續寫邯鄲學步作文八篇
在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的續寫邯鄲學步作文8篇，歡迎大家分享。
續寫邯鄲學步作文 篇1
那人走到哪里，哪里就有人對他指指點點：“看，那個人連路都不會走了！”“瞧，那個人爬著多可笑啊！”……他才剛剛爬回燕國，受得嘲笑就已經數不勝數了。他一邊邊爬一邊慚愧的想：“為了學人家的東西，把自己的`都忘記了，真是不值得啊！”
不知不覺，他已爬到家門口了。可是他不敢進去，害怕家人笑話他。也許太累了，他睡著了，夢見了自己以前的走法。從那以后，他再也不機械的模仿別人了。
續寫邯鄲學步作文 篇2
這樣，過了一段時間，新的走法沒有學會，舊的走法倒全忘了。當他反回燕國時，只好爬著回去。
剛回到燕國，就有一位農民走過來一邊捧著肚子，一邊笑話他：哈哈，你這么大了還不會走路，真是笑爆我的肚子呀！哈哈！農民這么一說，就引起了四面八方來人的注意力，他們都陸續走過來，在被嘲笑的.那個人周圍圍成一個圓圈，紛紛議論：他怎么回事呀？怎么會爬在地上呢？、他是不是不會走路，改為爬行了？、如果真是這樣，那這就笑掉我的大牙了！哈哈哈哈！被嘲笑的那個人見到場勢對他不妙，就訊速地逃離現場，去一個沒有人的地方。
他想：唉！現在我爬出去就會被別人嘲笑，怎么辦好呢？看來，以后都要在這個安靜的地方過夜了。突然，他腦子的那一盞燈馬上就亮了起來。他緊握拳頭，充滿自信心地說：我現在不會走路，不過，我可以自子學呀！可是，他又嘆了一口氣，近乎絕望地說：唉，到了最后還不是落得同樣的下場，到時候連爬都不知道怎么爬了。唉！大約過了幾分鐘，他突然想起老師以前常對她說的一句話：不論你做什么事情，成功一否并沒有關系，只要你盡力去干，都沒關系。于是，他又充滿自信心地說：好！不論成功以否，我都要冒這一次風險！
說干就干，他扶著兩邊的柱子，小心翼翼地慢悠悠地站起來，然后，他圍著這根柱子慢慢邁出每一小步。經過這樣的反復練習，不久以后，他就學會了走路。
這件事情不知道是誰張揚出去的，不過，昔日這位經常被人嘲笑的爬行者，近日已成為一個經常受人敬佩的榜樣！
續寫邯鄲學步作文 篇3
這個燕國人爬回了燕國，路上，人們議論紛紛，他卻滿不在乎自豪的說：“你們懂啥？這種走法目前在邯鄲是非常流行的，很多貴族都是這樣走路的。”聽多了，人們漸漸相信了他的話。
到家后，燕國人的妻子就迎過來說：“大家都說你學會了一種新走法，讓我瞧瞧。喂～～別爬著了，我和你在說正事了！”燕國人感到很無奈，只好對妻子承認了自己是騙別人的，其實根本就沒有學會什么新的走法，并且把原來的.走路方法也忘記了，只好爬著回來，但又不能丟面子，只好這么說。燕國人的妻子聽了非常生氣，馬上收拾東西準備回娘家。燕國人急了連忙到外面告訴大伙自己在撒謊，大家聽了，原諒了他，并答應了他再去一趟邯鄲。
在這種情況下，這個燕國人十分感動，不用幾天，就能走出十分優雅的步伐了，也成為了一個彬彬有禮、待人和善的正人君子。
續寫邯鄲學步作文 篇4
在爬著回去的路途上這個人可是吃盡了苦頭。
在平路上爬行還好，可是遇到崎嶇不平的道路，這個人可就要遭殃了。上坡路讓他很費勁，下坡路讓他差點滾著下去，更嚴重的是他要遭受人們對他的指指點點：
“哎呀，你看這個人怎么這樣奇怪呀。怎么爬著前行呢?”
“是呀，你看他四肢健全，怎么不會走路呀?”
“他不會是個怪人吧?”
聽到人們對他議論紛紛的話，這個人心里也十分的難受：是呀，我怎么就變成了這樣呢?我原本也是和他們一樣能健健康康的走路，可是我怎么就變成了現在這個樣子。不行，我要重新找回自我。
想到這里，這個人開始也要向正常人一樣站著走路了。可是由于他爬行的時間有點長了，剛開始站立起來走路的樣子顯得更加的滑稽，就像一個剛剛學會走路的小孩子一樣，搖搖晃晃，東倒西歪。
他這樣走路的姿勢更加引起了人們的嘲笑：
“哎呀你看，這個人怎么那樣好玩呀。”
“是呀，這么大一個人，怎么連路也不會走呢?”
聽到人們冷嘲熱諷的話語這個人的'心里更受打擊了：我還有必要繼續學走路嗎?我還是堅持爬行吧，反正人們已經快要接受我爬行的事實了。可是我要是繼續爬行，我怎么干活，怎么養活自己呀。
想到這里，這個人就不顧人們的笑話，繼續自己重新學走路的過程。
終于，他又像以前那樣會走路了。而且，他走路的姿勢在外人看來是那樣的優雅。
從這件事中這個人明白了一個道理：模仿可以，但是不能生搬硬套機械的去模仿，要取其精華，棄其糟粕。
續寫邯鄲學步作文 篇5
自從，燕國人忘記以前的走法，新的走法沒有學會。他只好爬著回去，當地的百姓都哈哈大笑。
看這個人。他回到家里，他老婆問他‘你怎么爬著回來了。他把事情一五一十告訴了她。老婆臉色立刻變了。他老婆十分生氣想上去打他，可是他又成了這樣，他上廁所都需要人抱著。
他看老婆的生氣，鄉親們的嘲笑，終于明白了；別人的長處一定要學不要盲目的'模仿，新的沒有學會反而叄死的自我。
續寫邯鄲學步作文 篇6
那個人爬著回到故鄉時，已經滿臉污垢，衣衫襤褸，膝蓋和雙手血肉模糊。鄉親們都笑話他：“原來邯鄲人是這樣走路的呀，這樣笨拙的步伐，我們小時候都會呀。”他羞得無地自容，急急忙忙爬回了自己的家。
他痛定思痛：我不能機械地模仿別人，這樣不但學不到別人的長處，還把自己的`優點和本領全忘了。我還要重新站起來學習走路，找回自我。于是，他每天扶著墻，慢慢地站起來，試著小心地邁出每一步。剛開始他總是摔跤，摔得鼻青臉腫，可他還是堅持不懈地練習。他每天都在一點點地進步，終于恢復成了他自己原來走路的樣子。
但他不滿足于現狀，心里想：我不能這樣不學無術了，我要去學習文化。他開始在一家私塾里面學習，刻苦地閱讀四書五經。經過幾年的努力學習，他考上了狀元，并開始著書，其中一篇就是他的自傳《邯鄲學步》，他想告誡后人：要走自己的路，不要機械地模仿別人。
續寫邯鄲學步作文 篇7
從前壽陵有一個青年，名叫華子。他聽說邯鄲的人走路姿態優美，便前去學習。誰知他不但沒有學會別人的走路方法，還忘記了自己的走路方法。
華子坐在大路旁，急得抓耳撓腮，心里暗暗想到：唉！這可怎么辦呢？不會走路，我就連回家也不行啊！華子決定搭車回家，他翻看自己的綠色的大袋子，袋子已經磨破了幾個大洞，還積了一層厚厚的灰塵。他左翻翻，右看看，這幾天只顧吃喝玩學，資金早已告罄，只找到了五角錢的紙幣。這么點錢，再好心的人也不會送他回家啊！于是他搖搖頭，無可奈何地爬著前進。
“喲，這是哪位呀？”一個衣著華麗的'女子看著華子說：“竟不會走路！哼，沒出息。”女子用手捂住臉，冷笑一聲便揮袖而去。一時間，大街上被堵得水泄不通，人們圍著華子議論紛紛：“這孩子，是怎么了？”“準是不正常。”“真是好笑……”華子耳根赤紅赤紅的，臉燒得像煮紅了的蝦一樣，恨不得找個地縫鉆進去。終于回到了家，妻子看到這個情景，嘴巴張成了“o”形，足夠塞下一個雞蛋了。華子的媽媽早就聽鄰居說自己的兒子回來了，惡狠狠的說：“還有臉回來！”
華子遭到了家人的無視，心里備感愧疚，發誓要學好走路。他來到院子，發憤學習。第一次，他剛扶住墻站起來，可重心不穩，一屁股跌在了地上；第二次，腳往前一傾，又摔了個狗啃泥；第三次、第四次……一次次失敗，華子開始有點沮喪了，身上被摔得青一塊紫一塊。他決定拿來紙和筆，一點一點回憶自己以前怎樣走路的，并安慰自己不要灰心喪氣，慢慢來。就這樣，站起來又摔，摔了又站起來，終于，他能扶著墻走幾步了，他不放過這次機會，繼續勤學苦練，終于越走越熟練。此時他已經大汗淋漓，汗水像斷了線的珠子往下流。
華子擦了擦汗，長嘆一聲：“唉！只要堅持不懈，就能成功。以后再也不能盲目地模仿別人了。”
續寫邯鄲學步作文 篇8
自從燕國壽陵的那一個人去學走路后，消息立即傳遍了各地，人們聽到這個消息后都興奮不已，想看看這個人到底學到了什么，也跟著學習學習，于是人們都紛紛從四面八方趕到壽陵來學走路。
在那個人將要歸來的那一天，壽陵城門口熱一熱鬧鬧、沸沸騰騰的——大家都聚集在城門口來歡迎那個人，男的、女的、大的、小的、老的、少的……人那個多呀，城門口都擠得爆棚了，還有人繼續趕來。大家那高興勁兒，絕不亞于舉行盛大活動時的`那高興勁兒。
“聽說這個城市里有一個人去趙國首都邯鄲去學走路了，有這么一回事嗎？”
“當然有了，估計這個人學到的走路姿勢很美呢！”
“他來了以后我一定要先搶到一個‘沙發’！”
“對，一定要搶一個‘沙發’，要不然就學不了了！”
“那個人來了，真來了！”一句話，將人們的目光轉向了前方，大家的熱情更高漲了。但是，就在人們的熱情之火燃一燒起來時，眼前的景象仿佛一盆冷水澆到人們的頭上——他竟然是爬著回來的！人們七嘴八舌地議論著：
“不對呀！明明是去邯鄲學步，怎么是爬著回來的？”
“是啊是啊，這還讓我們怎么學呀！”
“我猜肯定是跟動物學的。”
“我猜肯定是他本來就小氣，不愿把它學的東西展示出來。”
“咱 們要不然去問問他吧！”這一句話，提醒了大家。大家立刻擁上去，把他身邊圍了個水泄不通。“你明明是去邯鄲學走路，怎么會爬著回來？”“是啊，我們還都想 跟你學走路呢！”“這是怎么回事呀？”……在人們的追問下，他供出了來龍去脈：他去趙國首都邯鄲去學走路，學了一段時間沒有多大長進，以為是自己走路的習 慣太頑固了，便努力地忘卻，同時還機械地模仿他人的走法，因此才有了這樣的一個結果。大家恍然大悟，隨后都紛紛的走開了，“都是沒有主見、機械模仿他人惹 的麻煩！”
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