需要的作文

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需要的作文(通用8篇)

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的需要的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

需要的作文(通用8篇)

需要的作文篇1

　　美麗是高于丑惡的，崇高是高于平凡的，理想是高于現實的。仰望給了我向往美麗的方向，給了我學習崇高的機會，給了我沖刺理想的動力。

　　人一生下來并不站在最高點，只屬于平凡而生活在現實中。而高于這一切的東西只有我們仰望才能及。天空，我們要仰望，因為它高遠，這是我們心之所屬。鷹，是我們崇拜的對象，因為他在我們仰望的天空飛翔。我們之所以仰望，是因為我們不安于現狀，希望向著更高的目標前進。李白，我們要仰望，因為他高于平凡，他的崇高，所以用平凡的眼光不及他，我們之所以仰望，因為我們的心高于平凡，因此他的崇高成為了我們唯一的方向。黑夜林間，我們雖身處茫茫的`大地，但仰望使我們看到光芒，我們不會因處在黑暗而放棄光明。

　　我們的成長是需要仰望的。姚明之所以偉大、崇高，因為他曾仰望過。也曾經有他觸手不及的地方，當時當時的平庸沒有使他沉淪，而他那高傲不屈的心讓他由仰望而成長。他仰望到什么，我們不得而知，但能肯定他所仰望的高于他那時的平凡。仰望讓他進步，讓他充滿了激情。一個充滿著渴望的眼睛，一個向往勝利的抬頭，這便是姚明的仰望。仰望如同鳥兒，讓你的心插上翅膀。仰望如同清泉，讓干枯的麥田充滿希望。仰望如同天使，讓你的靈魂高于你的身體。

　　熱血澆灑著你的心，讓他熱烈一些；理想沖刺著你的眼神，讓他崇高一些。我們身處平凡，仰望讓我們不安于現狀。人都有理想，我們稱之為理想，因為他高于現實，我們仰望它。

　　而我們不甘于只做一個仰望者，而更要做一個行動者。仰望給了我們力量，給了一個沖刺的目標，給了我們滿腔熱情。只有行動才能讓力量得到釋放，熱情得到揮灑，目標得到實現。因此我們不能安于現狀，我們要仰望偉大，抬頭看見的東西才是你唯一的方向。

需要的作文篇2

　　大多數的人都會有這樣的疑問：人一輩子最需要的是什么。也許有的人會說，是權利;而有的人會說是健康;還有的人會說是快樂;也或者有的人說是有一知己，等等。其實這些都是一個人最需要的，缺一樣都不會完整。但是人最需要的還是良好的心態有了良好的心態就等于這些全部就擁有了。

　　試想如果上面說的那些我們全部都擁有了，什么都不缺了，然而我們卻沒有良好的心態，有很多的可能那些我們暫時擁有的一切都會慢慢在我們手間流逝。而擁有良好心態的`人，就不怕得不到或者是失去這些東西。所以一個人在任何時候，就算風光再好，人生有多如意也或者是落難，跌入人生低谷，都需要一種很良好的心態，當我們到有錢有權的地位了，一切都有了的時候更需要良好的心態，不然會進入貪婪的狀態，甚至會失去所有擁有的東西。權利是暫時的，金錢是身外的，健康也是隨著年齡的增長而減少的，但這些東西一旦都失去的時候，我們所能擁有的就是良好的心態來支撐我們所，剩下的唯一靈魂。相同的道理，當我們什么都沒有的時候，還是只能擁有良好的心態去支撐我們唯一存在的靈魂，我們需要這良好的心態鼓勵我們努力奮斗。所以不管我們是什么都有還是什么都沒有的時候最需要的都是一個良好的心態，良好的心態才是人生中的主角，只有保持好良好額心態我們才能去駕馭生命，不然就會被命運牽著鼻子走。

　　當然良好的心態不是與生俱來的，當我們發現自己缺乏積極樂觀的心態時，不要灰心與沮喪，要知道我們完全可以改變悲觀的心態的。而改變心態最有效的方法之一就是樹立培養：“有所為有所不為”的哲學觀念。讓這一觀念來不斷調節自己的心態。除此之外，要注意外在因素，要經常有意識地和積極樂觀的人呆在一起，從這些人的身上學習積極樂觀的態度，感染到他們的積極情緒，從而調動自己的積極心態。還有就是活到老學到老，我們要通過不斷的努力學習跟上時代的步伐才能使心態更加良好。

　　所以，不管是誰做什么事情都要保持一個良好的心態，擁有了良好的心態，才能保證能擁有其他的一切。

需要的作文篇3

　　在一個陽光明媚的春天，我和爸爸、媽媽一起到公園去玩。嗬，這里的景色可真美啊!藍藍的天空下，小鳥在歡快地歌唱，綠色的草地上五彩繽紛的花朵競相開放，爭奇斗艷，就像一幅美麗的圖案，令人賞心悅目，流連忘返。我一邊走一邊盡情地欣賞著這大自然的美麗風光。

　　我們玩累了，就坐在草坪邊小憩，我把一個塑料袋隨手扔到了草坪上，爸爸看見了，立即把塑料袋撿了起來。我心里有點不高興，心想：我扔掉的東西你又撿了回來，如果讓別人看見還以為是撿破爛的呢，真給我丟臉。于是我故意扭過頭去。爸爸似乎看出了我的心思，便坐在我的身旁用溫柔的聲音對我說：“兒子，你知道這東西的危害性嗎?你知道地球日嗎?你了解地球的過去和現在嗎?你知道我們現在生存的環境遭污染的程度嗎?……”一連串的問題把我問得目瞪口呆。

　　回到家里，我把我的藏書拿出來，迫不及待地讀了起來。讀著讀著，我了解了許多地球的知識：地球的誕生、發展，人類的起源等。我懂得了地球是生命的搖籃，是人類的母親，是我們的家園。我看到遨游太空的宇航員拍下的地球的照片。我們的母親穿著藍白相間的`衣服，美麗動人。同時我也看到南極上空的空洞，這是人類破壞環境所造成的惡果。我們的母親被我們自己折磨得遍體鱗傷，可有許多無知的人仍在無所顧忌的破壞她來滿足自己的物質需求。水的污染正逐漸讓我們的江河湖海變黃變黑，空氣的污染造成了我們的天空由藍變成灰蒙蒙的。堆積如山的垃圾侵蝕著我們的城市和農田，生態災難日趨頻繁。甚至以前從未見到過的沙塵暴也影響到了我們的生活。這是多少可怕的事情，長此以往，我們的家還像家嗎?我們人類還能生存嗎?所有這些都給我們敲響了警鐘，我們人類的生存與發展正面臨著嚴重的威脅。

　　為了我們的天更藍，水更清，從我做起，從每一個人做起，從點點滴滴做起，大力宣傳環保，為保護生態環境做出努力。我希望全人類都擁有一個美麗的地球，也希望人人都能愛護地球，就像愛護自己的眼睛，讓我們生活在這美好的大自然里。

需要的作文篇4

　　高考，一個承載著多少學子夢想的地方。

　　高考，一個凝聚著幾代青年的集體記憶與個人情感的地方。

　　教育，是決定一個人思想道德與科學文化素質的關鍵。人們可以通過教育來完善自己，挑戰自己。

　　教育在世界文化的潮流中就似朵明星，閃耀著其耀眼的光芒，就如日本，它雖然同土極少，人們的文化極其落后，但在那一次明治維新中，他們遠洋去到歐美國家后，終于認識到了自己的.不足，開始大力地弘揚教育，使人們逐漸認識到教育地重要性，經過很長的一段時間之后，日本國人的素質開始了大幅度的提升，人民的生活水平也得到了提高。

　　而與此同時的中國，正處于唐宋時期，此時的科舉制度已發展到了大副的文人墨家，也為中國以后的文化奠定了基礎。

　　由此看來，教育給人們的生活帶來很大的影響啊！

　　1977年的高考恢復的消息，圓了多少學子的夢想，也同樣標志著一個時代的拐角。

　　教育在有這么多優點的同時，也不能不說，教育還存在有一些弊端，在曾經的科舉考試那段時期，人們拼命讀書，只為了去做官，但是這種應試教育禁錮了人們的思想，使人們的才能不能得到充分的發揮，出題的老師也被完全地封鎖在一個范圍內，不能以自己的意愿來出題。

　　為此，我認為高考制度的推行是極其英明偉大的，但是我又認為制度需要修改，考生們不能因一場高考而改變了自己的意愿。

　　我們應該用一個新的眼光，新的方式來看待高考。

　　高考為全國選材，推動了教育改革和社會的進步，取得了舉世矚目的成就。

　　在我的眼中，若高考制度能夠得到進一步的改善，一定會比現在更有活力，更加生機動人！

　　只要我們與政府一起努力創造，一定會有一個更新更完美的時代迎接著我們！

需要的作文篇5

　　一場強烈的15級臺風終于過去了，整個海南島又恢復了平靜，我乘車到沙土的海邊去玩，到了那里，眼前的一幕讓我大吃一驚。

　　我看見海岸邊的小泥丘在海浪的沖刷下，一塊一塊地塌入海里，然后慢慢地消失在我的視線中。我一直沿著海岸線走去，不斷地看到這樣的事情發生，我再也走不下去了，便懷著沉重的心情找了個合適的地方坐了下來，我望著大海，陷入了沉思，如果照這樣下去，我們的海岸線將會一點一點地被海水吞噬，在將來的一天，我們的'海南島會越來越小，甚至在這個世界上永遠消失……想到這里，我不敢再往下想了，我站了起來向四周望望，發現了事情的原因：那些被海水吞噬的地方，都沒有了“綠色”，而那些有樹木花草的地方卻依然充滿了生命。

　　啊，我終于明白了，如果海岸線多一點綠色，少一點裸露，那么就不會造成這樣的結果，如果我們每個人都到海岸線去種上一棵樹，哪怕是一棵小草，海岸線就不會被海水吞噬，所以我們要從我們這代人做起，來吧！到海岸線上去植樹吧！讓我們的家園變得更加美好！

需要的作文篇6

　　寒冷的冬天就要來了，樹上最后的一片黃葉也快被寒風割下來時，小動物們都忙碌著儲藏食物，準備過一個豐衣足食的冬天。大棕熊安安一早到翠湖邊捉魚。當他摸著圓滾滾的肚皮走在麥田時，一陣寒風呼呼刮來，安安立刻打了個大噴嚏。

　　“太冷了，冬天應該來了吧？”安安說。

　　這時，他看到田邊有個包裹，用石頭壓著。安安打開一看，是件溫暖的毛衣，里面還有張紙條：送給最需要的人。

　　“看來，我需要它。”安安穿上毛衣，立刻暖乎乎的。回家后，安安想：我就要冬眠了，應該有人更需要它。于是他又把毛衣放回田邊，還放了一條凍魚。安安想：應該有朋友需要它。

　　第二天，彩虹兔挎著一大籃的胡蘿卜經過田邊，一陣北風呼呼吹過，她立刻紅了鼻頭。

　　“太冷了。”彩虹兔說。

　　她忽然看到了一個包裹，她打開一看，是一件毛衣和一條凍魚，下面還有一張紙條：送給最需要的人。

　　一陣風吹來，彩虹兔覺得更冷了。

　　“我需要它。”彩虹兔正要拿毛衣穿上時，又想：我有暖爐陪我過冬，應該還有朋友更需要它。于是，她在包裹里放了幾根胡蘿卜就回家了。

　　冬天已經來臨，大雪把整個山林都染白了。天氣越來越冷，已經沒有小動物出來了。

　　有一天，流浪豬來到了這里，他又冷又餓，他覺得快不行的`時候，看見了雪地上有個小雪堆，他扒開一看，是個包裹，里面裝著一件大毛衣，還有凍魚、胡蘿卜、土豆、栗子、紅棗、山梨……還有張紙條：送給最需要的人。

　　這一刻，他覺得溫暖極了。

　　這個冬天異常寒冷，但流浪豬卻溫暖極了！

需要的作文篇7

　　儀式早已成為我們生活的一部分。在不同儀式舉行的那一刻，我們也被不同的氣氛感染著，強制啟動心中的情感，或喜悅、或激動、或悲傷……潛在的隱形的情感借“儀式”變成了現實的可能。

　　前不久熱映的電影《小王子》中狐貍和小王子有一段經典對話：

　　“最好還是在原來的那個時間來。”狐貍說道，“比如說，你下午四點鐘來，那么從三點鐘起，我就開始感到幸福。但是，如果你隨便什么時候來，我就不知道在什么時候該準備好我的心情……應當有一定的儀式。”

　　“儀式是什么？”小王子問道。

　　“這也是一種早已被人忘卻了的事。”狐貍說，“它就是使某一天與其他日子不同，使某一時刻與其他時刻不同。比如說，我的那些獵人就有一種儀式。他們每星期四都和村子里的姑娘們跳舞。于是，星期四就是一個美好的日子！我可以一直散步到葡萄園去。如果獵人們什么時候都跳舞，天天又全都一樣，那么我也就沒有假日了。”

　　“儀式”建立起了人們身外世界與心中世界之間的聯系，通過“儀式”給個體強烈的自我暗示，賦予了尋常日子不尋常的意義，使個體的某個日子不一樣，而這個不一樣的日子又使個體相對于群體變得獨一無二，或相對于過去的自己變得面貌一新。

　　談論“儀式”就會涉及深層次的心理哲學的問題：物質和精神，到底何者是第一位的？于是便有了唯物和唯心的對立，這兩個似乎不可調和的派系，爭論了幾千年，從希臘學院一直到現在，仍然沒有定論。現在更多人接受的觀點是“物質和精神并非對立的，它們不過是世界模型的兩個端點”。

　　“身之主宰便是心，心之所發便是意，意之本體便是知，意之所在便是物。”明在《傳習錄》中將兩個端點鏈接的過程歸納為“身、心、意、知、物”，暫且不談“身”這個本體，“心”和“物”之間還有“意”和“知”。“意”屬于觀念的范疇，“知”從屬文化的范疇。許多傳承數千年的政治、生活禮儀，已經深入人心，成為中華民族的集體觀念（意識），也是帶有濃濃中國風的民族文化符號。所以觀念和文化共同構成了“儀式”的本源。

　　古代父母通過總角、束發、及笄（女子）、弱冠（男子）這些大小不等的“儀式”，完成了子女從兒童成長到青少年最終成人的`教育軌跡。通過“儀式”在觀念和文化層面上強化暗示子女在不同的時期可以做什么、不可以做什么。將父母期許的心理元素外化為子女的實際行動。

　　“儀式”究竟能收到什么效果？我在兒子五歲生日的時候，做了一個測驗。首先要強調儀式并不是突發的，而是有計劃的。我提前一個月反復給兒子灌輸觀念，“五歲”意味著是“大孩子”了，“大孩子”的標準是要單獨睡覺、更獨立、更自律……在五歲生日前一天，我們將兒子的臥室進行了重新裝飾，以煥然一新的地中海風格迎接這個特殊的生日，然后在生日當天舉行了一個Party，正式宣布兒子已經跨入“大孩子”行列。這個儀式結束后，兒子不負所望，順利養成了單獨睡覺的習慣，一段時間后因為自律表現好升任了小班長。

　　看來，“儀式”的作用不僅僅在于廣而告之，強化某種行為的神圣性或某種活動的重要性，更重要的影響在于它能內化人們的理性精神和品質。尤其在實施教育的過程中，藉由儀式表達正能量的觀念和文化，使受教者的精神品質朝著真、善、美、有趣、心胸開闊的方向發展。人需要儀式，需要儀式帶來的儀式感。