初一年級(jí)記敘文
相信大家對作文都再熟悉不過了吧，尤其是寫作中最基本、最常見的記敘文，記敘文根據(jù)寫作內(nèi)容與方式的不同，可分為兩類：簡單的記敘文和復(fù)雜的記敘文。我們要怎么去寫這類型的作文呢？下面是小編精心整理的初一年級(jí)記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初一年級(jí)記敘文1
小時(shí)候，以為幸福就是家門外，那個(gè)老爺爺?shù)奶菗?dān)子。每天死乞白賴地向大人們要來零零碎碎的毛票，去買那所謂的糖果，那種甜甜的味道，對我來說就是幸福。
大人們常說，小孩子啊！就愛吃糖，哪天你的牙齒就會(huì)掉光，就像村前頭的那個(gè)老婆婆，聽到這兒，我總會(huì)嚇得捂住嘴巴往奶奶懷里縮。但這還是阻止不了那甜甜的味道對我的誘惑，結(jié)果，蛀牙了。疼得我啊啊直叫，卻依舊覺得幸福。
長大了，已經(jīng)是十三、四歲的孩子了，不能像小時(shí)候那么任性了。但是依舊很愛糖。方糖、水果糖、棒棒糖……尤愛棒棒糖，把棒棒糖含進(jìn)嘴里，就會(huì)有種很幸福的感覺，好像回到了長蛀牙的那個(gè)時(shí)候，雖然很痛卻很幸福。
終于，牙齒被可愛的糖弄了個(gè)大洞，每個(gè)周末都要去醫(yī)院檢查、洗牙、上藥……聞著醫(yī)院的濃濃藥味，突然覺得牙齒好可憐哦！后悔吃了那么多的糖。但是，牙齒好了后，又開始了糖的主義，兜里裝著各種各樣的糖，嘴里含著最愛的棒棒糖，哼著歌，這好像已成了自然，忘記了蛀牙的痛。
媽媽說我這叫，不長記性，那天牙齒不是要掉光的，然后，說話就像拉風(fēng)箱一樣，看我怎么辦，“只要有幸福的感覺就好了啊！”我笑了，笑得很燦爛。
糖，最喜歡那種感覺，甜甜的，很夢幻，好像要被融化了的感覺，那種幸福的感覺，真的很奇妙。
只要有幸福的感覺，就不怕蛀牙！
初一年級(jí)記敘文2
一句微不足道的話語，一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，一份小小的善舉，或許就能讓人感動(dòng)一生。
記得升入初中后不久，班級(jí)進(jìn)行了一次測驗(yàn)，并要求家長在試卷上簽字。當(dāng)我看到數(shù)學(xué)成績只有67分時(shí)，我呆住了——這么低的分?jǐn)?shù)，我怎么敢讓家長簽字？那鮮紅的分?jǐn)?shù)猙獰地看著我，我好像已經(jīng)感覺到爸爸的巴掌重重地落在了身上。我哭泣著，把那張可怕的試卷塞進(jìn)了書包最里層……
中午放學(xué)后，我雙腿好像灌了鉛似地挪到了家里。眼前的一切像往常一樣平靜，爸爸和媽媽正在桌前等我吃飯，見我回來，就親切地說：“趕快洗手吃飯吧。”“嗯。”我慌忙而又緊張地應(yīng)了一聲，坐在桌前心不在焉地吃起飯來。
劃拉幾口飯后，我就躲進(jìn)了自己的房間。我在心里一直默默地問自己，我該怎么完成試卷簽名這項(xiàng)任務(wù)呢？簽吧？不行，我考得太差了。不簽？也不行，老師一定會(huì)檢查的……時(shí)間一分一秒地過去了，我猶豫不決，望了望墻上的鐘表，再看看正坐在沙發(fā)上看電視的爸爸，如果我此時(shí)給他看那份糟糕的試卷，后果會(huì)怎么樣呢？最終，我在忐忑不安中走出了家門。
進(jìn)了教室，不一會(huì)兒老師就來了，開始給同學(xué)們一一檢查數(shù)學(xué)試卷。我緊張地坐在座位上，小心翼翼地拿出那張沒有家長簽名的試卷。眼看著老師就要走過來，我的心跳得幾乎要從嗓子眼里沖出來。
“踏、踏、踏……”老師終于走到了我的身邊，拿起了試卷。
“子涵，你怎么沒簽名呀？”“是因?yàn)椤驗(yàn)榧依餂]人。”我結(jié)結(jié)巴巴地回答著。我不敢正眼看老師，但我能感覺到老師知道我在撒謊，我深深地埋下了頭，帶著恐慌的心理等待老師的批評(píng)。等了一會(huì)兒，老師突然說：“我相信你……”我一下子抬起頭來，看到了老師對我的信任和鼓舞的目光，我的心終于平靜了，我在心里默默地說：老師，謝謝您包容了我的膽怯，在全班同學(xué)面前維護(hù)了一個(gè)同學(xué)的自尊心。
檢查完后，老師邁著輕快的步伐走上講臺(tái)：“同學(xué)們，在這次考試中，有考得好的，有考得不好的，這并不重要。好成績使自己更自信，壞成績照樣可以鞭策自己。簽名只是希望家長對你們的學(xué)習(xí)情況有所了解，更好地輔導(dǎo)你們。簽名并不是為了讓家長訓(xùn)斥、打罵你們，這些你們應(yīng)該了解。”她頓了頓：“所以，對任何一個(gè)有上進(jìn)心的同學(xué)，我都相信他們！不論好成績還是壞成績，我相信他們都會(huì)誠實(shí)地面對成績，繼續(xù)努力！”
我聽了最后一句話，全身都充滿了力量。是的，面對壞成績只想逃避是可恥的，我應(yīng)該勇敢面對，讓自己做得更好！在我抬起頭正視老師的一剎那，我發(fā)現(xiàn)老師正在向我微笑，沒有任何責(zé)備的意思。
這件事已經(jīng)過去很長時(shí)間了，在我頭腦中的印象卻越來越深刻，老師教會(huì)了我要用一顆包容的心去對待別人，讓我明白了什么是愛，這比任何的說教都更加深刻。
初一年級(jí)記敘文3
時(shí)間沖淡了記憶中的笑臉，經(jīng)歷帶來了無限煩惱，我們皺著眉頭撅著嘴，嘿！想必這就是成長的煩惱。
我站在窗戶前，看著散落在地上嬌嫩的花瓣，心中涌起淡淡的愁緒，“嘿，昨夜風(fēng)雨，海棠又現(xiàn)憔悴‘忽然傳來孩子們天真的笑聲，真羨慕他們，長大本是令人快樂的事，怎知會(huì)有如此煩惱。
我又食言了。上個(gè)星期答應(yīng)表妹要去城里，卻懶懶地躺在床上，呆呆地看著秒針滴答滴答地轉(zhuǎn)，一分鐘又一分鐘。手機(jī)鈴聲突然響起，我撇了眼手機(jī)，咽了口唾沫，不管了！兵來將擋，水來土掩！’喂？‘我說。”你到底來不來城里呀！“表妹沒有了耐心“你上個(gè)星期可是答應(yīng)過我的。
我有點(diǎn)底氣不足說：“你到城里干嘛呀？”“借書，還有買自行車，你可是答應(yīng)過我的。”“那自行車怎么帶回家？”我問。表妹沒有回答。我覺的自己有點(diǎn)啰嗦，沒有借口說什么了，索性一口回絕：“我沒有時(shí)間來城里。”“哼！騙人精！”表妹掛了手機(jī)。手機(jī)頓時(shí)“安靜”了下來，卻像一個(gè)無言的詛咒，讓我無比慚愧。
討厭，該死的試卷，該死的作業(yè)，該死的課本！我抓起書包一股腦全吧它們抖出來，什么時(shí)候完成的了，什么時(shí)候我能去逛逛街。真像一座山，消磨我的青春年少！
我努力讓自己平靜下來，好好啃完它們。
在青春的流逝中，在青春的無悔中，在成長的旅途中，我又新添了許煩惱。
初一年級(jí)記敘文4
打開記憶的門，往事如潮水般涌來。許多事，記憶已不太真切，就像沉在相冊中那泛黃的相片—星星點(diǎn)點(diǎn)，已不必在意。但有件事卻深深地烙在我的心底，至今還記憶猶新。
悶熱煩躁的夏季，枝頭的蟬在不知好歹地茍延殘喘著，媽媽那熟悉枯燥而又讓人厭煩的嘮叨聲，仍然是依舊不變：“好好看書去......有風(fēng)......不能穿的太薄......”我感到窒息。“關(guān)你什么事，討厭......”我甩門而去。死寂般的沉靜，讓我感到格外的輕松。而沉重的關(guān)門聲還在死死地捫著我的'耳膜，又讓我感到一種莫明的煩悶與心痛。
在同學(xué)家我玩得很晚。路燈拉長了我微胖的身影，顯得那么孤單。在路燈的周圍，許多不知名的蟲子和蛾子雜亂無章地飛舞著，給本來就很煩躁的夏季增添了更多的苦惱。
“媽媽在干什么？她還在生我的氣嗎？......”我不由自主得加快了回家的路。我打開了門，屋里一片昏暗。我依稀看到沙發(fā)上媽媽蜷縮的身影以及從媽媽身上滑落下來的毛衣。我輕輕走過去，慢慢地捧起那件熟悉的毛衣，這不是媽媽時(shí)常熬夜并不斷給我量身的那件紅色毛衣嗎？我頓時(shí)無語不盡潸然淚下。媽媽啊！現(xiàn)在還是夏天啊！我輕輕地?fù)炱鸬粼诘厣系哪歉L長的針，慢慢舉過頭頂，在窗外余光的照射下發(fā)出熠熠的光，顯得格外刺眼，像一支利劍刺破炎熱的夏夜刺破我幼稚的心。我不由自主地轉(zhuǎn)過身，餐桌上是媽媽已經(jīng)準(zhǔn)備好的飯菜。在我常坐的桌子邊上有一錐魚刺，媽媽吃過飯了？我半信半疑地走了過去，在其中一個(gè)盤子里，是全部被抽出刺得魚肉。我頓時(shí)驚呆了，這就是媽媽的依舊不變。淚水順著我的臉頰打在毛衣上，將手染成了暗紅色，滴在地板上，濺起了深褐色的花。
此刻，媽媽的眉頭輕鎖著，鎖出一道憂傷，一道滄桑，與一道道善良和美麗的溝壑。我輕輕地?fù)崞綃寢屳p鎖的眉心，撫平媽媽睡夢中的委屈和不安。媽！對不起！我轉(zhuǎn)過臉，透過朦朧的視線，窗外的一排排燈在夜色中開放著晶瑩的花，照亮著行走的人們，照亮著我的人生，我未來的路。那是永不熄滅的燈，為了我的愛，永不熄滅。
初一年級(jí)記敘文5
回家的路上，眼前出現(xiàn)了一團(tuán)白色。當(dāng)微風(fēng)輕輕地拂過耳邊，裹挾著細(xì)碎之聲時(shí)，你聽見了嗎？當(dāng)身邊的花草無奈地在風(fēng)中折腰時(shí)，我明白了，抬頭看了看灰蒙蒙的天，那是地球的嘆息聲。當(dāng)這陣風(fēng)吹進(jìn)了我的腦海，推進(jìn)了滯留不前的波浪，讓我想起了一件已被淡忘的事。
那是一個(gè)周六的傍晚，我上完素描課，獨(dú)自穿過家附近鐵路下的一條隧道，來往的人車很多，環(huán)衛(wèi)工人卻很少來這里打掃。這時(shí)，我瞥見了一張被人隨手丟棄的紙巾。它靜靜地躺在昏暗的隧道里，白的那么刺眼。我的注意力被它吸引了，腦中如激起千層浪一般，糾結(jié)開了。我要去把它撿起來嗎？盡管周圍的人車混雜聲不絕于耳，但我卻充耳不聞。我應(yīng)該把它撿起來再扔到垃圾桶里去嗎？可是萬一上面沾滿了病菌呢？我還是別管它了吧。可是別小看這張紙呀，如果人人都像你一樣，白色污染遲早會(huì)毀了這個(gè)我們賴以生存的家園的。但是我此刻背著沉重的包，拎著畫箱，疲倦的身軀不容自己再實(shí)行那彎腰，撿起，再扔掉這一看似簡單卻勞累的動(dòng)作。我的心陷入了矛盾……結(jié)果就是：這么長時(shí)間的心理斗爭僅僅濃縮成了那幾秒：轉(zhuǎn)過頭去，再轉(zhuǎn)回來，漠然地經(jīng)過了那個(gè)思想碰撞的地帶。沒再回頭，身后，卻是昏暗隧道里，那刺眼的白色……
現(xiàn)在回想起這件事，我追悔莫及。我痛恨那時(shí)我的私心與惰性。如今，處處都能看見與那年不徑相同的刺眼白色，每天的空氣污染指數(shù)都逐步上升。成堆的生活垃圾漸漸吞噬著這個(gè)原來美麗的星球。在一霎那間，我感到自己是個(gè)罪人，甚至比那亂扔垃圾的人罪狀更甚。現(xiàn)在很少有人能主動(dòng)地去撿起垃圾，冷漠逐漸殘蝕著人性，同時(shí)卻又不敢抬頭面對這片天空。
當(dāng)電鋸“咝咝”地響著，人們竟毫無節(jié)制砍伐森林時(shí)，你聽見木樁的悲嘆聲了嗎？當(dāng)一陣槍響之后，獵人把飛翔的小鳥射落枝頭時(shí)嗎，你聽見飛旋的羽毛的戰(zhàn)栗聲嗎？當(dāng)人們將枝頭盛開的花朵攔腰折斷時(shí)，你聽見飄落花瓣的哭泣聲了嗎？當(dāng)城市的發(fā)展?jié)u漸吞沒了綠色時(shí)，天不再藍(lán)，水不再清，這時(shí)你才聽見嗎？
是的，我聽見了。我走上前去，彎腰撿起了那團(tuán)不再刺眼的白色。
初一年級(jí)記敘文6
曾經(jīng)朝思暮想的初一，隨著期末考的到來，漸行漸遠(yuǎn)。就如畫面中的小人兒，在我們的視線中越來越小，最后消逝不見......
哦，親愛的初一，你能否把你的腳步放慢，讓我和你在一起？你能否不走，和我一起共勉初一的點(diǎn)點(diǎn)滴滴？你知道嗎，如果你走了，我會(huì)多么傷心，所有的歡樂與幸福都是你給予我的。如果你走了，你是否會(huì)帶走我與你那最快樂的回憶？你走了，我的笑容將不再燦爛，我的精神也不會(huì)如此飽滿。你知不知道，你給了我多少憧憬與希望？
曾經(jīng)的我們，稚氣未脫。背上小書包，穿著寬大的校服，歡天喜地地跑進(jìn)校園。我高興，我激動(dòng)，我快樂......
我撥打了童年的號(hào)碼，激情滿懷地和她告別——哈，再見了童年，我的生活將不再有你。青春，將要上崗啦!
我呼叫青春，電話那頭的她羞澀但健談。青春邀請我和她一起，告別童年，擁抱初一！
我擁抱初一，暗暗下定決心——學(xué)有所成，收獲快樂，獲取“青春通行證”。
初一，在你的帶領(lǐng)下，我認(rèn)識(shí)了沈復(fù)，認(rèn)識(shí)了正負(fù)數(shù)，認(rèn)識(shí)了A、B、C......我蛻下那稚嫩的外殼，換上笨重的“鎧甲”。我和同學(xué)斗嘴，和他們一起成長。我們有福同享，有難同當(dāng)，為班集體創(chuàng)下一個(gè)又一個(gè)的“奇跡”。我們愛笑，卻也愛哭，成長的煩惱撲面而來，最終卻以我們樂觀的心態(tài)化為烏有。但有誰能想到，那個(gè)躲在房間里默默流淚的，卻是已經(jīng)蛻下外殼的我。
初一，你終究是要走的。你“狠心”地拋下我們，是為了讓我們更明白、更清楚——時(shí)光一去不復(fù)返。它如白駒過隙，倘若不珍惜，定會(huì)失去，失去得沒有意義，沒有價(jià)值。我們要快樂地迎接初二，和初一戀戀不舍地說再見！
在初一，我們明白了，我們知道了......如果有機(jī)會(huì)，我一定要再來這里，一定要再次體驗(yàn)初一，重溫初一那美好的生活。
由楷書變?yōu)樾袝芍赡圩兊贸墒欤纱嗳踝兊妙B強(qiáng)。在初一里，承載著幾多歡樂，隱藏著幾多煩惱，讓我們問心無愧地說：
“Goodbye,我的初一；初二，welcome!”
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