敘事的作文

敘事的作文合集[8篇]

　　無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的敘事的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

敘事的作文 篇1

　　“母親的愛如冬日的陽光，母親的愛如三月的春水，母親的愛如甜甜的蜜糖……”贊美母親的句子多得數不勝數。在人們看來“母愛”就是溫暖的代名詞，但以前，我眼中的母愛，是冰冷的。

　　我媽媽從來都和別家的媽媽不一樣。別家的孩子一有點小小的不舒服，他們的媽媽就就像出了大事一樣，關心個不停。而我媽媽總是什么也不說，只是拿了錢，叫我自己去看醫生。有時，我會主動叫她陪我一起去，但她總是淡淡地回我一句：“你都多大了，該獨立一點。”剛開始只是覺得有些失望，但時間一久，我便不耐煩了。每次一聽到這句話，我便覺得很想發火。哼，什么獨立，不就是不想管我，所以找的借口吧！

　　她不愛我了！這個念頭開始在我的心頭潛滋暗長，漸漸地根深蒂固。

　　曾經有一次，我覺得很不甘心，便跑去問她，你愛我嗎？愛，她盯著電腦頭也不回的說道。一瞬間，一股無名的怒火從心底竄起。我氣得轉頭就跑，背后又傳來一道聲音：“只是我的方式有些特別。”我愣了一下，我不太明白她的意思。但很快，我只覺得心頭的怒火更盛了，又在找借口！

　　我媽媽不愛我！這念頭在我心中根深蒂固，我以為它會永遠存在，但這世界上，從來就沒有什么是會永遠存在的。

　　有一次，和幾個朋友聚在一起玩，還買了好多東西，想自己做午飯吃。誰知，幾個朋友都是家里的大小姐，不會做飯。搞了半天，浪費了好多東西。我實在是看不下去了，把她們扔出了廚房，自己整了起來。

　　很快，我便做好了飯，幾個朋友立刻沖到餐桌前狼吞虎咽起來。我一看見場景便樂了：“喂，你們幾個，要不要這么夸張啊，跟幾輩子沒吃過飯似的。”“你也不看看幾點了，我們都餓的前胸貼后背了！而且，你弄得真的很好吃誒！”一個朋友好不容易抽出了空來和我說話。“就是啊，真好吃啊！干脆以后都不出去吃了，就你弄吧，還省錢了。”另一個朋友也說道。“就是啊，真是個好主意啊。”“那就這樣決定了！”大家也跟著起哄。我聽了覺得很受用，心里美滋滋的。

　　“誒，你怎么這么能干啊，教幾招啊！”吃完飯，一個朋友好奇道。“還不都怪我媽，老把我一個人扔在家里，任我自生自滅，我要不會煮飯，早就餓死了。”我忍不住抱怨到。“哎，可不能這樣說哦，你想想，要不是你會做飯，我們幾個今天才要餓死在這里了！”“就是啊，說不定你媽是故意在訓練你呢！”朋友們說道。也許她們的'話只是隨意說出口的，但卻在我的心里激起了千丈高的浪花。

　　是真的嗎？媽媽她不是不愛我，她只是在訓練我？那晚回到家后，我便迫不及待的想得到答案。“媽媽，你愛我嗎？”還是同樣的問題，只是提問時的心情不一樣了。“當然，只是方式有些獨特。”一樣的答案，聽在我心里的感覺卻完全不同。突然間，我只覺得心里一陣舒暢。原本心底根深蒂固的那個念頭突然間開始有了裂縫，慢慢地化成了灰燼，消失不見了……

　　原來媽媽她一直是愛我的，只是她比別的媽媽要更理智，用了不同的方式來愛我。這這種方式雖然冰冷，但卻一樣讓我感到溫暖無比……

　　這就是我媽媽獨特的愛——“冰冷”的愛。

敘事的作文 篇2

　　今天，我來到王老師家寫作文。上課了，王老師拿著一把尺子滿面春風地走進教室。我們都很奇怪，不知道王老師要干什么？

　　王老師說：“今天我們玩一個游戲——桌上拔河。”我們開始分組：我和沈軼陽一組，孫顧天和談董林一組，蔣婕妤和張書婧一組，談宇航和王老師一組。比賽開始了，我和沈軼陽先出場。一開始我就用出了全身的力氣，用力把尺子向我這邊拉，沈軼陽被我打敗了。第二局開始了，由于第一局用力過度，手上有汗，一下子就把尺子滑掉了，第二局我敗了。關鍵的一局開始了，我使出全身的力氣，把尺子拉了過來，我勝利了。

　　第二組孫顧天和談董林比賽。由于談董林不會玩拔河，所以孫顧天一下子就勝了談董林。

　　第三組出場的是蔣婕妤和張書婧。蔣婕妤第一局就用出了吃奶的力氣，把張書婧打敗了。第二局張書婧把比分扳了回來。第三局開始了，蔣婕妤用出渾身的.力氣，終于勝了張書婧。

　　最后，王老師擺起了擂臺，我們男生太沒用了，一個個都成了王老師的手下敗將。女生見事不妙，不敢再來了。

　　這真是快樂的一堂“桌上拔河”課！

敘事的作文 篇3

　　秋季運動會開始了，同學都穿著整齊的校服，排著整齊的隊伍來到操場上。比賽的哨聲吹響了，首先是拔河比賽，比賽同學上場后，兩手緊緊握住繩子一點兒也不放松，雙腿張開，口令一響，同學們趕忙拉緊大繩，身子向后仰靠，雙眼睜的圓溜溜的，吳童的`身子傾斜得幾乎要躺倒；張星的腳像扎了根似的毫不動搖；梅宋強的臉漲得通紅，牙齒咬的“咯吱、咯吱、”地響，眼睛盯著繩子，特別是余鸝棚，只見他眉頭擰成了疙瘩，連嘴、眼睛都在使勁呢！裁判員也忙開了，給這邊鼓鼓勵，給那邊加加油，旁邊的小觀眾也齊聲喊：“加油……”

　　你們看：羅子佳她用勁全身力氣，不斷的在喊：加油！加油……我也不甘示弱像她一樣使勁的喊著、叫著。手也拍紅了。男生粗粗的嗓音和末參戰的女同學的嗓門混在一起，好像世界上最雄壯的音樂。參戰的同學在我們的鼓勵聲中不斷的把標記往自已邊拉……我們勝利了！這時候操場上一片歡騰，我們蹦啊，跳呀，躺在操場上的那根粗繩子看著我們，也好像綻開了胖胖的笑臉。

敘事的作文 篇4

　　這一天我們畢業了，就像我們在小學生活中從來沒有出現過一樣消失在時間的匆匆中，隨著時間的推移，我們離開學越來越近，心情也越來越激動，因為有些新鮮，新鮮初中的生活，學習，環境……期盼，比小學輕松，可事實是殘酷的。

　　想一件事的時候，身處竟在里面就會想到很多感慨，尅一旦有時間想寫下來的時候，往往就沒那么深刻了，當時想的，和現再回想的，有些不同，也就代表，有些事情只能在腦海里思考，在心里感慨，在眼前浮現的只是尤為深刻的事情了，而記下來的.也不是那么全那么真實了……

　　我們，有自己的母校了，也就代表，我們有了一個新的棲息地，開學第一天，老師忙得不可開交，同學們卻無所事事，但累的也不行，因為我們正在操場上站著，已經一個多小時了，太陽嬉皮笑臉的還從我們頭頂上轉，這不和我們作對嗎？老師說了一個多小時了，一個老師比一個老師啰嗦，說得我們耳朵都起繭了，我們是一個耳朵進一個耳朵出，終于，老師“改邪歸正”進入了正題—分班，這下熱鬧了，同學們盡情的咋呼啊，可憐了，后邊的同學，壓根聽不見，有個“長得”很嚴肅的老師，拿著話筒一聲“老虎”哄，誰在說話就給我滾回家去，有些人敬酒不吃吃罰酒，還從那里滔滔不絕地說，最后的下場，一個字：慘！兩個字：真慘！三個字：非常慘！呵呵，最后都安分下來，這“寧靜“的氛圍，讓人不自覺的緊張起來。心想：我會和誰一班呢？千萬千萬和我們班女生一個班，王……王……王……老天不負，心想，人我如愿以償的和我們班幾個要好的女生在一個班了，這樣不孤單，也不寂寞，我很開心，但天不會把好處全賜予我，我也有部分不滿意。當然這樣就足夠了。

敘事的作文 篇5

　　今天去遠處看望朋友，吃完飯回家太晚了，朋友執意挽留我在他家留宿，盛情難卻，我就同意了，睡前，朋友拿著一張單人涼席過來了，說晚上睡著涼席更涼快。

　　這是一張單人涼席，是用小細竹子編織而成的。和我小時候，奶奶家的那張涼席差不多，都用線密密地縫著一行又一行，四周用彩色粗線固定。我仰著睡在這張涼席上，沒有一點睡意，我的大腦思緒萬千，突然，有一個“著力點”停在了一個地方，接著，出現了一張笑臉，滿頭白發，臉上有幾條青春過后留下的皺紋，明亮的眼睛依舊閃動著，不同的是，眼睛有點花了。這不就是我的奶奶嗎？奶奶現在不是在老家，為什么會突然出現在我的腦海中？我眼睛掃著，看見了這張涼席，原來是涼席把奶奶帶到我的腦海里的。

　　小時候，爸媽不在身邊，只有奶奶陪伴著我，每年到了夏天的時候，天氣炎熱、蚊蟲叮咬、心情燥熱的時候，奶奶都會陪著我，手里拿著一把蒲扇，輕輕地在我頭頂拂過，來來回回，給我帶來一絲絲涼爽，家中的.那張涼席，這時候就會被奶奶拿出來，給我鋪著，小小的涼席，鋪上后，竟一點也不熱了，感覺身體下降了好幾度，奶奶總是舍不得鋪，讓我一個人躺上面。

　　白天，我出去和小伙伴們一起瘋，把褲子劃個口子，回來后，被奶奶罵了一頓，我不高興的連晚飯也沒吃，就去睡覺了，半夜，口渴的不行，我就起來找水喝，一睜眼就看到奶奶，在燈下給我縫褲子，我走過去，看到奶奶縫的密密地針腳，之前對奶奶的埋怨全沒了，我勸奶奶早點睡，奶奶總說，縫完就睡了，你先睡吧。

　　這么久沒有回老家了，也沒有給奶奶搗亂，讓奶奶替我半夜縫衣服了，不知道奶奶的眼睛還花不花，想起了奶奶為我做的點點滴滴的實情，無限的關愛，我瞬間就有困意了，打了個哈欠，帶著對奶奶的思念，我甜甜的睡了過去。

敘事的作文 篇6

　　如果回憶沒有了可以觸摸的悸動，這一輩子會不會顯得很蒼白?

　　我曾經歷過一件事情，或許它會成為我記憶的永恒，永難忘記，永難釋懷。這么多年來，這宛如心中的陳釀，愈久愈香。

　　忘不了那個大雨傾盆的時候，忘不了急竄而過的小河，忘不了小狗對生命的渴望，忘不了它傷痕累累的痛，忘不了小女孩眼中流露出的對它的`憐愛與同情。

　　那日，我打著傘，準備去上學。走到小河邊時，我看到一個一個小女孩老是伏在那兒看著急促流過的河水，出于好奇，我走近一看，河里有只溺水的小狗!

　　它全身都濕透了，脖子上掛著一個大紅鈴鐺，很是可愛。它這個樣子，應該是不小心掉下去，爬不上來了吧。河水在嘩嘩地流著，當時還下著大雨，雨水不時啪啪地打在小女孩和小狗的身上，地上的水涌進小女孩的褲襪，可以看出小女孩的身子在不停地微微顫抖著。這時，我對河里的小狗不禁抱有幾分擔憂：河水這么急，萬一小狗被沖走了怎么辦?路上的行人這么多，為什么沒有人來幫幫這個小女孩呢?與此同時，小女孩似乎也明白了自己一直伏在這兒，是沒有辦法救小狗上岸的，便伸手想要抓住它。但由于力氣不夠，且水流太急，總是抓不住。

　　眼看著小狗被越沖越遠，小女孩著急地哭了。總歸是年齡太小了，眼看著一條鮮活的生命就要在自己面前消失，害怕也是難免的了。隨著時間的流逝，小狗的身體越來越虛落。就在這時，我竟然會把手中的兩個丟給小狗。只見小狗把包子咬在嘴邊，發出“哼哼”聲，似乎是想要等到上了岸以后再吃。小女孩抬頭滿是感激地望了望我，然后回過頭擦著淚，不停地叫著小狗快吃。看到這一幕，眼中有淚水在打轉著。但是看看手表，快要遲到了，我只好打著傘依依不舍地走了。

　　放學后，我飛似得跑到河邊，小狗不見了，小女孩不見了，只留下地上大大小小的水洼。或許，小狗被小女孩救上岸帶回家了;或許，小女孩被天使帶向了另一個世界。但是我知道，不論如何，結果都是幸福的。

敘事的作文 篇7

　　在一次期中考試時，我信心十足地答完了試卷。

　　可是試卷發下來時，我頓時傻了眼，我的成績比我好朋友們要低好多。我心想，完了!肯定又會令爸爸、媽媽、老師失望的。唆，本來是高興的.心情現在卻變得很槽了。

　　我的好朋友嚴明月見此情景跑來安慰我，我一見她，她滿臉上似乎寫滿了“高興”二字，這使我更難過了，理都不理她，就加快了腳步。嚴明月一臉茫然，連忙追來問我，我頭也不回，一把把她推開，就跑了。

　　第二天，我暗下決心一定要超過她。從那以后，我根本不理她，見了她，就跟沒見人似的。

　　可是，嚴明月的舉動讓我很驚訝，她不但沒有討厭我，而且還是一如既往地關心我，幫助我。我有些感動了。

　　“十天、九天、八天、七天、六天……”馬上又該考試了，看著日歷逐漸翻去的天數，我心里著急了，正當我一籌莫展的時候，嚴明月來了，她拿著幾本厚厚的復習資料來到我家，和我一起復習，共同進步。

　　那天晚上，我覺得學習其實很簡單!

　　試卷發下來了，我很高興，嚴明月和我并列第五名。

　　啊!有朋友真好!嚴明月的幫助使我懂得了很多，很多。成長需要對手！

敘事的作文 篇8

　　站在清澈的快速“奔跑”的小溪跟前，我腦中便閃現出孔子的教誨：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”時間好比流水，一去不復反。我回憶起剛踏入中學的那一幕，不覺呀然一驚，原來時間真象古人，今人說的那樣!

　　憶起第二次月考時的情景，我的心顫動著。

　　“你第一次的考試，科學的成績很不理想，希望在第二次月考時給挽救回來!”班主任帶點命令的口氣對我說。我勉強得點點頭，心里卻這么想：誒——科學是我的克星，我是注定敵不過，勝不了它的!

　　回到家，我拿起科學書，正如“小和尚念經——有口無心”。我放下書本埋怨起來：“理科不行就文科嘛!班主任真是的，科學考不好壓根沒什么大事的!”于是，我煩悶的心結就被這幾句不爭氣的話給硬生生地剪開了。我打開電腦，在虛擬的游戲中度過了本該緊張的一夜……

　　第二天，我猶如身經百戰又屢戰屢勝的大將軍，昂著頭，挺著胸，邁進了第一“戰場”。

　　“開戰”了，我手握利劍，奮勇殺敵，卻無心照料我受了傷的“身”

　　和我的戰友“劍”。戰了三百回合的我最終敗在一名叫“科學”的.敵將手里。等我醒來已是在家中。

　　考試后的第一天，我仍然像往常一般進入校園，班主任再一次把我叫入辦公室。她生氣地說：“你怎么搞的!最拿手的語文只有93分!還有科學，英語，數學都在退步!好好反省反省!”

　　我低頭赤耳地走出辦公室，心想：我一定要趕上去!可一回家，這個決心已到了九霄云外了，再也回不來了……

　　快第三次月考了，我便有苦惱起來：“怎么辦啊!考不好的話又要挨批了!”果然不出我的所料，老師又把我叫到辦公室做思想工作。如今反悔還為時不晚。我再也不想以前那樣了，說了就忘，忘了又說。

　　初中的苦惱我已嘗夠，我不想再嘗了…….從現在起朝著一個目標堅持不懈地去追求，去努力!相信我能行，我能辦得到，不會再遺忘了老師和父母以及好朋友的心愿、祝福……

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