【實用】小學敘事作文集錦八篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的小學敘事作文8篇，希望對大家有所幫助。
小學敘事作文 篇1
人生由一條條路編織而成，有每個人的必經之路，也有屬于自己的一道風景，而每一條路，都散發著獨特的光芒，總是走過千百遍，仍然讓人回味無窮。
美景并不遠在天邊，也許就在從家到學校的道路上。
八年的春秋朝暮，折疊成這條短短的路，沿途的風景，總是令人流連忘返。太陽初升，臉上還殘留著一層柔然的金黃，路邊的榕樹下碎了一地的陽光，踩著這些陽光的'碎片，和朋友一路談笑，心情像湛藍的天空一樣晴朗。雨后，起霧了，遠處的山和樓房在繚繞的霧中延綿，
霧氣氤氳，如夢似幻。
一次又一次的往返，陶醉在上學路上。
當溫暖的春風拂綠了校園，我們在教室里全神貫注，奮筆疾書。時間一天天過去，一節課四十分鐘如此漫長，一個學期二十周卻又那么短暫，光陰荏苒，我們緊握一分一秒，為自己的未來和夢想拼搏。
一天又一天的努力，堅持在奮斗路上。
翻開自己從前的作文本，稚嫩的氣息撲面而來，曾經的任性和天真，在今天的我看來，著實有些好笑。如果多年后的我再回看過去，是否仍會為當年自己的幼稚忍俊不禁呢?我們在逐漸長大，在未來的道路上，越來越多的挫折迎面而來，在克服一次次的困難后，縱使不會有掌聲響起，我們也能有所收獲，有所蛻變，感謝曾經那個努力的自己。
一年又一年的改變，進步在成長路上。
成百上千條道路，匯聚交織在一起，我不知前途是否會一帆風順，也不知何時才能抵達終點，但是我早就出發，帶著勇氣與信心，我已經在路上。
小學敘事作文 篇2
你扳過手腕嗎？今天，我們在赤蜂文學社舉行了一場有意義的扳手腕比賽。
由身材瘦弱的徐宇超對陣身材魁梧的`袁政帆，我突然想到一個詞就脫口而出：“龍虎決斗”，老師說：“誰像龍？誰像虎？”大家看了看，高興地說：“徐宇超身體瘦長，有點像龍，袁政帆本來就胖胖的，又喜歡笑，就是笑面虎。”老師問他們：“你們倆有幾成把握？”徐宇超信心明顯不足，說：“三成把握。”袁政帆神氣十足地說：“七成把握。”老師又問：“你們準備好了嗎？”兩人異口同聲地說：“準備好了。”看樣子，真有一番龍爭虎斗。
第一個回合，都是用右手，我們啦啦隊大聲喊著：“加油，加油，袁政帆加油。”他們倆都將全身力氣貫于右臂，不久，徐宇超臉上漲得火紅火紅的。袁政帆原本樂呵呵，可現在，臉上一絲笑容都沒有了，繃緊緊的。僵持了半分鐘，徐宇超還是慢慢地將袁政帆的手按在桌子上。
第二回合，用左手比賽。徐宇超歡樂地說：“我的左手力氣可大啦！”袁政帆說：“我不信。”開始比賽了，果然，袁政帆幾乎沒有抵抗的能力，徐宇超直接把他左手按倒在桌上。0比2，“我勝利了。”徐宇超高興的說。
“今天的扳手腕有趣極了。”我樂呵呵地說。
小學敘事作文 篇3
媽媽一回到家就問：“家冉，飯吃了嗎？”
“媽媽，現在還那么早，干嘛吃飯？”
“你忘了今天有作文課？”
“哎呀，瞧我這腦子，連有作文課都忘了！”
“快，吃飯去！”
我來到飯桌，隨便吃了幾口，趕緊和媽媽去學習了。從我們這到錦繡路，用爸爸開車的速度都要20來分鐘，可媽媽開車是“菜鳥”級，最起碼要30分鐘。到7點整，我在車上著急極了，連說：“媽媽，你也真是的，也不早點說，我都遲到了！”媽媽說：“對不起，對不起啦！”媽媽連忙加快速度，我嘟了嘟嘴，算了。一到學院路，“哇！”堵車了，我怕老師因為我遲到，不讓我進教室，我都不想上課了。
一到銀都花苑，我卻忘記教室在哪兒，就問：“媽媽，教室在哪兒？”“啊，我也忘了！”沒辦法，我和媽媽下車找教室，我和媽媽左找找右找找，終于找到教室。“呼！”還好沒遲到太久，嚇死我也，嚇死我也。
走進教室，老師原諒了我這次遲到，并囑咐我，下次不要再遲到了。過了老師關后是同學關，同學們都盯著我看，我十分不好意思，心里發誓：我以后再也不遲到了。
小學敘事作文 篇4
同學們，我們都有自己的童年生活。可是，每個人的童年生活都是不同的，那就讓同學們來聽聽我的'童年里有哪些趣事吧！
在我的老家。我有好多好朋友，他們的年齡都比我大，所以媽媽都讓我叫她們姐姐。當妹妹可好了，每次有什么好吃的，他們總是先讓給我吃。我有什么困難，也都是她們幫我解決，我挺敬佩她們的。所以，我心里盼著有一天自己也能當姐姐。
于是，有一天，我問媽媽：“等以后，我長得比你高了，就要叫我媽媽了嗎？”媽媽聽后哭笑不得，撫摸著我的頭對我說“傻閨女，無論你長多高，你永遠都要給我叫媽，當不當媽媽不是憑個頭，這是輩分的問題。”媽媽不厭其煩的說。我那時還小，聽不懂，長大后，不禁也覺得童年的傻話是多么的可愛。
同學們，你們聽了我的童年的傻事，是不是在笑啊！
小學敘事作文 篇5
九月份是個上學的日子，大家都在學校里開始了忙碌的學習生活。在二十一世紀，上課怎么能少了電腦?我們也不例外，可其他班的電腦都是好的，偏偏我們班的是壞的，禍不單行，雖然已經立秋了，但天氣還是很炎熱，每次上完一節課都像在外面跑了五圈似得。 在我們班隔壁有個空教室，那里的電腦是好的，而且那里面居然還有空調!!!!下午，李老師說：“今天我們搬到空教室去”!“耶”!!我們每個人的'臉上都掩蓋不住喜悅。
不過，要先打掃好新班級，但是這對我們來說不算什么。大約二十多分鐘后，整個教室煥然一新。上第一節課時，我們已經全部搞定了。這時，我們超好的李老師已經拿出了我們偉大的空調遙控器“解救”了我們。吹著空調，上著課，這一段多么美好的時光呀，在不知不覺中，我們度過了美妙、清涼的一個下午，在這個下午中，一下課總有別的班的同學用羨慕的眼神看著我們，看的我不知道有多高興。雖然這是臨時的班級，但我真心希望能一直在這個教室里上課。
小學敘事作文 篇6
同學們，你們知道什么地方最美麗嗎？在我看來，我故鄉里那條泉白如玉的小溪跟大足石刻那兒的水平如鏡的龍水湖最美麗，那里盛產著許多美味的食品。例如：香甜可口的蝦肉、口齒留香的螃蟹、清脆滑爽的魚肉、爽滑可口的'青蛙肉等等，都是我的最愛。為什么我覺得它們最美麗呢？那就接著仔細看。
我的家住在丘陵，很偏僻，但是風景卻很優美，熱鬧的村莊、翠綠的竹林、綠油油的草地、五顏六色的花兒、新鮮的空氣、藍藍的天空、軟綿綿的白云、肥沃的土地，它們還只是小菜，大餐可是村莊里獨一無二的“小溪”呢！
它不僅擁有清澈的溪水，而且還養育了許多可愛的小魚、小蝦們呢！它們在水里游來游去，互相追逐、嬉戲，別提玩得有多開心了。
我們家不富裕，沒見過什么大場面，我喜歡到城市里玩，尤其是大足，我對它已有些熟悉，我特別喜歡去龍水湖那兒玩，那幾棵依依多情的垂柳仿佛媽媽正在撫摸我的臉，柳條根吹過我的臉旁，它們的枝葉猶如一群頑皮的孩子摘下又用膠水粘上去，有些已枯萎，有些落在地上，有些從半空慢慢懸落下來。那一條水平如鏡的龍水湖，配上一條條可愛的小魚兒，顯得楚楚動人。一只蜻蜓飛過，仿佛思考著問題；一只蝴蝶飄過，仿佛與我美麗的衣裳媲美；一只魚兒游來，仿佛告訴我它昨夜做得好夢。那清澈的湖水，令人可以看出此湖的寂靜；令人可以看出魚兒的可愛；令人可以看出螃蟹的頑皮。
這一幅幅美麗的圖畫，猶如在仙界、天堂一般，迷霧到處散播；這一幅幅美麗的圖畫，是我們的愛惜與珍惜把他珍藏起來；這一幅幅美麗的圖畫，多虧了我們，我們怎能不把它展現出來。
啊！這一幅幅美麗的圖畫，怎能不令我們都陶醉在里邊呢？我愛這清澈透明的小溪與龍水湖。
小學敘事作文 篇7
“數學樂園”里分水果嘍！
“智慧星，你分得這些水果的3/9，丁丁冬冬你分……”頂呱呱還沒說完，就被丁丁冬冬打斷了。
“為什么智慧星分那么多呀？”丁丁冬冬臉有怒色。
“好好好，那這樣，智慧星，你分得這些水果的1/3吧！”頂呱呱馬上改變方案。
“這還差不多。”丁丁冬冬很滿意。
“嘻嘻嘻……”
“嘿嘿嘿……”
大家一陣竊喜。
丁丁冬冬捂住嘴巴，不敢言語，真納悶。
“3/9的分子、分母同時除以3等于1/3，3/9和1/3是相等的。”乖乖女不忍心看丁丁冬冬尷尬的樣子，連忙解釋。
“哎喲，我的天那，我怎么把‘分數的基本性質’給忘記了。好你個頂呱呱，差點兒上了你的當了。”丁丁冬冬要找頂呱呱算賬。
頂呱呱呢，早料到丁丁冬冬會來這一手，已經躲到智慧星的后面了。
“不要埋怨別人，誰讓你學的知識不扎實呢！”智慧星勸告丁丁冬冬。
丁丁冬冬的臉“騰”一下就紅了。
“誰說的、誰說的、誰說的？我知道，利用‘分數的基本性質’把3/9轉化成1/3的過程，就是約分。我還知道，1/3是最簡分數，分子分母只有公因數1的分數是最簡分數。我還還知道，約分要約成最簡分數。我還還還知道，約分時，可以用公因數依次約分，也可以直接用最大公因數約分。”丁丁冬冬一下子說了這么多，臉漲得更紅了。他用手揉了揉他那還沒鼓出來的喉結，清了清嗓子，繼續證明著自己的知識還是有那么一點點兒淵博的：“比如：36/48的分子分母同時除以3等于12/16, 12/16不是最簡分數，需要繼續轉化。12/16的分子分母同時除以4等于3/4，還可以把36/48的分子分母同時除以12直接等于3/4。”
“啪啪啪、啪啪啪……”贊許的.掌聲響起來。
“好，下面由丁丁冬冬小博士來分水果。”頂呱呱又改變了方案。
“好——好——好——”大家都同意。
丁丁冬冬掄起胳膊，卷起袖子，開始分水果……
“哈哈哈——”
“數學樂園”樂無邊！
說明：
今天學習的是《約分》。第一節，我在五四班上課，給孩子們講的是有關孫悟空分水果的故事，孩子們沒有提意見，依然很喜歡的樣子。第二節，我在五三班上課，聽說要講故事，孩子們很精神，但我剛說出孫悟空三個字，孩子們的精神勁就消弱了一辦。于是，我臨時講出了數學樂園的故事。孩子們很喜歡。
幸好，我的心里裝著數學樂園，裝著頂呱呱、丁丁冬冬、智慧星、乖乖女……
小學敘事作文 篇8
一個月前，媽媽買來兩盆綠蘿。綠蘿的葉面光潔清新，葉脈的紋路像我的手紋一樣條理清晰，我非常喜歡，就請求媽媽把它們交給我來照料。
我去澆水時，發現其中一盆有一片半黃的葉子，它的葉尖已經變成了淺褐色，再往下是深黃、黃色、淺黃，最下面靠近葉柄的一小半地方是綠色。這片葉子，長在一片碧綠的葉子中，是那么礙眼，多難看呀！我急忙跑去拿來剪刀，想要剪下它，給綠蘿“美美容”。
剛舉起剪刀，就要剪下去時，一個聲音在耳邊響起來：“不要剪，它也是一個生命！而且，你看，它只是一半黃了，還有一半是綠色的'！”另一個聲音跳出來了：“剪吧，雖然它有一半綠，但你別忘了，那一大半都黃了，而且葉尖都成褐色了。就算有希望活著，那也是很渺小的。再說，那片葉子多影響整體美感啊！”第一個聲音又響起來了：“別聽她的，就算有一點希望，那也要試一試啊，也許過幾天它就活過來了呢！這樣，既給你的綠蘿多留住了一片綠色，又不影響整體美，只需要時間等待，不是嗎？”另一個聲音又說：“她都說了，只是也許而已，又不是真的，就算有希望，那也需要時間，也許一個月才能活過來，也許更長！但你能承受那種抱著期待等待，卻又最后失望的感覺嗎？而且，說不定等不到那一天呢，你不就白等了嗎？所以，還是剪了吧！”
可是，第一個聲音很堅決地提醒我：“等待很長時間怎么了？為了自己美好的期待而付出等待，就算到頭來‘竹籃打水一場空’，那也值得！而且，等待的過程，可以磨練你的承受力和耐力，不是很好嗎？只要你悉心照料，它就有活過來的希望，我們誰都沒有資格決定它的生死！”
對，我們誰都沒有資格決定它的生死！我聽從了這個呼喚生命的聲音，沒有剪掉那片葉子，因為我知道，那片葉子也有它活著的理由，一個生命沒有資格決定另一個生命的生死。
【點評】小作者虛擬了一對來自外部世界的聲音，它們對一片半枯葉子去留的爭論，其實是作者內心世界兩種矛盾情感的激烈交鋒：是呵護生命，還是在意美丑？是堅守希望，還是放棄希望？小作者對自然生命的體察，入微，真切，動情，心理描寫細膩動人！開頭對一片綠蘿葉子幾種顏色的變化，描繪準確細致；后來的矛盾爭端，對生命的呵護與希望揭示深刻透徹。這種對生命的透視，來自于她對綠蘿的滿腔熱愛。讀完這篇佳作，我們應該明白：只要把自己的感情貫注進去，你就會發現，一片葉、一朵花、一棵草里面，也隱藏著大千世界的全部密碼。
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