【精品】敘事作文匯編10篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的敘事作文10篇，歡迎大家分享。
敘事作文 篇1
星期四下午，我們六（2）班和六（5）班舉行了一場拔河比賽。每個班從中挑選男、女隊員各十名，同學們個個摩拳擦掌，躍躍欲試，都想參加。老師從中挑選有實力的二十名同學，遺憾的是我沒有參加，但老師也分配給我了一個光榮而艱巨的任務——啦啦隊隊長。繩子早就被體育老師準備好了。
只聽老師的一聲哨響，比賽開始了。兩班同學都鼓足了氣，就開始了用力拔。同時操場上響起了震耳欲聾的加油聲。紅旗首先往我們這邊來，我們啦啦隊十分高興。可是一會兒紅旗又向對方那邊移動，就差幾厘米。我心里那個急啊，恨不得能長出三頭六臂，或者能擁有哆啦A夢的魔法幫他們拉一把，我只能拼了命地喊：“加油！加油！加油……”紅旗終于又回到了中間。雙方進入了僵局。我們班的同學嘴都叫干了，還在拼命地叫。
最后，隨著我們啦啦隊一聲整齊的加油聲，我們隊員使出了全身力氣，紅旗一下子移向了我們班。只聽“哎喲”、“哎喲”的聲音從對方場地上傳來，原來不少隊員都摔了個嘴啃泥。我們班勝利了。這次拔河比賽，我明白了團結就是力量的道理，更激勵我在走向未來的道路上，要樹立克服困難的信心，我永遠也不會忘記這次拔河比賽。
敘事作文 篇2
生活就像一面鏡子，從父母身上照出孝順老人的事情，讓你懂得了做一個尊敬長輩的人；從陌生人的身上照出善良、寬容的行為，讓你學會做一個關心、包容的人……生活中哪個人是你的鏡子？哪個人又是我的鏡子？一起來看一看吧，看完你就知道。
下課了，同學們三三兩兩走出教室，“啪……”突然，身后傳來一陣聲音，我回頭一看，原來是一個同學打翻了墨水瓶，那個同學全身都是墨水，連嘴巴都是黑的，我們班的正班長連忙去幫忙打掃了，有些同學圍在周圍都不去幫忙，甚至有些同學還在哈哈大笑，笑而不止。請問：他們是你的鏡子嗎？當然不是。那么熱心助人、助人為樂、關心集體的正班長又是不是你的鏡子呢？答案很快就揭曉。正班長先帶那位同學去洗一下沾滿墨水的衣服，再拿地拖把地板拖干凈，接著拿紙巾把桌子上的墨水擦干凈，把同學帶到衛生間洗干凈臉，你說，這么好的一位班長是否你的鏡子呢？當然。
有一天，我生病到醫院去，看到一位見習護士正在給一位阿姨扎針，怎樣扎，都扎不對位置，把手都打青了，坐在旁邊的女兒見到母親的手都打青了，很心疼，急忙想罵道，忽然那位阿姨說：“不要緊，慢慢來。做人要將心比心，我的女兒也是一位見習護士，我希望如果她做的不好，別人也能寬恕她。”你說，這么一位寬恕的陌生人阿姨是你的鏡子嗎？當然。那么那些破壞公共財物、踐踏草坪的人是你的鏡子嗎？當然不是。這些事例通常都會看見，我們要向好的學習，不能向壞的學習，有句俗話是這樣說的：“近朱者赤，近墨者黑。這句話終生陪伴著我。
正班長，陌生人阿姨……“都是我們大家要學習的鏡子，他們都是我們的好榜樣，我們要向他們學習，從身邊的一點一滴好事做起，讓我們的地球不僅外在美，而且還內在美，讓我們動起手來吧，創造美好明天。
敘事作文 篇3
今天，爸爸帶我去了他們單位看聯歡會表演，一路上我興奮極了，因為在那里能見到我闊別已久的好朋友毛毛啦。到了表演會場，我一邊和毛毛玩耍，一邊等著聯歡會的開始。盼啊，盼啊，期待已久的聯歡會終于在歡快的氣氛中開始了!
聯歡會的節目精彩紛呈，我和好朋友毛毛一邊品嘗零食，一邊欣賞表演。表演的節目有氣勢磅礴的大合唱、有讓人捧腹大笑的小品、有優美婆娑的舞蹈，還有整齊抒情的詩歌朗誦。但讓我最難忘的是一位姐姐吹葫蘆絲，她吹的葫蘆絲悠揚動聽，仿佛天籟之音。我聽著如沐春風，就好像躺在草地上享受著溫暖陽光的照耀。聽著姐姐悅耳的演奏，我自己也下決心要好好豐富自己的才藝，爭取下次也能登臺表演，給大家帶來歡樂。
快樂的時光過的飛快，聯歡會在熱烈的掌聲中落下了帷幕。回去的路上，精彩的節目讓我久久不能忘懷，我對爸爸說：我好期待下一次的聯歡會啊！
敘事作文 篇4
我對每個老師的看法都是一樣的，關愛優等生，無視平等或差等生，直到今天我才對老師的態度發生轉變。我們做作業，做完之后需要判，有幾個學生幾道題怎么做也不會，那是很早之前老師講過的重點，讓我們牢記住，可那些同學在老師的教導下還不會，這讓老師大發脾氣，可是老師強忍住了火氣，終于有三個差等生修改超過了幾十次！老師終于忍不住了，對我們發了脾氣，可讓我驚訝的是，老師都是說得我們為什么不聽課，不好好學習等，這讓我感動了，在我正在體驗覺得有一個好老師的時候，我發現老師哭了，那不是淚，是血，一滴從心里流出來的血。天哪！我們是些什么，怎么可以這樣對待疼愛我們的老師呢？
放學了，我第一個沖出了教室，向老師道歉，可老師還是很傷心，我們都想向老師道歉彌補老師的心理創傷，所以我們集體想了一個辦法，從黑板上寫上了幾個大大的字老師別生氣了，我們愛你，老師別傷心了等，并畫上愛心，不知為什么，全班同學像心有靈犀一樣一個都沒走，這樣我們又有了一個辦法彌補老師的心理創傷好主意，我們把老師請來，一個同學喊起立，然后我們整齊的站立，異口同聲的說：“老師對不起！”我們看到是老師眼中閃爍著淚花，老師激動的說：“同學們，你們不用這樣，只要好好學習，我就不傷心生氣了。”有一個這樣的好老師真好！
老師對不起別傷心了！
敘事作文 篇5
上學期的一天中午，我在學校吃過午飯，便和同學也一起到小操場的花園里捉蚯蚓。“咔嚓’有一個小朋友把花盆打碎了，忽然土里冒出一小節泥黃色的東西。噢，這正是我們要找的蚯蚓。我們趕緊吧土刨開，“哇”里面至少有十來條蚯蚓在蠕動，“太好了，太好了”，我伸手去捉，狡猾的泥鰍又鉆進泥里了，我撿來一根木棍去橇，一只蚯蚓被弄成了兩節，奇跡發生了，斷了的蚯蚓居然還在蠕動，我正納悶，睡覺鈴響了，我只好上樓睡覺。
躺在床上，我滿腦子都是蚯蚓，怎么也睡不著。沒了頭的蚯蚓入冬的情形總是浮現在眼前，沒了眼睛，沒了嘴巴，它吃什么呢？終于下課了，我急急忙忙跑小操場去看那兩節斷了的 蚯蚓，蚯蚓早已不見了，我傷心極了，但我絕不會放棄對蚯蚓的了解。
回到家啊，趕緊問媽媽，蚯蚓為什么被弄成兩段還不死？媽媽無奈地搖搖頭，我只好求救電腦，哎，真倒霉，電腦偏偏死機了，我怏怏地走出書房。
這個問題一直纏繞在我的頭腦中。終于，在一節科學課上知道了，蚯蚓的心臟就是它的所有器官。只要心臟還在，它沒了腦袋沒了還能活……現在我終于明白了，心里忽然間輕松了，舒暢了。大自然是神奇的，只要我們用心觀察，就會學到許多知識呢﹗
敘事作文 篇6
今天，我和爸爸媽媽去超市購年貨。
我們來到了超市門口，看到門口張燈結彩，人們來來往往，川流不息，他們應該也來夠年貨的吧。隨著人流，我們也走進了超市，超市物品各種各樣，豐富多彩，人們忙著挑選自己的物品，這時，媽媽喊我：“快來這里，挑選你喜歡吃的東西吧。”于是我匆匆忙忙地跑過去，這邊看看，那邊看看，超市里的東西真是多呀，我這個想要，那個想要，看得我眼花繚亂，不知道挑什么了，最后，在媽媽的催促下，我挑了幾樣自己比較喜歡的東西，媽媽也挑了非常多東西，我們購了年貨，滿載而歸，高高興興地回家了。
敘事作文 篇7
一直以來，都想寫些關于紀念的文字，紀念已經逝去的高三歲月。
在我的記憶里，高三里確實發生了好些事：班級的變動、班主任的調換、朋友的戀情以及高考的落幕……
高三剛開學，就看到了班級變動的通知，我原所在的9班莫名其妙地更名為11班，只說更名是因為人員沒有變換。與我一樣，絕大多數人都認為學校的這個決定是不可理喻的，是荒謬滑稽的。可是這個變動卻是促成了911如此一個不祥的數字組合，為此，班上沸沸揚揚地鬧騰了十多天。
然而誰都沒想到接下來的事會讓大家更不愉快！
當班級變動成為無人提及的過時事件時，老周（我們可親可敬的班主任）在一次上完課后突然說了句有如晴天霹靂的話：“這應該是我最后一次給你們上課了……”后面的話我已不記得了，因為班上立馬就沸騰了。老周要走？！這實在是我們難以相信與接受的事實——早在高一時，老周就以他的博學、和藹以及幽默贏得了我們所有人的尊崇。
老周還是走了！真的走了！并且還有聲有息的！
我們也開始知曉，因為實驗班的數學老師突然犯病住院，學校就將教學經驗豐富的老周調去了。我突然就想起高二剛開學時，老周告訴我們因為舍不得我們才跟校領導說不去實驗班教課，要把我們好好帶上去。當時我就感動得一塌糊涂，然而現在學校還是強行將他調走了。同時也“恩賜”給我們一個聰明絕“頂”、“死”目如炬的中年教師。
對于這位先生，我實在不敢恭維，但倘若借用魯迅先生的話來說，就是妙到毫巔了，那便是“哀其不幸，怒其不爭”！
其實先生對工作也算得上兢兢業業了，至少每天在教室后面窗戶處神秘出沒上十次的堅持與永恒便能讓人可見一斑了。而且先生此舉酷似于電影中某個人突然從黑暗中露出半張臉，而光線又正在此時從其鏡片上一晃而過的情節。先生可謂是表演得傳神至極，前無古人，后無來者啊！然而正是這種敬業精神贏得了大家對其的“尊重”，有詞一篇，以作見證：
聲聲慢
躲躲閃閃，隱隱現現，瞧瞧瞅瞅看看。新官上任時候，最為惶急。語數理化作業，卻如何、遮掩玩跡？周去也，正傷心，卻是從未遭遇。
滿室學生坐齊，忐忑心，如今是誰看管？窗外有眼，怎敢不聽先生？高考更施壓力，到時候，慘慘凄凄。這時節，怎一個窺字了得？
此事暫且言罷，再說說先生上課吧！
先生上課，特點有二：
其一，先生上課時有句口頭禪——好！先生習慣性地在洋洋灑灑的筆勢停頓之際吐聲“響遏行云”的驚嘆——“好”！再者便是在其準備說話時說此一字作為開場白，以表示他要講課了，而不厭其煩。似乎是解出了題目而驚喜與激動的表達，或者是提醒我們要集中精神聽課，如此之心，委實令人動容！
其二，先生似乎總想試探一下我們是否在認真聽課，講課總愛出點小差錯，看我們能否指正出來？！數點錯位、符號顛倒、公式寫錯之類頻頻出現。然而我們終究只是學生，又念及其因殫精竭慮而導致本已凋蔽可數的頭發又不斷脫落，我們很少會當面指出，偶爾會小聲嘀咕：“呀，又筆誤了！”只是有那么幾次先生出了點差忒時也叫了聲好，才使得我們忍俊不禁。
有一好事同學在百無聊奈的情況下就來了個小統計，居然有一節課上，先生說了33個“好”字，出了14次忒錯，頻率之高令人深服矣！
先生是當之無愧的先生，不但死板——如果先生覺得誰做錯了事，一套“孔孟之禮”的訓說足以讓我們夾緊尾巴做兩小時的人；并且淫威——一旦惹怒了先生，就可以領教比古時私塾先生戒尺還要狠毒的“刮臉鐵掌”！
敘事作文 篇8
在我們日常生活中，我們應當怎樣要求自己做到謙讓呢，其實謙讓是可以學會的，關鍵的是自己平時就要嚴格要求自己與人和睦相處、與人為善，自然就會發展成為從善如流了。
謙讓，就是一種心平氣和的謙卑與互讓；就是一種心明眼亮的謙虛與互利；就是一種心比天高的謙遜與互惠；就是一種心安理得的謙敬與互存。
學會謙讓，小鳥們出籠的時候不是爭先恐后的，而是井然有序的飛出籠子的；小魚們出海的時候不是你追我趕的，而是慢條斯理的嬉戲汪洋的；小馬吃草的時候不是蜂擁而上的，而是各奔東西的尋找嫩草的；漁人捕魚的時候不是集體撒網的，而是各自為營的分頭捕撈的；人們挖金的時候不是你搶我奪的，而是分道揚鑣的辛勤挖揀的。這，就是學會謙讓的最有力的見證！
當你走到小路時而謙讓一下人來人往，也是自己與他人先便的良好表現；當你坐公交車時而謙讓一下老弱病小，也是自己與他人方便的特好善意；當你開車相碰時而謙讓一下彼此損失，也是自己與他人得益的最好舉動；當你晉升職位時而謙讓一下別人高升，也是自己與他人雙贏的美好慶祝；當你腰纏萬貫時而謙讓一下窮人貧困，也是自己與他人共享的友好往來；當你德高望重時而謙讓一下大眾平凡，也是自己與他人親近的可好偉大。
謙讓，不準一味地遷就那些狐假虎威的人而為非作歹，而準一味地牽就那些腳踏實地的人卻奮發圖強；不準故意的相讓那些居心叵測的.人而偷梁換柱，而準有意的相讓那些專心致志的人卻自食香果；不準特別的放縱那些爭名奪利的人而挑撥離間，而準特殊的放任那些淡泊明志的人卻靜觀自得；不準過分的就讓那些圖謀不軌的人而橫沖直撞，而準過度的就讓那些寬大為懷的人夢想成真。
學會謙讓，我們的人際關系圈子里就一定不會再有“爾虞我詐、油嘴滑舌、花言巧語、出口傷人”的口角戰爭了，而一定會有“禮尚往來、情深義重、寬以待人、感恩戴德”的友善交往了；我們的工作環境氛圍里就一定不會再有“明爭暗斗、爭功搶勞、論資排輩、偷工減料”的小人牟利了；我們的政府衙門清廉里就一定不會再有“欺上瞞下、鉤心斗角、鋌而走險、狼狽為奸”的腐敗交易了，而一定會有“忠心耿耿、廉政親民、潔身自好、舍生取義”的透明施政了。
學會謙讓，我們的友情永遠都不可能“泛濫成災、眄視譏笑”的對待好友，而可能永遠的“專心交往、尊重理解”的款待好友；我們的愛情永遠都不可能“喜新厭舊、逢場作戲”的玩弄情人，而可能永遠的“一心一意、捍衛情場”的熱戀情人；我們的親情永遠都不可能“爭吵不停、喧鬧不息”的虧待親人，而可能永遠的“海誓山盟、長生廝守”的善待親人。
學會謙讓，是我們日常生活中的一門必修課，我們要時刻切記保持勤學善舉。
敘事作文 篇9
我最喜歡玩的游戲就是捉迷藏了。在家就經常和妹妹一起玩。捉迷藏規則是，一個人當捉人的，他必須閉上眼睛站在指定好的地方大聲數數，我們就數到20，就開始找人。而其余人需在他算數時給自己找個地方藏起來。 今天，我和小伙伴們一起玩捉迷藏。
我是躲方，捉方開始倒計時數，我躡手躡腳地走進了我睡覺的房間，輕輕地打開衣柜的門，小心翼翼地坐進衣柜里，再用衣柜里的衣服擋住自己不輕意被發現，把頭埋在衣服里，完美。捉方開始捉人了，我豎起耳朵仔細地聽著外面的動靜。他們一個個被陸續捉到了，捉方的腳步聲越來越近了，我不由得緊張了起來，現在就剩下我沒被捉到了，這時我心里又高興又激動又緊張了，終于他來到了我的房間，來到了衣柜前，打開了衣柜的門，我屏住了呼吸，驚出了一身汗，全身不敢動，捉方可能也著急的想捉到我只輕輕推了一下衣服，沒有發現我，但是可把我嚇壞了。捉方轉頭走了，他走到我的床邊，床底下窗簾后找了一遍，沒有發現又去別的地方去找，這時我心里別提多得意了，深深了吸了一口氣，他找了所有地方沒有辦法，最后他向我投降，宣布他失敗了。哈哈我大獲全勝了。我從房間跑了出來，他驚訝地問我藏在哪里，哈哈這是我的秘密機地，我不告訴你們。
敘事作文 篇10
今天，陽光明媚。校園里到處都是歡聲笑語，同學們懷著激動的心情，迎來了一年一度的“淘書樂”活動。
活動一開始，同學們就忙著擺攤。故事書，漫畫，玩具……應有盡有。不一會兒，整個操場便熱鬧起來。同學們的吆喝聲此起彼伏，這邊喊：“大減價！全場一律四折。”那邊也毫不示弱：“快來瞧一瞧，每本只要一塊錢！”同學們三五成群地在每個攤位前挑選自己喜歡的書。突然，我看到一本有趣的冒險小說——《查理九世》。我問攤主：“這本書多少錢？”攤主一聽是買書的，眼睛一亮，忙說：“十塊錢。”這么貴，我真是大吃一驚，我說：“五塊錢行不行？你看這本書都舊了，還有腳印。”他想一想說：“不行，我買的時候花了三十幾塊錢呢！”我仍不放棄，對他說：“我想，我是你的第一個顧客，你就便宜點，五塊錢吧！”他似乎動了心，猶豫了一會兒，答應將這本書以五塊錢的價格賣給我。我高興地一蹦三尺高。書拿到手，我興高采烈地到其他攤位買書。途中，還不忘向同學們炫耀自己砍價的本事。
這次“淘書樂”活動中我們不僅玩得很高興，還學到了砍價與買書的技巧。
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