試卷記敘文
相信大家對作文都不陌生吧，特別是寫作中最基本、最常見的記敘文，記敘文以記敘為主，但往往也間有描寫、抒情和議論，不可能有截然的劃分。那么你有了解過記敘文嗎？以下是小編精心整理的試卷記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
試卷記敘文1
記得那一天，放學了同學們都興高采烈地背起書包，快速朝教室門口走去。而我去是最后一個背起書包手中拿著一張“73分”的試卷，邁著沉重的腳步，慢慢地走出學校的大門，無精打采地朝家里走去。我剛一到家門口，就看見爸爸一手拿著一個長板子，一手插著腰像審問罪人一樣的問我：“你今天考試得了就分？你們的老師都告訴我了，你只有考了73分你的成績直線下降，該怎么辦？”我現在害怕極了，恨不得找個地洞鉆下去，只能硬著頭皮說：“對……對不起，爸爸我下一次一定考好。”“下次，你說還有下次。把手伸出來！”沒辦法我只好將手那出來。爸爸用手中的木板恨恨地敲了幾下，便聽“啪”地一聲爸爸把門給關上了，只留下我一人孤孤單單地站在門外不爭氣的眼淚從我的眼中掉了下來。
爸爸的達罵聲被住在隔壁的'王老師聽見了。于是，王老師過來了解情況。王老師看見我被罰站在家門口就明白了一切。王老師決定帶我去見爸爸。爸爸臉上還有未散去的火氣，但是見了老師就沒有了火氣。爸爸說：“老師我的孩子這次考試才得了73分我這么做是為了讓他更加得努力學習。”王老師聽了爸爸的話，說：“您這么教育孩子是錯誤的，對待孩子不能動不動就打，這樣會造成負面影響，必須用自己的心來教育孩子，告訴孩子一些有用的道理……”爸爸聽了王老師的話似乎明白了什么，對我說：“是爸爸不對但是你也應該好好學習。”我在心里想：我一定不能讓爸爸失望。
每當看見這張“73分”的試卷，雖然心里害怕，但是這張試卷會激勵我好好學習。
試卷記敘文2
考試啊！考試！這可真讓人頭疼啊！哎呦，考試就像世界末日一樣，太可怕了！在真正在考場的時候，就彷佛在兵荒馬亂的戰場上一樣，有人已經舉起了白旗，也有人已經做好了準備，想上場拼搏了，在我們班，每次要考試了，都會有人再說：“菩薩啊！保佑這次考試卷稍微簡單一點啊！”
回想我一年級的時候，我看著那張對于現在的我來說的十分簡單的試卷，感覺很無助，不知道從何下手，但是我心里暗暗地對自己說：“加油，徐樂媛，你可以戰勝它的！”也是，那個時候，我根本不知道這個考試卷的作用，我只知道它很可怕，像是一個惡魔。
可是到了二年級，我才漸漸的體會到了這個惡魔的威力，我的成績開始上下跳動了，一會兒上，一會兒下。我開始有一點懼怕這個惡魔了。
又到了三年級的時候，我遭遇到了我入學以來最糟的成績，數學：40我當時快崩潰了，我不知所措，感覺這個大惡魔可能還會來，我只好打起精神，告訴自己：不要怕，你是最勇敢的`，你可以戰勝它的。
日復一日，年復一年。如今我已到了六年級下冊了，也許我長大了，我會遇到更多的“怪物”，但是我準備好了！
考試卷，我想和你聊一聊：我從小學一年級到現在已經六年級下冊了，我考過的試也數不清到底多少了，我成功過，當然也體會過失敗，我也曾傷心哭泣過，也曾陷入了陰影無法自拔，也曾感覺學習的道路上迷失了方向，但是我走出來了，我雖然討厭考試卷十分埋怨考試卷，但是，我覺得考試能檢驗我的知識，證明我的努力，如果沒有你，我也不會知道自己哪一點的知識還不夠扎實，我還需要補習哪些。
考試卷，我想和你聊一聊：謝謝你，我會珍惜你，好好完成你的任務的！
試卷記敘文3
看到那張壓在臺板下面的試卷，我又想起了那一次。
那次，我的數學沒有考好，是有史以來的最低分，才85分。看著卷面上那紅紅的叉叉，我的心里很難過，就像被針扎了一樣。哎，90分可是媽媽對我分數要求的底線，這可怎么向她交待呀？我哭喪著臉，拖著沉重的步伐回到了家。回到家后，我獨自一個人呆在書房做作業。媽媽下班回來了，她居然沒有像往常那樣先跑進書房問我考多少。莫非，她已經收到老師發來的`短信了？這只是暴風雨來臨前的平靜嗎？與其等會被媽媽狠狠批評，我還是先坦白從寬吧！我慢吞吞地走到客廳，來到媽媽跟前，吞吞吐吐地說：“媽媽，我這次數學考得不好，才，才八，十，五。”“什么？85？唉！”媽媽嘆了口氣。看我一幅緊張兮兮的樣子，媽媽拉著我的手，和我一起走進書房，拿起我的試卷，指著做錯的題目：“佳佳，我其實也不想罵你。可是，你這次也太粗心了。這么簡單的題也會做錯！希望你今天好好總結反思，以后不要犯同樣的錯誤。”說完，媽媽坐下來，示意我坐在她邊上，耐心地為我講解題目，還在草稿紙上出了類似的題目讓我及時鞏固。后來，老師又把那份試卷發了下來。我拿起試卷，將它壓在臺板底下。
每次看到它，我就會想到媽媽，一個看起來特別嚴肅，內心卻很溫柔的好媽媽。她就像一盞燈，引領我不斷成長。
試卷記敘文4
昨天，我們進行了期中考試，老師說今天就要發試卷，這讓我興奮不已，因為這次考試比較簡單，題目我都會做，就要發試卷的課間休息時，我的心激動得呯呯跳，止不住地想我拿到鮮紅勾勾卷子的場景。或許爸爸看到我考這么好會獎勵我，或許我會考個第一名，或許老師還會讓我當學習委員呢!我可得好好想想要買什么，嗯，我盼那個文具盒好久了，就它了。想到這里，我的心又激動萬分，企盼著快點上課。
終于盼到了上課，老師開始發試卷了，我的心里像有只小兔子在不住地奔跑跳躍，同學們這一次考的都不錯，我一定也考得很好，可老師怎么還沒有念到我的名字呢?難道沒改到我的嗎?也許因為我考的是最好的，所以把我放在了最后壓軸出場?嗯，一定是這樣子的。我不停地安慰自己。終于，老師念到了我的名字，我又蹦又跳地去領試卷，當我拿到試卷的那一刻，我呆住了，不……這不可能，我怎么可能才考90分?一定是老師改錯了，一定是，我明明檢查了好幾遍的`，這到底是為什么?這一定是想象，一定是的。可當我聽到旁邊同學的嘲笑聲時，我不得不承認，沒錯，我只考了90分，我甚至不知道自己怎么回到座位上的，當我拿到試卷的一瞬間，似乎已經與世間隔絕了，我多么想快點下課啊，我如坐針氈，兩眼無神，度日如年地等待著下課。
放學了，我走在回家的小路上，心情十分郁悶，我仿佛看到爸爸火冒三丈的樣子，仿佛聽到媽媽的嘆氣聲，仿佛想到老師批評的樣子，那一個個鮮紅的叉叉，仿佛一根根鐵針，刺進我的心頭，讓我痛苦不已。風無情地卷著大地，花朵垂著腦袋，小草在痛苦的呻吟，我的心涼冰冰的，不知道該怎樣把這個事實告訴爸爸。唉，都怪自己太粗心大意了。
回家后，我不知道該不該告訴爸爸這件事，我的心里仿佛有兩個小人在爭論。白色小人說道：“你快去吧，他總是要知道的，你還不如快點主動承認錯誤呢。”黑色小人說：“有什么好承認的，直接說老師報了分數沒發試卷不就行了嗎?干嗎那么麻煩。”最終，我還是去向爸爸承認了考失敗的事實，沒想到爸爸只是要我下次不那么粗心大意了，我便點了點頭。
這次發試卷，不僅讓我懂得了考試千萬不能粗心大意，還要理性看待考試結果的道理。
試卷記敘文5
“安靜！下面公布年級組的排行，我們４（２）班拿了第一。”語文老師說，
“耶！！！耶！！耶！”我們瘋狂的叫著，
“但是這次的最高分是９７，上次是１００，怎么回事？”老師說，
大家聽了（包括我）異口同聲的叫到：“考試題目太難了～！”
“難？！”老師的眼里沖滿了憤怒，
“看看第一題，共１１個生詞，我們復習到了１０個，這也叫難？在看看第二題，幾乎沒一個人全對。還有，作文......”
“好了，我不多說了，９０以上的有３人，８０以上的有４９人，７０以上的有４人。”老師說，我的心跳加快了，我等待著報分，希望可以從高分向低分報。這時，老師發話了：“我從高分開始報！”
“好啊！”我情不自禁的喊了出來，
“吵什么吵！？你想到辦公室里去嗎？”老師的雙眼瞪著我，我看了直發毛。
“丁曉小，９７分。霧一，９３分。”我激動了！“９１分的是—（拖音）鄭楠！”我松了口氣。
放學：“我好羨慕你啊！”一個女同學說，
“呵呵，我也不知道我會的９１分。”我有點（自以為是的意思）飄飄自然了，
“對了，你是怎么考到９１分的呢？”她問，
說實在的，我自己也不知道。“也許是我平時喜歡看作文吧！”我回答，
“哦，那我一定要向你學習啊！”她說，
我開始驕傲了：“沒什么，我只是一般般啦。”
“一般般？你就別謙虛了。”聽了這話，我甭提有多高興了。
晚上，我躺在床上睡不著，想著那９１分的'考卷： Ａ、９１分，很高啊，至少對這場考試來說吧！ Ｂ、９１分，很低啊，人家都能考到９７呀！ Ａ、９１分，代表著我的未來。 Ｂ、９１分，代表著我的現在。 Ａ、９１分，它代表著我的優秀。 Ｂ、９１分，它代表著我的落后。 Ａ和Ｂ爭吵著，我迷惑了，９１分對Ａ來講，它是優秀。９１分對Ｂ來講，它是落后。這個問題讓我睡不著，我坐了起來，穿上了我的小鞋子，跑到了媽媽那，希望他可以為我解答。
到了媽媽的房間，我把事情都告訴了她，她說：“Ｂ和Ａ都是對的，９１分它很高，是因為那是你努力才拿到的。９１分很低，那是因為你并沒拿到第一，應該向丁曉小學習。９１分代表著未來，那是因為它是你５年級的好基礎。９１分代表著現在，那是因為你以后就不一定能考的到了。９１分代表著優秀，那是因為全班五十六個人中只有三個人拿到了。９１分代表著落后，那是因為你比以前差了。知道了嗎？”
我點點頭，回到了自己的房間，想著媽媽的話，入睡了。
試卷記敘文6
“安靜！下面公布年級組的排行，我們４（２）班拿了第一。”語文老師說，“耶！！！耶！！耶！”我們瘋狂的叫著，“但是這次的最高分是９７，上次是１００，怎么回事？”老師說，大家聽了（包括我）異口同聲的叫到：“考試題目太難了～！”“難？！”老師的眼里沖滿了憤怒，“看看第一題，共１１個生詞，我們復習到了１０個，這也叫難？在看看第二題，幾乎沒一個人全對。還有，作文......” “好了，我不多說了，９０以上的有３人，８０以上的有４９人，７０以上的`有４人。”老師說，我的心跳加快了，我等待著報分，希望可以從高分向低分報。這時，老師發話了：“我從高分開始報！”“好啊！”我情不自禁的喊了出來，“吵什么吵！？你想到辦公室里去嗎？”老師的雙眼瞪著我，我看了直發毛。“丁曉小，９７分。霧一，９３分。”我激動了！“９１分的是—（拖音）鄭楠！”我松了口氣。 放學：“我好羨慕你啊！”一個女同學說，“呵呵，我也不知道我會的９１分。”我有點（自以為是的意思）飄飄自然了，“對了，你是怎么考到９１分的呢？”她問，說實在的，我自己也不知道。“也許是我平時喜歡看作文吧！”我回答，“哦，那我一定要向你學習啊！”她說，我開始驕傲了：“沒什么，我只是一般般啦。”“一般般？你就別謙虛了。”聽了這話，我甭提有多高興了。
晚上，我躺在床上睡不著，想著那９１分的考卷： Ａ、９１分，很高啊，至少對這場考試來說吧！ Ｂ、９１分，很低啊，人家都能考到９７呀！ Ａ、９１分，代表著我的未來。 Ｂ、９１分，代表著我的現在。 Ａ、９１分，它代表著我的優秀。 Ｂ、９１分，它代表著我的落后。 Ａ和Ｂ爭吵著，我迷惑了，９１分對Ａ來講，它是優秀。９１分對Ｂ來講，它是落后。這個問題讓我睡不著，我坐了起來，穿上了我的小鞋子，跑到了媽媽那，希望他可以為我解答。 到了媽媽的房間，我把事情都告訴了她，她說：“Ｂ和Ａ都是對的，９１分它很高，是因為那是你努力才拿到的。９１分很低，那是因為你并沒拿到第一，應該向丁曉小學習。９１分代表著未來，那是因為它是你５年級的好基礎。９１分代表著現在，那是因為你以后就不一定能考的到了。９１分代表著優秀，那是因為全班五十六個人中只有三個人拿到了。９１分代表著落后，那是因為你比以前差了。知道了嗎？”我點點頭，回到了自己的房間，想著媽媽的話，入睡了。
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