【精品】我需要作文合集五篇
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的我需要作文5篇，歡迎大家分享。
我需要作文 篇1
我才發現，生活中，那么多人，那么假，他們討厭我，他們不喜歡我，卻依舊戴著和善的面具，微笑著，對待我。
原來，你們，都不喜歡這樣的我。
我第一次開始懷疑自己；第一次覺得我錯了；第一次不喜歡這樣的自己；原來，你們，這樣看我……
我始終用刺武裝自己，保護自己，我像一個刺猬，怯怯的。
我用明媚的笑容掩蓋自己，維護自己，但是，誰懂我心中的寂。
我把自己喬裝打扮，我搞笑，我愛笑，我樂觀。
可一切都是表面，一直偽裝。
但直到今天，我知道，我錯了。
你們不喜歡我，不喜歡我的棱角，你們說我，好自我。
我要，抹去棱角么？
望著海一片滿懷倦
無淚也無言望著天一片
只感到情懷亂
我的心又似小木船遠景不見
但仍向著前誰在命里主宰我
每天掙扎人海里面
心中感嘆似水流年
不可以留住昨天
留下只有思念一串串永遠纏
浩瀚煙波里我懷念懷念往年
外貌早改變處境都變情懷未變
無論在哪里
無論有誰陪伴
我們
還是會寂寞
寂寞是水，淙淙流過指尖，
時光走過才發覺，有時寂寞
也會美
那是青春年少的'心事
那是我們飛揚后冷卻下的心……
不如在一個人的時候聽聽歌，這些故事
就像累了，停住腳步，看看天，看看花。
我需要作文 篇2
人們常感嘆：理解萬歲！我認為小孩子也需要理解。可我在二年級的時候就沒有得到家長的理解……
有一次我數學測試考了99·5分，我心想：“耶！我考了99·5分，爸爸肯定會請我吃牛排的`！說不定還會給我買自行車。”回家路上，我的臉上像綻開一朵花似的。我一回到家，爸爸就笑著說：“今天考了多少分哪？”
“一百分！”我臉上有一種說不出來的笑容，“少0·5分！”
爸爸的臉已經沉了下來：“怎么回事？怎么少了0·5分？”
“什么799·5分還不好？”我心想。
“我看哪一道題錯了。”爸爸嚴肅地問。我慢吞吞地拿出卷子，吞吞吐吐地說：…口……口算錯了一道。”
“又是粗心大意，說過多少次了，你就是不改，看來我得好好收拾你！”爸爸生氣地張大嘴，好像要吃了我似的。
唉，牛排沒吃到，倒吃了一頓“竹筍炒肉絲”！
過了幾天，數學又測試一次，我考了一百分。我這下可高興了，心想：這次爸爸沒話說了吧，我考了一個讓他心滿意足的分數。我一邊踢石頭一邊唱歌。回到家，沒等爸爸問，我就主動地說：“我考了1分，后邊加兩個0。”
“一百分嗎？”媽媽平靜地問。
“對！”我按捺不住如同火山爆發的高興。
“喔，下次爭取再考一個一百分啊！不可以驕傲。”媽媽平淡地說。
考了99·5分，滿以為爸爸會請自己吃牛排，結果倒吃了一頓“竹筍炒肉絲”！考了一百分，媽媽又非常平靜，要求“下次爭取再考一個一百分”。無論爸爸還是媽媽，眼睛都只盯著我的100分。
爸爸媽媽怎么就不理解我啊！
我需要作文 篇3
一句表揚是一個獎品，一個肯定是一個獎品，一抹微笑是一個獎品。獎品是我繼續向上的動力，獎品使我向更高處攀爬，所以我需要獎品！
在我失敗時我需要獎品。記得是一次小學的語文考試，我滿懷信心地交上了寫得滿滿的考卷。而發回來的的卻是一張讓我抬不起頭的低分試卷，更令人窘迫的是，在試卷的分數旁有一個大大的問號和一個大大的句號，臉紅到耳根的我，將頭深深地埋進手臂里哭了。
我備受煎熬地上完了一堂語文課，本想好好自我反省，沒想到同學的一句傳話讓我嚇出了一身冷汗：“周老師讓你過去。”“完了，我肯定要被老師罵了，不過我考的那么差，是多么令老師失望呀，我是應該挨罵！”在去老師身邊的路上，我不停地做著心理斗爭。
走到周老師的身邊，我觀察了一下老師的表情，老師的表情非常的平靜，但這種平靜就像無形的鞭子抽打著我。“方舟，你過來，知道這兩個符號代表什么意思嗎？”我搖了搖頭。“首先，老師不是想批評你，我知道你最近為了古箏比賽付出了很多時間，但是你也不該怠慢了學習呀！這個感嘆號，是我對你這次的.成績感到驚嘆，這個句號是我希望你停止對學習的怠慢的態度。老師非常相信你，而且老師也了解你已經正確面對自己的成績了，要相信自己，把頭抬起來。”說著老師用手挑起了我的頭，“下次你一定能做的更好的！”老師的眼神中充滿了對我的期盼和肯定，這是給我的最好的獎勵啊！
于是我在第二次的考試中，取得了一個十分喜人的成績。我之所以取得這個成績是因為，周老師在我失敗時，對我敢正面面對挫折的勇氣加從獎勵，使我努力學習。
獎勵是一個人走向成功之路的重要條件，所以我們在得到別人的獎勵同時，自己也要嘉獎自己，因為我們需要獎勵。
我需要作文 篇4
當冬的寒意侵襲了溫暖的心，我便知道，終究只能淡然。冬的到來，同時也意味著一年即將結束。一年又快走到頭了，每每此刻，都會感嘆時光的無情。年復一年，我到底收獲了什么？
我所追求的那種生活，對我來說永遠都那么的奢侈。家……那個有你的家，我好想把它帶在身邊，這樣就不會離你太遠，可終究也只能是魂牽夢縈。想你了，發條信息，雖然不知道該說些什么，雖然有時僅僅只是一個字，雖然依舊重復著往日的話語，但心卻很酸，因為它飽含了我所有的思念！
我還是多年前的那個我，沒有任何改變。我還是會默默傷感，莫明其妙的瘋狂。我不知道怎么做才是對自己好。我迷茫，究竟要怎么做？又該怎么做？才能讓自己真正的淡然處世，云淡風輕！一直以來，都想做一個溫暖而又平凡的女子，可面對日常瑣碎的生活，我又如何能夠定格這份溫暖。
可能，像我這樣的人真的很少。這么多年了，即便是坐在辦公室里有多么的無聊，也很少拿起報紙去看。眾觀周圍，看他們一閑下來就是，一杯茶水，一邊喝著，一邊悠哉地看著報紙，津津有味地閱讀，那種神態，那份閑情，令人羨慕。但羨慕歸羨慕，不喜歡還是不喜歡。我不喜歡看報紙，也不喜歡看國產的電視節目，更討厭看國內報道的新聞，甚至可以說是很厭惡。我也不知道，為什么我會對這些東西如此的反感。或許，是因為報道從來就沒有真實過，不適合我的胃口。因為我喜歡真實。
有時，因為真實，所以我害怕自己會無意中傷害別人。于是，我便漸漸的學會了與人保持距離。我認為，保持一定的距離，傷害可能會減少一點，甚至會沒有。所以對友情，我走得已經有點遠了，也看得很淡。今生能有幾個談得來的，可以玩在一起的，沒有利益沖突，是非得失，相聚只為隨緣的.清淡朋友，這就是上帝的恩賜，一份難能可貴的緣份。我非常珍惜這份緣！
朋友，知已，請別怪我淡淡的語氣，也別怪我那么久不曾聯系！君子之交淡如水，這是我喜歡的境界。我喜歡朋友間平淡恬靜地相處，所謂的淡泊與寧靜，很享受。不必說有福同享有難同當，更不要什么兩肋插刀，我沒有這個權力去要求朋友為我付出任何，過份強求只會破壞這份美好的緣份。
窗外，淅淅瀝瀝的雨還在繼續。這樣的雨夜，我無端興奮，常常徹夜無眠。萬物都已經入睡，只有靈空的雨，像那調皮的精靈，鋪天蓋地，瀟灑而至。我喜歡雨夜，或許就是喜歡這份寧靜，這種情愫。在這寂靜的深夜聽雨，聽雨滴打在地上滴滴嗒、滴滴嗒，就像是一種天簌之音，實在是一種美妙的享受。這樣的日子，不管是白天還是黑夜，都適合窩在被窩里睡懶覺。我就喜歡在大雨傾盆的日子里睡懶覺、抑或是賴在床上聽雨……
聽著雨，我又想起了戴望舒的《雨巷》。那在雨中哀怨又彷徨的，一個丁香一樣結著愁怨的姑娘，今晚，是否撐著油紙傘經過我家門前？聽著雨，這一刻，思緒萬千。這場雨，就像是對一個人的思念連綿不斷……我想，這個冬季，我需要一個溫暖的懷抱做天堂，安靜地將過往埋藏，將流年安放！
我需要作文 篇5
在年少時代里的我得到關心，得到了溫暖，得到了教育，但是鼓勵又到哪里去了？自信又在哪？我是多么需要鼓勵啊！
在六年級生活的日子里，我們班又多了幾個精英，竟爭對手又多了，竟爭勢力也強了。這使我失去了自信，我是多么需要鼓勵。
記得那一天，是一節作文課。同學們都專心致志地寫作文，我心想：“不行，我這次的作文一定拿最高分，于是，我便認真地寫了起來，把平時積累的好詞好句適當地引用在其中。作文課結束后，老師捧著一大疊作文本走出了教室，第二天早上，老師邁著輕快的腳步走進了教室，她和藹可親地說：“同學們，上一節作文課寫得最好是小東。”然后，老師繪聲繪色讀起了小東的作文，這時，我有點失落了。老師看出了我的心思，讀完小東的作文后，拿起我的作文本，說：“雖然伶伶的.作文得不到最高分，但是她的作文也值得我們學習。”說著，她高聲朗讀起來，還時不時用柔和的眼睛看著我，從她的眼神里，我看見了老師對我的鼓勵，我的心像吃了蜜糖一樣甜，讓我充滿了自信心。放學后，我拿著作文本回家，本以為會得到媽媽的表揚。誰知道，媽媽看見了，批評道：“有什么值得高興？又不是拿到最高分。”說完，把作文本遞給了我，走向廚房。此時，淚水模糊了我的眼睛，我剛才的自信心已逃跑得無影無蹤……
我是多么需要得到鼓勵啊！一個人沒受過鼓勵會怎樣？我是多么想對全世界的父母說：“多給孩子一些鼓勵，讓孩子能夠快樂地成長，讓他們重拾自信心吧！”年少的我，需要鼓勵。
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