母校記敘文
相信許多人都寫過作文吧，特別是寫作中最基本、最常見的記敘文，記敘文以記敘為主，但往往也間有描寫、抒情和議論，不可能有截然的劃分。這種類型的作文要怎么寫呢？以下是小編整理的母校記敘文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
母校記敘文1
美好的時光總是如箭一般迅速飛逝而去，剎那間，六年的小學生活即將結束，每個人都要各分東西告別母校和同窗六年的同學們了。再過沒多久同學們都即將邁入中學的大門。這時候，母校的一草一木，同學的一舉一動，老師的一言一行都深深地烙印在我心頭。就算是我永遠記住了這六年的點點滴滴我還是依依不舍。不舍美麗的母校，不舍親愛的同學，不舍敬愛的老師。我希望此時此刻的時間停止，讓我們永遠在一起，在一起奮斗，在一起學習……
六年的小學生涯，好像還是昨天，那時我們剛牽手走入小學的校門，臉上洋溢著純真的笑容。而今天卻要各分東西，告別老師，告別同學，告別母校。有人說人生就像一場盛大的宴席，總有散的時候。而小學六年的生涯就像一場熱鬧的宴會，赴宴時就已經知道會有這么一天，只是沒有想到會這么快。當我還在默默回想與同學的美好時光時，時間已經一分一秒從我身邊溜走，而我還渾然不知，當分離時我該如何是好。我真希望時間停止在我和同學、老師、母校在一起的時光。
啊，校園的每一個角落都回蕩著我們的歡歌笑語；校園的每一個角落都充滿了我們美好的夢想；校園的的每一個角落都見證了我們六年的成長歷程……
教室，這個知識的殿堂總是那么的明亮，那么的充滿書香氣息。還清清楚楚的記得，課堂上，閃耀著同學們的思維互相碰撞出的火花；黑板上，寫著老師工整、清晰的楷書；伴隨著下課的鈴聲，同學們愜意的走入了書海中。
寢室。這個溫暖的小窩。還清清楚楚的記得，我們沉浸在自己策劃的“晚會”中時，寢室老師出現在我們面前；我們坐在床頭，互相說著女孩子的秘密；干凈、整齊、劃一的床、被子、枕頭留下了我們睡覺時香甜的呼吸聲。
這些，都會永遠的存在我的心中。只可惜，就算我們以后可以回到母校，但這一切也將物是人非，空留懷念。
記得當年入學，眼里有迷茫的神色，我不想上學，而如今，即將離開母校的時候，我又迷茫起來：以后我又要到哪兒去找以前的同窗密友呢？六年的學習生活即將遠去，我又到哪兒去找這樣的學校、這樣的老師呢？
母校記敘文2
六年的小學生活在我的童年中即將逝去，望著熟悉的校園、老師、同學們，一幕幕往事浮上心頭。爽朗的笑聲，跳躍的腳步，穿梭的身影……這一切的一切就如一根鐵鏈把我拽入對母校的濃濃情誼。
笑聲永不斷。哈哈，每次走進陳副校長的數學課，我也就感覺不到算術的乏味了，枯燥了，他總是帶給我們歡笑。凡是從他嘴里讀出來的題目可以說是千變萬化，“甲”可以說成“甲這個悶兜兒和乙這個悶兜兒走啊走啊……”人笑樂此不疲的說著，請問，這段路程是多少？他眼里閃過狡猾的目光，一些同學拿著筆就飛速的寫著，不過他們個個都皺起了眉，剛才臉上的自信消失了。但陳副校長卻忍不住笑了起來，搓著手拿起粉筆就在黑板上排著這道題的計算公式，一一向我們解答，如陽光般燦爛，笑容成了我們心里最美好的回憶。
童年的話匣一打開，鎖不住的笑聲陸陸續續地傳來，老師的教誨，科學的實驗，體育的嬉戲……一切都是童年美好的回憶，這美麗的回憶，化作了我對母校的濃濃的情誼，久久的回蕩在我童年的話匣中……
母校記敘文3
母校在我的心扉中是五顏六色，多姿多彩的大花園；母校在我的心中是無邊無際，浩浩蕩蕩的知識的海洋；母校在我的心中是走向成熟、成長、成才、成功的搖籃。我的母校坐落在一年四季奔流不息的好溪邊，這里是山清水秀的仁川。哦，我愛我的母校！
我們的母校有我值得驕傲、值得自豪的“四知堂”。遠近聞名的“四知堂”現已被省人民政府列為文物保護遺產，被列為金華市廉政教育基地。我們母校的“四知堂”建筑美觀、堅固、華貴。祠堂平面呈長方形，坐北朝南，建筑自南而北依次為門樓，第一廳井、前廳、第二廳井及兩邊廂房、后廳等組成。前廳為五開間加二弄的建筑，通面闊28米。明間闊為5.30米，東、西次間均為4.68米，盡間為3.50米，二弄各為2。60米，通進深為10.20米。為普通臺基，方磚漫地，柱礎鼓形，弄的柱礎為覆盆形，柱子為棱柱。柱頭有卷殺，用材粗大。“四知堂”流傳著許許多多的關于楊震的傳奇故事，下面請聽我介紹一下四知堂的來歷吧！“楊震從政后，為官清廉，政績卓著，多次得到提拔升遷。在任荊州刺史期間，楊震推薦了頗有才華的王密做了昌邑知縣。幾年之后，楊震去東萊赴任時，途經昌邑，王密得知，執意要來拜見。為了避免引起不必要的麻煩，他特意在夜深人靜時來拜見楊震，并奉上黃金十斤，以答謝其知遇之恩。楊震見狀，勃然大怒：“以前我很深知你的為人，認為你德才兼備，才薦你為縣令，可是現在你為什么不了解我的做人準則呢？”王密低聲說：“我感謝大人惜才用才的`恩德，只是無以圖報。現在正是夜幕十分，黑夜中絕對不會有人知道，大人盡管放心收下。”“怎會沒人知道？天知，地知，你知，我知。”楊震正色說道，“為官一任，造福一方百姓，應以清廉為本。如果認為沒有人知道就可以收受賄絡，這不是傷天害理、欺世盜名，還能是什么！你不該辜負我對你的期望，請你把這些東西拿回去吧！”一席話說得王密滿面羞愧，無地自容，只好收拾黃金，悄悄地退了出來”。這就是“四知堂”的由歷。從此，我們學校的“四知堂”就成為廉政教育的基地，誠信教育的樂園，每年都有許許多多的領導干部前來參觀學習。在此我也歡迎大家前來欣賞！我的母校有十二個教學班。第一層是一、二年級的教室，第二層是三、四年級的教室，第三層是五、六年級的教室，一共有五百八十多學生，四十多個教職工。哦，母校的一切都讓我難以忘懷。
歲歲月月，朝朝暮暮；春夏秋冬，四季輪回。剎那間，我在母校已度過了六個春夏秋冬。母校是我成長的搖籃；是我展示的舞臺；是我飛翔的起點；是我學習知識的源泉；啊，母校永遠是我成長的搖籃！
母校記敘文4
當我從老師的嘴里聽到：今后再也沒有“十四小”這個學校，我們的學校現在是“十三小”了。我聽到這些的時候我特別傷心。特別不想離開我的母校“十四小”因為這所學校收藏著我們開心快樂的時刻，收藏著我們傷心流淚的時候。
總之，收藏著我們的喜怒哀樂和美好的過去，想到這些我很不想失去這個學校。可是我也沒有是么辦法只好照老師說的做。
今天我和我的同學來到了“十三小”雖然我姐姐在這所學校，但是對我來說卻十分的陌生。我們排著整齊的隊伍來到初二年級隊伍的時候那些老師和同學都鼓掌迎接我們的到來。我和我的同學們都十分的高興，突然間我們感受到了老師同學們給我們的溫暖。在“十三小”里過去的這幾個星期我感受到了他們對我們的關心。“十三小”的那些老師們也特地為了我們舉辦了各樣的活動，還有那些學生也為了我們今后的相處親手做賀卡給我們。我感到很快樂所以這個學校就成了我的第三個母校。我在這個學校里度過的每一刻每一秒都很珍貴。
我有三個母校，第一個母校當然是我的家，第二個母校就是“十四小”，雖然離開了她，但是我在十三小的生活也十分快樂，我愛十三小！
母校記敘文5
幸福的時光一直如箭一般快速轉眼即逝而去，一瞬間，六年的小學生活將要完畢，每一個人都需要各分東西道別母校和同窗好友六年的同學們了。再過不久同學們都將要邁進初中的大門口。此刻，母校的一草一木，同學們的一舉一動，老師的一言一行都深深印記在我心中。即使就是我始終記住了這六年的一點一滴我還是戀戀不舍。舍不得漂亮的母校，舍不得親愛的朋友，舍不得尊敬的老師。希望此刻的時間暫停，使我們永遠在一起，在一起拼搏，在一起學習……
六年的中小學職業生涯，仿佛或是昨日，那時候大家剛手牽手踏入中小學的學校大門，臉部彌漫著天真的微笑。而今日卻要各分東西，道別老師，道別同學們，道別母校。有些人說人生就像一場盛大游戲的酒席，總會有散的情況下。而中小學六年的職業生涯如同一場繁華的宴席，赴約時就早已了解會出現那么一天，僅僅沒有想起會這么快。當我一直在默默地回憶與同學們的快樂時光時，時間早已一分一秒從我身旁走遠，可是我還渾然不覺，當分離出來時我該該怎么辦。我真是期待時間暫停在我和同學、老師、母校在一起的歲月。
啊，校園內的每一個角落里都縈繞著大家的歡聲笑語；校園內的每一個角落里都充滿了大家幸福的理想；校園內的的每一個角落里都印證了大家六年的成長過程……
課室，這一專業知識的圣殿一直那麼的光亮，那麼的充斥著詩香氣場。還一清二楚的還記得，課堂教學上，閃爍著同學們的邏輯思維相互之間撞擊出的火苗；教室黑板上，寫著老師整齊、清楚的正楷；隨著著下課了的手機鈴聲，同學們悠閑的踏入了書海中。
宿舍。這一溫暖的小屋子。還一清二楚的還記得，大家沉浸在自身方案策劃的“晚會節目”里時，宿舍老師發生在大家眼前；大家坐著臥室床，相互之間說著女孩子的秘密；整潔、齊整、劃一的床、褥子、枕芯留有了大家晚上睡覺甘甜的喘氣聲。
這種，都是會始終的存有我的心里。只遺憾，即使大家之后能夠返回母校，但這一切也將時過境遷，空留懷戀。
還記得當初入校，眼中有茫然的神情，我孩子學習不好，而現如今，將要離去母校的情況下，我又茫然起來：之后我又要到哪去去找之前的同窗好友摯友呢？六年的學習生活將要漸行漸遠，我又到哪去去找那樣的院校、那樣的老師呢？
母校記敘文6
我的母校——章丘市實驗小學，她是一所十分美麗的學校，一所校風淳樸的學校，一所紀律嚴謹的學校，一所師生關系融洽的學校。在母校，我度過了六年難忘的小學生涯，度過了六年令我深深沉醉的美好時光。今天，我臨近畢業，要對我親愛的母校說一聲：再見！
再見了，母校的風景！你是如此優美，讓我們在不知不覺中陶醉。看，蝴蝶在五顏六色的花朵中飛舞，看，同學們在寬敞的操場上游戲；聽，實驗樓上優美的歌聲，聽，教學樓上的瑯瑯書聲。母校的風景啊，你是一幅美麗的畫卷，說不盡的美好，道不完的可愛。
再見了，母校的課外活動！你是如此豐富，紅領巾藝術節、科技節、攝影大賽……，讓我們大顯身手，在繪畫比賽上描繪美麗迷人的圖畫，在合唱比賽上舒展優美動聽的歌喉，在作文比賽上寫下膾炙人口的文字，在攝影比賽上送上如影如幻的照片。母校的課外活動啊，你是一曲多彩的樂章，豐富了我們的知識，陶冶了我們的情操。
再見了，母校的老師！您是如此偉大，奉獻一生心血，培育棵棵幼苗。語文老師領我們在國學的海洋中游弋，數學老師帶我們同數字游戲，英語老師和我們一起在字母間穿梭，音樂老師教我們同音符一起舞蹈……母校的老師啊，您是一抹最濃重、最深沉、最美好的色彩，為我們照亮學習的道路。
再見了，母校的同學！你是如此可親，我們一起學習，一起游戲，一起為成功喝彩，一起為失利哭泣，一起為班級爭榮，一起為母校努力。六年，我們一起成長，從懵懂無知的孩童走向風華正茂的少年。母校的同學啊，你是一朵絢麗的七色花，與我一起在生活中吸取母校的陽光，留下記憶的芬芳！
再見了，我的母校！您向媽媽一樣，給我溫暖的懷抱，教我在您的陽光雨露下茁壯成長，在我心中，您永遠是美麗的，永遠是溫馨的，永遠是偉大的。畢業了，我會將母校的一切銘記于心，待到我長大成人，一定會回報您——我親愛的母校！
母校記敘文7
風風雨雨，朝朝暮暮;花開花謝，潮起潮落的確是光陰似箭，日月如梭啊。轉眼間我已經在母校度過6個春秋，走完了自己的小學生涯。回想起母校中的每一件事、每一個人、每一處景，眷戀之情便從我心底油然而生。
猶記的小時候，我還是一個什么都不懂得女孩，像一個剛從土地中萌發出的芽兒，稚嫩的成長著，只是驕傲任性、衣來伸手。是母校里您那園丁般辛勤的老師來替我指引了成長的方向，教導了我。讓我嘗到了人生百味，懂得的為人之道理應熱愛生活、努力奮斗、始終謙虛……老師們就如絲絲春雨滋潤著我。我貪婪地吸收著這春天的甘露，發芽，長葉，吐蕊，開放……最終成為了一顆茁壯成長的小樹。
就是在母校您的懷抱中我建造起了自己的友誼之堤，感受到了友誼的真誠、溫暖。互相幫助，雪中送炭，用滿腔熱情澆灌友誼的方田。朋友之間我們絲毫不會帶有一絲絲的假惺惺，每一句話語都有著它獨特的含義。這最純最真的情誼，是我甜美的回憶。
進入我的校園，最先看見的是紅綠相間的塑膠操場。在這片樂土上，同學們互相嬉戲著。一切都是那么的美好，充滿了快樂的氣息。走進我的教室，一排排課桌椅整齊的陳列著。回想起我曾經在這兒為了一個目標而努力;我曾經在這兒為了一個問題與同學激烈的討論;我曾經在這兒為了一道難題而苦惱;我也曾經在這兒為了一個分數而歡呼雀躍。現在想起來，一種特殊的感情在我心中蔓延開來。
六年中積累的千言萬語、六年中發生的點點滴滴、六年中攢滿了我對母校的款款深情，此時此刻只有一句話能表達我現在的心情“母校，我愛您，感謝您對我的培育，您將永遠在我心中。”
我愛我的母校，這里的每一段路都有我們走過的足跡，每一棵樹都見證我們的成長，每一寸土地都是我們自己的舞臺。
風兒輕輕的吹過，花兒微微的搖頭，草兒晃晃的擺動，伴著我的腳步，蕩起我對母校的眷戀……啊，我心中的母校!
母校記敘文8
時光匆匆，六年時光，悄悄溜走。記得有一次，周四的體育課，我感到有些頭暈，下課時，同學們堅持要帶我去醫務室，我感動極了，由大家攙扶著下樓，到了醫務室，一位同學留了下來，不厭其煩的和我開玩笑，講笑話。量完體溫，有些發燒，同學們又小心翼翼的扶我上樓，下課還為我到來熱水，關心的詢問我。放學回家后，我發了高燒，讓一位同學為我帶作業，誰之，不到十分鐘，又陸陸續續有同學打電話來詢問我的病情。令我感動不已。
墨黑色的校門，展現著母校的純樸和嚴謹，朝霞里，遠近聞名的校長，迎接我們上學時，慈祥的笑容帶著深情的期待。海棠花和雪松柏連接著的大門，見證了我每一天的收獲，夕陽下，和藹可親的老師，目送我們放學時，略帶疲憊的目光蘊含著沉甸甸的叮嚀。
輕快的鈴聲，像開閘后涌出的歡騰的潮水，帶著同學們的無憂無慮的歡笑，涌向紅色塑膠跑道環繞的綠茵茵的操場。那一陣陣興高采烈的嬉鬧聲，在我的心頭蕩漾。
陣陣微風拂過我的臉頰，對這里的一切，我是那么的不舍。感謝母校，讓我度過了愉快而充實的小學生活。
母校記敘文9
歲月匆匆，時光如梭。六年的小學學生生涯也即將與我們揮手告別。今天校園里的喜氣染紅了我們的臉，滿臉的春意濕潤了我們的眼眶，畢業典禮-----多么莊嚴肅穆的時刻，她標志著我們走過了人生中最關鍵的一段歷程，也是人生路上第一塊里程碑。此時此刻我們心中多么澎湃激昂。我們由一個個調皮撒嬌的小淘氣變成熱愛學習的小主人。
回首往事，歷歷在目，校園里的一草一木，一磚一瓦是多么親切舒馨。
六年來，忘不了敬愛的老師們！忘不了您慈祥的目光，忘不了您孜孜不倦的教誨！從開始學枯燥的拼音到瑯瑯上口的作文，老師您為我們在背后流了多少汗，您為我們操了多少心啊！有人曾經說老師是勤勤懇懇的園丁，是默默無聞的春蠶，這話說的一點也不錯，在我讀三年級的時候，當時我的作文水平較差，同學們也經常嘲笑我，我的心如刀絞一般疼痛，這時徐老師叫我到他的辦公室，他給了我一本《小學生指導作文》還囑咐我天天看，天天讀，還送了我一句“好記性不如爛筆頭”讀了也要寫，果然功夫不負有心人，我的作文獲得我縣小學組一等獎。當這張獎狀握在我手上，我知道這張獎狀將在我心中埋下深刻的種子，我將會記住一輩子，因為這里有徐老師的一份心血。讓我向敬愛的老師以崇高的敬意和衷心感謝對徐老師說聲謝謝。
忘不了親愛的同學們！忘不了我們朝夕相處的日子，忘不了我們六年來結下了深厚的友誼。六年來我們在知識的海洋里奮力拼搏，六年來我們一起度過美好的時光，轉眼間，我們就要分開，這時我們的心情能平靜嗎？記得有一次，我發高燒，燒得兩腿發軟，上不了課只好請假。一放學同學們紛紛來到我的房間探望我。給我補課，告訴我作業……這樣我才沒少上一節課，落下一次作業。這種情同手足的同窗之情使我的心情怎能平靜的呀！
忘不了，美麗的校園！您像一位慈祥的母親，用甜美的乳汁哺育我們茁壯成長，您像一本智慧的書，讓我們懂得許多知識。在這里您嚴格教育我們，尊老愛幼團結互助勤奮學習。在您的懷抱中，我們得到溫暖，得到智慧，更得到教育。
親愛的母校！明天，您一定會聽見，萬水千山，都傳來了我們的歌聲。明天您一定會看見，天涯海角都樹起了我們的豐碑。親愛的母校！請相信有我們就有東方的巨龍，有我們就有騰飛的中國。
母校記敘文10
我乘坐光速機，不到十秒就從日本東就總院趕到了寧城天義。
我來到了母校，再一次踏入蘇小的大門，我百感交集，想起了小時候第一次不這里，那是九月初旬的一天。爸爸領著我走進了這所學校，上課時老師講課的樣子與下課時同學們嬉戲的樣子，我至今還記得清清楚楚……
我來到了教學樓前，那幢四層的教學樓已經成為歷史，現在是一幢穿銀白色外裝的高大巨樓，我進了樓，又聽見了學生們那響亮的讀課文聲，“東晉時大書法家王羲之……”我想起來了，這是六年級下半學期的課文《名碑薈萃》……
我來到了最高一層，這一層是所有老師辦公室的所在地，這里的辦公室裝備超科技化，體現了我國對教育的重視，你瞧，老師們不再是書寫教案，而是在瀏覽教材，了解相關的知識后，把自己的設計信息輸入電腦，瞬時間相應的教案和課件就出現在電腦上，老師只要根據自己的需要稍加修改就可以使用了，可見教師的工作量得到了相應的減少，工作條件大大改善。
“你好，有事嗎？”一個人問到，我一聽見這個聲音激動的馬上跑了過去，握住那個人的手“老師，是我呀！馮巨盛，您還記得嗎？”
“我想想，馮巨盛，馮巨盛……記起來了，歡迎你回到母校，你看看，學校的變化大不？”
“太大了”。我激動的說……
啊！僅僅二十年學校就有了翻天覆地的變化，平房宿舍變成了高校，沙地變成了草坪，四層樓變成了幾十層的高樓，四五百學子變成了幾千學子……
二十年，二十年的時間，彈指一揮間，線校已不在是以前的蘇小，新的蘇小還在長大，不會停止，幾年后，我還會再來，我相信，變化會更大！
母校記敘文11
愉快的暑期生活轉瞬即逝，我帶著無限的憧憬和希望跨入我的新校園——母校中學。陽光懶懶地撒在了我的臉上，望著周圍陌生的校園環境，一種朦朧的感覺告訴我：我的青春，將在這片土地更加燦爛。
慢慢走近新的班級，我隨便找了個位置緊張的坐下。才剛來第一天，就有三兩群同學已經談笑風生了，教室到處洋溢著歡笑聲，終于我也膽怯的湊了上去，很快也跟著她們說個不停，笑個不停了。鈴——鈴響了，我們的班主任——胡映斌老師微笑著走近了教室，簡練的做了自我介紹，并給我們發放新書。
十五分鐘后，我的桌子上已經擺滿了大大小小的十幾本書。“生物、歷史、地理、政治……”看到這幾門嶄新的學科，我無法抑制好奇心，開始翻了起來。我翻的是《生物學》，目錄上的內容像磁鐵一般吸引著我。“哈哈……這就是植物，真好玩！”看著看著，我竟情不自禁地叫了出來還毫不察覺，繼續徜徉在新知識的海洋……直到打了下課鈴，我才回過神。意猶未盡地看了一眼課本，我才起身離去，走出校門，我感覺未來的母校會給我更多驚喜。
這種感覺果然不錯——開學沒幾天，學校舉辦了運動會。瞧，在操場右邊那些勤奮的孩子就是我們班的運動員！他們正忘我的練習著，跳高的同學練得身上沾滿沙子也毫不停息；賽跑的同學已經滿頭是汗，依然目光堅定……我站在一旁看著，后悔沒為班級爭光，我要為運動員加油助威。
時間跑得飛快，比賽很快開始了。在4×100米接力賽時，選手們個個摩拳擦掌，躍躍欲試。停滯了幾秒，嘭——地響起了槍聲，運動員像脫韁的野馬兒一般跑了出去，周圍也響起了此起彼伏的叫喊聲。望著賽場上那些倔強的眼神和不斷流淌的汗水，我覺得，結果似乎沒那么重要了。
現在，四個多月過去了，我早已融入了新集體，適應了豐富多彩的校園新生活。又一次站在校門口，我堅定地想著：我一定能譜寫出更精彩的生活，母校，定會讓青春更燦爛。
母校記敘文12
時間好似白駒過隙，眼睛一閉，一睜，看似漫長的六年光陰，就從指甲縫中頑皮得溜走了，變得無聲無息、無影無蹤。
在剩下一個月不到的時間，就要和敬愛的母校，和尊敬的老師，以及親愛的同學說聲再見了，同時我也希望這小學階段的生活能畫上一個圓滿的句號。
曾經的馨香，記錄了我們六年相處在一起的美好時光。那婀娜多姿的楊柳，是那么生機勃勃；那野菊花好似“花天后”，在花的天地里脫穎而出；就連那不起眼的泥土，也散發這它特有的香味……一切，是那么熟悉！是那么難以忘懷！
曾經的笑聲，“嘻嘻嘻”“哈哈哈”“嘿嘿嘿”，都是美妙的。它們串連成一首優雅恬靜的小曲，在音樂中陶醉著，沉迷的，總有絲絲醉意在心頭縈繞。
曾經的……
還記得嗎？還能想起來嗎？教師節（9月10號）那天，我們送給老師許多賀卡和鮮花，像那色彩斑斕的花瓣，一片一片的，寄來了赤誠的祝福。頃刻間，辦公室成了“賀卡之海”和“花海”。唯獨我們班，不知道是誰出的主意：在黑板上寫著“祝老師節日快樂”。這短短的七個字，卻表達出了我們心中對老師的感謝和愛戴之情。我們是應該向老師說一聲：老師，您辛苦了！我想：老師辛勤地培養了我們這一代，我們應該用實際行動去回報！
別了，我愛的母校！再見了，總有一點離別的惆悵！我想高聲說：“母校！我愛您！”
母校記敘文13
光陰似箭，日月如梭。從三年級到四年級，從四年級到五年級，再從五年級到六年級畢業班，仿佛一彈指間。望向畢業樹，有點淡淡的興奮，也有點隱隱的憂傷。
十年，二十年，三十年……到那時，回過頭看望母校，和好友在一起，在一起撫摸畢業樹——莞香，是什么味道呢?說實在話，我真的不想畢業，想一直停留置在十二歲。
回憶起三年級時剛來到東華小學，因為老師獎勵的一本小筆記本而興奮得睡不著覺;為了一顆糖而晚上不睡覺躲在被窩里趕作業;看著手中的獎杯高興到手一松，獎杯打掉在地上……現在，我已不是三年級那個毛毛躁躁的小屁孩了，是時候展露鋒芒了。
三月十七日，陽光如箭一般刺進地里，反射到同學們的汗滴里。風，漸漸地吹了起來，吹綠了莞香的枝葉，吹紅了同學們心頭上的紅花。看著學校領導和師生代表一個個的為畢業樹培土、澆水，心中有一點小小的激動，就連自己都不知道，為什么手會不由自主地做鏟土、澆水之類的動作。
回到宿舍，繼續和在“同流合污”的伙伴一起聊天，聊到母校時，眼淚卻不爭氣地從眼角流出來。這些陪伴我成長的，不僅是同學和老師，還有身后母校的支持。
不想長大，可又不得不長大。外公走了，走之前，說要看著我考上公辦班。不想考，怕落得一個壞成績，可又不想辜負外公的期望。現在真想過了小升初，到外公墓前說聲：外公，你的外孫來看您了，我考上公辦班了，我成功了，您一定為我感到高興吧!
看看畢業樹，這樹上的枝葉，是原諒色的枝葉。老師為我們的多少次錯誤買單，多少次因為我們而被主任叫去挨罵，多少次看著我們在操場上打鬧而苦笑。老師，您辛苦了!
畢業樹的枝干，是同學們一起用純真染出來的顏色。多少次在一起互相幫助：多少次在一起玩鬧，聊天：多少次在一起和老師“斗智斗勇”。同學們，謝謝你們對我的幫助!
走回教室，拿起一本本教科書。從一年級到六年級，從沒有一點字跡到寫滿密密麻麻的字，老師和同學們陪我多少個春秋，書中一些同學的簡單涂鴉，承載著我們太多的童真，但現在，我們是少年了，我們該為自己的未來而努力，加油，少年!
三月后，母校，再見……
母校記敘文14
光陰似箭，日月如梭；日復一日，年復一年；歲歲月月，朝朝暮暮；春夏秋冬，四季輪回。轉眼間，六年的小學生活即將結束，我們即將離開我們敬愛的母校，親愛的老師，同窗六年的同學，跨入初中的殿堂，開始新的學習旅途。在這之前，讓我唯一久久難忘的就是那六年的小學生活，六年小學生活的點點滴滴。
在我剛進這一所小學的時候，那時，我才是一年級的小學生。剛開始學習的時候，我連音節都不會拼幾個，就連數字最多也只能數到十，是一個個老師耐心地教我讀拼音，教我數更大的數字。還有我的同學們，在老師不在的時候，教我一些我不會的問題，幫助我學習。不過學習歸學習，一下課，我們就用自己最快的速度沖到操場上去開心的玩耍。
剎那間，就過了兩年，我也成了三年級的學生了，因為在二樓上課，所以下課的十分鐘我們一般就不下去操場玩了。而且到了三年級之后，常常都有作業，下課的時候把作業做好差不多就上課了，就不能玩了。但是我們也有自己的活動時間，我們的自由活動時間就在早餐、中餐、晚餐之后，那是獲得自由時間比較長的，所以我們就在那個時候活動。在三年級的時候，學校的“四知堂”里已經擺起了乒乓球桌，那個時候我十分喜歡打乒乓球了，在那三個時間段里，我就叫上了我的好朋友一起去打乒乓球了，有時候我們也會在操場上活動。
轉眼間，我又成了六年級的學生了。在六年級的學習過程中，我遇到了一個個好老師。這幾個老師對我們的要求非常嚴格，在校的每天晚上的作業都比五年級的要多，周末的家庭作業也適當的多了一點。語文老師還讓我們每個星期都寫一篇六百字左右的投稿作文，一開始，我覺得要寫好這樣的一片投稿作文很難，但是后來我才知道原來寫這樣一篇投稿作文也不難，因為語文老師每個星期都會對我們進行作文指導，只要我們認認真真的聽作文指導，那么要寫出這樣的一篇好作文就不是什么難事了。六年級的一年來，我的習作水平不斷的提高了，這都要感謝我們的語文老師。
啊，母校是我們人生的第一步，是母校成就了今天的我！
母校記敘文15
記得第一次踏進母校的大門，心中滿懷期待，向往著學校的美好生活，覺得這一切都是一個位置的夢。
隨著時間的漫步，年齡的增長，剛受到了在學校的喜怒哀樂。
下課后，同學們在一起玩耍，一會扔沙包.一會抓人。在課上我們踴躍舉手，非常活躍·。現在想起來，那時是多么快樂，開心啊！
也有不開心的事，記得有一次，班里選班干部，那些響亮又誘人的職位都被學習好的搶走了只有勞動委員，大家沒有人原意干的。這時就我一個人舉起了手，{學習不好}老師卻沒有看見一般把我掠過點了一名學習好的同學當。我一直在想學習差的人就不能當班干部了？學習差的人就不能有一顆上進的心嗎？這使我不開心.
在快畢業的時候我們留下了我們的淚水，老師也留下了淚。我們知道我們與老師已經結下了友誼之花。不要說我們舍不得老師恐怕老師也舍不得我們 吧。可老師那天卻說：同學們，你們的道路還很長，只有好好學習才是對老師的最大回報，學校的大門永遠為你們敞開。
只是我的關于母校的點點滴滴 ，真是的關于母校的點點滴滴。
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