【推薦】敘事優(yōu)秀作文3篇
無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的敘事優(yōu)秀作文3篇，歡迎大家分享。
敘事優(yōu)秀作文 篇1
聽說南山公園都安上電燈了，吃完晚飯，我和幾個伙伴一起去游覽了一回，真是太美了。
離山還很遠很遠，我們就看到南山的燈似舞動的長龍一樣，順著山角一直舞到山頂，它的頭在山頂上揚望，頭上五顏六色的珠寶放射著耀眼的光彩。
走到山角，我們看到了一根根電線桿矗立在石階旁，每隔兩米就有一根，難怪從遠處看像一條長龍呢。電桿中閃動著變色的光柱，桿子頂端是一個圓形的照明燈，在它的照射下，每一臺石階都看得清清楚楚，再不用擔心踩空石階了。我們順著石階攀到山頂，來到亭子下。哦，亭子頂端的`琉璃瓦沿上掛的是小彩燈，一閃一閃的，把亭子的輪廓映照在夜空中，好看極了。這就是我們從遠處看的龍頭喲。
由于時間晚了，我們沒來得及登到最高的亭子上，但從這我們也望到了那里，也是燈火輝煌的，說不定比這里還要好看呢，因為那邊還有長廊呢。等以后我們一定還要去看看。
沒去那里觀光的人趕緊去看一看吧，相信你也會被那美景所陶醉的。
敘事優(yōu)秀作文 篇2
王大爺是一個孤老寡人，一個人守護著曾經(jīng)和老伴兒一起開的煎餅店，這個小店經(jīng)歷了多少變遷，見證了多少人情世故，而我就是這煎餅店常客中的一員。
有時我常問大爺，問他為什么要那么執(zhí)著，為什么不去再找個老伴去開始自己另一段新生活。他說老伴是他一輩子的記憶，他會時時刻刻珍惜著、堅守著，因為這個小店包含了太多太多關于他和老伴的回憶了。
“叮叮叮！叮叮叮！”隨著鬧鈴的響聲我張開了朦朧的雙眼，如往常一樣簡單的洗漱完后去買煎餅。還沒走到拐角處就能望見不遠處那縷縷暖煙，冷風抓過我的臉頰仿佛似只饑渴的狼在侵蝕著我身體里的溫暖，走到店門口就能看到店里熱熱鬧鬧的，人人臉上都有說有笑，給這個寒冷的早晨添了些許熱度。推開門一陣暖香撲面而來，把我冰冷的身體一下子熔化了。“王老兒，多加辣椒老樣子來一份兒！”我叫道。“好嘞！馬上就好！”王大爺用那沙沙的聲音回。我隨便找了個地方坐下，向廚房望去，看見王大爺正在做煎餅。
蒼勁的手上鑲著許多老繭，用著一手熟練的手法揉著面團，那諾大的面團在王大爺?shù)氖掷锞拖褚粋�聽話的小寶寶一樣任憑王大爺擺弄著。再看他的臉，泛著微黃，在這燈光下貌似更黃了，一簇簇濃眉里掛著幾根白發(fā)，但王大爺好像總是在笑。我想大概是他對這份工作的`投入和這家店對他的意義一直溫暖著他，使他從未放棄過樂觀。
“來嘞！熱騰騰的大煎餅出鍋啦！”王大爺笑著對我說著。我接過煎餅，手一下子被燙著了，王大爺又笑了“悠著點兒！”，說完就繼續(xù)埋頭做煎餅了。我慢慢吃著煎餅，來買煎餅的人越來越多，談笑聲也越來越大，我享受著這里的一切，不想再走出這家店。太陽這時已經(jīng)升起，發(fā)出耀眼光芒，透過窗戶照射進來，這時王大爺仿佛被光籠罩，看不見他的一切，只能聽見那滿足的笑聲。終于我吃完了煎餅，不得不去上學了，我是多么想多待一會兒，多享受享受這的溫暖。
我推開門，走向遠方。從我身后，也就是煎餅店里傳出陣陣談笑聲，所有人都樂此不疲擠在那么小一塊兒地方說著，笑著。
敘事優(yōu)秀作文 篇3
從“低頭到抬頭”的距離，或許就是從黑暗到光明的距離．
那天，我考了一個不錯的分數(shù)，暗暗欣喜時，卻發(fā)現(xiàn)同齡的你比我的分數(shù)更高，而你仍在預習新課，翻看著資料，做著習題。于是，我收回了我剛剛的喜悅之情，撇了撇嘴。你在題海中遨游的時候，我卻僅僅是因為考了一個不錯的分數(shù)而沾沾自喜，心中百感交集，我低下了頭。
追逐是一座燈塔，它是指引我們的一座航標；它是美麗的花朵，值得用汗水去澆灌。因為人與人之間的距離，也因為自己，所以不能停留追逐的腳步，不能收起飛翔的.翅膀。
又是一節(jié)歷史課。當老師讓我們自己圈畫重點內容時，你卻合上了課本，做歷史資料，我看著你課本上的熒光色，恍忽間覺得有那么些刺眼。好勝心一下迸發(fā)出來。我“抬起頭”……
我不服。我難道做不到嗎？我難道就不能專心學習嗎？是因為如老師那樣所說，我的心不靜嗎？是的。我與她的區(qū)別不僅僅是因為我的心不靜，還有學習態(tài)度等方面。但，人無完人，我會認真改正的！真正使自己強大的人是自己！不怕萬人阻擋，只怕自己投降。
手中持筆，奮筆疾書，偶爾會有幾聲嘆息。但是，一定要堅持下來，一切努力都是為了展現(xiàn)那個更好的自己！所以理應堅持。當取得優(yōu)異的成績時，你會感謝那個拼命學習的自己，之前的痛苦都會煙消云散。用努力來追逐，來發(fā)出光亮，用美麗的霓虹來證明之前咬緊牙關的那個自己。
如花似火的青春，追逐，無悔！
這是一篇以敘事為主的習作。作者注意通過學習生活的細節(jié)來表現(xiàn)人物，非常傳神。敘事過程中，小作者不甘人后、奮力追逐的進取心呼之欲出，很能夠打動人心。
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