我的老師記敘文(匯編15篇)
大家或多或少都會接觸過作文吧，特別是作為常用文體的記敘文，記敘文是通過描述人物、時間及狀物、寫景等，來表達一定的中心的一種文體形式。我們要怎么去寫這類型的作文呢？以下是小編精心整理的我的老師記敘文，歡迎閱讀與收藏。
我的老師記敘文1
20xx-4-25 晴
我的老師有一頭黑中帶黃的頭發(fā)，還有一雙會說話的眼睛，讓我感到很嚴厲，特別是在我上課和同學講話時，老師的眼睛就會狠狠的盯著我，好像在說：上課不認真聽講，怎么能學好知識呢？
記得在去年甲流非常時期里，有一天上課的時候，我感到小臉蛋熱乎乎的，不知道自己怎么了，正在這時老師走到我面前，像媽媽一樣摸摸我的額頭，微笑的說：沒事！我這才又發(fā)現(xiàn)老師是如此的平易近人，和藹可親。
這就是我的老師。
我的老師記敘文2
老師，雖然教師節(jié)已經過了，但我還想對您說：“Happy teacher’s Day”！
老師，您知道嗎？我對您是多么愛戴，我最近的成績，一次次讓您失望，您不但不批評我，反而還教授我學習中的有效方法。我是多么的感動啊，您從來不當著大家的面批評教育我，我知道這不是我運氣好，而是您為了滿足我小小的虛榮心。您對我要求嚴格，您想使我比任何人優(yōu)秀，但以前我不了解，身在福中不知福。不過請您放心，我會努力的。您夸我長大了，我聽后心花怒放，
仿佛春天又降臨到了我的心中，您就像一位慈祥的母親，撫摸著我的頭，使我感受到人間的真情。
老師，我知道，您的心中有一個問題，您雖然對我現(xiàn)在的狀況比較滿意，但是您不知道我可以支持多久，我要告訴您：“如果非要限定一個期限的話，我希望是一萬年，如果可以的話我甚至希望到永遠。”請您相信，我會努力進步，爭取在起跑后領先他們一程，成為您眼中的一顆耀眼的明星。
我的老師記敘文3
褚老師幽默、直爽，愛和我們開玩笑；錢老師胖胖的，笑起來特別陽光，她們都是我們心目中的好老師。可一個聲音柔柔的“你很棒！”“你有進步了！”，一聲聲鼓勵令我信心十足，這個聲音來自教我們數(shù)學的——許老師。
許老師不瘦不胖，身材勻稱。頭發(fā)長長的，眼睛大大的，鼻子小小的，嘴巴也是小小的，每天穿得漂漂亮亮的，走在校園里，可是我們學校的一道風景線哦。
許老師對我們很好，并且擅長“賄賂”。數(shù)學課的鈴聲一響，只見許老師拿著一袋糖走進教室，眨巴著眼睛，指著手中那袋包裝都透露著甜美氣息的糖果說：”你們今天表現(xiàn)好，就給你們糖吃，好不好啊？“我們個個都是小饞貓，相視一笑，異口同聲“好！”這節(jié)課，大家的積極性很高，手舉得高高的，回答的聲音也格外響亮。
許老師工作很認真。每節(jié)數(shù)學課，她都把自己辛辛苦苦找來的圖片做成課件用來上課。瞧！那只小綿羊多可愛，小豬、小馬好像都會說話，一些難題通過可愛的故事講解，我們聽得津津有味。
記得有一天，許老師感冒了，可是為了不脫課，她不顧生病，堅持來上課。中午我們路過辦公室，看到她正趴在辦公桌上休息。許老師，你可不能累壞了，感冒可要多喝水哦！我們上課一定乖乖的。當時我就是這么想的。一次學校組織的社會實踐活動，許老師因為暈車吐了，看到她皺著眉，捂著胸口感覺很難受，可是，一下車，臉色剛剛好點，她就和我們一起玩，許老師真是我們的好老師，溫柔、善良，關鍵是很愛我們。
我心目中的好老師——許老師，好不好呢？
我的老師記敘文4
老師說今天要教我澆花，順便教我寫作文。我跟著她來到陽臺上觀察綠蘿。
老師蹲下來說：“我們要先了解這株植物。”她用食指指著一盆花，讓我仔細觀察。我懷著好奇心看了看這株植物，也蹲下來說：“它是綠色的，剛長出來的葉子還是卷起來的，葉脈是一條一條的，葉莖比葉子還綠一點。”“那你知道它叫什么嗎?”老師看著我問。“我不知道。”我抓抓頭皮說。老師看我答不上來，說：“這叫綠蘿。”
我發(fā)現(xiàn)綠蘿的花盆是兩個套在一起的，一個紅色的塑料盆，一個是透明的塑料盆。我奇怪地問：“為什么要兩個花盆套在一起呢?”“因為第一個花盆下面有一個洞，洞里面有一條繩子，可以把第二個花盆里的水吸到第一個盆里面，這樣就可以讓盆里的土也是濕的了。”我點點頭，表示明白了。“可是，”我又奇怪地問，“為什么那么多塑料盆旁邊有一個不一樣的陶瓷盆呀?”老師認真地回答：“因為這個花盆很好看，但太貴了，我不能一次買很多。”
老師說今天的作文重點寫對話，問我會不會寫，我說：“會了。”老師讓我把桌子搬到陽臺上寫，可以邊寫邊看著綠蘿。
我認為這樣寫作文的感覺不錯。
我的老師記敘文5
“有緣千里來相會，無緣面對不相識。”這就是緣分，緣分是可遇而不可求的。如果不是我的殘疾，人生中就不會遇見這么一位老師。
我兩歲多眼睛就失明了，生活失去了光明。看著同齡的孩子一個個都上了學，只有我在家承受孤獨，內心是難過至極。身邊的那些可惡的人辱罵我的殘疾，說我是個廢人，更讓我對生活失去了希望。總覺得對我最好的，莫過于父母，可我無論如何也不曾想到還有一個如父母的人就是我的老師。
當時，我只是抱著躲避嘲笑的態(tài)度，從不想自己的人生，是老師讓我改變了對人生的追求。
我的老師記敘文6
我會懷著無限的深情，忐忑不安地走上了我向往已久的講臺。臺下會有無數(shù)雙閃閃發(fā)亮的眼睛注視著我，那一雙雙期待的目光，那一張張?zhí)鹈赖男δ槪还缮衿娴牧α框屔⒘宋揖o張的心情。我的心很快就和同學們的心融合在一起了。啊！這就是我的第一堂課！我要帶著同學們盡情地暢游知識的海洋，讓他們感覺到知識的樂趣。我要讓他們知道生活是美好的，祖國就像母親一樣可愛。
課下，一個又一個的計劃，不時的在腦海中閃現(xiàn)，我有發(fā)揮不完的熱情，有用不完的干勁。每一個同學，都是一團熊熊燃燒的火焰，我也要用我心中的火，去點燃別人心中的理想之火。
我要領他們去旅游，讓他們去感受大自然的溫暖與快樂。
我要以自己生動精湛的講解贏得同學們的信任和愛戴，我要以自己的品行去影響他們，讓他們明白怎樣做人。
我還要啟發(fā)他們對語文的興趣，讓他們了解祖國的語言是多么豐富；我們的祖先為我們留下了多么寶貴的文化遺產。
如果我是語文老師，我要讓我的學生永遠能夠回想起他曾經有過這么一位老師，她的事業(yè)就像長篇敘事詩，不會被遺忘，永遠給讀者以無窮的回味。
我的老師記敘文7
老師，我一直都有一句話想對您說。
老師，記得剛上一年級的時候，我們還是一群活潑、調皮、懵懵懂懂的小屁孩，那個時候，我們有很多謎團，都是您一一為我們解開。
如今，我們已經四年級了，是一群懂事的大哥哥、大姐姐了，雖然經常惹您生氣，但您每次都是語重心長地教導我們，從來沒有責怪我們，那么和藹可親，那么平易近人。
老師，是您一手輔導我們學習，教育我們做人。您的諄諄教誨，讓我們明白了很多很多的道理，收獲了越來越多的知識。是您讓我們懂得了“只有不斷堅持、努力，才會有收獲;只有站得高，才能看得遠。”
“靜靜地深夜，群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮……”老師，您每天早早地來到學校，在那三尺寬的講臺上一站就是一整天;回家后，還要為我們批改作業(yè)，準備第二天上課的內容。看著您布滿血絲的雙眼!我們心疼得想哭!老師，您辛苦了!
“春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干!”老師，謝謝您對我們的關愛，我們將認真地學習，以優(yōu)異的成績來回報您對我們的辛勤付出!又是一年丹桂飄香，又是一年教師節(jié)即將到來，我想對您說，老師，祝您身體健康，青春永駐!
我的老師記敘文8
楓葉火紅的九月，一大批生機勃勃的新生擁入一個陌生的校園，剛認識完幾個陽光的同學，就被分到了這個我要坐一學期的教室。
開學第一課，我們上的是語文課，我很疑惑，第一節(jié)不應該是班主任的課嗎？班主任給我們說“語文是思維的工具，通過學習，把朦朧的思想變清澈。把不清不楚的語言變?yōu)橛袟l有理的語言。學好語文，我們與人交往和交際才會變得更加順暢，得體。因此我們第一節(jié)上語文課，下面與我們用熱烈的掌聲歡迎你們的語文老師劉老師。”啪！啪！啪！在響亂的掌聲中，他帶著微笑，帶著氣質，帶著氣場大步邁進了教室。
劉老師長著稀少的頭發(fā)，一雙有著高智慧的眼睛，一張能說會道的大嘴巴，嘴上邊長著一些胡子渣渣。
剛分到班級，我因自己的字體好看得到了老師的表揚。也在第一次月考中也取得了較好的成績，老師的在線表揚，使我迷失了自我。在課堂上分神，不認真，成了我的慣例自己變得越來越差，我很害怕，我不知道為什么會這樣，我不敢去想。在我無助的時候，是他――劉老師拉了我一把，讓我從無盡的深淵中找到了自己，并慢慢的變成了以前那個陽光少年。很榮幸的把我安排到了第一排那個寶座。我在課上跑神時他會提醒，聽課時他默默的在教室外注視著我。在這樣的環(huán)境下，我的成績也得到了突飛猛進，在那次期中考試中我也是得到了獎狀。往后的日子，我上課認真做事，認認真真對待每一件事，做更好的自己。
還有一次，我被他驚呆了，那時劉老師和我們正在操場上踢足球。整體的熱火朝天是一名男同學把球踢到了老師的眼睛上，老師趴地不起，都是學生像蜜蜂看見了蜜一樣沖了上去。爭先恐后的幫老師，只看見老師的眼都被踢出血了，把老師踢流血的那個同學一直在和老師說對不起，對不起。但老師只是默默的說了一句，沒事，都是玩的啦。
他還有幽默的一面，比如無聊停電時，他會給我們唱歌跳舞。
是他改變了我對學習的認知，燃起了我對學習的希望，不得不說他很厲害，還是我的全能老師，我真被他驚呆了。
我的老師記敘文9
如今我畢業(yè)了，在過去的6年里，有許多老師教過我。有些老師早已忘記，有些老師只是一個模糊的印象，而有些老師，卻是一輩子也忘不掉的。
在四年級剛開學的一天，一個面貌慈祥，穿著時尚，大概五十歲的女老師走進我們的教室，她走到講臺，讓大家安靜下來，我們大家都用疑惑的眼光看著她。她頓了頓，說：“我是你們的新班主任，從今天開始我們就要在一起學習，我姓陳…”
她慈祥卻有力的聲音在安靜的教室響著，但我沒太注意聽，因為那時我的學習不怎么樣，覺得不管什么樣的老師來教我都一樣，只是，我沒想到，那個老師的出現(xiàn)改變了我接下來的小學生活。她一來，就重新把班干選過，她不像以往的老師那樣只選成績好的，她讓我們想當班干的自己上臺演講，我心里一陣興奮，因為我很羨慕那些班干威風的樣子，我也想，我當即就想舉手，可又怕遭到同學們的恥笑，只好先看那些好學生上臺演講。一個一個的人上去了，都贏得了很多的掌聲，我十分羨慕。手有好多次舉起來，又放下，陳老師注意到我了，她用眼神鼓勵著我，仿佛在說：“加油！”我有了信心，站起來向講臺走去，我聽到身后傳來的唏噓聲，心里十分難過，但也只能硬著頭皮開始演講，我競選的是勞動委，因為當時我特別佩服馬路上的那些清潔阿姨，覺得他們很偉大，我要學習他們的精神，而且…而且適合我的也只有這個職務了。演講完后，我連謝謝都沒說，就匆匆的往座位走了，同學們一聲也不吭的盯著我。這時，陳老師出聲了：“大家的勇氣都很可嘉，但是由誰來當這些班干我和丘老師（數(shù)學老師）要商量一下，明天再告訴大家，下課！”我十分擔心，覺得我肯定是當不上的了，于是心里便十分沮喪。第二天，老師來了，她一個一個念班干的名字，終于，念到了勞動委，我緊張著，“覃姍姍！”什么？真的是我？真的是我！真是太好了，我用感激的眼神看著陳老師，絲毫不顧同學們的驚訝，因為我相信我能做的很好，很棒！因為當上了班干，我的學習勁頭也來了，上課特別認真，放學了就組織值日生留下來掃地，在期末考完后，我們來領成績單，我考的非常好，還得了優(yōu)秀班干部和優(yōu)秀少先隊員的獎狀，我開心極了，這一切，都是陳老師給我的。
我時常想，如果當初陳老師沒有給我這個機會，我現(xiàn)在是不是還在當一個默默無聞的，成績糟糕的同學呢？而現(xiàn)在，我每個學期都會得到好的成績；和鮮紅的兩張獎狀，不同的是，優(yōu)秀少先隊員變成了三好學生；她還給機會我在家長會上發(fā)言……這一切，我要謝謝陳老師，雖然她現(xiàn)在退休了，可我還是時常想念她，我想親口對她說：陳老師，謝謝你！
我的老師記敘文10
如果說父母如同春天的細雨，滋潤了我們，那么老師的愛就如同春天的太陽，溫暖我們，也照耀了我們的心靈。萬物離不開甘甜的雨水，同樣也離不開太陽。老師，您是一片陽光，是烏云擋不住的陽光；您的雨滴，滋潤著我們茁壯成長。您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批人的靈魂？您的心博大深遂，它包容著環(huán)衛(wèi)工人的心，容著不得半點污穢和垃圾；它包容著航船舵手的心，無時無刻不關注著風向和航道；它包容著母親的摯愛，園丁的職責，老頑童的天真？一切一切都是為學生奉獻的心。您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！我們的成績中凝結著您的辛勤汗水，在成長的過程中也是您在為我們導航，嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關切，誨誨教導又是“望生成龍”的心愿，我們怎能不懂您呢？課堂上開小差的我們，操場上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們在一天天長大，我們不再只會保證，而是要用行動證明自己將是您的好學生。有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。您在學生的心目中，是“真的種子，善的.信使，美的旗幟”。您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈。您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背
影也凝聚著滾燙的目光？老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，擔負神圣職責。祝你：萬事如意，天天都有好心情！工作順利，青春永駐！
我的老師記敘文11
說起好老師，在我心中總有一個揮之不去的影子，她就是我們的語文老師――肖春華老師。她猶如一名“護花使者”，培育著我們這些花一樣的孩子；猶如一只蠟燭，點燃我們心中希望之燈；猶如我們的知己，讓我們在友愛的環(huán)境中快樂的學習。
肖老師愛我們，把我們當成自己的孩子。肖老師是個才女，喜歡詩，像是從詩的王國里出來的精靈。特別愛用詩教育我們。平時遇上什么事，她總是借詩詞妙語，引導我們、教育我們，讓我們佩服得五體投地。當我們貪玩忘了學習時，她就在作業(yè)本上批著：“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”當我們跟媽媽鬧別扭時，她的話會在耳畔響起：“誰言寸草心，報得三春暉她愛詩，也讓我們背詩。每周星期一，她準會把這周要背的詩寫在黑板上，什么《游子吟》、《春夜喜雨》……她都教過。在她的鼓勵和賞識下，激起我背詩記詞的興趣。現(xiàn)在我會背很多詩，如李白的《蜀道難》、《將進酒》，杜甫的《登高》，李商隱的《錦瑟》，張若虛的《春江花月夜她對詩有著獨特的理解，她對我們班同學說：“學海無涯樂做舟。”同學們一聽，不解地說：“肖老師，應該是學海無涯苦做舟。”她笑著說：“學習是一件愉快的事，要用快樂的心情來對待學習，所以我把‘苦’改成‘樂’字。”她對我們的愛正如《春夜喜雨》里描寫的一樣：“隨風潛入夜，潤物細無聲。”當我們憂愁時，她輕輕地走過來，分擔我們的憂愁；當我們落后時，她又鼓勵我們，別泄氣喲，加油！
當我們寂寞時，她又給我們講故事、講笑話、暢談天下。天涼了，她向我們問寒問暖，讓我們注意身體，防止感冒呀她決不會死板地上一節(jié)課，講著講著，突然冒出一段笑話，她用精彩的語言、奇妙地思路，吸引著我們。她總是那樣笑著提問，她提的問題新奇而有趣，我們一個都不愿放過，總是把手舉得老高，等待著她點我們……就這樣，不知不覺下課鈴響了，我們還以為聽錯了，總想多上一會兒。在每節(jié)語文課上，我總是仔細聽清她講的每一個細節(jié)，一個也不過。她的課成了我們的一種享受得遇名師，三生有幸。”我希望在我的人生道路上，能多遇到這樣的好老師，有她們呵護著、教育著，把我培育成為一個有用的人。
我的老師記敘文12
如果我是小學班主任老師，我一定不會讓同學們受苦，不會因為一點小事就讓同學們接受懲罰。
如果我是小學班主任老師，第一件事，也是最重要的一件事就是不能給同學們留太多作業(yè)，只要學好課堂上的知識，有時可以不留作業(yè)。
如果我是小學班主任老師，第二件事就是取消平常考試，一定不能讓孩子因為一次考試沒有考好，就垂頭喪氣，搞的一天心情不好，但這一切，不包括期中和期末考試。
如果我是小學班主任老師，我要取消家長會和請家長，對每個孩子都同等對待，無論他學習好與壞，無論他淘不淘氣都不放棄他，我堅信你會學好，只要你努力，就會有收獲。
如果我是小學班主任老師，當然還要讓同學們在快樂的課堂里學有趣的知識，總的來說就是在快樂的氛圍中學習，讓同學們都快快樂樂的成長。讓他們既快樂，又可以增長知識，兩全其美。
除了這些，還要定期帶同學們走出校園，帶他們到草原、山川、森林這些風景秀麗的地方，讓他們學會享受大自然的神奇，大自然的美麗。如果有條件，還要帶他們到別處觀賞這個城市之外的景物和名勝古跡。
但是上面我所說的這一切的一切都要在將來我長大成人后才能實現(xiàn)。想要實現(xiàn)這偉大的理想，我現(xiàn)在所要做的就是從現(xiàn)在開始珍惜每分每秒刻苦學習課堂上的知識，課后還要認真復習課堂上老是講的知識，從中吸取經驗這樣為我以后做教師打上結實的基礎。
我相信只要這樣，我以后一定能當一名合格的小學班主任教師，一名優(yōu)秀的小學班主任教師。
我的老師記敘文13
如果我是老師，我會把自己知道的知識毫無保留的教給我的學生，要和他們做知心朋友。首先我會告訴他們中國是世界上有名的文明古國，有聞名世界的“四大發(fā)明”，尊老愛幼是我們國家的優(yōu)良傳統(tǒng)，和怎樣做人的重要性；告訴他們什么是文明，要講究文明禮貌，尊敬老師，團結同學，做對班級、集體有益的事，不能損人利己。
然后我也會像紀老師一樣，培養(yǎng)他們從小就要養(yǎng)成良好的學習習慣，上課認真聽講，踴躍回答問題，認真完成各項作業(yè)；積極參加體育活動，鍛煉好身體，不要因為身體瘦弱總得病，耽誤上課，落下功課。我要告誡我的學生，人要有素質和講尊嚴，不能歧視弱者，看不起殘疾人和流浪漢，不能養(yǎng)成小偷小摸的壞習慣，不能講臟話，說一些不文明的用語，做一些不好的事情，因為良好的行為習慣會影響人的一生，反之不好的習慣會耽誤人的一生。
我想要成為老師，做一名真正的老師，需要做的事情太多太多，好好學習，健康成長是我現(xiàn)在最重要的事情，所以我要為實現(xiàn)我的理想繼續(xù)努力，長大后爭取做一名真正的、優(yōu)秀的老師，實現(xiàn)我的心愿，培養(yǎng)可愛的學生，那將是我最快樂的事情……
我的老師記敘文14
從一年級到現(xiàn)在給我們上課的老師有很多，如：漂亮的王老師，善良的何老師，嚴厲的吳老師，但我最喜歡的是美麗動人的嚴老師。
嚴老師有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子，中等的身材，頭棕褐色的中發(fā)，嘴角時常掛著微笑。見人總是笑瞇瞇的，這就是我們美麗動人的嚴老師了。
記得有一次，我被一本漫畫書吸引住了，一直悄悄地低著頭看，沒有認真聽講。嚴老師發(fā)現(xiàn)了，并沒有因此罵我、責怪我或者批評我，而是語重心長的對我說：“現(xiàn)在不好好聽講，待會作業(yè)又要抓耳撓腮了。
記住這是第一次，也是最后一次。”我點了點頭。嚴老師這次教育像一個警鐘，我永遠不會忘記。
嚴老師就像一場春雨，澆灌了我剛破土的嫩苗；嚴老師就像一根蠟燭，燃燒著自己，點亮了我心中的光明；嚴老師就像一盞明燈，照亮了我前進的道路。嚴老師，我頌不完對您的尊重，我永遠愛您。
我的老師記敘文15
我的美術老師姓王，她烏黑亮麗的頭發(fā)隨著歲月的流逝微微有些花白了。兩條淡淡的眉毛下面，有一雙不大的眼睛總是閃爍著智慧、慈祥的目光。就在她這慈祥的目光注視下，我度過了幾個春秋。從一年級開始到四年級，每個周日下午媽媽都會送我去王老師那里上課。王老師是我的美術啟蒙老師。剛開始學畫畫，我總是不自信，色彩也不會搭配。王老師手把手地教我，不厭其煩地一遍一遍告訴我：“發(fā)揮你的想象力，大膽一些，喜歡什么顏色就用什么顏色，這樣出來的作品才有創(chuàng)意！”于是，我開始試著忘記小動物本來的顏色，給它們換上了鮮艷的外衣，結果看起來是那么的自然，那么的富有新意。王老師高興地給我打上了一個大大的“優(yōu)”字，第二天就貼出去展覽了。
王老師任何時候看起來都是那么的有耐心，無論課上還是課下。有一次下課，很晚了媽媽都沒來接我。教室里的同學都走光了，就剩下我和王老師。后來，王老師接到媽媽的電話說是堵車，讓王老師先走，把我一個人放在學校門口就行。王老師安慰媽媽說不要著急，她會陪著我等。那時我別提有多感動了，因為天快黑了，我很害怕一個人孤零零地站在學校門口。幸好有王老師一直陪著我，她一邊給我補課，一邊溫暖了我的心。
今年王老師已經退休了，我卻依然很想念她。一朝為師，終生難忘。她和藹、慈祥的樣子永遠刻在了我腦海里。
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