描寫什么的作文

時間：2023-03-21 12:27:05 敘事我要投稿

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描寫什么的作文14篇

　　在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的描寫什么的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

描寫什么的作文14篇

描寫什么的作文1

　　大家去過游樂園嗎？肯定去過。我像大家一樣，也去過。

　　那是一次暑假，爸爸、媽媽和我一起去蘇州樂園玩，一進樂園，我就玩玩這個，玩玩那個，“該玩的幾乎都玩了！我們回酒店吧！”爸爸提議說。我們應了爸爸的要求，大步流星的往樂園出口處走。“爸，這個我還沒玩呢！”我指著那個叫作“跳樓機”的家伙，爸爸聽完后竟然笑了起來。“你這個膽小鬼，你還敢玩這個？”我被爸爸的這番話給“激怒”了，這還非玩去不可，他們倆沒辦法，只好讓我上去了。

　　“哈！還好我明智！”這個看起來多好玩呀！我可不想錯過。一批又一批的人上去，終于輪到我了。我迫不及待地坐上去，沒覺得有什么可怕的啊！系好安全帶，一切準備就緒，“叮……”開始了，那家伙猛地往上一升，升到了中間，稍作停頓了一下，再往上一升，直升到了最頂端，現在我整個人都不在正常狀態了，心臟原本在心房里好好的睡著覺，可不知是不是被剛才的尖叫給吵醒了，急速地要往外冒，都快冒到嗓子眼了。我還沒緩幾口氣，那家伙又開始急速地往下一竄，我的心臟真的要徹底“飛”走了，“我的'媽呀！”我真的承受不了了，閉上眼睛等著這家伙安靜下來吧，又來回一次，我的小心肝真是太對不住你了。……終于坐完了，我渾身直冒冷汗，眼冒金星，有種“心”要出來的感覺。我的天啊：“這個游戲也太刺激了，下次一定不玩了！”

　　一次游玩，通過玩這個刺激項目，我也收獲了一個道理：凡事都要先考慮好，量力而行。不然就會像一樣“自作自受”。

　　老師點評：空間轉換法用得自如，描寫心理感受細膩真實，值得注意的是標點符號要正確使用！

描寫什么的作文2

　　快樂是什么？它沒有一個統一的標準，只是這樣一種角度而已。

　　在沙漠中艱行而久渴的人，只要看到一絲綠意，就會感到快樂；在逆境中掙扎而傷痕累累的人，只要聽到半句鼓勵的言辭，快樂感便油然而生。

　　帝王有帝王的快樂，百姓有百姓的快樂。好比許多人喝一壇酒，有的人用金杯盞盛著喝；有的人用漂亮的瓷杯盛著喝；有的人干脆捧著大海碗豪飲；“好醇好香呀。”快樂的本質在于你喝到了醇香的的“酒”，而不是舉起什么樣的杯子。

　　荊棘劃傷了手指，可幸的是沒有傷著眼睛；登山時不小心，金項鏈落下了懸崖，可幸的是沒有危及性命。這些不幸之中的大幸，只要仔細去品味，就會感覺到它們像撥動著你快樂的心弦。

　　快樂，不僅在于你從哪個角度去欣賞它，更在于你從哪個角度去善待它。

　　有這樣一個寓言：一天，上帝帶教士去一個房間，見許多人圍著一只正在煮食的大鍋坐著，他們又餓又失望。每個人都有一只湯匙，但是湯匙柄太長，所以沒法把食物送到自已嘴里。然后，上帝又帶教士去另一房間，也有一大群人圍著一只正在煮食的鍋坐著，不同的是，這里的人看起來既飽足又快樂，而他們的湯匙跟上一房間里那群人的一樣長。教士奇怪地問上帝：“為什么同樣的境況，這個房間的'人快樂不已，而那個房間的人愁眉苦臉呢？”上帝微笑道：“難道你沒有看到，這個房間里的人都學會了喂對方嗎？”

　　這個寓言告訴我們：一個人不能總是以“自我”為中心。人的精神和物質生活，都有賴于與他人互惠互存。人性中本來就包孕著利他性，而利他性又反饋于“我”，這樣才構成一個良性的“人際鏈”。第二個房間的人及其情景，就是這個社會的縮影。你付出了愛，別人會感激你，你也會感激別人接受你的愛，這樣，你永遠都會生活在快樂之中。而且，你付出的愛越多，得到的快樂也越多。

　　朋友，倘若你要問我，既然快樂是一種角度，那么快樂在哪里，我坦然地告訴你，快樂，就在我們每一個人的心中！

描寫什么的作文3

　　成長，需要關懷在成長的路上，所遇到的風風雨雨是要獨自承受的。青春期的我們還小，碰見了挫折，委屈，自然就想與父母分擔，那么，有了他們的關懷，在他們的避風港里躲避，是一件多么幸福的事，誰不想呢？

　　我是一個不太聰明的人，因此，數學成績也不太好。有一次，我拿著一張上面寫著“72分”的測驗卷回家，走在回家的路上，我的心很沉，腳也很重，仿佛這條回家的路很遠很遠，我怎么也走不到盡頭。這“72分”一直在我的腦海里面放大，放大，再放大，把我的頭快撐爆了。最后，我終于鼓起勇氣，把家門打開，我終于到家了。

　　很多次，我想告訴父母“72分”的事，卻很多次把到嘴邊的話活生生地咽了下去。媽媽是最關心我的人，看見我一副哭喪的臉，便關心地問起原因。我終于忍不住了，撲向了媽媽的懷抱，嗚嗚地哭起來了。這回更把媽媽惹急了，她不停地問我：“怎么回事呢？在學校有人欺負你了嗎？還是受委屈了呢？”過了好一陣子，我也哭夠了，媽媽一邊疼惜地幫我擦眼淚，一邊輕聲地安慰著我。我看著這么關心我的媽媽，而我卻辜負了她，鼻子一酸，又想哭了。我把書包里那張“72分”卷拿了出來，遞到媽媽面前，眼淚又不爭氣地流了下來。媽媽一看，頓時明白了，她笑著說：“傻瓜，就是因為這個才哭成這樣？”我點了點頭。媽媽撫摸著我的頭，親切地說：“雖然你這次考了72分，但是你也盡力了，我知道你數學成績本來就一般，這樣吧，從今以后回到家后我幫你復習數學好嗎？”“媽！”我激動地喊了出來，又撲在媽媽的'懷抱里哭了。

　　在我受到挫折的時候，是媽媽的關懷，使我再一次地站起來，越挫越勇；在我傷心，痛苦的時候，是媽媽的懷抱，使我有了安全感。無論在什么時候，成長，需要關懷。

描寫什么的作文4

　　十八年磨一劍，我失去了太多;純真的笑臉，自由的空間，潔白的、夢想的翅膀;你拿走的太多，給的卻又太重;凝重的臉龐，無形的壓力，漫長的.、午休止的“感情”。難道我不應流淚嗎?多少次牽手漫步!如今你寫下“離別”二字，昔日的笑臉，過去的嬉戲，還有發黃的記憶，難道我就這樣失去他們了嗎?在這個充滿傷感、絲絲寒意的十月里，難道我不該哭泣嗎?

　　你，是你教會我什么是心平氣和，什么是從容不迫。是你教會我別人在兵荒馬亂時如何心如止水。是你，讓我現在坐在這里：安定、坦然。或許我收獲了一句話：非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

　　依舊是你，讓我學會了拼搏，讓我明白了夢想而努力也是一種享受，讓我感覺到汗水與淚水的絲絲甜意。是你，讓我現在坐在這里，有一絲自豪、有一絲輕狂，因為我無時不在拼搏。我想，或許我又收獲了一句話：人生能有幾回博!

　　那“離別”呢?我又從中學到了什么呢?我無法感受“執手相看淚眼，竟無語凝咦”的傷感，也無法體會“細看來，不是楊花，點點都是離人淚”的凄涼，我只能到梔子花開時的淡淡幽香。或許，我只能如樸樹，心懷感恩與知足，抱著吉他，在某個角落低唱：“幸運的是我，曾陪他們開放。”還是你，教會我怎樣在逝去的回憶中匆匆的離別中變得堅強，變的知足!

　　我抬起頭，望著你，就像一陣寒風，呼嘯著我的身軀。我撫摸你的臉，年輕、壓仰，雖然有絲年輕的淚水成長的代價，沒有破土、沒有風霜，怎能開花結果，怎能收獲希望。而我走在你的懷中，沒有丟失，怎能收獲?

　　如今，我依舊漫步在你的眼里，看日出日落，賞花開花，品味你曾說過的話：人生，或許就是一路丟失，一路收獲……

描寫什么的作文5

　　有一次“六一兒童節”，學校要舉辦一次文藝表演。老師要在班上選幾個同學來表演。我也被選中了。這一次，我準備來表演吹薩克斯。所以我一回家就開始練薩克斯。我練了很久很久，把那首曲子都背了下來。

　　到了表演的那一天，我的心在“怦怦”直跳。表演開始了，演員們陸續走到后臺。每當一個演員表演完了，我的心就往下或者往下跳一次。特別是那觀眾的掌聲更讓我的心跳越來越快了。所以我也越來越緊張，想著如果我記不得譜子，那該怎么辦？如果吹了爆音又怎么辦呢？……我越想越緊張。我心一個勁兒的往上往下地跳著。我想這樣下去也不是辦法呀。我一定要心平氣和地才能達到最高的境界。

　　我還是把薩克斯拿出來仔細檢查一下，一遍又一遍，看看管子有沒松動、或者哨片兒有沒有壞。一切準備好了，我就耐心地等待著上場。

　　終于輪到我了，我就照剛才的那個樣子，心平氣和地吹著每一個音符，我緊張的`情緒也就很快消失了。我的心也就回它的心房睡大覺去吧！我把整首曲子都發揮得淋漓盡致。

　　終于吹完了，聽到臺下熱烈的掌聲，我開心地下了臺。臺下老師對我說：“樂真是吹得太好了，你為我們班爭得了光。”“這是我為班級該做的。”我不好意思的說。這時我的鐵哥們走過來給我一個擁抱，“哥們，吹得漂亮！”

　　回家后我把這個好消息告訴了爸爸媽媽，他們也為我今天的表現而高興。他們對我說：“兒子，你真行！爸爸媽媽今天得好好獎賞你。”

　　你們看吧！只要有過付出，就一定會有收獲的！

　　老師點評：按照“臺下”、 “上臺“、“下臺”這樣的空間轉換構思，把自己在表演的心情變化，演出過程寫得生動而又充實。

描寫什么的作文6

　　記得我9歲的時候，曾和爸爸媽媽一起去過游樂場。

　　剛一到那里，我就看見一個游樂設施區前排滿了人，看到這兒，我不由地心想：咦？那里怎么會有那么多的人，肯定這個東西特別好玩。于是，我拉著媽媽的衣角讓她帶我去排除，長長的'隊伍，該等到什么時候呀？

　　看，海盜船上，大伙正玩得起勁，船下的我可是早就等不及了，在心中急嘀咕：“哎呀，快下來啊，我說你們快點下來，行不行呀，也讓我上去玩玩呀！”好不容易輪到我了，我迫不及待地登上海盜船，才坐好，就開始心跳加快。那是激動的心跳。突然聽到“叮零零……”，船的身體開始輕輕的搖擺起來，我激動地兩腳直踢，可是很快我就開心不起來了，因為船身越搖越厲害了，我開始覺得頭昏目眩，原本激動的心情一下子化為灰燼，可是現在總不能下去吧！我只忍住早以上下左右的劇烈搖晃，心跳越來越快，我偷偷往下看了一眼，天啊！下面的東西好像已經亂成一團了，根本什么都看不清楚了，我只好強忍心里的翻江倒海，任由海盜船“無情”的“折磨”我，實在不行了，我不禁失聲尖叫起來，同時緊閉雙眼不敢再正視外面的“景色”。堅持，堅持，再堅持，一會就會停的。

　　漸漸的，海盜船慢慢地停了下了，我立馬就沖下了船，剛才那活潑亂跳的小以及仿佛又回到了我的心房，閉上眼，原地坐下休息了幾分鐘。剛才的一幕幕又出現在眼前，自己想想，倒也覺得自豪，因為我經歷過，又小聲對自己說：“下次還是別再坐了吧~！”

　　老師點評：空間轉換法用得靈活自如，語言有趣又細膩，心理感受真切可感。

描寫什么的作文7

　　人們常說：“一分耕耘，一分收獲。”要想收獲，就必須付出。

　　記得有一位老師對我們說過：“因為你們還不懂得付出，所以收獲并不多。”聽了這句話后，我真的覺得很慚愧，自我呱呱落地那天起，我付出的寥寥可數，而別人為我付出的則是多不勝數，例如父母為了養育我而付出，老師為了教育我而付出，他們的.付出都不渴望回報。而我們呢?不但沒有付出，還希望收獲。當我們看到別人受到表揚的時候，也希望受到別人的贊賞，但自己所做的一切根本就不值得表揚。當我們看到別人取得優異的成績的時候，也希望得到優異的成績，但自己卻沒有努力學習。

　　如果這種喜歡“不勞而獲”的想法成了習慣，那么我們就會很自私，在社會上的人際關系就會變得很糟糕，在我們班上，自私的同學也不少見。當發現自己的腳下有一團廢紙時，誰也不愿意撿起來，只會把廢紙踢到另一個同學的腳下。而這個同學也不會撿起來，把紙團繼續傳來傳去，這種場面就像在球場上傳球一樣，而跟運動員不同的是，我們每一個人都不想要這個“球”。就這樣傳來傳去，直到傳到了一個熱心的同學的腳下時，紙團才能順利地去到垃圾桶里。有時紙團剛好呆在過道中間，同學們就會視若無睹。試問：彎下腰撿起廢紙團能消耗我們多少力氣呢?為什么我們要吝嗇這么一丁點的愛心呢?

　　當我們做一件事時，第一時間是想什么呢?是思考做了這件事后會吃虧。假如這件事每個人都覺得做了后會吃虧，還會有什么人做這件事呢?

　　要想收獲，就必須付出，付出了就不應該計較收獲。

描寫什么的作文8

　　每年夏天，我的“冤家”都會如期而至，你知道今年我為我的“冤家”準備了什么禮物嗎？

　　就拿前天來說吧，每片嫩葉都在吞吐著熱氣，我一個人在車上等爸爸。正在閉眼聽歌的我，突然聽到耳邊發出“嗡嗡”的聲音，嗯，春天來了，小昆蟲們都出來啦，蝴蝶在花叢中跳舞，蜜蜂在花叢中采蜜，難道是小蜜蜂？我轉頭定睛一看——

　　我仿佛看見了一只……一只有六條，哦不，好像有八條腿的小昆蟲，我用力眨了眨眼睛，搖了搖頭，仔細一看——有那么多條腿，兩個黑色透明的翅膀扇來扇去的，發出“嗡嗡”的叫聲……

　　“是蚊子！”

　　我聽見了自己撕心裂肺的叫喊聲！我急得用雙手一陣亂揮，而它卻毫無害怕之意，徑直向我飛沖而來，“嗡嗡”聲離我越來越近，哇！這只蚊子有這么大——粗壯有力的黑腿，振動有力的黑翅，還有那又長又尖的黑嘴！

　　“啊——”我驚聲大叫起來，甚至抬起腳一陣亂踹。這蚊子不是通常夏天才出來的嗎？為什么春天剛至，它就迫不及待地飛出來咬人，雖然今天這個春天是有點熱……哎呀，，別的我都不怕，我最怕蚊子了，真是“冤家”！

　　我邊踢邊打，手舞足蹈，只聽“啪”的一聲，干脆利落，瞬間整個世界都安靜了……我緩緩睜開眼，只見一雙大手在我眼前，是爸爸救了我！

　　我呼出了一口氣。爸爸慢慢打開手掌，我看見了爸爸手掌心上留下的血跡，血！誰的血？我被咬了？我條件反射地跳了起來，翻衣倒褲地尋找我“冤家”給我留下的“紅包”，幸運的是我沒有得到“大紅包”，連“小紅包”都沒有獲得，運氣不是很好？哈哈，我抹著胸口，笑了……

　　對我的.小冤家，我一直有一句豪情壯志的口頭禪：“只要打不死，就往死里打，直到打出血。”但每次秒慫的都是我。今年我要為我的小“冤家”準備好禮物，還能有什么禮物？不就是給它一記耳光，就是給他一支電拍！我最恨、最煩也最怕的冤家，下次你再遇到我，就要“冤家”到頭了。

　　“冤家”，你聽到了嗎？

描寫什么的作文9

　　當清晨的第一縷陽光灑在肩上，當柳樹的枝條迎風飄揚，當我嗅到了紫藤花的香味，當蝴蝶飛過了草地邊，這時，你會覺得溫暖與幸福嗎？我想，幸福可能就在這個時候吧！

　　幸福原來就是這樣。當我們一家人登山的時候，不遠處炸山了，而她——我的母親，竟惶恐的要求爸爸拉起我就跑。而她的身影，卻被我們遠遠的'甩在了身后。飛沙走石，煙塵彌漫。不時傳來陣陣巨響，我最終看見她向我們跑來，我的心中頓時涌出了一股暖流，會心一笑。

　　幸福原來是這樣。當我在夜間已經昏昏欲睡時，總有一個腳步向我走來，這便是母親，她總是日復一日的每天看著我熟睡的樣子，日子久了，她便坐在位子上看我，我不敢睜開眼睛，也不敢動彈身體，因為我知道這是一種幸福，我害怕打擾了，甚至破壞了這種幸福，我一定要好好體會，雖然我沒有看見她的眼神，但是我閉著眼卻能感受到那溫存的目光，甜美的微笑，柔和的氣息。

　　哦，幸福原來是這樣。我發現屋子里的地毯變了，地板打了蠟，而原本地毯很滑，一不小心就摔一大跟頭。現在我可以大搖大擺的走進屋，不用怕滑倒，原來父親也可以如此的悉心。這是父親給我的力量嗎？回答當然是肯定的。而我卻發現，我的地毯卻放在他的床腳下。仿佛感覺有一團火，撞在我的心中，燃燒得到處都是……

　　幸福就是這樣。我問燈的亮度可以改變嗎？可以，它會因我而改變。媽媽不知找了多少天，終于找到了。將它把燈蒙起來，透出的光亮剛好適合我的眼睛，我看著大汗淋淋的她，想著她奔波的樣子和那望都不能望一眼的驕陽，我似乎領會到，有一種無形的愛，像一雙無形的手，無論是什么燈，它的光亮都會因這雙手而為我改變。

　　我想握住這雙手，這雙已經有些粗糙的手，輕輕的撫摸。原來幸福就是這樣，在筆盒中我看見了一張便條，在書包中發現了一袋餅干，打開背包看見了我需要的感冒沖劑。幸福無處不在……

　　哦，原來幸福就是這樣！

描寫什么的作文10

　　星期四的下午，陸老師走進班級興高采烈的對我們說：“同學們，明天是周五，我們學校將會舉行一次秋游活動。我們年級去的是母愛公園，到時我們需要準備：水、食物……。”陸老師的話還沒說完，班級里就像炸開了鍋一樣熱鬧。我們盼星星，盼月亮，終于盼來了秋游。第二天大清早，涼風習習，我們像一只只歡快的小鹿，興高采烈地走出了校園，將歡聲笑語撒滿一路，伴著涼爽的`秋風來到了母愛公園。首先映入眼簾的是漂母的像，這座雕像真是惟妙惟肖啊!這時我環顧四周，火紅的楓葉，金黃的銀杏葉，在陽光下金光閃耀，美麗極了!我們排好隊，繼續向里面走，哇!里面的雕像真事數不勝數，看，這個母親身體微微向前，前面的小孩搖晃的站在那里，似乎是母親在教孩子學走路呢!我們稍休息了一下，便向寶塔進軍，真是金碧輝煌啊!走著走著，我突然發現墻上貼著個“SOS。”這時，我走近一看，原來是這樣的：一個母親帶著女兒去滑雪，她們滑著滑著滑出了警戒線，最后她們迷路了，工作人員發現人數少了，立即打電話給“110”，母女兩個發現了直升機，并喊道：“我們在這兒!我們在這兒!”可是雪地茫茫一片，救援人員根本沒有發現她們，沒辦法，在生死關頭，母親割破血管在雪地上寫下了“SOS”。當救援人員將她們就出時，母親死了，而她的女兒卻活了下來。讀完這個故事我不禁感慨萬分，這個母親太偉大了，竟然為了女兒付出了寶貴的生命，實在太偉大了……最后我們看完了寶塔便來到草地上吃午餐、玩耍……快到下午了，我們只好依依不舍地離開了母愛公園。

　　這次秋游真好!他不僅讓我們欣賞母愛公園的美，還讓我們知道母親為我們，把我們含辛茹苦地養大，真的很不容易。烏鴉能反哺，羊有跪乳之恩，何況我們人呢?以后我一定要多多幫媽媽做事，爭取考個好成績立志成才來報答我的媽媽。

描寫什么的作文11

　　成功，對于每個人來說，都不算是一件難事，只要你曾為它撒下過汗水，為它而努力過，你肯定就會成功。

　　一個星期六的早上，爸爸帶我去新城廣場學騎車。爸爸讓我先溜車，他給我做了示范，左腳蹬踏子，右腳懸空，溜著往前走，溜了一會兒，我覺得挺簡單的，溜著溜著，我的速度快了起來，我沒有把握“啪”的一聲，我和車同時摔倒在地上，爸爸笑著說：“你心太急了，剛溜一下就快了，而且身貼在車上太近了，能不摔倒嗎?”于是，爸爸給我糾正姿勢，我又溜了幾圈，

　　開始上車了，爸爸又講了方法，我說：“別講了，誰沒見過，”于是爸爸扶上了我，爸爸后面扶著，我騎著騎著，膽子大了起來，車頭幾乎都能控制，這時，不知什么時候，爸爸偷偷的松了手。我發現后心慌了，兩腿發抖，還發軟，車子晃晃悠悠的往前跑，“啪”的.一聲，我又摔了一次，這次腳歪的挺痛的，我抱著腳說：“今天，不學了，我受不了了，”爸爸耐心的講：“你整天要學，現在受到了一些挫折就打退堂鼓，太沒出息了吧，來，失敗是成功之母，輕傷不下火線，繼續練。”在爸爸的鼓勵下，我又上來了，按爸爸的方法穩住了，我往前瞪，別害怕，往前看，騎著騎著，100米、200米、300米，我終于學會了，看來，無論做什么事都要有自信心，不要怕困難，爸爸的教育，學一項本領，做什么事都不會一帆風順的，從今天起，你在練一練。

　　人常說：“有志者事竟成，”從我學騎車的過程中，我深深的體會到了這一點。

　　騎車的經歷亦如生活一樣，就是在一次次的摔倒之中不斷總結。只要堅定目標，總有一天你會快樂地“飛”起來!

描寫什么的作文12

　　太陽揉了揉眼睛，伸了伸懶腰，便悄悄地，慢吞吞地爬上山頂。這時，我們班排著整齊的隊伍來到操場，做早操。早操做完之后，一位“不速之客”悄無聲息地落到我的肩膀上……

　　這時，我旁邊一位同學突然叫了一聲：“啊！”只見她上身向后傾斜著，眼睛睜得比銅鈴還大，嘴巴張得老大老大，大的都可以塞一個大蘋果，不對，是三個大蘋果。他的手一邊指著我一邊劇烈地顫抖著。看起來受到了很大的驚嚇。

　　我以為我身上少了一個部位，摸了摸頭，還在呀，摸了摸身體，還在呀，到底怎么了？那個同學見我疑惑不解。便結結巴巴地說道：“你……你的'肩膀上……有……有……一只……蜜……蜜……蜂。”“什么？”我心里一驚，連忙看了看我右邊的肩膀，呀！還真有一只蜜蜂。只見那只蜜蜂“黃黑相間”，翅膀一直不停地扇著，像黑寶石一樣的眼睛貪婪地看著我校服上那黃色的線，它竟然把我當成了花！真是有眼不識泰山。正當我要用“降龍十八掌”打死它的時候，突然看到了它的尖刺，我不禁打了個寒顫。

　　這時，我眼睛一亮，心想：這只蜜蜂不是在衣服的領子旁邊嗎？那我可以用領子把蜜蜂遮住，之后把蜜蜂壓死不就行了嗎？于是，我便悄悄地輕輕地十分小心地把領子拿了起來，之后就閃電般壓到那只可惡的蜜蜂身上，但是就在那千鈞一發之計，那只蜜蜂十分機靈地飛了起來。之后又落下來。于是我壓不到那只蜜蜂。

　　我又使勁搖動手臂，想要把蜜蜂嚇走。但是蜜蜂紋絲不動，反而更加不想走了。于是，我把頭來來回回擺動，但是蜜蜂還是不動。頓時，我火冒三丈，臉變得通紅，心中的怒火便熊熊燃燒起來。我拎起拳頭，把那只十分十分十分討人厭的蜜蜂趕跑，終于，它轉了十幾圈，依依不舍地飛走了。

　　“嗡嗡嗡……”又來了一只，我叫道：“小心，有蜜蜂！”

描寫什么的作文13

　　快樂是什么呢？這個答案見仁見智，每個人對快樂有不同的解讀，有人認為，天天在家玩樂、不用讀書、沒有人制約的生活是快樂；有人認為，穿梭在運動場中奔跑、打球，紓解悲傷的心情，抒發課業的壓力是快樂；有人認為，存了錢出國大玩特玩時、吃遍異國美食，到各個美麗的勝景一游是快樂。而我認為自由自在的看漫畫書、沉浸在科學小說里漫游、享受，對我來講簡直是人生最大的享受。

　　快樂是什么？快樂的窩在書堆中無拘無束的看漫畫，想象自己成為書中的最佳男主角。美麗的午后、泡杯奶茶，讓書房中裝滿了濃濃的香氣，坐在沙發上，蜷著腳，掉進了“海賊王”的汪洋世界，把自己當作主角和船員，乘風破浪的征服海上，四處尋找大海賊藏的寶藏，還四處打擊邪惡的海軍，成為最強的海賊，寫下大海上英雄好漢的傳奇；這個故事，不但滿足了我英雄主義的快感，還讓我把內心的悲傷和壓力都丟到腦后，只留下一道又一道的快樂泉源，跟著海賊們仗義行俠、濟弱扶傾。

　　快樂是什么？快樂是用樂活的心情看科學小說，想象自己成為偉大的.科學發明家愛迪生。在幽靜的晚上，寫完功課后，窩在書桌旁，看看科學家們的故事，了解整個太陽系的神奇，動手做發明，學習愛迪生的發明精神，遇到困難就想辦法解決；遇到阻礙還開心的又叫又跳說是又發現一種不能成為材料的燈絲；遇到失敗，屢仆屢起，卷土重來就好。這讓我學習到了發明家的堅持與突發奇想，也讓我感到生活中只要時時充滿創意，我也可以成為偉大的發明家！因為這樣的幻想，讓我身邊永遠快樂，永遠充滿了期待和喜悅。

　　快樂到底是什么？其實不那么重要，因為重要的是，只要有一顆樂觀的心，一顆永不放棄的心，快樂就能永遠跟著你，喜樂更會常在我們身邊。

描寫什么的作文14

　　在人生路上，總有一些因為自己沖動而造成的錯誤，可是一但回頭，你將會后悔不已，我就有一段這樣的經歷。

　　那是一件小的不能再小的事了，可這卻成了我的心病，在一個星期天的下午，我要寫一篇作文，在這時我的一個朋友來我家玩了，我媽媽叫他來和我一起寫作文，開始我和他在樓上玩兒，但是玩著玩著我的那個朋友想起寫作文的事，他問我說：“你媽媽說要先寫完作文再玩兒”我說：沒寫完，我馬上就寫，你快下樓去吧！”我朋友說我是你媽媽叫我上來輔導你寫作文的”，我不屑一顧地說：就你，哈哈哈哈。。。，我不知道我媽為什么會這樣想，你快下去吧，你的成績沒我好。”我朋友一聲不吭地下樓去了，就拉著他正在打牌的爸爸叫他爸爸快走了，我媽媽連忙走上去問他為什么要走啊？，我那朋友一五一十地把我說的話復述了一篇，正巧我下來上廁所，聽見了我媽媽和他的`對話，心想你學會了打小報告了哈；正好，我媽媽看見我了，把我狠狠的批評了一頓，還給我講了大器晚成的故事，叫我上樓好好思量一下，，我坐在樓上的床上，心想，要是我是那個朋友我會怎么想，是不是我也有錯，如果有，我的朋友為什么不指責我，如果沒有，為什么我心里不踏實，我想完了、心里豁然開朗了。

　　就在這件事中，我收獲了在任何時候都要謙虛，想著總一天別人也會成才的，只不過是大器晚成罷了，我還在一些人身上收獲了金錢買不到的東西，比如說：葉詩文姐姐的努力，讓我們國家得了金牌、還有劉翔哥哥，不也是不斷的超越自我才得到成就的嗎，總之，世界上每個人都有值得學習的地方，你們說對不對呢？

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