奔跑記敘文

奔跑記敘文

　　大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，尤其是寫作中最基本、最常見的記敘文，記敘文是通過描述人物、時間及狀物、寫景等，來表達(dá)一定的中心的一種文體形式。這類型的作文應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的奔跑記敘文，希望能夠幫助到大家。

奔跑記敘文1

　　每個人都在奔跑，不停地和時間比賽，總是會不小心摔倒，不小心就讓時間白白流掉。

　　跑，跑，跑，我在奔跑，奔跑在時間的年輪上……盡管氣喘吁吁，也還是阻止不了青木蒼蒼，花凋而亡……

　　時間，好殘忍，不告訴我你的流逝，不眷顧我的后悔。

　　日歷扯走一頁，一頁，又一頁……看到樹木的圈圈痕跡，聽到耳邊的'叮囑：“你已經(jīng)長大啦，”聞不到花初開時的芬芳……才知道，時間走了，走遠(yuǎn)了，樹老了，我長大了，花凋謝了……

　　我不停地跑，卻趕不上時間的步伐，時間無情地把我推倒，而被推倒后就不想爬起來。

　　早上，中午，下午，晚上，月亮到太陽，時間就是這樣走的吧？

　　時間像清泉，那么甘甜，卻不停地流，流……我撲打在水中，竟希望阻礙它的腳步，可細(xì)細(xì)的水流卻在不注意的某個角落中繼續(xù)流淌……

　　我不知道自己錯過多少，幼兒忘掉童真，小學(xué)丟掉自由，中學(xué)錯過機(jī)會……

　　一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

　　時間清洗了天空，清洗了世界。古代四大美女，繁榮的唐朝時期……都已成為過去，我吶喊，我心痛。

　　眼淚禁不起歲月的折磨，希望被時間囚困，努力挽回時淚掉下來……

　　跑，跑，跑，我在跑，奔跑在時間的年輪上，走過多少，錯過多少……

奔跑記敘文2

　　愛默生曾說過“健康是人生第一財富。”漫漫人生路上，只有健康才是陪你最長久的伙伴，用何來維系健康？俗語：“生命在于運(yùn)動”，而我最喜歡的運(yùn)動方式便是奔跑。我有我的奔跑人生！

　　無論何時，何地，我都在奔跑。我在奔跑，超過自己；我在奔跑，超過對手；我在奔跑，超過時間！

　　每一件小事，都是構(gòu)成我的奔跑人生的一部分。 考試前，我總是在奔跑，我在與時間賽跑，每天都要爭分奪秒的復(fù)習(xí)，在這漫漫學(xué)習(xí)路上揮灑著汗水，給自己定了一個一下子怎么也到達(dá)不了的目標(biāo)，總覺得只要自己夠努力，就一定能完成，我不知道，一開始就費(fèi)很多力氣，漸漸地是會疲勞的.呀。

　　考試后，我還在奔跑，并且在努力的奔跑，甚至三步并作兩步，因?yàn)槌煽儽任翌A(yù)料的要差很多，很多。媽媽安慰我說，如果比不過對手，就先和自己比比吧，先嘗試著超過自己！于是，我放慢了奔跑的步伐，一步一個腳印，踏踏實(shí)實(shí)的繼續(xù)在學(xué)習(xí)路上前進(jìn)。

　　漸漸地，我開始慢慢超越自己，看著自己越來越優(yōu)異的成績，我笑了，并且不再滿足于自己比賽，我開始將目光放在和自己成績較近的同學(xué)身上，我又開始奔跑，但跑道上已

　　不只我一人。

　　有時，我常常歪著腦袋，倚在窗邊，心里默默地思索：我這么努力學(xué)習(xí)是為何？又有何意義？就在我奔跑時，我慢慢打開了心結(jié)，學(xué)習(xí)，是為了將來不被人看扁，是為了有自己的一片天地！在自己奔跑的過程中，會收獲很多珍貴的東西：就如最珍貴的健康！

　　我們的一生都在奔跑，直到漫漫人生路的終點(diǎn)，我為我的奔跑人生而驕傲！

奔跑記敘文3

　　生活中總有一些“牛人”，他們似乎不怎么努力就可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)跑在前面。而我只能望著“牛人”的背影，奮力追趕。

　　小時候，隨意畫幾幅涂鴉就輕易獲得長輩的贊美，我認(rèn)定自己有繪畫天賦，結(jié)果上了專業(yè)的繪畫課才知道，人外有人，天外有天，同齡人的一些作品早已達(dá)到很高的水平，我難以企及。

　　體育課學(xué)三步上籃，我連步伐都邁不對。可“牛人”們只是輕而易舉地邁幾步，腿一抬，手一動，球就進(jìn)了。我難以望其項背。

　　在學(xué)習(xí)、運(yùn)動、生活中，這樣的例子比比皆是，作為“烏龜”的我只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著“兔子”瀟灑的背影，跟在后面舉步維艱地追趕。

　　讀完《如果兔子拼命奔跑，烏龜將如何自處》的文章，我受到很大觸動，感覺自己就是這篇文章中所說的“烏龜”。

　　作為“烏龜”的我，該怎么做呢？

　　我想，除了努力和勤奮，我們還可以做很多。“兔子”們存在的.意義就是給“烏龜”們提個醒，讓他們知道，這個世界上還有這么牛的人；讓“烏龜”們認(rèn)識到，自己既非天才也無優(yōu)勢，時刻提醒自己還須不斷努力。只有這樣，才能在后來的人生路程中，不斷校正前進(jìn)的方向，走好每一步。

　　也許，有人會問，“烏龜”就無法逆襲了嗎？

　　當(dāng)然不是。有的“烏龜”在某些方面很有潛質(zhì)，也有超越兔子的可能，更何況“兔子”們也會打盹兒。我們都熟知的歷史人物曾國藩，小時候天賦不高。曾國藩花了很長時間都記不住的文章，卻被人室盜竊偷聽的小偷兒背得滾瓜爛熟，可見小偷兒天賦比他高。然而曾國藩通過后天的努力成為政治家、文學(xué)家，而曾經(jīng)的小偷兒還是小偷兒。

　　如今，更危險的是，很多“兔子”比“烏龜”還努力。

　　如果“兔子”拼命奔跑，“烏龜”將如何自處？

　　當(dāng)然是不要認(rèn)命，不要放棄，相信并超越自己。就算追不上“大神”，至少可以像蝴蝶超越舊我破繭而出，讓自己的人生光彩奪目。

奔跑記敘文4

　　題記：人生是一場旅途。有時我們只是靜靜地坐著，看美麗的風(fēng)景，享受自在時光。而當(dāng)心中的渴望在召呼我們時，那便是我們奔跑的時候了。

　　蝸牛說：“我要一步一步往上爬……”

　　駿馬說：“奔跑是我的本能，跑出屬于我的那片天！”

　　鷹說：“我的世界，只有飛翔！”

　　有人說：“不要擔(dān)心沿路沒有清涼的風(fēng)。自己跑起來就是一陣風(fēng)。

　　讓自己奔跑起來，去體驗(yàn)一種艱辛。

　　長跑需要身體的良好狀態(tài)，而人生的長跑則需要意志的堅韌。人生的跑道不會是充滿芬芳的花徑，而是充滿艱難險阻的泥濘之道。我們要忍受呼吸的困難，外界的紛擾，還有心靈里，那隱隱約約的放棄之念。太多的艱辛，讓無數(shù)人失去了心中的渴望和方向，人生變成了安適的散步。而那些不屈的靈魂，則繼續(xù)在生命旅途奔跑著。

　　讓自己奔跑起來，去體驗(yàn)一種暢快。

　　當(dāng)遙遠(yuǎn)的彼岸最終踩在自己的腳下時，我們體驗(yàn)到的，是一種發(fā)自心靈深處的最透徹的滿足。不要太多的言語，不要在意彼岸的偉大抑或平凡，只要靜靜去享受，這惟一屬于自己的'。讓自己奔跑起來。而即使我們最終到不了自己的理想之境。

　　讓自己奔跑起來，去體驗(yàn)一種滿足。

　　經(jīng)歷過最初似乎無止境的艱辛，我們已經(jīng)適應(yīng)了奔跑的感受，也有了一種屬于奔跑的快感，這是體驗(yàn)人生點(diǎn)滴過程的快感。不再理會外界的紛擾，我們只專注于自己，輕盈的風(fēng)成了我們最好的伴侶。想想古往今來那些偉大的奔跑者吧：司馬遷、李白、霍金、海倫?凱勒……外界的一切早已不能阻擋他們的腳步，他們沉浸在內(nèi)心的美妙體驗(yàn)，在人生旅途中劃出了一條美麗的軌跡。

　　當(dāng)我們經(jīng)歷了這漫長的奔跑旅程，無論艱辛、暢快、滿足，都已幻化成心中最美好的記憶。而奔跑，便是人生最美麗的主題。

　　系緊你的鞋帶，不要猶豫，讓我們一起奔跑，去體驗(yàn)這多彩的人生!

奔跑記敘文5

　　“同學(xué)們，你們即將迎來初三的學(xué)習(xí)，這次的段考很重要，希望都認(rèn)真準(zhǔn)備。”老師在講臺上說的話，一直在我腦中回蕩，久久不散。

　　我定了定神，眼前的書桌上，地上仿佛剛打斗玩，一片狼藉。用媽媽的話形容就是“豬窩”。不必掰著指頭數(shù)我也能清楚地意識到還有兩天段考。周末是我必須要拾撿起來認(rèn)真?zhèn)淇嫉臅r間。但是我懶惰的雙手和不振的精神違背了我的意愿。

　　窗外晴空萬里，艷陽高照。路邊翠綠的小樹仿佛被曬的`一蔫，走在路上的行人更是無精打采，好似要陷入被曬軟的柏油路內(nèi)，我不禁懶洋洋地伸了個懶腰，瞇著眼打個長長的哈欠，將手中的復(fù)習(xí)單扔在一旁，對著空調(diào)直吹一陣后，癱進(jìn)了軟軟的床里，伴著陽光，我睡著了。

　　一覺醒來，看著外面漆黑的天，我慌忙起了床，飯也不吃的開始了語文復(fù)習(xí)。我已耽誤了一天。看著我除了英語外空空如也的復(fù)習(xí)過程，不由鼻子一酸。

　　我大聲地讀起古詩，在腦中一遍遍的串起來，很快便拿下了古詩文背誦這一欄。這一切絲毫沒有為走神留下時間。我繼續(xù)披荊斬棘，飛快地看完主題閱讀和40則論語的譯讀。隨著“已復(fù)習(xí)清單”上的自記越來越多，我緊鎖的眉頭也一點(diǎn)點(diǎn)舒展，嘴角掛著微笑。我翻完書便整理卷子，隨后又拿起一沓小條，打開了本，動作繁多，卻絲毫無手忙腦亂。房間中靜若無人，只能聽到“沙沙”的翻書聲和“滴答”的鐘表聲。但慢慢，我什么也聽不到了。滿眼盡是資料，滿腦子盡是知識。

　　“吃飯啦！”媽媽打開了門，看到我如此認(rèn)真后欣喜地說。我卻沒有聽見，依舊馬不停蹄。“一心只讀圣賢書。”最終，爭分奪秒的我很快就完成語文復(fù)習(xí)。我猛地抬頭，臺燈亮晃晃地直照在我眼中。我起身收拾好東西，轉(zhuǎn)身離去。在走向餐桌的路上，我腦中盡是我自己在奮力向前跑的景象，前面是即要落山的太陽，余暉照在我臉上，我絲毫沒有疲倦之意。

　　人的一生啊，要為自己而奮斗，為自己而奔跑，那天的狀態(tài)將促使我前進(jìn)。你若問我，會不會累啊，我將悄悄地告訴你，當(dāng)你全身心都投入到某件事情上，整個宇宙都會幫你。所以，為自己奔跑吧！未來在自己腳下。

奔跑記敘文6

　　我將荊棘視為帶滿刺的玫瑰，世上便沒有什么可以阻擋我前行。——題記

　　假若將人生看作一條道路，那你會發(fā)現(xiàn)，這條路上的東西實(shí)在是太多太多了。而每個人，都要經(jīng)過這條路，不同的是，你是否想奔向自己想要的地方還是愿意慢慢走慢慢走。路，是無限的，也是有限的。

　　那又是一個令我迷惘失眠的夜晚，輾轉(zhuǎn)反側(cè)許久后決定坐在樓頂?shù)穆杜_上。看著微弱的月光一點(diǎn)點(diǎn)地墜落在那遠(yuǎn)處的地平線上，我心中有無限的悵惘。在人生這條路上，我被一片荊棘給絆住了腳，我試圖徒手撥開這可怕的荊棘，試圖起身繼續(xù)往心中的夢想奔去，卻遍體鱗傷。我暗自慨嘆，原來那令人向往的花田的盡頭，是這樣的荊棘啊，我別無退路，我滿身傷痕。我被困住了，眼里能看見的只有“傷心”二字。

　　但我不甘心，我心中還有那令我向往的夢想啊，我還沒有實(shí)現(xiàn)它啊。

　　泛白的`日光漸漸出現(xiàn)，我抱著自己遍體鱗傷的身體，陷入一種恍惚中。我分明看見了母親，清晨早起盛飯為了讓我吃的時候不感覺燙的忙碌的身影。我看見了父親，強(qiáng)撐困意不管前一天有多晚睡第二天也要起來開車送我去上學(xué)的身影。我看見了那一兩根藏在黑發(fā)中的白發(fā)……過往的一切仿佛如電影膠片般在我的眼前舒展開來。是的，我是遭遇了失敗，我似乎快被難過吞噬，但是我也看見了在我這十幾年的生活中那些為我付出的人。他們讓我承載著希望向前奔去，可是我又在干什么呢？我是不是應(yīng)該站起來繼續(xù)接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)呢？慢慢的，荊棘所造成的傷，似乎沒那么疼了，似乎又變?yōu)榱嘶ㄌ铮�只是這花田，都是帶刺的玫瑰。

　　夢想就在前方，放棄嗎？當(dāng)然不可能，結(jié)痂的傷痕已經(jīng)是改變不了的了，它告訴我應(yīng)該堅強(qiáng)。為了夢想，為了向往的生活，當(dāng)然不能只在原地。我還必須奔跑，我還需努力奔跑。

　　荊棘使我成長，生活叫我奔跑。我慢慢發(fā)現(xiàn)接近成功的方法就是——奔跑。我們都在奔跑，不斷奔跑，找到明天的美好。

奔跑記敘文7

　　“隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進(jìn)我胸膛，即使再小的船也能遠(yuǎn)航，隨風(fēng)飛翔有夢做翅膀，敢愛敢做勇敢闖一闖，哪怕遇見再大的風(fēng)險、再大的浪，也會有默契的目光……”羽泉的《奔跑》正在播放著。

　　聽著這歌聲，我不禁思緒萬千。

　　在這個人生中，我們難道就不應(yīng)奔跑嗎？就像高爾基的海燕一樣，那么勇敢，那么毫不畏懼，在暴風(fēng)雨來臨之前，他發(fā)出了宣告：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”他向雷，向閃電提出了挑戰(zhàn)，他向恐怖撲翅飛去，在雨中他的身影消失了。

　　同樣的，在這個布滿挫折的人生之海中，我們也要向前奔，去尋找心中的希望。不要去懷疑自己的能力，因?yàn)椤凹词乖傩〉拇�也能遠(yuǎn)航。”，我們要知道，沒有任何事是不可能的，只要我們勇于拼搏。再大的浪，再大的波濤，永遠(yuǎn)不會將我們埋在大海的`泥土上。只要我們保持自己堅定不移的決心，也永遠(yuǎn)不會墮落在挫折的苦難深淵中。

　　在這條奔跑的道路上，已有不少的人留下了他的足跡。霍金走過了，貝多芬也走過了……他們都帶著成功，帶著微笑走過了。

　　那么就讓我們也順著他們的足跡繼續(xù)走下去吧，邁開活躍的腳步，奔跑吧，去跑出自己的一片天空。

奔跑記敘文8

　　我一直很喜歡“奔跑”這個詞，它有一種不顧風(fēng)兒喧囂、四周嘈雜，毅然穿梭其中的瀟灑。秋季運(yùn)動會就讓我真真切切地體會了一回這樣的瀟灑。

　　運(yùn)動會的第一天，我們班運(yùn)動員一連拿下好幾個小組第一，出色的表現(xiàn)讓我為他們喊啞了嗓子拍紅了手。“大家都這么努力，我不會拖后腿吧。”不知道為什么，一個讓我心慌的想法跳了出來。

　　比賽的`那一刻到了，我心里依然忐忑，當(dāng)“請初三年級參加女子4*400米的同學(xué)馬上到檢錄處檢錄”的廣播聲響起，隨著一步步邁入運(yùn)動場的步伐，我內(nèi)心的不安似乎越來越放大，我聽不清身旁的嘈雜，看不見簇?fù)淼娜巳海�感受不到同伴安慰地拍肩，只嗅到了無情的火藥味。

　　比賽開始了，我依然緊張兮兮的好像丟了魂，呆呆地準(zhǔn)備伸手接棒。手指尖接觸到接力棒的那一刻，我的大腦一片空白，把之前做好的體力分配的計劃忘得一干二凈，只會向前奔跑。跑道旁突然響起熟悉的聲音：“加油！加油！”我好驚喜，50米，100米，200米，好像每一個地方都有我熟悉的聲音，每一個角落都在呼喚著我的名字！迎著風(fēng)奔跑，風(fēng)兒觸碰到皮膚帶來絲絲涼意，耳畔嘹亮的呼喚聲卻給予我無窮的熱量，我似乎被點(diǎn)燃，情緒一點(diǎn)點(diǎn)激昂起來，這一刻我明白了，即使我跑得再慢、再拖后腿，迎接我的永遠(yuǎn)是令人心安的港灣。

　　也許我不能出類拔萃，不能為集體爭取到任何榮譽(yù)，可是班級是我們每個成員最堅韌的后盾，它會傾盡所有力量讓每個成員的奔跑更加耀眼。晚自習(xí)的燈光靜靜地照耀，教室像一個寧靜的港灣，等待我們揚(yáng)帆起航，大家醞釀著力量準(zhǔn)備另一場起跑，相信前方的陽光，瀟灑地奔跑吧，少年！

奔跑記敘文9

　　讓思維奔跑起來，課上勇于提問，回答老師的問題；課下勇于提出觀點(diǎn)，質(zhì)疑老師或答案的權(quán)威。

　　每當(dāng)我讀到這句話我就會想起星期四的那個晚上……

　　結(jié)束了一早上的暑假奧數(shù)培訓(xùn)。臨近晚上，我在家里寫著奧數(shù)班布置作業(yè)。在試卷上持筆飛馳數(shù)小時，就只剩一題了。可是，就是這一題我怎么算也算不出答案，在反復(fù)看著課堂內(nèi)的練習(xí)題的計算方式，終于想出了解題思路，在我下筆逐步運(yùn)算的時候，我的筆突然停住了，因?yàn)樵诖鸢柑幊霈F(xiàn)了負(fù)數(shù)，可是我還沒學(xué)到負(fù)數(shù)怎么辦呢？

　　這讓我對我自己的解題方法產(chǎn)生質(zhì)疑。我用手機(jī)里的軟件查詢相似的習(xí)題運(yùn)算答案，結(jié)果每個答案里都會出現(xiàn)負(fù)數(shù)。

　　我和媽媽猜測是不是題目出現(xiàn)了問題。于是，我用手機(jī)給奧數(shù)老師發(fā)去了一條短信：“老師，最后一題是不是有錯誤？”過了好一會兒，老師回信了：“最后一題確實(shí)是有錯誤，應(yīng)該把后面的除號換成乘號”

　　我把題目更正過來。可是，還是出現(xiàn)了負(fù)數(shù)，我百思不得其解。于是，我再一次向老師提出了問題。可這一次老師卻很肯定地說：“不會的，我已經(jīng)看過了，就是這么改的'。”

　　面對于老師的這么“肯定”的回答，我只好再次重新計算。可是，不管怎么做答案中總會出現(xiàn)負(fù)數(shù)。

　　“叮——叮——”老師發(fā)來了一條短信，短信上說：“剛才老師看錯了，是應(yīng)該把減號換成加號然后再把小括號去掉。”我再次更正題目，這次得出來的結(jié)果不再是負(fù)數(shù)了。

　　那是我第一次經(jīng)過反復(fù)確認(rèn)，向老師提出質(zhì)疑，也是我人生奔跑中的第一步。我會努力學(xué)習(xí)，勇于向老師提出問題。

　　感謝這一次的“奔跑”，讓我重拾了信心，倍增勇氣收獲了成功，在未來的道路上，我定能保持一顆奔跑的心。畢竟在學(xué)習(xí)的道路上，我們也是可以質(zhì)疑覺得不確定的題目，可以在推敲和老師的溝通中學(xué)習(xí)和論證這個題目，老師在教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)知識的同時，也會幫助我們樹立對知識觀點(diǎn)的正確判斷。

奔跑記敘文10

　　小黑天早上都要跑200米，他一邊算著，一邊思考。老師問：“誰報三千米？”大家都不作聲。突然，小黑站了起來，說：“我！”“誰？”老師又問。“我!”小黑堅定的答道。

　　小黑在班上是最瘦小的，跟二三年級的小朋友差不多，他竟然報了三千米！

　　這是真的，小黑報了三千米是因?yàn)樗�每天要�?00米，他覺得他有實(shí)力對待這三千米。

　　比賽開始了，八名運(yùn)動員站在跑道上，“砰！”小黑飛快的向前跑去，差點(diǎn)摔了一跤，一秒鐘后他完全清醒了，飛奔過去，超了一個人，又超了一個人，再超一個人……他簡直在飛！他在以跑100米的速度在跑三千米！

　　當(dāng)跑到一千米的'時候，他的速度減慢了，現(xiàn)在他胸悶得要炸，吸氣多，吐氣少，樣子很難看。這時，有兩個人跑出了跑道，一個人一屁股坐在草地上，還有一個干脆回班。現(xiàn)在，跑道上只有四名運(yùn)動員了，跑著跑著，其他三名運(yùn)動員被班上的同學(xué)欄了下來，只有小黑在跑，只有小黑一個人在跑！小黑不知道后面發(fā)生了什么事情，他以為別的運(yùn)動員都到終點(diǎn)了，只有他一個人在跑。他想絕不能為班級抹黑！

　　不知過了多久，臺上隱隱約約的發(fā)出雷鳴般的掌聲……

奔跑記敘文11

　　人生是一場不問排名的奔跑！

　　小時候從家里到學(xué)校有一段的路程，母親經(jīng)常告訴我你要快點(diǎn)到學(xué)校，不要遲到。于是經(jīng)常的我前腳跨出門后腳已經(jīng)做好了沖向?qū)W校的準(zhǔn)備。路上綠水嘩嘩的在耳邊流過，野花，小伙伴們追逐嬉戲。我路過這些記憶中沒有什么特別的感受！那時候還小我所有的奔跑或許僅僅是母親的一句話“不要遲到”。于是人生的

　　道路就這樣在奔跑中慢慢展開了。

　　上高中的時候我經(jīng)常會在學(xué)校的操場上跑上幾圈。

　　我看到夕陽在我一圈一圈奔跑的時候慢慢隱沒了身影，我有時候也不禁會幻想西方有一座山，太陽就落在那山的腳下。夕陽無限好，只是近黃昏。高中的.歲月里總是不可避免的回想起這樣的傷感的詩句。想象人生也許就如那一輪太陽在快速的走完一段路程！

奔跑記敘文12

　　“每個身影，同陽光奔跑，我們揮灑汗水，回眸微笑。”20xx，是小康社會，也是充滿著無限挑戰(zhàn)的一年。我們共同創(chuàng)造奇跡！

　　回首20xx，我們的身影依舊在奔跑，它甘愿為夢想奔跑，為希望奔跑……轉(zhuǎn)瞬間，我們的校園煥然一新。如今，我們的學(xué)校正可謂“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，是最富活力和魄力的時期，操場上那些歡樂的同學(xué)們，正是年少時在山坡上奔跑的模樣……

　　讓我們環(huán)顧校園，探索校園的奇妙與美麗。放眼望去，映入眼簾的是校門口的兩排青松，四季常青，草坪上的“小草”被積雪覆蓋，一片白茫茫。繞過主席臺，看到的便是花壇，里面雖無花草，但棕褐色的土壤煥發(fā)著生機(jī)。花壇的后面，一片碧綠，上面刻著娟秀的字體：富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善。學(xué)校的美貌，是大家共同的收獲。天是藍(lán)的，而校園上方的天空更藍(lán)，因?yàn)椋�那是我們學(xué)習(xí)的一片凈土。

　　美好的祝愿伴隨新年的鐘聲紛至踏來，那曾經(jīng)走過的365個日日夜夜已被歲月的年輪裝訂成冊，成為塵封的記憶……

　　驀然回首，兩年前的我們，天真燦爛，與老師的初遇，到現(xiàn)在難忘的師生情，這些都是我們永恒的記憶。“逝者如斯夫，不舍晝夜。”我們初中的學(xué)習(xí)生涯僅有149天就完成了，那些走過的歲月，有美好的、幸福的、傷心的、釋懷的`，都被時間老人躡手躡腳地偷走啦！現(xiàn)在我們應(yīng)把握當(dāng)下，珍惜眼前，才不負(fù)青春，不說后悔。新的一年，新的自己，新的征程，新的收獲！希望九年三班的繁星們，走出年少，歸來仍是少年。曾經(jīng)的輝煌與榮耀，銘記在心，突破更多的成績！讓繁星更亮、更閃！讓大繁星班主任更璀璨！讓我們的遠(yuǎn)方充滿希望，收獲滿滿！

　　20xx，是鋪墊奇跡的一年，奇跡的名字叫“中考”，希望大家中考成績?nèi)缭敢詢敗Ｔ谶@個除夕之夜，充滿歡樂，為迎接新的一年中的挑戰(zhàn)做準(zhǔn)備。祝繁星們新年快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步，成績優(yōu)秀！

奔跑記敘文13

　　爺爺總是說，自己一直在跑。

　　這讓年幼的我很是奇怪，連坐著，躺著，也算是在跑嘍？

　　于是，當(dāng)父親叫我起床晨練的時候，我便死命地賴在床上，并用這個理由拒絕了他們：“爺爺說，自己一直在跑，那我這般，不也是在奔跑嗎？”

　　父親笑了笑，但他并沒有解釋什么，而是用他那“罪惡”的大手，宣告了談判的結(jié)果。

　　晨練完后，我便怒氣沖沖地去找爺爺興師問罪，“爺爺，你怎么能騙我說，自己一直在跑呢？”

　　爺爺也笑了，在我眼中那笑容跟父親一樣“罪惡”，他一邊摩挲著，他那件不知被摸過多少遍的綠色大衣，那上面那不知被撫過多少遍的五角星，一邊溫和地對我說：“爺爺沒說錯，爺爺一直在跑哦。”

　　“那……”

　　“是這里在跑。”爺爺抬起頭，用他那太陽般明亮的眼睛看著我，輕輕地用食指，點(diǎn)了點(diǎn)自己心臟的部位。

　　我生氣地離開了，這不明擺著坑人嘛，心臟不跑了，那不就去世了么？

　　時間，真當(dāng)如流水般逝去。很快，我就上了小學(xué)，而爺爺，也隨著年紀(jì)的增長，頭發(fā)也一根根白了，一根根落了，腦袋變得也有些不好使。有時候，他看著父母，都要好久才能認(rèn)得出來。父母下班都很晚，我每天必須早早地回到家，給爺爺煮米粥，他胃不太好，只能吃稀粥。

　　一天，我們的老師講到了改革開放以來中國發(fā)生的翻天覆地的巨變，背景圖片，卻是一顆方方正正的五角星，那顆五角星，我竟很是眼熟……對，對極了！便是爺爺那件綠色大衣上的五角星，便是他老是撫摸的那個地方。

　　我興沖沖地跑回家，闖入爺爺?shù)姆块g內(nèi)，拿起他那一件破舊大衣上的五角星，不錯，就是這顆五角星！

　　這時，一雙枯糙的手突然伸了過來，用力地按在了那件大衣上，我嚇了一跳，連忙松手，而那雙手則接過大衣，“怎么了，拿著這件衣服。”

　　是爺爺，我轉(zhuǎn)過頭，只見他瞇著眼睛，看著我，許久，他的`眉頭才舒展開來，“是孫兒啊，怎么了嗎？”

　　“沒事，沒事。”我連忙回答道，一邊逃也似的離開了房間。

　　傍晚，我想了很久，決定為我的突兀向爺爺?shù)狼浮Ｎ易呦驙敔數(shù)姆块g，卻有些光從里面跑了出來。

　　我踮起腳，從門縫里看爺爺在做什么，卻一不小心瞥見，他拿著，摩挲著那件大衣，那顆五角星，而我竟從沒有發(fā)現(xiàn)，他看向大衣的眼神，是那樣深情，他的眼睛，和那顆五角星一樣明亮。

　　那一刻，我才明白——他的確一直在跑。

　　他跑的，是無數(shù)人跑過的路；他追的，是無數(shù)人在追的夢。

奔跑記敘文14

　　期末考試前一周，學(xué)校進(jìn)行體育考試考長跑，他為這次長跑準(zhǔn)備了許久，因?yàn)樗�認(rèn)為這是一個可以證明自己的機(jī)會。他認(rèn)為長跑是他在體育中唯一的強(qiáng)項，每周末他都會去濱河公園長跑，在他狀態(tài)最好的那段時期，他能夠堅持跑完五圈。他曾有無盡的動力，或是為了熱愛而奔跑，或是為了希望而奔跑，又或是為了自己而奔跑，他相信“背負(fù)信念、勇氣，無畏前行，必能像英雄一樣戰(zhàn)至終章” 。

　　那天下午，考試如約而至。老師一聲令下，他沖了出去，看見一個個同學(xué)超過他的身旁，他有些驚慌，加速追趕，可手臂卻開始疼了。他感覺有一股力量正在慢慢撕裂他的手臂，他忍著劇痛不管不顧地向前奔跑。可那股力量越來越強(qiáng)，痛在侵蝕他的雙臂，似乎要將雙臂撕成碎片，他再也無法忍受，先是吶喊后演化為咆哮，他覺得腳步愈發(fā)沉重，看見同學(xué)一個個超越，似乎再也無力回天，他失望了。他失望了。之后，又轉(zhuǎn)化為生氣。他憤怒地向前方奔跑，任由疼痛席卷，他不管不顧，用最野蠻的方式來發(fā)泄自己的不滿。

　　四分19秒，這個成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及自己的'預(yù)期，他無話可說……

　　“既然已如此，奔跑的意義何在？”他問道。之后，他找到了答案——“人這一生，痛苦總走在勇氣前面，我們只能接受忍耐而改變，天有不測風(fēng)云，人有旦夕福禍，命運(yùn)并不總是公平的，但既然沒有將自己毀滅，就應(yīng)繼續(xù)前行。”奔跑，是為了不被超越，也是為了超越。

　　男孩相信，他不懼奔跑，無畏奔跑。即使生命一直大寫著失敗，他依舊會持續(xù)奔跑，鮮衣怒馬，風(fēng)雨兼程。

奔跑記敘文15

　　雞蛋黃般的圓日，依傍著綿軟的藤蔓般的云朵上，淡淡的金光散在肩上，為手中緊握的筆打下一片黑影在紙上暈開。

　　耳畔邊不斷傳來寫字的“咚咚”聲和翻閱考卷時的“沙沙”聲，余暉在斑駁的試卷上跳躍著，映得那黝黑的字跡更顯得深沉，手中的筆尖正書寫著這段奔跑的旅程。

　　小時候總有一個夢想那就是每天都有糖吃，也許這算不上是夢想，可對于當(dāng)時的我來說，這就是一個夢想，我為之努力著。到了小學(xué)，糖對于我來說，簡直是觸手可得的東西，這個小小的'夢想就這么消逝在這漫長歲月的長河中，在這阡陌紅塵中。

　　慢慢的，我又有了新的夢想——上電視，我想在舞臺上表演。為此我學(xué)了我最討厭的事——跳舞。跳舞伴隨著我八年的光陰，曾經(jīng)無數(shù)次的摔倒磨礪著我。一個人不是只有做喜歡的事情才是最好的，相反，一個要是能把你不喜歡的事做好那才是最好的。我有許多次想過放棄，但看到腿上的淤青和傷痕我總是一咬牙，想，忍忍就過去了。也曾后悔過，可后悔又有什么用呢？既然選擇了這條路，那就為之奮斗下去吧！我看著滿墻的獎狀和證書，眼前漸漸彌漫上了薄霧，心中也不禁泛起了漣漪。毫無疑問這個夢想我實(shí)現(xiàn)了。

　　上了初中，學(xué)業(yè)大了，壓力也撲面而來，而當(dāng)初那個彩虹般的夢想也揉碎在了池塘中的泥藻間。現(xiàn)在的夢想是掙他個一個億啊！不，是努力學(xué)習(xí)，考上一個好的高中。我為之努力著，不斷超越著上一個自己。

　　這是一段奔跑的旅程，是一段不斷追尋夢想的旅程。和自己賽跑，不斷地超越自己。

　　我睜開了微闔的雙眼，眼眸深處閃過一道光，轉(zhuǎn)瞬即逝，再次拿起了筆，奮筆疾書著……

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