誤會記敘文

時間：2022-08-29 18:54:50 敘事我要投稿

誤會記敘文

　　相信大家對作文都再熟悉不過了吧，特別是作為主要學習作文類別之一的記敘文，記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體形式。怎么樣才能寫出優秀的記敘文呢？以下是小編精心整理的誤會記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

誤會記敘文

誤會記敘文1

　　每當我翻起三年級的教材時，不禁感到有些慚愧，思緒之間到了那個下午。

　　那個下午，我正在抄教材的詞語，我的“死黨”侯炫同來找我玩，我便迅速將詞語抄好，和她去玩了。在玩的時候，我看見了一個熟悉而又陌生的身影，偷偷地跑到了我的課桌旁，往我的教材上瞟了一眼，便離開了。我沒當回事，便繼續和“死黨”玩。

　　當我回到桌位時，發現教材沒了，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣，在桌洞里翻過來翻過去，還是沒找到。這時，我回想起剛才有一個人在我的教材上瞟了一眼，肯定是那個人拿了我的教材。我問了一下周圍同學，她們都說：“是汪涵。”我氣呼呼地找到她，說：“你怎么將我的教材拿走了？”她搖搖頭，我生氣地說：“我都看見了，就是你。”她看樣子十分委屈，眼淚像斷了線的珠子一樣留了下來。回到座位上，心想：哭吧，誰讓你拿我的教材。我跑出去和同學玩去了。我看到她還在哭，心情愈來愈沉重。回到桌位上，發現教材回來了，當我掀開第一頁時，上面寫著：“我并沒拿，如果你硬要說，我就把我的給你吧。”我有些慚愧，因為丟了一本教材卻如此說她，并且誤會了她。我向她道了歉，她說：“沒事，那個教材就當我送給你了。”心中再一次多了一些愧疚。

　　直到現在翻起那本教材時，總會回想起那場誤會，我真想再對她說一聲對不起。

誤會記敘文2

　　在成長的道路上，有時難免會被別人誤會，而我就被誤會過一次。。

　　那一天，我剛坐下座位，拿出我新買的文具盒時，突然聽見“高音女王”裴瑩瑩的一聲怒吼：“是你！”我被嚇得一跳，環視了一下四周，發現同學們都看著我，而裴瑩瑩則盯著我新買的文具盒。我看了看文具盒，又看了看裴瑩瑩，猛然想起昨天的一件事--

　　昨天下午第三節課的時候，裴瑩瑩在她的座位東翻翻，西找找。過了一會兒，她站起來，懊惱地說：“老師，我前天剛買的文具盒不見了！”老師一聽，頓時怒氣沖天，站起來問：“誰拿了裴瑩瑩的文具盒？”全班鴉雀無聲。“好，我再給這位同學一個機會，明天他再不承認的話，同學們也會揭發他的。”說完，就繼續講課了。

　　原來，我的文具盒和裴瑩瑩的文具盒一模一樣。天哪，怎么會這樣？正在這時，裴瑩瑩一把搶走了我的文具盒，說：“把文具盒還我！”我氣憤極了：“這不是你的，這是我昨天剛買的！”“還不承認是吧，走，我去告訴老師。”

　　很快，老師便來到了教師，嚴肅地說：“誰偷了裴瑩瑩的文具盒？”“是她！”全班同學一起看著我。“不，我不是，我是冤枉的！”“身為班長，竟然知法犯法，快把文具盒還給裴瑩瑩！”我本想說，這是叔叔給我買的，你可以問我叔叔，可叔叔沒手機啊！我現在真是啞巴吃黃蓮--有苦說不出啊！“不給，不給，就不給！”老師把文具盒從我這搶過去，遞給裴瑩瑩，她頓時笑逐顏開，而我呢，只好把一肚子的委屈咽下去。

　　下課后，我聽見同學們正在議論我：“真是知人知面不知心啊！”“沒想到她回做些偷竊的是。”我忍住眼淚，跑回了家。

　　回到家里，媽媽不給我申辯的機會，不分青紅皂白地訓了我一頓。原來，老師已經把事情一清二楚地講給媽媽聽了。啊！我好冤枉，真想大哭一場。

　　下午，我心情沉重地來到學校，不知道等待我的是什么。我一踏進教室門口老師和裴瑩瑩一齊迎上來，我等著挨罵。沒想到，老師先開口了：“對……不起啊，黃虹虹，老師……錯怪你了。裴瑩瑩的文具盒在她同桌的抽屜里找到了，對不起，老師向你道歉。”裴瑩瑩也說：“對不起，我錯怪你了。”說完，便遞過

　　文具盒。我一聽，忍受了一天的委屈、冤枉和淚水一起崩潰而出，為什么，為什么他們不調查清楚就下決論說我是小偷？

　　事情已經過去了一年多，對我造成的傷害也從我的記憶里慢慢的抹去了，但也給了我一個啟迪：凡事都要認真細致，不然，做任何事都會發生差錯。

誤會記敘文3

　　今天，我和媽媽之間發生了一點兒誤會。

　　上午，我上完英語課，按照慣例去樓下等媽媽來接我，當我走到樓下發現媽媽和我們班的張琳琳在說話，本來，我也沒在意，可是接下來看到的一幕，卻令我很惱火，張琳琳竟然坐到了我的專用座位上，媽媽載著她朝著她家的方向走去，更可氣的是，她看到我以后還神氣地向我做著鬼臉。“哎，媽媽，有沒有搞錯，我才是你親兒子，這會兒竟然把我一個人丟在路邊，去送別人。”一想到這些，我就很生氣，正當我一頭霧水的時候，媽媽回來了，我很不情愿地上了車。

　　一路上，媽媽和我說話，我也不回應，叫我，我也不理會。一直到了下午放學的時候，碰到我們倆的媽媽在談話，我才明白事情的真相。原來，是張琳琳的小妹妹睡著了，她的媽媽不放心讓她一個人呆在家里面，所以就沒有來接她，我媽媽知道以后，擔心她一個人過馬路有危險，所以就把她送回家。這時，我突然想到了我自己，以前上學時，媽媽因為忙不能來接我，都是張琳琳的媽媽把我送回家的，想想那時的無助，心里覺得很不舒服。所以現在一看到她媽媽沒有來，我就會主動讓媽媽送她回家，人家幫過我，我也得學會幫幫人家呀。

　　誤會消除了，通過這件事，讓我明白了不管誰有了困難，大家都應該互幫互助，這才是大道理。

誤會記敘文4

　　天下沒有哪個母親不愛自己的孩子，可并不是每個孩子都理解媽媽的苦心。

　　后悔嗎？曾經有人問過母親。我知道，意思是生下我后悔嗎。那時，我總會豎起耳朵，靜靜等待媽媽的答案，可每次的回答都讓我有點失望。母親永遠都是笑著，不知是開玩笑，還是真的后悔。呵，媽，既然后悔為何當初要生下我。我總是這樣問媽媽。

　　媽媽也不回答，只是用她那平靜的目光注視著我，是啊，她的目光永遠是那么平靜，就像鏡湖，透著一股與世無爭的味道。

　　時間飛逝，十分鐘，二十分鐘，半小時……終于耗盡耐心的我，毫不猶豫地邁出家門。在邁出門檻的那一剎那，我的眼淚不爭氣地涌了出來，可我不知道的是，一直很平靜的母親，也默默地留下了淚水。

　　我的心冰涼，在媽媽笑著說后悔的那一瞬間，在母親沉默無聲地那一刻。難道生下我，她很后悔嗎？既然如此，當初為何又要生下我？是不忍心將一個未出生的小生命扼殺在搖籃里嗎？還是……

　　終于有一天，我又問起媽媽，她將我帶到客廳，示意我坐下。終于，我聽到了我想要的答案：生下你我一點也不后悔，相反，你讓我驕傲。我不解。媽媽似乎看出了我內心的疑惑，說：“別人問我后悔嗎，其實我想說不后悔，但我不想破壞氣氛，就順著他們的意思說了下去。呵呵，原來你那么在意我的看法，有你這個女兒真好。”我注意到了母親的表情，她的臉上始終洋溢著幸福的微笑。

　　終于，我明白了，母親原來不是后悔。所謂的后悔，不過是玩笑，一切都是誤會。

　　現在，烏云散開，又是晴天。

　　誤會作文六：

　　太陽照射著大地，火辣辣的。我正在教室里打掃衛生，忽然我的腦海中飛快地閃過一個身影，哦，那個美好的誤會……

　　“哇！終于可以回家了！”放學了，我大聲呼喊著跑回家去。

　　回到家后，連一根針掉在地上的聲音都清晰可聞。

　　我看著房間，一切都是那樣整齊，那樣干凈。是媽媽打掃的？還是爸爸？我好幸福啊！我呼吸了一下家里的空氣，都不禁感到一陣清新。哎，都到下班時間了，媽媽怎么還不回來？

　　正想著，門輕輕地被推開了，是媽媽。

　　媽媽走進來，看到我，臉上露出了我最熟悉的笑容：“孩子，在學校好嗎？吃得好嗎？……”一句句地問個不停。

　　還沒等我開口，媽媽又望了望四周，竟變得無比欣喜起來：“孩子，你真長大了！”她一邊各個屋里打量一邊提高了聲調，“看，一回來就把房間打掃干凈了！有個女兒真好！累不累啊？”

　　我忙對媽媽解釋道：“媽，這不是我做的，我一回來就——”

　　媽媽顯然不相信我的話，還說：“你就不要謙虛了，媽媽會永遠記在心里的。”

　　看到媽媽高興地在屋里走來走去，我沒有再吱聲。這分明是個誤會啊！可是這個誤會為什么讓我覺得如此舒暢！我好像來到了春天，到處鳥語花香，好美；我好像來到秋天，蕩著秋千，隨著風兒一起飄蕩；我好像來到冬天，媽媽給我堆雪人，我們笑得好開心……

　　這是媽媽第一次夸獎我，我的心情太愉快了。

　　太陽依舊烘烤著大地，我挽起衣袖，拿起從未動過的拖把。我想：“這雖然只是一個誤會，但它不是在告訴我什么嗎？媽媽的期望，我的責任……我應該怎么做呢？我要幫媽媽……”

　　這個美好的誤會有媽媽美麗的笑容，有我愉快的心情。那么，就讓這個美好的誤會繼續延續下去吧，我想，它會影響我的一生。

誤會記敘文5

　　在我成長的過程中，可畏充滿活力，雖然有時歡笑有時憂，我曾經誤會過我玩得最好的伙伴，甚至讓我差點失去這個玩伴。

　　記得那是四年級，學校創辦一次手工創意比賽，我和我的好朋友就參加了，因為我們都喜歡做手工。回家后，我忙著做手工，都快十二點了，竟然不知道，手工終于做好了，把東西整理好，上床睡覺。

　　一覺睡到大天亮，都快遲到了，我急急忙忙的弄好了，去學校，“手工比賽快開始了，請參賽的選手帶著你們做的手工來操場”廣播響了，我到書包里拿手工的時候，發現我做的手工不見了，我心想：不可能啊！我明明放進書包里面的，怎么不見了，“你做的手工真漂亮”聽同學說，我把頭一扭，看見我的好友手上拿著手工作品，我一看，那不是我的嗎？怎么會……

　　當時我氣傻了，不分青紅皂白的就給了她一掌，她剛要開口，被我堵住了，我說：“你，虧我把你當做我的好朋友，沒想到你卻偷我的手工”。她說：“你聽我解釋，我沒有”。“啪”又一個巴掌拍在她臉上。因為我做手工比她做得漂亮些，同學們都相信是她偷了我的。

　　回家的路上，她給了我一卦信然后走了，那時，我見她哭了，信上的大概內容是說手工不是她偷我的，（當時我就心想，還想狡辨，明明……）。我還看見她寫道，手工是她想了一個晚上才想出來的，如果我喜歡她可以送給我。我心想，這手工明明就是我的還要你送干嘛。她最后一句寫道：即然你那么不相信我，那我們絕交吧。我說：“絕交就絕交，你以為我只你一個朋友啊”！回到家我對爸爸媽媽說了這件事，這時媽媽從我房間里拿出一個手工模型出來，我一比，真的一模一樣，媽媽說：“這個才是你的，昨天你睡得太糊涂了，忘記放在書包里了，你錯怪你同學了”。

　　當時我就想起我今天在學校的所作所為，真是……唉，怎么辦呢？她會怪我嗎？她會原諒我嗎？

　　第二天去學校，我的手工模型拿了一等獎，我卻沒有高興，因為我失去了我再也得不到的東西，我本想今天當面和她道歉的，但她今天沒有來，聽老師說，她轉學了。當時我好想哭，我好想和她說對不起，讓她原諒我，但一切都晚了。

　　想起那時，心就一下酸，心想自己當時那么小氣干嘛，如果重新我一次機會，我會好好珍惜和她之間的友誼的。

誤會記敘文6

　　很多人都覺得誤會是一件不好的事，但我覺得什么事都有兩面性。誤會雖然能讓一對好朋友變成敵人，但誤會又往往能帶來意想不到的事。

　　而我就是因誤會而獲得了一位好朋友。

　　一說就要說到兩年前，那時我才三年級。一個什么事都不懂的我轉學到了筍崗小學，就在開學的第一天，××旁有個空位，我就坐在那里。雖然我和她素不相識，但她對我微微一笑，我也友好地對她微微一笑。

　　放學后，剛好我和她都走同一條路回家，但我們沒有走在一起，我走后面，她走前面。過了一會兒，我阿姨在前面對我微微一笑，我就也笑了一笑說：“你好！”剛好××和阿姨同時轉過頭來，××看到了，誤會了，以為我對她笑，所以她再次對我微微一笑，并停下了腳步等我。

　　我興高采烈地走了過去，她介紹了班上的同學，當然也介紹了她自己。天長日久，我和她的友情越來越好了。

　　最后，全班沒有一個人不知道我和××就像“膠水”一樣粘在一起，還有許多同學羨慕我們可以做那么好的朋友。

誤會記敘文7

　　“啪！”清脆的聲音把我們驚呆了。那個破碎的花瓶四分五裂的倒在地上，好現在朝我抗議。我的心頭一緊：那可是劉雯姐姐最喜歡的花瓶呀！頓時，我的心中充滿了無限的懊悔與緊張，悔的是，早知道就不要答應周婷萱的哀求了！緊張的是，劉雯姐姐最心愛的花瓶從來就不讓誰碰，要是讓他知道這花瓶碎了，該會多么生氣呀！

　　“叮咚叮咚……”一陣清脆的門鈴聲打亂了我的思緒，應該是劉雯姐姐吧！我真是欲哭無淚了！“廖玥姐姐，我記得我還有作業沒做，我先走了！”“罪魁禍首”周婷萱意識到危險即將到來，一溜煙溜了。“廖玥啊，我……我媽媽叫我9：00回家，我走了啊！”鄭怡欣一看“罪魁禍首”都走了，生怕惹禍上身！“喂，你們……”我憤憤不平，還說好朋友呢，一有難，跑得連影都沒了，真是的！

　　打開門，我賠笑著看著那滿臉怒氣的小姐姐——劉雯。“小屁孩，這么晚才開門！真不像話！”“我……我……”我結結巴巴不知道要找什么理由來阻止劉雯姐姐。“結巴什么呀？我這次來是為了拿回我的……”“埃呦……”我真是欲哭無淚，只好捂著肚子，直叫疼！“怎么了？肚子痛？我拿了我的花瓶就送你去醫院！”劉雯姐姐的一句話把我打入了深谷！“姐姐……”我妄圖攔住劉雯姐姐

　　“廖玥，這是怎么回事？怎么碎了？”劉雯姐姐心疼的捧起了花瓶的碎片，朝著我大吼：“我就知道，放在你這兒會有碎了的可能！可我還是讓你帶回家擺弄，這是我對你的信任啊，你就這么回報我？……”“不是我！不是我！”我極力的為自己辯護。周婷萱呀周婷萱！你可真壞！讓我給你收拾爛攤子！我在心里不知咒罵了他多少遍了！“不是你是誰呀？這可是你家呀！”劉雯姐姐一臉的不信任。“是周婷萱，我有證人……”還沒等我把話說完，劉雯姐姐打斷了我：“小孩子，不學無術，怎么就學了這些誣陷的招啊！”“不是，我沒有……”劉雯姐姐已經走遠了。

　　我把自己關進房間，溫熱的淚水順著臉頰不爭氣的流了下來，這就是那個疼愛我的劉雯姐姐嗎？不相信，我不相信！為什么她聽我解釋，為什么她那么固執的認為花瓶是我打碎的！我的心瞬間變得冰涼！我拍拍妮妮那冰涼的龜殼，輕輕地說：“妮妮，只有你才是我的朋友，你會信任我的對嗎？”妮妮同情的看著我，好像正在安慰我。得到許可，我把一肚子的苦水都倒向了妮妮，它靜靜的聽著……

　　后來，在鄭怡欣的證明下，周婷萱承認了錯誤，劉雯姐姐也向道了歉，但我心中的傷永不會好！在這里，我想對所有認識我的朋友說：“請相信我，不然我會很受傷！”

誤會記敘文8

　　童年，那一件件事，就像一罐調料瓶，酸甜苦辣咸，令人回味無窮：有高興的、有難忘的、有傷心的、有委屈的、有開心的……令人難以忘懷。隨著歲月的流逝，有些事已經被我拋到了九霄云外，但是，那一件事始終印在我的腦海里，使我永久不忘……

　　那是四年級時發生的一件事……

　　那次，媽媽給我買了一根自動鉛筆，我可喜歡啦！它的外表顏色是淡粉色的，令人看了心曠神怡；上面有一只活潑可愛的小兔子，對你微微地笑著！而且，這支筆十分地好寫，只需輕輕一用力，就可以寫出字來，真是我學習上的好幫手啊！

　　第二天，我馬上到班級上炫耀起來。同學們可羨慕我啦，非常喜歡我的那根既漂亮有好用的自動鉛筆……聽著同學們的羨慕話，我得意極了！我怕這根筆被別人認錯了，特意用圓珠筆做了一個三角形的記號……

　　晚上，我準備把那根自動鉛筆再拿出來欣賞一番。可是，等我打開文具盒，卻發現那根我最心愛的自動鉛筆不翼而飛了。我翻了整個書包，都沒見著自動鉛筆的`影子，也沒找到一點蛛絲馬跡。我沮喪極了，悶悶地坐在沙發上想：到底是誰偷了我的自動鉛筆？是前面的李欣雅，還是后面的劉一凱，還是旁邊的戴雯婷？到底是誰呢？我明天一定要查出個水落石出！

　　第二天早上，我早早地來到了學校，尋找我的目標。我仔細地尋找著……哈，終于找到啦，是戴雯婷——她正拿著那根自動鉛筆在畫畫呢！她手上的自動鉛筆跟我的那根一模一樣，一定是她偷了我心愛的自動鉛筆。于是，我大聲喝道：“戴雯婷，你把我的筆還來！”這一喝，同學們都圍了過來。戴雯婷嚇了一跳，說：“我又沒拿你的筆！”“哼，還沒有，你手上的自動鉛筆就是證據！”“是你自己昨天說好看好用的，然后回家我就讓我爸爸給我買了一根，這根是我自己的！”我奪下那根筆，仔細端詳，然后指著一處地方，對戴雯婷說：“看，這個三角形記號是我做的，你說這根筆是你的，這如何解釋？”這時，李欣雅說：“這根筆的確是王瀅的，那次我親眼看見王瀅用圓珠筆在上面畫了一個記號，一定是戴雯婷喜歡王瀅的這根筆，就趁她不注意，偷走了！”聽了欣雅的話，同學們都議論起來，有的說：“哼，別看雯婷外表很誠實的樣子，原來“笑里藏刀”呀！”有的說：“原來她是個偽君子呀！”還有的說：“她這種人太不值得信任了！”戴雯婷氣得滿臉通紅，一下子甩掉筆，哭著跑出了教室！而我，帶著勝利者的微笑，回到了座位上……

　　幾天后，我在整理書包時，無意間翻開英語書，發現那根自動鉛筆正躺在書中，睡著覺呢！我想起來了：那次我上完英語課，就順手把筆夾在了書里。結果晚上找不到了，卻誤以為是戴雯婷偷的，原來我誤會她了！

　　就因為這件小事，我與戴雯婷之間拉開了距離。我多次想跟她真誠地道聲“對不起”，可話到嘴邊有咽了下去。哎，看來我們做事要細心，千萬不要誤會別人啊！

誤會記敘文9

　　小學生生活是多么難忘，在這難忘的小學生活中又有怎樣的酸甜苦辣呢？然而，在這六年里最令我難忘的卻是那件事兒！

　　步入六年級的我，在竭盡全力的保住我那優等生的位置，可最怕老師批評我，說我的不足。這不，還在為老師何時批評我而擔憂呢！

　　擔心，擔心，越擔心的事情就越發生，可不是么？這天下午，陽光燦爛明媚，是個多么美好的日子。我去交數學作業，剛走沒一半路，路過好友的位置，順便去瞧瞧她在做些什么題，呆呆地在她旁邊站了一會兒，才去交。當老師判到一道題時，筆卻停住了，用一種怪異的目光看著我，正當我感到非常奇怪時，老師終于開口了：“你的這道題怎么與XXX（剛才那位好友）一樣呢？是你抄她的？還是她抄你的？……”哦，原來是以為剛才我在抄好友作業啊！我說：“我沒有抄，我星期日已經做完了！”的確，我說的是實話！可老師還是用一種奇怪的目光看著我，從這目光中我看到了她對我的不信任！

　　我懷著心中不滿的心情回到座位上，在心里默默地想著：老師啊老師！您為何就不相信我呢？我沒有抄啊！我說的是實話，為何您就不信呢？難道，在您的心里我就是那種抄襲作業的人？……

　　當我還在這心理之間抗爭時，李梓倩突然站起來把剛才那道題，重新說了一遍，老師也又驗算了一遍，果真我們對了，當老師說：“你們對了！”時，我的眼淚已經滴在了本子上。心里想：老師啊，您終于理解了我！

　　此時，我感到我的心在劇烈地跳動，仿佛剛從死亡的邊緣上重新逃了回來。為了讓老師更加信任我，我更加努力起來，最終獲得了一個鮮紅的滿分，當從老師手中接到卷子時的那一刻，我多么激動！我認為老師對我更加信任了！

　　老師，是您對我的誤會，幫助我提高了成績，我從心底里感謝您！今后我一定會更加努力的！相信我！

　　是這件事，是這個誤會，讓我明白了要加油，要努力，陽光才會出現在前方！

誤會記敘文10

　　20xx年3月5日星期二晴

　　晚上睡覺前，我冷不丁地對媽媽說：“媽媽，我想報擊劍！”媽媽一臉疑惑地看著我說：“抱雞劍？抱什么雞劍？”我說：“攻擊的擊。”媽媽還是沒有明白，說：“公雞的雞？哪來的公雞？”我又說：“我們班同學都報了！”“哦！！！原來如此。”媽媽總算是明白了。

　　因為我睡覺時總愛抱個毛絨玩具，媽媽還以為我要抱什么“雞劍”睡覺呢。我和媽媽笑得腰都直不起來了。

　　陜西西安翠華路小學二年級:陳譽心

誤會記敘文11

　　那是我上小學的時候。有一天我們全部同學都在讀書，就在這時我的班主任走到我的座位說："國蘭，你來一下我的辦公室。

　　我來到老師的辦公室，老師坐在椅子上，手里拿著一張小紙條說：國蘭這是你寫的嗎?我拿過一看里面寫了一些不好的話;心里想這怎么可能是我寫的呢?原后我說：老師這不是我寫的。老師不相信的說;不是你寫那怎么在你的作業本上，全部同學的字都不像，就是像你的字，我聽了心里很委屈，當時就哭了，原后我回到座位，慢慢想老師怎么不會想想如果這真是我寫的，我回還會那麼笨嗎?放在作業本上個你看。真是的，唉我怎么那么倒霉呀。

　　后來我聽說是我們班的一位男生他搞的鬼，我聽了真想把他拉到老師那里去，說清楚不是我寫的。啊誰能理解我的感受。真是一個感到傷心的事同時也任我感到委屈。這就是我的一件誤會的事。

誤會記敘文12

　　和涵涵的熟悉是從一次誤會開始，那是一個周二的中午，我和往常一樣周二是上半天課，奶奶接我放學，但是走在一半的時候她突然有事要去辦事，就讓我自己回家在樓下等她，于是我就和涵涵，伊伊一起回來，路上涵涵的奶奶和伊伊姥爺也在，涵涵和伊伊一路打打鬧鬧，這時我看到涵涵的隊徽掉在地上了，我就拾起來給他，但是我只看到了隊徽的正面一個徽章，它的背面應該有一個磁扣，但是沒有扣在那上面，涵涵就和他的奶奶說我把他的隊徽弄丟了，我和他的奶奶解釋，我只是撿起來，并不是我弄沒的，他的奶奶不相信，說他的孩子不會撒謊，我也有些生氣了，而這時我的家長沒在身邊，沒有人聽我的解釋，只有她在數落我，這時我的奶奶回來了，涵涵的奶奶和我的奶奶告狀，說我把涵涵的隊徽弄丟了，奶奶問我是我弄得嗎，我說不是，奶奶讓我解釋，我已經沒有心情和他解釋，他們都不相信我。于是不歡而散的回家了，回家之后奶奶還沒完沒了的說我，我躲進屋里去學習，不想聽她嘮叨。

　　晚上媽媽回來啦，奶奶又沒有緣由的說起這件事，還說因為我讓他很生氣，聽涵涵奶奶數落，媽媽也很生氣，說您的孩子您不相信嗎？為什么要相信別人的話，奶奶說是他弄得我們就賠給他，他也說不清楚，我和媽媽說我和奶奶說了不是我弄的，我是給他撿起來，但是他不信我。這時奶奶說完就回家了，媽媽說我帶你去找涵涵家評理，為什么沒有緣由就說是我們弄的，媽媽不認識涵涵家，我也不認識，只知道是哪個棟門，但是幾樓不知道，伊伊去過他們家，于是媽媽就去找伊伊姥爺問情況，伊伊姥爺說好像當時知道點發生了什么事情，說我自己在那里，也不知道奶奶去哪了，也沒有人知道到底發生了什么事情，讓我媽媽不要去找她，涵涵奶奶不是講理的奶奶，去了容易發生沖突。媽媽很生氣說以后不要和他玩了，有這樣的奶奶帶出來的孩子也不是好孩子。然后說回來數落我奶奶，為什么接孩子放學，自己就消失蹤影，不管孩子，發生了事情都不知道，還責備別人，以后自己能回家就不用奶奶接送了，起不到作用。于是媽媽和我重新回到了事發地，問我是在這附近掉的隊徽嗎？我說是的，于是我們就沿著原路仔細的找，結果真的在這附件發現了那個磁扣，媽媽說你看不是你做的就會找到證據，明天上學的時候交給涵涵，和他說清楚，結果轉天奶奶放學回來說，你就算給人家了，人家也不信是你們撿到的，還以為你們是把自己的給拿過去，媽媽很無語，一件很簡單的事情，讓她想的這么負責，媽媽說不要帶壞了孩子，孩子之間沒有這么復雜。

　　這次涵涵來我家，媽媽問他是誰啊，我說就是和我打架的那個小孩兒，媽媽說挺好的啊，很有禮貌，不像你們之前描述的那個樣子，我說涵涵媽媽還給我們吃水果，也很好。其實我們都是好孩子，只是老人們把我們的關系搞復雜了。