敘事優秀作文

時間：2023-04-22 15:30:20 敘事我要投稿

【精品】敘事優秀作文錦集7篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的敘事優秀作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精品】敘事優秀作文錦集7篇

敘事優秀作文篇1

　　在我的小學六年生活中，我曾經開心過，傷心過，流淚過……在這些經歷中，我對流淚的幾件事印象特別深，因為我多次地品償過眼淚的“味道”。

　　那是上一年級的一堂語文課。語文老師請了一位同學回答一個很難的問題，這位同學站起來想了半天才說出了一個答案，大家一下子笑了起來，這個答案是錯的。我后面一位同學還叫了起來：“嘿，真笨呀！”老師聽到這句話，立刻皺著眉頭掃視了全班一眼，最后把目光放在我身上，用手指著我說：“你給我站起來，別人說錯了就說錯了，為什么罵別人？”我有點丈二和尚摸不著頭腦的'感覺：“我沒有啊！”“你還在說……”教師吼道。聽著老師的話，我立刻流下了委屈的眼淚，這眼淚的“味道”是酸酸的。

　　下了課，老師把我叫到了她的辦公室對我說：“人家回答問題回答錯了，這很正常，你為什么要罵他呢？”“不是我罵的，是其他人！”我慌忙辯解道。可老師并不想信我，繼續責罵我。我那不爭氣的眼淚又掉了下來，這眼淚的“味道”因為氣憤而變得火辣辣的。

　　正當我開始流下氣憤的眼淚時，門開了，走進來幾位同學，他們說可以證明我并沒有罵那位同學，是其他人罵的。我心中馬上涌起了一股暖流，眼淚立刻變成了“味”，變成甜甜的了。

　　眼淚本來是咸的，但它內在的“味道”是不同的。正因為這“不同的味道”的眼淚，讓我牢牢記住了小學六年生活的酸甜苦辣和一點一滴。

敘事優秀作文篇2

　　今天，我們第四節課，老師不值了一篇作文，作文的題目叫《十分鐘》。“十分鐘，怎么寫啊？”，我們立刻嘰嘰喳喳地討論起來，覺得這個題目十分奇怪。這時，有幾個“不法分子”潛入，伺機與別人講話。語文老師一拍桌子：“安靜！”，我們立刻止住講話，正襟危坐，一副認真樣。

　　“這篇文章的寫法……”，李老師便開始長篇大論起來。原來啊，十分鐘不是自己隨便怎么寫的，而是要求大家接下來的十分鐘把手放在自己雙膝上，身體保持平直，挺胸收腹，姿態端正，不得有半點挪動，如果挪動，那就得受罰。要求這么高啊？！四周傳來陣陣嘆息，可是我們無法只能遵命服從。

　　我們開始做伸展運動，語文老師問：“準備好了沒有？”“沒有！”我們異口同聲地說。一邊說著，一邊做面臨“戰場”的最后時刻準備。李老師“無情的下達了口令：‘預備，3、2、1，開始。’”

　　我們趕忙做好，可剛做好，就有人開始憋不住，想笑出來，繼而影響了幾個人（包括我在內），那幾個人差點笑出聲來，和我一樣，都在使勁的憋笑。我見快笑了，連忙用上嘴唇包住下嘴唇，兩邊的牙齒死死地咬住，死也不松。等幾個人放松了，我也漸漸的放松下來。我兩耳不聞窗外事，對兩耳邊的笑聲不聞不問，也許那就是人們常說的`“心如止水”吧。我往上挺了挺腰桿，感覺比以往更有精神，我就那樣一直坐著。雖然有點笑噴的聲音，可我卻視而不見，直到李老師伸出兩個手指頭。哦，兩分鐘過去了。

　　該死！盜了第三分鐘，手臂突然癢了，好想去抓一抓。可是，現在是緊急關頭，一動，就要被罰。我好倒霉啊，千不該萬不該，偏偏在這緊急關頭癢。這時候，語文老師把頭低了下去，好機會！我剛想抓，李老師的頭就抬了起來。也許是做賊心虛的緣故，我把眼睛朝下，不敢看他。

　　時間一分一秒的從我們難熬的身邊滑過，“時間到！”李老師說道。他的聲音好像離我們好遠，立刻我們就像一對軟泥，攤了，接著又是一陣長吁短嘆。

敘事優秀作文篇3

　　今天，是三八婦女節。是我媽媽和全世界所有婦女的節日。

　　我想：十年來，媽媽費了多少心血養育我呀!我病了，是媽媽冒著嚴寒酷暑去給我買藥，在床頭陪我一夜，我被雨淋濕了，是媽媽為我換上干衣服，給我端上一杯熱氣騰騰的水，向我問寒問暖。今天是媽媽的節日。難道我不應該為媽媽端上一杯茶，給媽媽一件有意義的禮物?

　　有意義的禮物，花錢肯定買不到了。咦!對了，這兩天媽媽送我去少兒藝術中心學圖畫，我就給媽媽畫一幅國畫吧!我趁媽媽午休的時間，鋪好紙，勻好墨，倒上水，仔仔細細地畫了一幅漂亮的山水畫。接著，我又在這幅畫右下角的空白處，工工整整地寫了幾個字：祝媽媽節日快樂。圖畫畫完了，媽媽也睡醒了。

　　“媽媽，今天是三八婦女節，我準備了一件禮物送給你。”我對媽媽說道。

　　“以后過節別給我買禮物了，你怎么又亂花錢了。”媽媽勸道。

　　“我沒有花錢買禮物，這次的禮物是我自己畫的`，你看，漂亮不。”我說著就把畫拿了出來。

　　“呀!真漂亮。”媽媽笑了，她笑得那么甜，我聽了十分欣慰。

　　今天我送給了媽媽一件有意義的禮物，明年我還要送這樣的禮物。

敘事優秀作文篇4

　　最喜歡回憶的，是外祖母那小小的園子。

　　外祖母的花園里，花也有，果也有，菜也有，應有盡有。那時，我最喜歡的'就是夏天和秋天。

　　夏天時，菜雖沒長成，果也沒長成，沒有口福，但滿樹、滿地的花。外祖母的園中，朵朵鮮花爭奇斗艷。這時，我愛把那花摘下來，給小狗的耳朵別上一朵，給小狗的的尾巴圈上一圈。揪起狗尾巴，教小狗演雜技。這時，外祖母就會一邊搖手中的蒲葵扇，一邊說：“別揪，豆豆會疼的。”（豆豆是外祖母給小狗起得名字）不管怎樣，外祖母的話要聽，我便放下被我整得可憐兮兮的小狗，改撲蝴蝶去了。

　　晚上，我還是吵鬧著要玩。外祖母就嚇我：“不聽話的孩子，是會被大灰狼吃掉的！”那時竟單純的連這種話都信了。現在想想，外祖母那么愛我，怎么可能叫灰狼把我吃掉呢？

　　秋天，是豐收的季節。于是花園成了菜園和果園。山楂石榴落滿地，滿地都是豐收的金色的夢。這時，我和姐姐各拿一個小杯子，裝滿水，到處亂潑，好像傣族人在過潑水節。每到這時，我便往往喜歡搞個惡作劇：“瞄準目標——老姐大人！”姐姐便笑著躲進了屋里。我四處亂潑水，最后竟傻傻的把自己澆成了“落湯包子”。

敘事優秀作文篇5

　　我日日接觸跑步，卻從未感受到它帶來的歡悅，只把它當成一個苦難，折磨

　　而我卻在運動會上驚喜地發現，那些跑得快的同學總是伴著喝彩和掌聲沖向終點——老師的鼓勵，同學的羨慕一直包圍著他們。他們如同生活在萬眾矚目的光圈下。

　　這些無一不刺激著我的內心，嫉妒的種子在我心中萌芽。羨慕，嫉妒，化成了不甘心。我一定要比他們強。心中不斷默念著，頓覺渾身充滿了前進的力量。

　　可是成功的道路注定是不會平坦的。正如泰戈爾說過，只有經歷地獄般的磨練，才能煉出創造天堂的力量，只有流過血的手指，才能彈奏出世間的絕唱。

　　我次的品嘗著失敗，每節體育課，只能望著那一個個將我甩在后面的背影。我悲觀地覺得自己像逐日的夸父，卻永遠也追不到太陽。

　　跑道的前方似長滿了荊棘，阻礙著我馳向終點

　　體育老師見我，因次失敗而垂頭喪氣。走過來，拍了拍我的肩頭，語重心長地對我說，不要讓失敗成為你的困擾。因為在失敗的前方，或許還有更多驚喜等著你。

　　汗水和淚水都見證了我的成長，即使再累再疲憊，我也咬咬牙挺了過來，為的只是那通往成功的平坦大道。

　　又是一年運動會，此時的我不再是觀眾中的一員。背后的號碼牌隨風舞動，正如我的內心一樣，泛著興奮的微波

　　槍聲響起，我拼了命地沖出起點，向著那體育老師所說的神秘道路奔去。

　　途中是艱辛的，很快，我的力量被一絲絲地抽空，雙腳似被束縛住了，不愿聽從我的指揮。胸口劇烈的起伏，越來越重的.喘息都好似是阻礙我前行的荊棘。

　　這時，我想到體育老師那鼓勵的話語，抬頭望了望那寥寥幾個將我甩在后面的對手。鼓足一口氣，奮力拔開雙腿，向那不遠的成功沖去。當踩到終點線的那一刻，我的心臟似乎揪成了一團，緊張，興奮不言而喻。

　　那時，我突然明白：

　　失敗不代表前方仍是失敗。

　　遍地叢生的荊棘，只是人生之路上必經的挫折。

　　道路的前方仍是道路。

敘事優秀作文篇6

　　今天下午的第二節課是美術課。

　　上一節美術課，老師說今天要做“吹吹打打”――就是用陶泥做一個小樂隊，所以我準備好了陶泥，我和沈錦旭，羅健帆，盛瑜沁一個小組，但是，我的陶泥太硬了，硬的像石頭，所以我只能向別人借，沈錦旭的陶泥也很硬，然后羅健帆給了我一個裝陶泥的袋子，讓我去裝水，我就去裝了，結果裝的滿了一點我回到教室，把一部分的水倒到一個小杯子里，然后，不知道是誰一不小心碰了一下袋子，水就流了下來，沈錦旭連忙把袋子拿起來，一邊抖一邊說：“快拿紙巾，快拿紙巾呀！”然后就把手放開了，袋子里的水流了出來我連忙把袋子拿起來，沈錦旭把所有的餐巾紙拿了出來，擦桌子；羅健帆去拿拖把，以防萬一；我去拿抹布，擦桌子，我把沈錦旭裝餐巾紙的'袋子用來把水擠到里面繼續擦桌子，我把陶泥放到水里面泡著，桌子終于擦好了，但是，時間大概不夠了，沈錦旭已經做好了一個人，我還什么都沒好呢，我試著揉了一下我的“小石子”但是揉不動，我只好放棄了，我正要重新做的時候，下課鈴聲卻緩緩地響了起來，我十分沮喪，沈錦旭也把她辛辛苦苦做的小人揉成一團，我們又開始整理桌子，我先把桌子擦好，再把大家不用的陶泥扔掉，最后把抹布洗一下，然后就把下一節課的東西準備好。

　　今天真倒霉。

敘事優秀作文篇7

　　愛，對于不同的人有著不同的理解，在我的認知中愛就是多關心、幫助身邊的人。然而發生在我身上的一件事情讓我增加了對它的理解。記得那是一天放學后，爸爸在家看我學習，家庭作業留了一張卷紙做到看圖說話時我有兩個學過的生字沒會寫，我用求助的眼神看向父親，父親看出了我的尷尬，但他并沒有告訴我反而板起了臉嚴厲的說：“學過的生字為什么沒有掌握？自己查字典每個生字寫十遍。”

　　我無以回答父親的問題，因為父親一有時間就和我一起復習學過的生字，可我還是忘了。我翻開字典查到了這兩個生字并每個字寫了十遍，完成作業后父親用板尺打了我兩個手板，淚水在我的眼中打轉。晚上，我和媽媽躺在床上讓媽媽看我那還有些發紅的手掌，媽媽撫摸著我的手問我：“疼嗎。”我點點頭，接著又問我：“你生爸爸的氣嗎？”我說：“生氣他一點都不好。”媽媽笑著對我說：“其實他對你嚴厲也是為你好啊，讓你查字典是為了練習你的查字速度，寫生字是為了讓你加深記憶，他對你處處關愛啊。”

　　“可是他一點都不溫柔”我搶著說。媽媽拍了拍我的腦袋繼續說：“母親的愛像流水一樣細膩、綿長，父親的愛像山峰一樣挺拔、巍峨，雖然體現的方式不同但細微里都體現著對你的.關愛啊。”在媽媽的話語聲中我進入了夢鄉，雖然媽媽說父親很愛我，但我卻沒感受到。直到兩天后，爸爸來接我放學，走在回家的路上父親問我：“手還疼嗎？”我搖搖頭說：“不疼了。”雖然父親就問了這一句，但我懂得了媽媽那晚對我說的父愛和母愛是兩種截然不同的愛，它像山峰一樣恢然不動，默默地給予著，并關注著我的成長。“母愛如水，父愛如山”我終于懂得了它的含義。懂得了嚴厲也是一種愛。

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