【精品】敘事的作文集合6篇
在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的敘事的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
敘事的作文 篇1
暑假我和媽媽去浙西漂流，媽媽才開始說去漂流的時候我就有心里抗拒，當時我就說：“不去。”媽媽說：“寶貝、你要勇于嘗試，戰勝心理抗拒，我聽了媽媽的話暗自下決心我要勇敢、堅強。
八月十日的早上，我們乘坐旅游大巴出發，一路上既緊張又開心，感覺時間過的很快，到達目的地的時候已經下午四點鐘了，我下車的時候很興奮，跟著大家排起了隊，當時人特別多，工作人員說到六點水就停了，大家急急忙忙的穿起了救生衣，也沒有時間考慮，我和媽媽就被工作人員安排上了皮筏。媽媽也是第一次漂流，媽媽平時就是個膽小鬼，她也很緊張，不停的說：“皓皓要抓緊把手千萬不要松。”媽媽的話音剛落，我們的皮筏就被工作人員推下了坡，嚇得我們大聲尖叫，一下子沖到了下面，當時我一點心理準備都沒有就到了下面，真刺激啊！我們都變成了落湯雞，皮筏里裝滿了水，我和媽媽坐在裝滿了水的皮筏里，山上的水冰冰涼涼的，可我的心已經熱血沸騰了，緊接著我們又劃向了第二個坡，有了第一次的'經驗，我已經不太害怕了。
緊接著沖下了第二個坡，大家來到了一個大的湖面，很多人在打水仗，我和媽媽也潑起了水，水進了媽媽的耳朵，媽媽耳鳴了，我玩的太開心了，忘記了時間，大家已經都飄遠了，我當時很害怕，我就叫媽媽快點劃，經過一個又一個下坡我和媽媽分工合作，其中有一個360度的坡，真是太驚險了，媽媽用她的腿壓住我的腿，生怕我掉下去，我和媽媽說以后我們遇到困難要團結一致，通力合作，有了媽媽的陪伴我有信心克服一切困難，這真是一次勇敢的嘗試。
敘事的作文 篇2
星期天上午作文班的尹老師組織我們玩了一個叫“掌聲的魔力”的游戲。
尹老師先讓一名同學到教室外面去，然后把一枚紅心藏到教室里的一個人身上，藏好后讓教室外面的同學進來找紅心。教室里的'同學一起鼓掌，找紅心的同學可根據大家鼓掌聲音的大小來判斷紅心所在的位置——掌聲小，說明紅心距離找心人遠；掌聲大，說明紅心距離找心人近。
游戲開始了，尹老師選出一位同學作為找心的“探索者”到教室外等候，然后把紅心藏在一名同學的書包里。“探索者”進來了，我們開始鼓掌，當他走近藏心者的時候，我們都興奮得使勁鼓掌，“就是他！”探索者指著他找到的藏心者說，尹老師說：“對了！獎勵你一張貼畫！”大家熱情高漲，都把手舉得高高的，紛紛喊道：“老師選我吧！”最后一次我被選中當“探索者”出了教室，在焦急地等待中我猜測“這次誰是藏心者呢？我一定要找到他！”“張天一進來吧！”尹老師叫道，我迫不和待地進到教室，從墻邊一排開始尋找，大家的掌聲稀稀拉拉的，看來藏心者不在這里。我繼續往前走，走到教室中間靠后的地方，掌聲變得異常強烈，藏心者一定就在和近，我巡視周圍，鎖定目標，十分肯定地說：“就在他這兒！”“哎呀！”大家發出了惋惜的聲音，看來不是他，可他旁邊沒有其他同學了，會是誰呢？尹老師笑咪咪地從那位同學后面坐著的家長手里拿出了紅心，哇！原來在這里！真是沒有想到啊！我摸著后腦勺，遺憾地回到座位上。
游戲結束了，大家都意猶未盡。我懂得了這樣一個道理：想問題不能局限在一個小圈圈里，只有把所有可能的情況都想到了，才干做出正確的選擇。
敘事的作文 篇3
在我身邊發生過許多的事，但有一件事非常令我感動。
那是一個冬天的`晚上，因為學校要組織跳繩比賽，我才會跳兩三下，我很擔心影向（響）班里的成績。媽媽回來了，看我不高興就問：“怎么了？”我把事情跟媽媽說了一遍，我真沒想到媽媽飯沒吃一口，沒喝一口水，轉身就帶我下樓練跳繩了。過了一會兒，天更黑了，更冷了，我看見媽媽在旁邊來回跺著步子。
我被深深地感動了。
敘事的作文 篇4
今天我和爸爸來到中大里，突然聽到“嘩啦”一聲，像是水的聲音。我們尋著聲音走過去。
啊，原來是噴泉！一束束水從噴水器里射出，那場面多壯觀啊。
它一會噴高，像一位英勇的戰士，誰也別想穿過他的水墻；一會兒又噴得低低的，像一個婀娜多姿的少女，跳著舞，唱著歌：“嘩啦，嘩啦”。過了一段時間，它又升得更高了，直沖云霄！它仿佛在說：“我要沖破云霄！” 白白的水花濺在我身上。
這樣的場面能不令人動心嗎？噴泉吸引了好多游客，有一位叔叔還冒著“槍林彈雨”去噴泉旁邊照相，擺出許多pose。更好玩兒的是一個小朋友，微風吹來，噴泉的`水隨著風飄呀飄，像只小蜜蜂，落在人們臉上。每當這個時候，那個小朋友就到“噴泉雨”里去冒險。但每當一半，他都連滾帶爬地跑回來。這是怎么回事兒？哈哈，原來他被“槍林彈雨”打回來了。
我看到這里，也覺得好玩，就冒著“噴泉雨”走近噴泉。“哦，這怎么有塊石牌？上面有字！”我驚叫起來。我仔細一看，知道了這噴泉叫“超泉”，還是個文物呢。我趕緊把爸爸叫過來，讓他也知道這個文物噴泉。
你現在知道超泉了吧，它既壯觀又是文物，聽了我的介紹，你是不是也想去看看它了？！
敘事的作文 篇5
運動會馬上就要召開了，今天體育課，老師讓我們和三(1)班來比賽跑步。
比賽開始了,我們馬上興奮地大叫起來，一開始，三(1)班的女同學都比我班跑得快。大家不由得緊張起來，啦啦隊員們著急地喊叫著:“加油!加油!跑快點!快跑……”，不知不覺中我們的距離漸漸地拉近了，我正得意，可就在這時，我班掉棒了。我們都大驚失色，不知道應該怎么辦才好，說時遲，那時快，只見張馳飛聲出馬了，他跑得飛快，就像奔馳跑車一樣，不是普通的車，而是跑車。最終，張馳首先沖過了終點線，讓我班反敗為勝。后面的兩局比賽也是因為有了這輛“跑車”都取得了勝利。
下課后，同學們嘰嘰喳喳地表揚著我班的.“大救星”。老師聽了以后，也非常為張馳感到驕傲，還高興地給他取了個新名字“張奔馳”。
同學們也都因為有張馳這位運動健將，讓大家分享到了成功的喜悅！
敘事的作文 篇6
有人說：父愛如山。有人說：父愛深似海。而我卻覺得，父愛，也許只是一件為我擋風雨的外套。
每當走過爸爸媽媽的臥室，我就會禁不住看看我們一家合影的照片墻。就是它，總能讓我想起過往的星星點點。
記得有一個周五，吃完晚飯，爸爸騎自行車送我去上舞蹈課。路上，天空中烏云密布，一道閃電劃過天空。不一會兒，小雨點兒就落了下來，發出“吧嗒”的聲響，奏響屬于她們的旋律。雷公公像是被吵醒了，生氣地怒吼著。我坐在自行車后座，不停地哆嗦著。一陣大風刮過，我打了個響亮的噴嚏。“哎呀！我沒帶傘也沒帶雨衣！”我哀叫著，心里默默后悔沒聽媽媽的勸告。話音未落，爸爸已經脫下了他的外套，遞給我說：“鹿鹿，你穿爸爸的外套吧，既可以擋風，還可以擋雨呢！”我穿上外套，有些疑惑地問：“爸爸，你不冷嗎？”他笑了笑：“爸爸不冷，你暖和，爸爸就暖和！”聽了這話，我的心里異常溫暖，眼眶卻濕潤了……
爸爸不但關心我，還是我的數學“家教”。雖然我會不耐煩，會抱怨，但是爸爸依然一絲不茍地耐心教我，直到我恍然大悟，明白題目意思為止。正是因為爸爸的認真，我才得了許多的.優優優和一百。
父愛是無私的，父愛是偉大的，但有時父愛就如一件擋風雨的外套，暖暖的！
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