我的漫畫記敘文
相信大家都跟作文打過交道吧，尤其是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的記敘文，記敘文是通過生動形象的事件來反映生活、來表達(dá)作者的思想感情的一種文體。那要怎么寫好這類型的作文呢？下面是小編精心整理的我的漫畫記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的漫畫記敘文1
每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn)，有的老師兇猛、霸氣，有的老師溫柔，善良，有的老師嚴(yán)肅、安靜，而我的玫瑰老師是一個(gè)幽默、聰明的老師。
她身材苗條，個(gè)子高高的，記得有一次她穿了一件白色的長裙，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去猶如一張白紙，風(fēng)一吹感覺她就要飛起來了，當(dāng)時(shí)我都替她捏了一把汗。她那細(xì)長的秀發(fā)，好像一條飛流直下的黑瀑布。她的穿著很得體，經(jīng)常是黑白相間的襯衫配藍(lán)色的牛仔褲。她貌美如花，不，簡直就是從天上受命下凡到人間的美麗仙子。
記得第一次上她的課，她自我介紹道：“同學(xué)們，大家好，我的雅號叫玫瑰，對了，是嬌艷美麗的紅玫瑰，所以我也是一個(gè)嬌艷美麗的人。”老師話一落下，就引來同學(xué)們的一片笑聲。隨后，她又指了指墻上的一朵枯萎的玫瑰說，“它曾經(jīng)也是一朵鮮艷的玫瑰，希望過完這個(gè)學(xué)期，我還是‘鮮艷’的我。”教室又是一陣哈哈大笑。真是一個(gè)幽默，有趣的老師。
玫瑰老師還是一個(gè)聰明的人。有一次，老師發(fā)下來一張紙，上面密密麻麻排列寫著99個(gè)成語，老師說：“接下來，我們來玩一個(gè)游戲。游戲規(guī)則：這里面有99個(gè)成語，你們隨意提問哪個(gè)成語在哪個(gè)位置，比如，第10個(gè)成語是什么或者‘筆頭生花’排在第幾個(gè)，如果你們輸了，抄一篇范文。如果我輸了，你們每人100辰幣獎勵(lì)。”十幾個(gè)人對一個(gè)人，剛開始，我們還信誓旦旦，可是，我們的問題玫瑰老師居然全都答出來了，這99個(gè)成語倒背順背，對她來說都不在話下。我瞪圓了眼珠子，從心底里佩服她，同學(xué)們也輸?shù)男姆诜?/p>
我們的玫瑰老師就是這樣一個(gè)既幽默、有趣又十分機(jī)智、聰明的老師。
我的漫畫記敘文2
每個(gè)人都有夢想，每個(gè)人的夢想都那么美好，許多人的夢想也許是做宇航員、廚師、教師、警察……但是我非常愛畫畫，我的作品曾給過父母看，他們每次都稱好看。從那一刻起，我的夢想就是做漫畫家。
父母告訴我，夢想是一只只飛向藍(lán)天的小鳥，要是想捉住它，卻很難。我覺得夢雖然不真實(shí)，但只要經(jīng)過不斷努力，就能夢想成真。
我長大想做的是漫畫家，其實(shí)也可以說是畫家的一種。漫畫帶來的樂趣有很多，現(xiàn)實(shí)生活中不能實(shí)現(xiàn)的事情，在漫畫中都能夠形象生動地把人物和動物都畫成擁有超能力；畫成擁有絕世武功；畫成可愛動人；可以畫成各種階層的人物……漫畫還能夠編出一個(gè)個(gè)魔幻或搞笑的故事。畫漫畫必須要把握好一些基礎(chǔ)，比如，小孩要有小孩的活潑；老人要有老人的神態(tài)；中年人要有中年人的特點(diǎn)，這樣別人才會一看就知道你畫的是什么人物。
如果有一天我真的成為一個(gè)漫畫家，看到市面上有我新出版的漫畫有很多人購買，我只要看到他們臉上露出開心喜悅的表情，我就會覺得很滿足，就會繼續(xù)努力把畫畫得越來越好，使我的漫畫讀者們手不釋卷。
我的漫畫記敘文3
我今年上五年級了，我的漫畫老師是汪老師。她有一雙水汪汪的大眼睛，配戴著一副眼鏡，一個(gè)小巧的鼻子，猶如工匠仔細(xì)打磨過;一張能說會道的嘴上時(shí)常掛著微笑。
汪老師對我們的要求十分嚴(yán)格，他給我們立下了一個(gè)規(guī)定，做筆記時(shí)老師說停下就不能動筆了，否則寫檢討。有一次，汪老師說：“把這個(gè)作文提綱抄到本子上。”我們大家都寫了起來，可我寫的津津有味時(shí)，老師突然說：“停下不準(zhǔn)寫了，下課再寫。”我一聽到這話心想沒關(guān)系，老師不會發(fā)現(xiàn)的，再說我只剩一點(diǎn)點(diǎn)就寫完了。想著我就一邊寫筆記一邊瞄瞄老師。
突然，我發(fā)現(xiàn)老師不在講臺上了，四處望望，發(fā)現(xiàn)老師竟然站在我的身旁，只見他眉頭緊皺正用著生氣的眼神看著我，這時(shí)我正想找條縫鉆進(jìn)去，頓時(shí)我既羞愧又害怕，老師只留了一句：“寫300字檢討"。我想老師肯定對我很失望，于是我小聲的說我下次再也不犯了，這時(shí)，老師又對我笑了笑，眼神中充滿了欣慰與鼓勵(lì)。
雖然，汪老師非常嚴(yán)厲，但正因?yàn)樗龂?yán)格，我們班才被管得井井有條。也正是因?yàn)樗麌?yán)格我的學(xué)習(xí)一天比一天好，我才對他產(chǎn)生出了敬佩之情。
我的漫畫記敘文4
錢老師是我們的班主任，同時(shí)也是我們的語文老師。
她高高的`個(gè)兒，較瘦。她說話很和藹，教學(xué)認(rèn)真，方法得當(dāng)，非常受同學(xué)們的歡迎。我們都喜歡她。
每當(dāng)上新課時(shí)，錢老師總是先讓我們大聲朗讀一遍，再給我們分析課文，把大家不理解的地方找出來，耐心地講給大家聽，最后讓我們一遍遍地讀生字讀課文。到了下一節(jié)課，就做聽寫生詞練習(xí)，朗讀課文，這樣學(xué)得東西就不會忘記。
錢老師教我們班時(shí)間不長，但我們師生之間建立了深深的感情。她對我們就像對自己的孩子一樣關(guān)心和愛護(hù)。
最近，王穎睿同學(xué)生病住醫(yī)院了，開學(xué)到現(xiàn)在還沒來上課，錢老師非常著急，要到她家去看看，班長建議，全班同學(xué)集體送她一張賀卡和一束鮮花吧，老師說：“那太好了，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)相互關(guān)心、相互愛護(hù)”。在賀卡上老師代表全班同學(xué)寫了一句深深地祝愿，“愿王穎睿同學(xué)早日康復(fù)！早日上學(xué)”，大家都搶著上來，在卡片上簽上自己的名字。愿她在病中體驗(yàn)到大家對她的關(guān)心和集體的溫暖。
我想她收到這張賀卡心里一定很高興，病也會一天天好起來，一定會提早來上學(xué)的。她在心里一定會深深地感謝錢老師和我們?nèi)嗤瑢W(xué)。
我的漫畫記敘文5
我是一個(gè)漫畫迷，我一看到漫畫書我就讀得如癡如醉，常常忘記睡覺，忘了吃飯。我家的書柜里有許多書：漫畫書、故事書、作文書、可是我只看漫畫書。對漫畫書更是手不釋卷。
有一次，我讓爸爸帶我去買書，走進(jìn)書店，我就看見了漫畫書專柜。爸爸對我說：“你先選好書，我去拿快遞！”我說：“好呀！”爸爸走后，我走到漫畫書專柜前找出我最喜歡的漫畫書。還有一次，爸爸媽媽將我送到新華書店前對我說：“你先在這看書，給你50元錢，等一下肚子餓了自己去買些吃的，我們把事情忙完后會來接你的。”說完他們便上車走了。于是我便滿心歡喜地看著我喜歡的漫畫書，時(shí)間久了，我的腿真酸呀，不得不交替著用一條腿支撐著，有時(shí)又靠在書柜旁，以求暫時(shí)的休息。不知不覺，當(dāng)書店的日光燈忽地亮了起來，我才知道已經(jīng)在這站了5個(gè)多鐘頭了，此時(shí)我的肚子咕咕地叫了起來。我才知道我的50元沒有用過，我合上書，去買了吃的，回來繼續(xù)讀。過了一會爸爸媽媽便來了，我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍把書放回書架上。我走出書店，腳有些麻木，這時(shí)我想起這學(xué)期《竊讀記》中的一句話：你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。我常常會被村子里的人叫做“漫畫小子”，因?yàn)槲颐孔x完一本漫畫就會給村子里的人們講一本漫畫，還常常會逗笑那些人，講完漫畫他們都會給我拍手鼓掌。我還把我的媽媽變成了一個(gè)愛看漫畫的人。還有一次我和我的朋友出去玩，他們問我：“如果這次出去玩你只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂，你會選哪一樣？一幅圖畫、一本漫畫書、一盒撲克牌、一個(gè)百音盒、還是一支口琴……”此時(shí)，我會毫不猶豫地回答：“我會選擇一本書。”我讀漫畫書，我的爸爸也生氣過，他說：“不讀正經(jīng)的書，讀這些漫畫書干嘛。”后來，我生氣了跑到房間里哭了，不過爺爺幫我說了話，他說：“孩子只要在書中學(xué)到知識，讀什么書都有用，而且她還會給人們講漫畫呢！”
我就是這樣的漫畫迷，你呢？
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