億噸垃圾。可是，垃圾是無辜的。因為并不是它們自發(fā)地破壞環(huán)境，它們是被人類拋棄的。不過，值得高興的是，現(xiàn)在出現(xiàn)了三位英勇的“戰(zhàn)士”，它們主動站出來保護環(huán)境。讓我來為你們一一介紹它們：藍色垃圾桶（可回收物）、紅色垃圾桶（有害垃圾）、橙色垃圾桶（其他垃圾）。
有一次，我和同學(xué)去超市買水。她一拿到水，咕嚕咕嚕地把那瓶水消滅得一干二凈。她把手一舉，準(zhǔn)備把那空瓶子扔進橙色垃圾桶。我連忙拉住她的手，嚴(yán)肅地對她說：“你在干什么？瓶子是可回收垃圾！”她一臉滿不在乎地說：“你瞧，里面不就有很多塑料瓶嗎？又不是只有我一人這樣做的。”我雙手叉腰：“哼！要是每個人都這樣想，那還有必要給垃圾分類嗎？我們既然懂得垃圾是要分類的，就要從我做起。”“你說得確實有道理。”我的同學(xué)臉紅著回答。
在放學(xué)回家的路上，我看見了三個垃圾桶里的垃圾堆放得亂七八糟。我立馬去找我的幾位小伙伴，我們先把垃圾全部倒在一個大箱子里，沒想到可回收垃圾中竟然有人放了廢電池、舊藥品。垃圾分類真是任重道遠啊。我們連忙拿起鏟子把垃圾分類。雖然臭味熏天，但是這更激勵了我們要堅持完成這個任務(wù)。一身臟兮兮的`我們，看到垃圾回到了屬于它們的地方，開心極了。
垃圾分類并不難，只是我們的舉手之勞。為了我們的家園，為了我們的明天，從今天起，積極配合垃圾分類，做文明小市民。
舉手之勞傳承陽光作文 16
放學(xué)啰！我向與我住一個院的余冉使了個眼色，他就立馬跑了過來，說道：“歐陽蝶呀，今天你的發(fā)卡真好看，算本少爺心情好！走，咱走街心公園回家！”街心公園是我最喜歡去的地方，便一口答應(yīng)了下來。走在熙熙攘攘的馬路上，我們走一步退兩步，好容易走到了街心公園。
踏入公園，外面的喧鬧聲頓時被隔在了墻外。可一股刺鼻的臭味撲面而來，愛干凈的我馬上捂住了鼻子。尖叫道：“誰這么不講公德呀，隨地大小便？”余冉卻向垃圾箱邊跑去，我莫名其妙的也跟了過去。原來垃圾箱旁邊有一堆發(fā)酵的臟東西，臭味是從這里發(fā)出來的。我皺起了眉頭，也顧不上臟和臭了，趕忙把那袋東西撿起來丟進了垃圾箱。也許是我彎腰彎得過了頭。書包蓋兒“啪”的'一聲彈開了，站在一邊的余冉突然想到了一個好辦法，他從書包里拿出紙和筆——他干什么呢？我想。我斜著眼一看，他正趴在地上寫著什么！就在這時，余冉問我：“歐陽蝶，你有膠水嗎？”“你用膠水干什么呀？”一會兒你就知道了！”我很不情愿地把膠水遞給他，他在那張紙上涂上膠水，粘在了垃圾箱上，上面寫著：文明，只差一步。我頓時明白了余冉的用意。伸出大拇指，對他說：“嘿，平時你真貧，遇事你還真行！”余冉高高地仰起頭大聲說：“本少爺今生不知第幾次做這事兒了！謝謝夸獎！”我用胳膊打了他一下，說說笑笑地回家了。
陽光似乎更燦爛了，我們笑得更開心了！文明，只是舉手之勞，像余冉寫的一樣。其實有些事兒，只與文明是一步之差！
舉手之勞傳承陽光作文 17
我們班有三四個差生，考試成績遠遠低于平均分，這使我們?nèi)喽际职脨溃蠹叶荚诒г梗骸拔覀儼嘣趺崔k啊？這些人怎么那么不上進啊！”當(dāng)然，抱怨歸抱怨，還是有同學(xué)會幫助他們的，我也不例外。
“王，王世旋，這道題怎么做？”我前面的盧鈺晨又來問我題目了。她轉(zhuǎn)了個身，那玲瓏的小手一指那道題，頭一歪，一副認(rèn)真的神情。我瞄了一眼題目，漫不經(jīng)心地說：“用方程！”“哦！”她說完后，又轉(zhuǎn)了回去。可沒過一分鐘，她用鉛筆指了指那道題，又撓了撓腦袋，又向我轉(zhuǎn)過身來，害羞地問“方程又，又是什么？”我瞪大了眼睛，想：難道她上課沒聽？我盯了她好一會兒，看著她無助的'眼神。我只好靜下心來，耐心地說：“首先列等量關(guān)系，再設(shè)未知數(shù)……”我還沒說完，她就打斷了我，說“等量關(guān)系是什么，未知數(shù)又是什么？”我聽了雙眼發(fā)黑，好像下一秒就會暈過去似的。我拼命壓制著怒火，手一筆一畫地在紙上寫到，嘴還不停念道：“等量關(guān)系是……”我說完后，認(rèn)為她已經(jīng)懂了，所以長舒了一口氣，人一下子癱在椅子上，吹著口哨，想給自己解解悶。可盧鈺晨愣了一會兒，紅著臉，輕聲問道：“對不起，剛才你說的我一句都沒聽懂。”我聽后，直想一頭撞墻上，但我又下不了手，只好狠狠地對她說：“我再說一遍，你聽好了……”
之后，盧鈺晨把我一通折騰，不知講了多少次“最后一遍”后，終于懂了。事后想想，雖然被她煩“死”了，但還是挺值得。再說了，這不是舉手之勞嗎？
舉手之勞傳承陽光作文 18
在現(xiàn)在的城市中，城市給人的感覺是清潔、衛(wèi)生。但是如果城市里沒有了清潔工，城市還會如此干凈清潔嗎？我想不會，只會出現(xiàn)很難看的景象——垃圾遍地。但對于清潔工人們辛苦營造的整潔環(huán)境，我們中的很多人并不珍惜，隨地扔垃圾的人比比皆是，所以環(huán)衛(wèi)工人們十分辛苦。
有一個新聞報道，五一小長假過后的北京天安門遍地都是垃圾，地上還粘有許多口香糖。為了維護天安門廣場的整體環(huán)境，我們國家不得不花了大約一百多萬去清理那些口香糖。這不僅大大地增加了環(huán)衛(wèi)工人們的工作壓力和負(fù)擔(dān)，更是我們國家的一大恥辱，是我們身為國人需要反思和反省的'！要是那些游客把垃圾隨手扔進垃圾桶多好啊！那樣不僅可以減輕環(huán)衛(wèi)工人們的工作，而且可以節(jié)約我們國家的人力、物力和財力。
上次我到黃山上游玩時，本來是想去天都峰玩的。但是因為天都峰的環(huán)境不太好，管理部門就關(guān)閉了兩個星期。我在蓮花峰頂上看那些大自然的鬼斧神工的景色時，看見天都峰上還有好幾個清潔工正在烈日炎炎下拼命地干著活。這不都是因為我們的不自覺嗎？如果我們不亂扔垃圾，不就可以方便大家了嗎？
以前的我有一種感覺：扔垃圾和投籃一樣，如果我沒扔進就沒我的事了。后來我們的班主任把我抓過去嚴(yán)厲地批評了一頓，并叫我連做兩天值日，我才懂得勞動的辛苦，并再也不會亂扔垃圾。
所以大家要保持環(huán)境衛(wèi)生，別讓地球母親受傷！保護環(huán)境，人人有責(zé)！
舉手之勞傳承陽光作文 19
假期，我和爸爸去北京游玩。8月28日這天，我們來到首都機場準(zhǔn)備返回?zé)熍_。
機場里人來人往，人潮涌動。我們的航班比較晚，所以我和爸爸就來到麥當(dāng)勞餐廳候機。餐廳里坐滿了人，有的人坐在那里吃東西，有的人在聽音樂，還有的人坐在椅子上休息。我和爸爸好不容易找了個空位，坐了下來。我們一邊欣賞旅游途中購買的天安門的工藝品，一邊說說笑笑笑，很開心。
這個時候，我突然覺的口渴了，我先拿出水杯扭開杯蓋，一股熱氣從杯子里冒出來，水熱的燙手。雖然我渴的要命，只能往下咽口水。這時候爸爸說：“你找阿姨往水里加塊冰吧！那不就涼的快了么？”“是啊，這真是個好辦法。”我笑著對爸爸說。這時候我看了看我的水杯，又看了看滿是顧客的`吧臺，坐在那里一動不動，心里想：如果阿姨不給我加冰，那多丟臉！我轉(zhuǎn)過頭，對爸爸說：“你幫我加去加冰唄。”“嗯？怎么了？”爸爸疑惑的說。我一邊說我的顧慮，一邊摸著水杯，又咽了咽口水。爸爸笑呵呵的說：“這樣吧，我給你一百塊錢，如果阿姨不給你加冰，就買杯冰雪，把冰加在水里。”我一手拿長著一百塊錢一手拿著水杯，走向前臺，我說：“阿姨你能給我加的水里加塊冰嗎？”阿姨爽快的說：“可以。”我看看水杯，又看看一百塊錢，高興的說：“謝謝阿姨。”阿姨微微一笑說：“只是舉手之勞！”又開始忙碌起來。我的心暖暖的。
生活中總有許多這樣不經(jīng)意間的感動，你的舉手之勞，對別人來說有的時候就是莫大的幫助。
舉手之勞傳承陽光作文 20
時間過得真快，這個暑假就要結(jié)束了。前幾天，爸爸媽媽帶著爺爺，姥姥，姥爺和我一起去了長白山。我們看到了美麗的天池，欣賞了長白山的美景，有了一個非常愉快的旅行。
我們來回都是坐的臥鋪車，在回程的時候，發(fā)生了一件令人暖心的事情。那天上火車時，發(fā)現(xiàn)爸爸跟我們其他五人不是一個車廂，我們當(dāng)時很不開心。后來，因為我們車廂的上鋪暫時沒有人，我們決定讓爸爸先在這個上鋪休息，等那個人來了看看能不能跟他商量下?lián)Q票，我們的心情當(dāng)時都是很忐忑的。上鋪的叔叔是在通化上的車，我們很不好意思的跟他說明了一下情況，那個叔叔很痛快的就答應(yīng)了，這樣爸爸就能跟我們在一起了，我們很開心。當(dāng)我們對那個叔叔表示非常感謝的時候，他卻說：“沒關(guān)系，舉手之勞。”他的.這個舉手之勞卻讓我們得到很多方便，這讓我也想起以前的一件事。
記得有一次，我從超市買完東西回家，走到單元門口剛開門，看到一個腿腳不便行動緩慢的老奶奶正要從里面出來，我把門打開撐住，跟老奶奶說：“您先走吧。”老奶奶很高興的說謝謝我時，我說：“舉手之勞，不用謝。”
這樣的舉手之勞在我們身邊每天都會發(fā)生很多很多，看似小小的舉動，卻也要人們付出愛心與耐心。舉手之勞雖小，但一點一滴匯成江河，也終有一天會爆發(fā)出大能量，讓社會進入和諧美好的新時代！
舉手之勞傳承陽光作文 21
舉手之間，溢滿無盡善意，投足之瞬，譜寫大愛之歌。舉手之勞，感動常在。
——題記
不需要驚天動地的壯舉，不需要轟轟烈烈的吶喊，反是舉手之勞便可助人一臂之力。似是清風(fēng)撩撥起心湖的點點漣綺；似是朗月，投影出心田的斑斑影跡。
修船工并未作出什么聲勢浩大的修補，反反是順手補上的一個洞，卻救了船主孩子們的命。反反是舉手之勞，便托起了海浪上的生命之舟，可見舉手之勞，也可使感動常在。
舉手之勞，讓生命重拾希望。
一個微笑，一句問候，如一縷風(fēng)，一道光，吹開人們的心扉，照亮人們的心墻。我們無比歡喜，在這個社會中，仍有許多溫暖人心的感動，且不說“最美教師”舍身救己的壯舉，也不說“最美媽媽”飛奔救嬰的身影，只看那前段時間的高考，道路上那整齊的“愛心送考車”便為這個城市增添了一抹亮色，他們或許只是順路，但是從那些司機身上，我看到了善意和愛，他們雖然是舉手之勞，卻為高考的`考生們提供了方便。
這反反是舉手之勞，卻讓我們倍感溫暖，也是這舉手之勞，讓這個社會擁抱溫暖，擁抱陽光。
舉手之勞，是輕輕拾起垃圾箱旁的塑料瓶，是公交車上起身敬讓的座位，是予人玫瑰時輕輕拔掉銳刺，是送人遠行時小心整好衣領(lǐng)。
舉手之勞，讓原本寂靜的心靈泛起了感恩的浪花。
舉手之勞，讓原本黑暗的夜空閃爍著感動的星辰。
舉手之勞，感動常在。
舉手之勞傳承陽光作文 22
她是我的鄰居，我的好朋友。
比年齡，她比我大兩歲；比身高，我與她一樣高；比學(xué)習(xí)我比她好一些；比智慧，我也不羞啊！但是，比本領(lǐng)，為什么每個人都說，她比我強。真是莫名其妙。
雖然我和她之間有些過節(jié)，就誰也不理誰，但是我知道，友誼似泉水，無窮無盡，要珍惜呀！難道我真的比她弱嗎？直到有一天，我不由得不認(rèn)輸了。我記得，那是一炎熱的夏天，烈日當(dāng)頭，太陽公公大大方方地站在那里，一點兒也不留情。這時，像只狗的我津津有味地吃著一塊西瓜，不一會兒，我吃完了，便隨地一扔。這時有一個5歲左右的'小女孩。她邊跑邊喊：“姐姐，姐姐，請把您的西瓜皮撿起來。”我假裝沒聽到，不理她便走了。小女孩將環(huán)抱爺爺叫了過來，告了我一個亂丟垃圾之名，可我還是沒有理她。
這時，從人群中走來了一位與我一樣高肩膀的小女孩，向環(huán)保爺爺走來。她和顏悅色地說：“老爺爺，對不起，我們知錯了，下次不敢了，希望您能原諒我們！”老爺爺點點頭：“你真是個懂事的孩子。”聽了這句話，我的臉不由得紅了起來，像一粒熟透的櫻桃。
到現(xiàn)在，我還沒有告訴你那個人叫什么呢？她叫――張素真，你看，她那種精神難道不讓我敬佩嗎？如果是你想和她交朋友，就通知我一聲，我會幫你介紹的。
舉手之勞傳承陽光作文 23
文明-從舉手之勞做起
幾位游人在公園里散步，路上有幾只塑料瓶擋路，有的避而不撿，跨步離去；有的視而不見，順腳踢去。這是最近在電視里看到的一組不文明鏡頭。
由此聯(lián)想起現(xiàn)實生活中的一些類似鏡頭：樓道走廊里，大白天亮著明晃晃的電燈，有人走過，不愿伸手將燈關(guān)滅；公共廁所里自來水嘩嘩流淌，有人進去出來，不愿順手?jǐn)Q一下龍頭；辦公室里，擦地、抹桌、打開水，有人懶于動手；住宅樓里外，掃樓道、鏟積雪，有人從不參與。一個連這些舉手之勞的瑣碎小事都懶得做的人，很難想象他(她)能是一位講文明的人。
凡天下事，以懶而廢者十之九。懶惰如腐蝕劑，消磨人的意志，衰竭人的靈魂，毀滅人的文明。有些人之所以碌碌無為，虛度一生，甚至走上不勞而獲、違法犯罪的邪道，除了社會環(huán)境、外界影響等客觀原因外，從主觀上來說，恐怕同不文明的.懶惰有關(guān)。
俗話說，不怕“難”字擋道，就怕“懶”字纏身。人生的價值在于勤奮工作，無私奉獻。世上每一種工作蘊藏著無窮的樂趣。只有辛勤耕耘的文明人，才能收獲快樂和幸福。精神文明建設(shè)是眾人的事情，它需要人人參與，講文明要從自己做起，從細(xì)小之事做起，從克服懶惰做起。只有大家都參與，精神文明之花才會愈開愈燦爛。
舉手之勞傳承陽光作文 24
一天星期五，我放學(xué)回家，走到村里，看見一群小朋友站在蘇大爺家門口排隊等候。他們在做什么呢？我走過去想弄個明白。原來蘇大爺在給小朋友理發(fā)。王媽的兒子理完了，王媽遞給蘇大爺5元錢。蘇大爺把錢退回說：“王媽，請您把錢拿回去，我這是為孩子做些力所能及的事，如果是為了錢，我就到街上擺攤啦！”王媽說：“蘇大爺，難為你了，你經(jīng)常為這群孩子理發(fā)，又從不收錢。”蘇大爺樂呵呵地說：“王媽，這不是舉手之勞的`事嗎？再說了，我也只能為孩子們做這些了。”據(jù)說，蘇大爺為村里的孩子們無償理發(fā)已經(jīng)有5年了。每當(dāng)人們對他說感激的話時，蘇大爺總是笑呵呵道：“這不是舉手之勞嗎？”
蘇大爺?shù)脑捵屛覠o地自容。在家里，每次飯后，我把飯碗一扔，留給奶奶洗。奶奶叫我打掃房間，我心不甘，情不愿，走馬觀花收拾一下，敷衍了事。衣服臟了，我也是丟給奶奶洗。在學(xué)校里，寫作業(yè)馬馬虎虎，應(yīng)付過關(guān)。老師叫撿地上的垃圾，嘴里答應(yīng)，趁老師不注意溜之大吉。蘇大爺幫一個小孩理好頭發(fā)，至少需要半小時，可想而知有多認(rèn)真，但他總是對別人笑呵呵道：“舉手之勞嘛！”蘇大爺不就是給我指明了做人的道理嗎？
地上有垃圾，隨手撿進垃圾箱，我們的環(huán)境就干凈多了。在路上見老人挑重?fù)?dān)，隨手幫一幫，老人就輕松多了。遇到迷路的小孩，隨手送他回家。這些不都是我們可以做的舉手之勞嗎？
舉手之勞傳承陽光作文 25
“舉手之勞，何足掛齒！”這話從前聽著耳熟，卻好像從來沒真正去做過什么值回憶的事，直到今天，那成就感真是油然而生。
中午吃完飯，我隨意地打開DVD看著英語視頻，因為下午就要考英語了。正當(dāng)我看得津津有味的時候，一陣?yán)坐Q般的“音樂”聲穿過大街，原來是垃圾車來了。“永泓呀！快去倒垃圾，聽到?jīng)]有。”我只好關(guān)掉視頻，一邊提著垃圾，一邊嘮叨：“還以為是誰推銷音響，原來是垃圾廣播聲！”
再看那開垃圾車的，只顧悠閑地在那抽煙發(fā)呆，也不早點來收垃圾，偏偏等我看得精彩時過來，真討厭！我把垃圾倒了，剛要回頭，突然看到一位大約七十多歲的`老人，提著垃圾一直都沒夠得上把垃圾倒了，垃圾車的廣播聲一直響著，好像叫別人幫助這老婆婆似的，可是一個個大伯、大嬸自顧倒了垃圾就走，對那個老人居然不屑一顧。“我該不該去幫他”我想著，哎！算了，管他的，開垃圾車的人會幫他的，可當(dāng)我回頭再看時，這家伙竟連看都不看一眼，還抬起二郎腳，哼著歌……而那位老人依然墊起腳尖，怎么都倒不下去！
“我該怎么辦？要不要去幫，哎呀！不就舉手之勞而已嘛！”我想著，一不做，二不休，我快步走去，“阿婆，我來幫你……”一下子，我心里踏實了不少，老人提著垃圾桶一直問我：“你是誰的孩子？”“沒有啦！倒一下垃圾而已。”我不好意思地笑了。
只是奇怪了，剛才還一肚子火的心情，突然莫名其妙地好了起來，呵呵，原來這就是學(xué)雷鋒做好事吧。
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