小學記敘文
大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍桑绕涫亲鳛橹饕獙W習作文類別之一的記敘文，記敘文是以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體。那么大家知道優秀的記敘文是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的小學記敘文 ，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學記敘文 1
紀律和規則是我們平時工作、學習和生活中不可缺少的。我們都應該自己管好自己，自己約束自己，使自己遵照紀律、規則行事，這就是“自律”。今天，我讀了一個關于自律的小故事，這讓我更懂得了自律的重要。
德國人鮑勃在一個下著雪的夜晚，抱著僥幸的心理闖了紅燈。他自以為無人知曉，誰知這一幕剛巧被一個睡不著覺的老太太看見了。沒過多少天，鮑勃被他所投保的保險公司通知，自己需要從明天起再繳納百分之一的保費。“為什么？”鮑勃大惑不解。“我們剛接到通知，您闖了紅燈。根據我們的經驗，您這樣很危險，所以我們必須要提高您的保費！”鮑勃氣憤至極，連忙退保，投保到另外一家保險公司。
但其他公司像串通好了似的，眾口一詞：“您闖了紅燈，所以我們必須要提高您的保費！”――原來全德國的保險公司通過網絡都知道了他有一次闖紅燈的不良記錄。幾天后，他的麻煩一個接著一個：銀行要求速還房貸；兒子的學校要求用現金來支付兒子的學費；上司也讓他換一個工種干活；兒子、妻子都看不起他……這個可憐的德國人最終陷入了困境，只因為他闖了一次紅燈!這個德國人的悲劇告訴我們：一個人如果不能自律，就會失去別人對他的信任!
我們平日里的一舉一動都受到一定的要求和約束。而我們作為在校的學生，更是有很多的紀律和規則來要求我們。但是，人們不能總是在一種“被”的環境下生活和學習，這樣是很難進步的，所以我們更該變被動為主動，自覺地遵守日常行為規范，拿它來約束自己的一言一行。自律是我們做人的最高境界，缺乏自律的人，終究會付出相應的代價。相信大家都明白了自律的重要，也懂得了如何自律，那么就請你趕快行動起來，做個自律的好公民！
小學記敘文 2
每一個人都有一個特別難忘的事情，而我最難忘的事情就是在20xx年12月31日的下午，從下午4點一直到12點也就是0點是我最難忘的時刻。因為，我們那時正在蕪湖方特·夢幻王國中和4萬多人在一起度過20xx年最后的時光!
在20xx年中的最后一段時間里我是這樣度過的：我們一家在人山人海中到處走動著，到處尋找人比較少的游戲項目，可是到處找都找不到合適的游戲項目。最終，我們實在忍無可忍。隨意的找了一個游戲項目，可是這次的運氣還算不差—(因為，這里的人比其它游戲項目的人都少，而且這一次就可以進許多人。)。最后，到頭來也只不過玩了不超過5個項目。而且，我們在那里還找了幾個小時的游戲項目。
不過，這一點兒也不可惜。因為，到12點也就是0點的時候有美麗的煙花放!
終于，期盼已久的煙花就在這一刻放了!有滿天星空的、有幾個相交差的、也有垂直的······各式各樣的，真是美麗極了!我從來沒有看過這么美麗而又隆重的煙花呢!
雖然那天晚上很冷，但是人們火熱的激情把寒冷的天氣“燒”了起來。
這樣的跨年夜我永遠不會忘記!
小學記敘文 3
我家玩具不多，但是光盤很多。有《三字經》、《弟子規》、《論語》等十多種。我從五歲時，媽媽就放有關唐詩、宋詞的光盤，讓我邊看邊跟著誦讀�，F在我已八歲多了，識字可多了，我可以自由閱讀課外書籍了�？梢哉f，經典好書它就像我的好朋友一樣，伴隨著我成長，給我指明前進的方向�！兜茏右帯樊斨械摹案改负魬鹁徃改该形饝小保屛颐靼琢烁改赴盐覀儙У搅诉@個世界上，吃過了不少苦頭，我們應該好好地孝敬他們；父母叫我們做事的時候，我們絕對不能偷懶。
“一日為師，終身為父”，讓我明白了老師是我們文化的傳人，老師是我們的“保姆”。因為有了老師，人類的文化才有進展，因為有了老師人性尊嚴才能建立，因為有了老師人性光明才得以發揚。
《論語》當中的“為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？它讓我懂得了在我們學習生活中與同學相處，應該像曾子那樣多檢查自己：給人辦事情盡心盡力了嗎？和朋友交往做到誠實可信了嗎？老師教的知識復習了嗎？
多年的學習，我深深地感受到，經典就像山崖中的泉水源源不斷地流下來，豐富我們的知識，增長我們的智慧。我將與經典永遠相伴！
小學記敘文 4
“凡是人，皆須愛；天同覆，地同載�！甭�，朗朗的讀書聲早已從校園里傳來。瞧！大家都在抓緊時間，捧著中華經典，沉浸在書的海洋里。自從開展了經典誦讀活動，我們學校掀起了一股“讀經典，學經典”的熱潮。“少壯不努力，老大徒傷悲�！钡让涑闪宋覀兓ハ嗉畹淖毅�。
回首讀中華經典的`日子，我忍不住怦然心動。我對中華經典保持著一種綿綿不盡的情感，它使我開拓了視野，陶冶了情操，為我插上了心靈的翅膀，一路書香伴我成長。
小時候，我就在長輩們的教導下讀唐詩“春眠不覺曉”，吟宋詞“千里共嬋娟”。聽他們談論四大名著，從古詩詞中教我什么是做人的道理，生活的真知�？烧f句實在話小時候讀那些經典，總是似懂非懂的。拿起《三字經》，只知道“人之初，性本善”；放下了《弟子規》，也只學會了“長者立，幼勿坐，長者坐，命乃坐”。不過僅是這一點，也讓我贏得了父母的夸獎，讓我小小的自尊心得到了極大的滿足，堅定了我閱讀經典的決心。就這樣，我被父母給“夸”上了讀經典的路。
后來上了幼兒園，那時老師教我們《弟子規》，雖然絲毫不懂是什么意思，但讀起來如小河流水，回到家給爸爸媽媽背誦更是滾瓜爛熟。每到課間休息時，我和幾個好朋友都手拉手放聲背誦，“弟子規，圣人訓，首孝悌，次謹信�！钡湍昙壍男∨笥岩娏�，投來了羨慕的眼光，我們心里美極了！
去年學校要選學生參加全市的經典誦讀比賽，我有幸被選中，便在老師的指導下再次那么真正地走進經典。漸漸地，自己已能從中慢慢體味要義，發現“書中實有黃金屋”�！叭诵校赜形規熝��！薄皽毓识隆弊肿志渚溏澘淘谖倚拈g，留下一道道深深的印記；點點滴滴淌在我心坎，仿佛是涓涓細流滋潤我的心田。經典，讓我這只羽翼未豐的小鳥逐漸成長起來，收獲了快樂與成功�！安环e跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海�！蔽蚁�，經典，大概就是要告訴我們這個意思吧。
在閱讀經典中，我與先賢對話，與圣人談心，從經典那里，我得到了許多的教益。一本本好書，一個個好句就像一杯香茗，無時無刻不散發幽香�！墩撜Z》，《十萬個為什么》，《三國演義》閱讀經典，扇動心靈的翅膀，經典的好書一本接一本，伴隨我一路成長。
小學記敘文 5
自律是什么？是強迫讓自己做到規定嗎？不是，自律是通過自己要求自己，變被動為主動，來約束自己的一言一行。同時，我想我們自己也應該有一些自主的意識，更好地投身到學習當中去。
記得剛進入這所初中，有一位老師這樣形容我們――嘰嘰喳喳一群麻雀。是的，老師說的沒錯，當時的我們就是一群到處要老師盯著的學生。那時的自習課，不知有多么吵鬧，只有老師在場，才會安靜下來。現在，我想我們已經有這種意識了，不管是否有老師，教室里都基本是安靜的。我們已經漸漸學會了自律，開始約束自己。這也是一個好的開始。
現在我們已經初二了，很多方面也要開始獨立了，所以學會自主也是我們目前的一大目標。對此，老師也進行了一些有必要的措施。比如上交拓展作業之類的，我可不會認為這是一個任務，而是把它成為自己學習的輔助工具。
有些同學可能認為，這么多的規定壓在自己身上會喘不過氣，其實只要自己能夠持之以恒嚴于利己，那就是成功了。行規并不是讓一大堆規章制度來層層地束縛自己，而是讓自己有意識的做一些行動創造一種井然的秩序來為我們的學習生活爭取更大的自由。只有這樣，我們才能更好地學習、有更大的進步，一直自強不息得努力下去，不是嗎？
現在每一天早上出操時，我們不是都會喊著“自律和諧，自主發展”的口號踏進操場上嗎？所以，讓更多的陽光照射在我們的身上，給予我們更多的動力，讓我們一起自律、自主、自強不息！
小學記敘文 6
“始于足下，博覽群書”，上年9月份，上海市幫我上一課。
我非常有興趣的便是世界博覽會了，在其中最要我癡迷的便是英國館了。聽說，美國的綠色植物是全球數最多的，英國館上面有60多萬元根夾層玻璃柱子，如同一個大倉鼠。每根柱子里都存有很多種籽，并且這種種籽沒有一個是反復的，每根柱子里的植物的種子全是獨一無二的，這十分令我吃驚。這種種籽的外觀設計千姿百態，有的像倉鼠，有的像核桃仁，有的僅有2、3mm大，有的卻有好3厘米……
上海市也有亞洲地區第一高樓——“環球中心”。它有486米多，頂部還有一個觀望臺。立在上邊，能夠猶豫上海市同城的風景。電動觀光車上的大姐還說，有的人還能夠在觀望臺上高空跳傘呢！
玩兒完了陸上，該去深海看一下了。走入上海市海洋館，一片片的魚在我眼下擺動。在其中我非常欽佩的便是中華鱘了，假如老外把中華鱘捉到國外去得話，中華鱘就會歷盡艱辛游回我國來。并且中華鱘是中國一級保護動物，也是中國國寶。最殘暴的魚就是食人魚了。食人魚又叫“銀鯧”，它的口中有20-30顆5mm的牙，這種牙十分銳利，能夠咬掉硬實的鐵漁鉤。假如把一塊肉放入食人魚群中，無需幾秒鐘，這方面肉就只剩尸骨了。但食人魚是群居動物，假如把一條食人魚獨立放入魚缸里，它就越來越膽小如鼠了，你只需輕輕地碰一下玻璃缸，它就會躲進另一邊去。
在這個艷陽高照的早上，上海市幫我上一堂栩栩如生的課。簡直“始于足下，博覽群書”��！
小學記敘文 7
又有了一個閑暇的時間，我的腦海浮現出一個畫面，畫面是浪花一朵朵的漂浮在我眼前。我回憶著前幾天去看海的情景。
這是一個下午，太陽斜射著大地。我們漫步在海灘，不禁想起名作家金波所寫的《我們去看�！菲渲械膸拙洌汉５男貞讶绱藢挻�，海的家園如此富足，海是我們的另一個家……是��！海的胸懷如此的寬大，裝得下世間萬物；海得家園也是那么富足，一圈圈的波浪好似迎難而上的涌到我們面前。我們換好泳裝走到海的胸懷里去。隨著腳步海水蹚過我們的腳底，越來越高，越過我們的膝蓋……
我們一家在海的胸懷里遨游著。潑著咸咸的海水，歡呼著，輕輕的跳著，一切那么愜意，那么快樂……真有一種家的感覺，海不僅僅是魚兒的家、貝殼的家、海沙的家、波浪的家、還是我們的家，這個富足的家。
小學記敘文 8
語段閱讀題答題總原則：
閱讀理解考察的內容包括：理解詞語，體會句子的含義，概括段落的主要內容，揭示文章的思想以及對文章關鍵人物的評價等。
在閱讀上有所突破，首先要培養習慣，讀懂文章后再動筆。
什么叫“讀懂文章”，我給了學生這樣一些界定：讀完文章后，（1）要知道這篇文章寫的是什么？寫人還是寫事，寫景還是寫物？（2）作者寫這篇文章是要表達某種情感還是說明某個道理？（3）我能概括出文章的內容。（4）我能用幾個詞語說說主人公的品質或心情。（5）文章的題目是想表達什么？是主人公，還是主要內容，還是中心。題眼很重要，不能放過。
想回答這四個問題，文章不讀上三遍是不可能一下子弄清楚的。因此教育孩子閱讀短文，文章至少讀三遍， 讀第一遍，標小節號，題目邊上寫清楚：寫 ；
讀第二遍時，想文章的內容，是抒情還是說理；題目的作用是 ；
讀第三遍時，寫中心詞或者在文中勾畫中心句。
正如葉圣陶所說：“一篇文章要理解的透，必須多揣摩，讀一遍，再讀第二遍，第三遍”每讀一遍都有事情可做，孩子的讀有目的，讀懂文章是完成閱讀題的關鍵。
1、文章體裁 ： 詩歌、小說、散文(抒情散文、敘事散文)、劇本、說明文、議論文
2、記敘文六要素： 時間、地點、人物、事件、起因、經過、結果
3、散文種類： （1）敘事散文 （2）抒情散文
4、散文特點： 形散而神不散。
5、小說種類： 長篇小說、 中篇小說、 短篇小說、 小小說。
6、小說三要素： 人物、 環境、 情節（開端、發展、高潮、結局 )。
7、記敘文的表達方式： 記敘、議論、抒情、描寫、說明。
8、找主題句： 找首段或尾段的議論、抒情句。
9、文 眼: 標題是“文眼”，統帥全文（新聞）；有時交代主要人物、故事情節，有時交代主要事、物（“物”象征意義）；有時還是“線索”。
10、 材料組織特點：緊緊圍繞中心；選取典型事件；剪裁得體；詳略得當。
11、 劃分層次：
（1）按時間劃分（找表示時間的短語） （2） 按地點劃分（找表示地點的短語）
�。�3） 按事情發展過程（找各個事件） （4） 總分總、總分、分總（掐頭去尾）
�。Ｒ詫懯聻橹鞯奈恼拢�
＃①．按事情發生發展的先后時間分析； ②．按事情發生發展的地點轉換分析；
�、郏词虑榘l展的階段分析。
＃以寫人為主的文章：
�、�、按人物成長的階段分析； ②、按人物所在的不同地點分析；
�、�、按表現人物不同性格特征的不同條件分析； ④、按人物感情的變化分析。
＃以寫景狀物為主的文章：
�、�、按人物觀察景物的觀察點的變化，即空間變化分析；
�、凇床煌瑫r間的不同景致的變化，即時間變化分析。
12、 記敘的線索及作用：
線索： （1）核心人物 （2）核心事物 (3)核心事件
�。�4）時間 （5）地點 （6）作者的情感
作用：是貫穿全文的脈絡，把文中的人物和事件有機地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。
小學記敘文 9
媽媽說，外公去了天堂。
在很小的時候，似乎就聽到有人說過，人死后就會升到天堂。出于童年的幼稚吧，我曾想象過那是個美麗的仙境，是個在藍天之上的地方，路上金光璀璨，無數的天使在嬉戲。有小鳥，有花朵，有潺潺流淌的小溪，可我卻從來也沒有做過類似的夢。我想，今后我會常常夢見天堂，因為我最愛的外公去了那里。
最后一次見到外公，是在外公臨終前，外公呼吸艱難，生命垂危。我望著外公浮腫又布滿皺紋的臉，輕輕地呼喚，外公可能聽到了我的呼喚聲，但卻再也睜不開眼了。我不敢相信，最愛我的外公就這樣悄無聲息地離開了。
我坐在一旁，對旁邊的事毫無知覺，在內心深處深深地向外公道歉，對不起，外公。當您生病住院時，媽媽為您忙得團團轉：做飯，喂藥，我卻沒有去看您的念頭，拼命地學習，只為了那些瑣碎的小考。有閑暇時間，我會帶上耳機，聽那些咿呀亂叫的說唱歌曲，或是手指在鍵盤間穿梭。有時也會愜意地躺在床上聽窗外的喜鵲在樹葉間喳喳地叫。您在病床上，或許正盼著我去看您。我卻讓您失望了。
在我小的時候，您和外婆住在農村，媽媽爸爸忙于工作，把我交給你們照料。那時外公在園子里種了茄子，豆角，黃瓜等很多不打農藥的綠色蔬菜。每次炒上幾盤，我總會狼吞虎咽地吃上一碗飯。還總說外公種的菜好吃，外公聽到笑彎了眉毛。
外公知道我愛吃櫻桃，特意種了一棵櫻桃樹。初夏的時候，當一顆顆小巧玲瓏的櫻桃紅滿枝頭，我總是忍不住摘下一顆嘗嘗，酸酸澀澀的，又有一股泥土味，雖然沒有那些紫紅紫紅的市場貨那么沁甜可口，可在我心中，卻別有一番的滋味。
外公總是和別人夸口說他養了一幫孝順的好兒女。個個都孝順體貼。大姨每個星期都要看外公一次，給外公帶一大包糕點水果。外公總是先給我吃，還和我說，我這一把年紀了，吃什么都是吃，你多吃點，外公疼著你。你長大要好好學習，像你媽一樣孝順我啊。我重重地點了點頭望著外公那張質樸，慈祥的臉，我發誓長大一定要給外公買一輩子也吃不完的好吃的。
家里人忙著給外公料理后事，誰也沒有注意到我，我悄悄地走出了房間，我不想看到停止呼吸的外公，更不想讓家人看到我淚水模糊的臉。外公啊，您還記得說要給您買東西吃的小外孫女嗎？還記得那個在您累了的時候幫您倒水的外孫女嗎？她也在想您。
外公，最最親愛的外公啊，在夢中的天堂里，愿您過得更好。
小學記敘文 10
我最喜歡的食物，非上次在千島湖吃的“金牌魚頭”莫屬了。
十一長假，全家去千島湖，剛到，就是午飯時間了。哪兒最好的餐館——魚味館的招牌菜肴——榮獲魚頭大賽一等獎的金牌魚頭，是必須吃的。
半晌，服務員端著一個十分大的砂鍋，放在了桌子上。一揭鍋，一股魚的香味撲鼻而來，直往你鼻子里頭鉆，連我這個從來討厭吃魚的人，都直吞口水。雖然我沒有看見他們燒魚，但也能猜出來了：拿一條大魚，揮起大刀，一刀下去，放進大砂鍋，加入扇貝、蟲草、火腿、紹酒、姜片等調料，用文火慢慢燒，燜幾個小時，直至調料的味都進入魚頭中。
我先夾一片魚頭上的巴掌肉，吃一口，魚肉入口即融，一股難以用語言來形容的美味瞬間布滿口中，再吃一口，簡直覺得像神仙一樣舒服。揀一棵肥大的蟲草，咬一口，脆極了的蟲草和著美味的魚湯，生成一股肉香，好象在吃一塊牛排。貝類本來就鮮美，加上魚湯的美味，猶如錦上添花，咬一口柔軟的貝肉，那貝被咬成兩截，一股美味從貝肉流到嘴中，似甜非甜，似苦非苦，香極了。香腸，一聽到這個名字，就覺得美味無窮，現在，被切成一片片薄片，放進了魚、貝味交加的美味湯中，味道似乎全溶進了香腸，夾起一片，放進嘴里，肥的是肥而不膩，瘦的是絲絲飽滿，肉味瞬間融入了口中。再舀一勺子湯，倒進碗里，魚、貝、肉、腸，四種美味匯聚一堂的湯，進入口中，深入心中。一口，終身難忘；兩口，心曠神怡；三口，飄飄欲仙；四口……喝了還想喝，怎能不去喝？
這么美味的魚頭，真不愧于“金牌”二字呀！
小學記敘文 11
今年5月22日，是一個令人傷心的日子。一代巨星隕落。因為他我們不用擔心挨餓，因為他我們不用叫苦連天。
他就是袁隆平爺爺，他從19歲就開始學習農業，直至現在都一直在研究雜交水稻。他為國家作出的貢獻十分巨大。當時袁隆平爺爺是一名中學的教師。他發現水稻長得又大又好，就決定培養雜交水稻。有很多人都反對，因為水稻自身的花就不容易雜交，但是袁隆平爺爺堅持下來，將這個夢想變成了現實。袁隆平爺爺堅持不懈，將無變成有，將弱變成強。他讓饑餓的全中國人吃上了當時珍貴的糧食。是他這堅持不懈的精神，才得出的結果，所以我們中小學生應該學習袁爺爺的堅持不懈的精神。
美國日本等國家從1926年就投入了大量資金來培育雜交水稻，可是經過了幾十年都沒有成果。但當他們聽說中國有人培育出了雜交水稻，他們先是質疑震驚，確認這一消息后趕緊打聽是誰，這時有人就說了，這是一名中學教師。他們睜大了眼睛，一幅不相信的樣子，這些這些案例給了那些嘲笑中國培養雜交水稻的那些國家，一個有力的回擊。
袁隆平爺爺，還有一顆以他的名字命名的小行星，可見袁隆平爺爺的付出對全世界人類都有好處，在20xx年的時候，袁隆平爺爺還獲得了聯合國頒發的勛章。袁爺爺91歲仍然下田去，培育稻苗。袁爺爺起床第1件事便是夏天了，他這種舍己為人的精神值得所有人來學習。袁爺爺的夢想我們會繼續接力下去。讓我們隨著袁爺爺的夢想，繼續堅持下去！
小學記敘文 12
上幼兒園時，爺爺最喜歡和我下棋。那時，我連棋子也不認識，更別說怎么走了。爺爺就先開始教我：“這是車，這個是馬，這個是炮……”我看著棋子，懵懵懂懂，是懂非懂，不管是紅棋，還是黑棋，抓著棋子就走。爺爺看到我“下棋”,笑的跟個孩童似的，說：“我們家娃娃可真會下棋，連爺爺我都甘拜下風嘍!”我當時聽不懂爺爺說的是什么意思，看到爺爺笑，我也跟著傻傻地笑了。
上小學時，爺爺還是喜歡和我下棋。此時的我在爺爺地長期熏陶下，漸漸明白了“象飛田馬走斜，車行直路炮打隔”的棋路規則。每次下棋的時候，我總是“贏”，爺爺總是“輸”。他還贊不絕口地夸道：“我們家菲菲啊，真是會下棋。連爺爺我都甘拜下風嘍!”聽到這句話，我就會情不止禁地傻笑�？�，爺爺真的比我弱嗎?我好像明白了些什么……
五年級時，爺爺蒼老了許多，身子也大不如以前，經常不是這兒酸，就是那兒疼，但爺爺仍然喜歡和我下棋。有一次，爺爺去買菜的路上，不小心摔了一跤，手骨折了。我接到了媽媽打來的電話，等到放學鈴一響，我健步如飛地奔回家中，看到爺爺在搖椅上睡著了，才松了一口氣，心里的大石頭總算落地了。我拿來象棋，擺好�？赡苁菭敔敱晃夷闷灞P的聲音吵醒了，我連忙說：“爺爺啊，我們來下棋吧!”“好啊，好啊!”爺爺高興地連聲回答。這次，我終于讓爺爺贏了一局。我對爺爺說：“爺爺，您是不是摔一跤后棋技變得厲害了?”
小學記敘文 13
我曾養過不少狗，但這些狗要么是送人了，要么是跑走了，養狗讓我遺憾的事真不少。在這一些狗中，我想我對不起的就是一只叫瑞拉的小狗了。
瑞拉是一只黑白相間的中華田園犬，說白了，就是一只土狗，雖然品種不咋的，但它卻十分聰明。就是這只名叫瑞拉的土狗陪著我度過了二年級的時光。
不過，天有不測風云，有一天，我媽突然對我說要把瑞拉送走，說什么會影響學習，怕我玩物喪志，還說夏天狗容易得狂犬病這一類的話，這還沒關系，其實我當時只要努力反駁就行了，可我那時竟然沒有堅決反對，而是莫名其妙地同意了，過了幾年后，我再想起媽媽說的話，卻發現她的話漏洞百出。
哎，如果我當初沒有同意把瑞拉送走，也許現在，瑞拉也不會落下個生死不明的下場。
我真的好后悔，現在在路邊若看見一只黑白相間的土狗，我都會上去仔細判斷它是不是瑞拉，因為我太希望瑞拉還活著，還可以回到我身邊。
經過送走瑞拉這件事后，我認為我自己可能是不適合養狗了，因為我每一次養狗都不能把狗養到老死，總是莫名的就失去聯系了。
親愛的瑞拉，我真的好想你，也許你已經老死了，也許你還活在世界的某個角落，我真希望你可以回到我身邊。
小學記敘文 14
我曾經想，生命短暫，怎樣活著才有意義呢？
有一次，我的車壞了，我就去修車鋪修車。是一個聾啞人幫我的，他的胡子黑中帶白。難道是藍色上衣，黑色褲子。但他有個小女兒，穿的很漂亮，長得也很可愛。
我來到他的修車鋪，讓他幫我修車，“這車能修嗎？”我問，他微笑的點了點頭。拿起工具箱里的扳手，把我的車翻了過來。認認真真的把我的車帶取了下來，在車帶里打滿了氣。再在水里洗，這不只是洗，也是看看車輪有沒有小洞。
大概轉了半圈，就發現了小洞。他又從工具箱里拿出修車的專用膠帶，貼了上去，有在水里檢查了一遍，從他的眼神里看，他心目中只有把車修好，沒有別的事。雖然他不能說話，但，他那專注的眼神，已經告訴我他在說什么。
修好車后，我正要問多少錢？他指著我的車，旁邊賣水果的說：“他的意思是說你的車螺絲快掉了�！彼謳臀倚蘖艘幌侣萁z。坐上去果然好多了！
我問問他多少錢？他擺擺手，好像在說不要錢。我還是給了他十塊錢，騎上車對他笑了笑，我就騎車走了。但……他那真誠的微笑，我永遠都忘不了！
雖說是修車，但，那個聾啞人的微笑，讓我心頭怦然一震，每個人都擁有生活的權利，不論你有沒有健全的體魄，只要熱愛生活，熱愛自己的生命，就一定能活出光彩，活出有意義的自己的生命！
小學記敘文 15
有一天傍晚我與媽媽去散步，看到路邊有一個賣金魚的叔叔，車上擺著各種彩色的、漂亮的小魚立刻吸引了我。媽媽看我特別喜歡，于是便給我買了四條，我高興壞了。把他們帶回家，像我的的朋友一樣照顧他們，還分別給他們起了名字。一條黃黃的，很活潑、調皮總是在水里跑來跑去的，我給他起名為“小王子”。還有一條紅紅的，尾巴大大的，在水里慢慢的游來游去，姿態優美，像一位公主，所以我叫她“小公主”。還有一條黑黑的，連眼睛都是黑色的，叫“小黑碳”。最后一條背是綠色的，肚皮確是白色的，形狀像極了一片樹葉。于是我給他取為“小葉子”，我特別喜歡他們，從此他們的飲食起居就由我來負責。
第二天早晨，我醒來第一件事就是跑去看小魚，發現小黑碳死了，我很是難過，正在考慮他不喜歡住在我家里，還是不習慣呢？第三天早晨同樣的事發生了，小公主也死了，尸體漂在水面上，難過的同時我在想兇手是誰呢？接下來同樣的結局出現了，小葉子也死了。此時我開始懷疑兇手一定就是小王子！后來一個星期過去了，小王子依然在我家過著快樂而又幸福的日子。難道小王子太過于自私，他才咬死了同伴？真是不敢相信。討厭的小王子，我開始有點不喜歡他了。過了幾天，我覺得小王子沒有朋友太孤單了，我讓媽媽又買了一條小紅魚，給小王子找個小伙伴，我也非常的高興。真希望他們成為很好的朋友，相互關心、相互照顧�？墒切⊥踝雍孟癫⒉幌矚g這個新的小伙伴，我不止一次看見他追著小紅魚跑。第二天早上我看到小紅魚還是死了。
后來我把小王子的故事，說給媽媽公司阿姨聽，他們說是因為魚的種類和顏色不同，所以小王子才欺負他們的。我聽了覺得也有道理，下班了，我再三哀求媽媽給我的小王子買個小伙伴。媽媽答應這是最后一次，于是我精心的挑選了一只，顏色與小王子一模一樣的小魚，唯獨嘴有點尖尖的，我給他取名為“小尖嘴”。后來經過幾天的觀察，我果然發現他們倆變為真正的好朋友了。還經常在小貝殼里玩捉迷藏的游戲�？吹叫⊥踝幼兊挠袗坌牧耍业男睦镆彩翘鹱套痰�。
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