敘事作文

時間：2023-04-21 16:59:44 敘事我要投稿

實用的敘事作文集合9篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的敘事作文9篇，希望能夠幫助到大家。

實用的敘事作文集合9篇

敘事作文篇1

　　中午，在家里看到一場非常精彩的籃球賽，對陣的雙方是落杉磯湖人與休斯敦火箭，雙方的當家球星分別是科比布萊恩特、姚明、麥迪，比賽非常激烈，比分此起彼伏，交替上升，特別是第四節的時候，火箭率先發威，領先湖人12分，此時，科比終于按奈不住，頻頻發難，在臨近結束前1分36秒的時候，在科比的`帶領下，湖人隊在臨終場結束前24秒的時候，把比分追成了92：92，關鍵時刻，還是巴蒂爾挺身而出，在接到隊友傳球的一霎那，果斷在三分線外出手，皮球應聲入網，比分變成了95：92，這時，最開心的莫過了火箭隊了，大家開心的相互擁抱著，所有人都過來拍拍老巴的身體，仿佛在說，“干得漂亮，哥們兒”。投完此球，時間鎖定在1。31秒，給湖人隊的機會已經不多了，這時，費爾杰克遜叫了一個暫停，布置了一下戰術。暫停結束，球傳到科比手中，說時遲，那時快，老精老精的巴蒂爾，伸出了手臂，輕輕打了科比一下小手，伴著裁判的哨音，科比走上了罰球線，一罰中的，二罰科比故意將球砸向籃板，球在籃板上撞了兩下，掉了下來，“笛……”一場長哨，將一場緊張激烈的比賽定格在了95：93，火箭2分險勝。賽后，看看兩隊當家球星的成績單來看，姚明16投9中貢獻25分12個籃板，另有3次助攻3次封蓋；麥蒂20投10中送出30分6個籃板4次助攻。科比砍下45分8個籃板4 次助攻4次搶斷，湖人的失敗是必然的。

敘事作文篇2

　　下課鈴響后，同學們紛紛走出教室，中隊長王軍剛走到教室門口，就聽見身后“哎喲”一聲……

　　王軍嚇了一跳，轉身一看，只見小亮摔了一跤，坐在地上“哇哇”地哭，膝蓋上流出了鮮紅的血，原來是小李不小心把小李絆了一跤，王軍忙走上前去把小亮扶了起來，問：“小亮，沒事吧?有沒有摔疼啊?”小亮擦了擦眼淚，說：“沒事，只是有一點兒疼。”

　　周圍同學也紛紛聚在一起，七嘴八舌地說了起來。有的同學大喊大叫說要帶小亮去醫護室，有的同學若無其事地坐在位置上看書，有的同學關心地問小亮有沒有摔疼。

　　王軍當機立斷做出了決定，幫小亮包扎傷口。他忙拿來一塊手帕，一邊小心翼翼地幫小亮包扎傷口，一邊問：“小亮，你疼嗎?你可要忍著點!”小亮說：“謝謝你，王軍!”“不用謝，同學之間本來就是要互相幫助，互相關心的'嗎!”王軍說。同學們見了紛紛夸獎王軍助人為樂。王軍臉紅了。

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學們安靜地坐在自已的位置上，王老師走進教室，班長小紅把事情的經過告訴了王老師。王老師語重心長地說：“是誰把小亮給絆倒的，只要于承認錯誤就是好孩子。”小李站了起來，慚愧地說：“是我干的，其實我是一不小心才把小亮絆倒的，對不起。”王老師說：“知錯能改就是好孩子，下次小心點就是了。”

　　從此，小亮同學和小李同學成為了好朋友，班級里再沒有發生安全事故了。

敘事作文篇3

　　今天下午第三節是體育課，做完準備活動，我們開始玩游戲。

　　老師剛說完游戲規則，我們立刻擺出架式。第一組排好隊伍當“龍”，我們其他四組要砸“龍尾”----葉晨旭。

　　老師的哨子一響，游戲開始了。一個女生抱起球，準備投向葉晨旭，這時“龍”發現了這一“險情”，馬上掉轉“身子”，把“頭”朝向她，把“尾”朝向反面。那個女生只好將球傳給黃忠揚。黃忠揚剛接過球，“龍”又把頭轉向他。黃忠揚舉起球，假裝要砸“龍身”，想讓他們跑起來，然后趁機砸“龍尾”。 “龍”好像識破了他的“陰謀”，“身子”慢慢往后退。一計不成，再生一計。黃忠揚突然快速跑起來，“龍”大驚失色，也跟著跑動。可是由于“龍頭”跑得太快了，“龍尾”前面的一個男生沒跟上，摔倒在草坪上，“龍尾”也跟著跌倒了，壓在他的.身上。“龍身”分散了，“鱗片”也掀掉了兩片。借這機會，黃忠揚立馬把球砸向“龍尾”。“砸中了！砸中了！”操場上歡呼起來。

　　我興致勃勃地觀看著，可等了很久，球都沒傳給我，我有些不耐煩了。好不容易球傳過來了，卻被黃靜搶先一步撿到了球，我的希望又落空了。

　　黃靜拿著球向前一擲，沒砸中。嗨，真是竹籃打水-------一場空。球彈了起來，靜靜得躺在草坪上，離我不遠。機會來了，我趕緊沖過去，生怕又冒出一個人和我搶。我拿著球，看了看四周，然后又看了看“龍”，它的“尾”正好朝著我，我奮力向它砸去，結果它一擺“尾”，也沒砸中。好聰明的“龍”啊！我在心里贊道。

　　這時下課鈴響了，我們也結束了游戲，可是大家還很興奮，一路上說著、笑著跑向教室。

敘事作文篇4

　　最近不知怎么了，班里掀起了一陣“小說風”，有五、六個人都在寫小說，像我們這個年紀，也就是寫寫校園小說，但有的人竟然寫言情小說，你們說一個小學生能寫并看得懂言情小說嗎？

　　“哎！看她們寫小說好累啊！十分鐘都憋不出一個字來，就這水平，還寫小說呢，我看啊也就糊弄個作文罷了。”我心中暗想。不一會，所有人都跑過來問：“你想在我的小說里叫什么啊？”“隨便。”我漫不經心的.說，“那我隨便寫了啊！”“別，別，別，我還是自己來吧！”我生怕她們把我的名字寫的很難聽。然后我就隨便的想隨便的說。想到一半的時候竟有人來催我，我不由自主的想起來：“真是的，你找的我，我又不是機器，要想那么多個，我得損失多少腦細胞啊！”她貌似看出了我的心思，說：“不著急慢慢來。”“哦”我平靜地說。過了十分鐘，我把名字一一告訴他們。你們說說，是她們寫還是我們寫啊！就不能自己想啊！不過也是，要是她們寫還不知道寫成什么呢。

　　雖然我對她們的小說一點也不感興趣，不過還是預祝她們能寫的比較好。

敘事作文篇5

　　親愛的奶奶，有些話已經憋在我心里很久了。我曾經幾次想親口對你說。可不知怎地，話到喉嚨，我又咽下去了。今天，我借寫作文的機會，把久藏于心的話全倒了出來，還真不怕你們笑話。奶奶！我是一個天真活波，有著較強自尊心的女孩。可我雖然是一個女孩但是也帶著一些男孩子的頑皮。這么一來，我常惹您生氣。您可以放心大膽的'對我發脾氣，因為我是您的孫女。但是您可不能對我的朋友太小氣。這讓我多難堪呀！您知道嗎？當我聽到朋友在我面前說您的不是時，我心里真不是滋味。

　　有時，我倒真想鉆進地縫里去。記得一個炎熱的下午，我和幾個朋友在外邊玩累了，便闖進了屋子里來歇息。進入家里，出國我們就各自隨便忙活開了，有的打開電視，有的開動風扇，有的倒水喝……大家快活得很。就在我們快活時，您突然從外邊做事回來了。一進家門，看見我們吹風扇的吹風扇，看電視的看電視，還把一次性杯子弄了一地，您把臉頓時就拉了下來，趕忙去關電視和風扇，還把我們全都趕出了家門。當時，我真是難受死了。奶奶！我知道您不喜歡我帶朋友們到家里來玩，生怕別人弄壞了家里的東西。但是，您也不能對我的朋友這樣呀？我到朋友家玩，朋友的大人可不是這樣對我們的，對我們可好了。拿您跟他們一比，我就感到臉上發熱。奶奶！說句實在話，我真希望您能像朋友的大人一樣對待自己家孩子的朋友。您是我的好奶奶！我相信您聽了我的訴說后是會很快做出改變的。

敘事作文篇6

　　每一個人曾經都有自己最難忘的事，而在這個短暫的假期中我經歷了一次難忘的事情。

　　早上，一起床，就發現父母不在家，坐在桌子面前，過了許久，肚子開始發出“咕嚕咕嚕”的.聲音。終于忍不住饑餓，最后決定自己煮一次早餐。我仔細回憶了媽媽煮粉干的方法，可怎么回憶也記不起來。只好試試看。我使勁點了點電磁爐的開關，電磁爐沒有什么反應。我仔細檢查了一下。噢！原來開關沒有開。我把開關打開，把水放進去，把鍋蓋蓋上。等水沸騰大概需要五六分鐘，好不容易等水燒開，粉干又沒放下，找到粉干把它放到鍋里，用鍋蓋蓋上，"終于可以休息一會了。”我躺在沙發上。看著電視說。看了許久后，哎呀！我才意識到粉干還在鍋里頭煮著呢。我連忙跑到廚房，把開關給關了。把鍋蓋打開—眼前的景象慘不忍睹鍋蓋已經變成了一鍋糊！沒辦法，只好倒掉，第二次開始嘗試。方法和第一次一樣，不過這次我把時間牢牢記住了。等粉干煮好后，馬上把鹽、味精、油放了下去。攪拌后就可以吃了。我拿著筷子迫不及待嘗了嘗，還不錯，就是味道有點淡。勉強能過去吧。就在這時‘媽媽出門回來了，我趕緊拉媽媽過來說：“媽你看我第一次煮的早餐。”媽媽大吃一驚問：“這是你煮的嗎？我的兒子什么時候學會煮粉干？”“啊呀媽你就別說了，趕快嘗一嘗吧！”我迫不及待地說。媽媽嘗了嘗說：“還是不錯，就是味道有點淡，不過下次希望你煮的更好！”

　　雖然第一次做得不是那么好，但我卻很快樂，這使我明白了：人經歷難忘的事越多生活也就越多姿多彩，愿你珍惜每一件難忘的事。

敘事作文篇7

　　今天，我要介紹一個非常好玩的游戲，那就是——誰是臥底。

　　游戲規則是這樣的：主持者分給全部人一個小紙條，大家看自己的紙條時，不能讓別人看到，接下來，大家輪流描述自己看到的紙條事物，描述完之后，大家就指出誰是臥底。

　　這可是一個考驗智商的游戲。今天體育課我就和同學們一起玩了這個游戲，可好玩了！體育課自由活動的時候，班長提議玩“誰是臥底”，我們紛紛舉手，然后班長就挑了五個同學，班長給我們一個小紙條，我悄悄地打開看了一下，上面寫著“李老師”，我是不是臥底呢？其他同學的紙條會是什么呢？

　　看完紙條之后，大家開始描述了，只聽見小菲說：“她每天在黑板上寫字。”曉彤說：“她經常拿著尺子。”小琳支支吾吾地說：“她非常嚴厲。”小周說：“她有點高。”我猜想，他們描述的應該都是老師，可是到底是哪個老師呢？于是我靈機一閃，便說：“她是我們認識的.。”接下來，開始猜臥底了，我們都指向小周。結果揭曉，小周真的是臥底，其他人的紙條都是“李老師”，只有小周的紙條是“高老師”。哈哈，這個臥底好像不太能藏哦！

　　大家覺得這個游戲好玩嗎？我是覺得非常有趣哦。

敘事作文篇8

　　五月份，正是槐花飄香的日子，我一看報紙，國槐被確定為“焦作市樹”了，我還以為是正在開花的槐樹被定為市樹了。再看報紙，原來，此槐樹非彼槐樹。

　　通過了解，我才知道，正在開花的槐樹叫刺槐，焦作市樹叫國槐。國槐開花要到夏末，它開的花不能吃。在焦作，道路旁、公園、游園都種有國槐。我仔細觀察了國槐樹，它比較粗壯，枝條光滑無刺，葉子小小的、尖尖的。通過看報紙、上網查資料，我了解到國槐是一種好樹，它樹形漂亮，生長比較快。它的全身都是都是藥材，果實、樹葉、樹皮、樹根都有藥用價值。它的經濟價值也很高，國槐不但能用來做家具，還能用來造船、做枕木等，國槐還有很多用途，比如種仁可以用來釀酒，種子可以榨油用在工業上，花蕾能做染料。當我從學生路走過時，道路兩旁整齊、高大的國槐枝繁葉茂，綠樹成蔭，走在樹下，感覺非常涼爽。市樹國槐，已經是名符其實的.“焦作名片”了。

　　我市正在創建國家森林城市，將國槐定為市樹意義重大。作為焦作市民，我們要了解市樹，學習有關市樹的知識，同時，也要保護市樹，愛護市樹，讓美麗的國槐成為焦作市最美麗的一道風景線。

敘事作文篇9

　　那一刻，溫暖歲月的留痕緩緩流過，成長的腳印深深印下。轉眼間，我已經是一名初中生了。在這段初中生活中，那件事讓我印象深刻。

　　記得那是一個溫暖的下午。同學們都興高采烈的去上體育課，而我卻愁眉苦臉的。上午我不小心扭傷了腳，但現在還隱隱的作痛。我拖著腳一瘸一拐的下樓。我堅持著，因為，這是初中第一節體育課。我不能第一節課就請假啊。體育老師說，要先進行一個跳遠測驗。我頓時懵了，我體育成績本就不是特別好，再加上我那扭傷的腳，我我東躲西藏，但最終還是輪到我了。我拖著腳，使盡全力。“一米三，下一個。”老師看了下量尺，不屑得說著。我安靜的在一旁等待著我朋友的測驗結束，卻不知心里已翻涌了多少次。看著朋友那喜悅代表勝利的表情，我更加感覺羞愧。

　　去報成績是，我呆住了。原來，全班最低分是一米一，然后便是一米三我轉身，靠墻，自己一個在在角落里。朋友們察覺到了平時活潑的我，此刻正在墻角不語。她們過來問候我，我說出來了，由抽泣變為了哭泣。她們在一旁安慰我，說一些不怪我，下次加油的話。她們還想告訴老師，我止住了她們。漸漸地，我冷靜了下來。既然失敗了，就不要為失敗在找任何借口。看著朋友的焦急的樣子，心中滑過一絲溫暖。

　　那一刻的溫暖，讓我記憶深刻。捕捉那一瞬間，初中，多姿多彩。

　　一、為什么練習計算？ 計算問題是影響中小學生理科成績的核心問題之一，數據表明：60%多的初三學生還存在計算問題；而大量有效的`計算練習是解決計算問題的唯一方式。問題一：為什么初一數學的計算非常重要？

　　1、初一第一次月考： 80-90分（滿分100分）與計算相關；

　　2、初一第一次期中期末：85-90分（滿分100分）與計算相關；

　　3、中考：90-100分（滿分120分）與計算相關。

　　問題二：為什么在初一練習計算？

　　1、初一數學的考察皆與計算相關；

　　2、初一課程壓力小，學生有充足的時間練習計算；

　　3、初一屬初中打基礎的階段，初一的計算能力不過關，直接影響學生初二初三的學習效果和考試成績。

　　二、計算問題的產因及對策

　　出現計算問題的原因是多方面的：

　　1、不會運用草稿紙。現在的學生經常不用草稿紙，即便有人用了，但是寫得太潦草，根本看不清答案，更有甚者，有孩子直接在講義上打草稿，這些都不利于孩子的學習；