他的記敘文
相信大家都接觸過作文吧，特別是寫作中最基本、最常見的記敘文，記敘文是一種以記敘為主要表達方法的寫人、記事、繪景、狀物的文體。那么應當如何寫這類型的作文呢？以下是小編幫大家整理的他的記敘文，歡迎大家分享。
他的記敘文1
每當校園廣播里響起《同桌的你》這首歌時，悠揚的旋律總讓我想起曾經那段如歌般的歲月。想起那個唱著變調的《同桌的你》的男孩。 “我是一個隨便的人，給我點陽光我就燦爛，給我點雨露我就泛濫。故鄙人姓楊，名燦爛。”
“這話是我同桌楊燦爛說的，說著話的時候，他貌似頗為自豪：那雙深埋在黝黑的臉上的黝黑的眼珠子，竟放出異常明亮的光芒，然后嘴一咧，露出兩排潔白的牙齒，然后又頭一仰，笑聲像出現故障的機器又突然重新運轉般突兀。 楊燦爛真是黑得不象話，我跟楊燦爛說：”
楊燦爛啊，就你整個人而言，扔進煤炭堆里，基本上呢是看不見的，就你整張臉而言，扔進光線不好的地方，基本上呢也是看不見的，就你那雙眼睛而言，放在你的臉上，基本上呢也是看不見的。 他瞇著眼睛，仔細聽我說完，然后嘴一咧，又笑了，露出兩排潔白的牙齒，：“是的，是的，我很黑，但我牙齒很白；我很丑，但我很溫柔；”接著又用東北話陰陽怪氣的唱著他自己自創的《同桌的你》，自我陶醉起來。 “同桌的你為什么總是，總是笑我很黑，為什么你不夸一夸我，夸我的牙齒很白……” 周圍的人都笑了，全班的同學都喜歡這個樂觀自信可愛的男孩 。 可是在剛開始的時候，我很不喜歡這個“給點陽光就燦爛”的同桌 剛開學的時候，楊燦爛幾乎天天遲到。每一天的早晨，哦，不能說是早晨，而是上午，都會有一個瘦小的身影從后門偷偷溜進來，然后趁班主任分神之時以迅雷不及掩耳之勢沖到我的座位旁，并長于一口氣說：“脫離危險。”這就是楊燦爛。然而好景不長，幾天之后終于被老師逮到了，在教室外遭受了老師一頓狠狠的批斗之后，楊燦爛灰溜溜的回到座位，并用“幽怨”的眼神望著我說：“我真的然人討厭嗎？
后來我們才知道，楊燦爛家是個單親家庭，只有一個身患殘疾的媽媽，他每天早晨幫媽媽把家里唯一的生活來源——一個小的雜貨攤子推到街上才匆匆趕來上學。所以他總是遲到，而那天班主任批評他我又去打擊了他，他回家之后哭了一晚，從此每天就提前半個小時起來擺攤，再趕來學校，他每天甚至連早餐都沒時間吃。
當班主任把這件事告訴我們并鄭重向楊燦爛道歉是，“從來”不傷心的楊燦爛眼圈居然紅了。 可就在眼淚快要奪眶而出時，楊燦爛又咧開嘴笑了。 “哎呀，終于‘平冤昭雪’了，理解萬歲！班主任萬歲！”接著他又把裴多菲的詩“盜版”了：生命誠可貴，愛情價更高，若為理解故，二者皆可拋。 大家都笑了，所有的老師和同學都深深喜歡著這個家境艱難卻始終樂觀自信的有孝心的男孩。
我在多年之后，時常想起這個可愛的有著很黑的皮膚但內心潔白的同桌。我一直覺得楊燦爛人如其名，只要生活中有陽光他就始終微笑。
他的記敘文2
驀然回首，他在夕陽西下，笑盡人生滄桑……。
他，一雙深邃的眼睛深陷在他那瘦削的臉龐上，我總能從中看出爺爺那逝去的青春以及他曲折的人生故事。爺爺身材魁梧，他說這是以前干活的緣故;他衣著樸素，總能見到他深色的衣服;隨著時間的推移，可怕的皺紋慢慢布滿了他的臉。可在他看來，這都是歲月帶給他珍貴的禮物，是他多年社會閱歷的見證。
這一天，我騎上自行車去看望爺爺，呼吸著遠離城市獨有的新鮮空氣和自然美景，令我心曠神怡。
終于來到爺爺的小屋，我輕輕打開門，看見爺爺正在看他以前的照片，我悄無聲息的湊了過去。
爺爺一回頭，發現了我，淡淡地笑了笑，慈祥的說：“又是你這個丫頭”，我調皮的笑了笑說：“我想爺爺了”。爺爺順手拿出今年拍的全家福，指著他的樣子，說：“瞧，這老頭可真老呀!”我接過照片說“看他的身后有這么一大群兒女，真是一位偉大的老人。”
爺爺點上一根煙，不知不覺中向我娓娓道來他年輕時的故事，我在一旁默默地傾聽著這個閱盡人間滄桑的老人講著他那老掉牙的過去的故事，講到動情處，他滅了煙，嘴角微微向上，燦爛地笑了，他笑得那么豪爽，那么滿足。一會兒，他又低下頭，摸著照片上的兒孫，說;“我這個老頭子，別的不求，只求你們兒孫全家生活幸福，美滿，我就知足了”。淚水在我的眼里打轉，我知道這是幸福的淚水。
我又拿起一張爺爺的照片，那照片里的爺爺在萬里長城下笑的那么燦爛，我拿給了爺爺，爺爺望著我，會心的笑了。
不知不覺，天色漸晚。我從爺爺家出來，和爺爺告別。他送我到屋口，我騎上自行車，離小屋漸行漸遠，驀然回首，爺爺的微笑在夕陽的余輝下愈發顯得燦爛、慈祥……。
他的記敘文3
一個星光點點的夜晚，想起她的微笑，更覺人間值得，曼妙動人……
徐徐微風拂過，拂亂了女孩額前的亂發，拂動了樹的葉梢，倒有幾分俏皮。我隨意地坐在公車中無心留意身旁一瞬而逝的街道。喧雜的人聲，樹葉搖曳的輕聲，似有似無地交雜著。紅燈滅，綠燈亮，車身微微抖動著。窗外漸漸模糊，清晰，模糊……
車慢慢放下速度，靠向站邊，突然而來的剎車，讓車上的人們有了一些慌亂。一只手從上車扶梯上緩緩滑過，一只被歲月無情打磨過的手，指節粗大，手上布滿老繭，指甲深深印在肉上，青筋突起，還有大小不一的傷痕。而這只手的主人——一位年邁的老婦人，顫顫巍巍地走上來。時間化作上一縷縷銀絲點綴了她的頭發，爬上了她的發鬢。她溝壑縱橫的臉上，一雙慈祥的眼睛，標致的鼻上架著一幅金絲邊兒的老花鏡，微微上揚的嘴角邊，有兩個或有成無的酒窩。座位已全然坐滿，她無助地向四周看去，但是全然沒有一絲回應。而此時的我，正在猶豫著，可當望向老婦人那和藹的眼神時，我下定決心似地站起來，雙手將老人扶向我的座位上坐好。然后我十分自然地把手放到扶手上去。
就在那瞬間老人臉上綻開了一朵艷麗明朗的花，時間的烙印在那一刻柔和了。那雙和善的雙眸又似月芽般明亮，夕陽灑在老人的臉上，點亮了周圍的一切。一切言語都消失了，只有那感謝的眼神，那微笑的臉龐依舊。
車又緩緩開動，街道的景物漸漸逝去，只有那笑永存于心。
點點星光，微風輕拂，微笑長存，人間美好。
他的記敘文4
我們班有一個運動健將，什么都擅長：長跑、短跑、足球、籃球……你猜猜他是誰？他是潘巖。
八百米比賽時的他
“砰”隨著開始的槍聲，大家都大步的沖上前去，都要爭個第一，也是為了真正的第一打下基礎。大家都在你追我趕，生怕自己沒有最后的勝利，而跑在第一名的就是運動健將潘巖，他大步流星，顯得十分輕松，可后面的隊員汗流滿面，十分的勞累，看上去這場比賽是潘巖主宰的呀！一百米大沖刺到了，他使勁全身力氣向前猛沖過去，旁邊的小樹都在不停地后移，可見潘巖的速度是十足的快，終于 潘巖沖線了，為我們班拿回了第一個第一。
足球場上的他
說到足球，他可是班級里的大名人，他是校足球隊的前鋒，有功有守，盤球過人射門樣樣精通。不信！那就跟我來看一場他的比賽：這不是正規賽，為了他那心愛的水筆，要和偷筆賊一決高下，剛上來他就大力開球，一腳就射穿了用石頭和布搭成的球門，偷筆賊不服氣了，用靈活腳法繞到潘巖身后，不料被潘的盤球給搶了過去，潘巖高傲地說道：“這位大哥你的腳真是靈活啊”！偷筆賊聽懂了語中之語后，說：“你太高傲了，別以為我不會盤球！”說罷，偷筆賊也使了盤球。就這樣一場球賽成了辯論賽。
他的記敘文5
七月，又是一年的畢業季，每一年，各年級都面臨著畢業的痛楚。我害怕忘記你們，只好將你們鎖在我的麥格作文頁里，這樣，每次打開麥格，我都能記得，那個同桌的他。
打架、罵人、玩游戲、不聽講、沒有上進心、愛說話、沒有人情味……在老師和家長的勸說下，我成為了他的同桌。剛剛認識時，我沒有理他，在我眼里，我不交朋友就不交，交了朋友一定要交學習好的。他見我沒有說話，玩起了自己的，開始敷衍著過日子，雖然他不是我，但是心里看著一個風華正茂的少年這樣玩弄自己的人生，心里真著急。著急歸著急，在六年級的第一次月考時，我取得了總分294分的好成績,。
一天，他為了一個他喜歡的女生和我吵起來了。我沒有再理過他，因為我知道這樣的人是會把我帶壞的。一次背英語Let'take時，有一個單詞，他被難倒了，不時地總是看我。我專注于背書，沒和他多說，他拿著書伸過來問我：“這個單詞怎么讀?”我回答說：“usully經常的意思。”他知道后又背起書來。但是我們始終沒說過話，慢慢地，他開始找我聊天，我們又回歸了從前，但六年級下冊的早戀風波，使他不成樣子了，他見證了六二班早戀的后果。但是上課時還是不住的往女生那邊看，我們越來越遠，我都不認識他了。我開始發現他的一些優點，樂于助人、善良……
但愿花落之時，還能再相遇...
同桌的他，單調平凡，只是一個小小的學生。記得他剛剛被調過來的時候，我一而再再而三的請求老師換座位，那個時候，他在我眼里，覆蓋了很多缺點。
同桌的他，只得了263分，三十多分的差距把我們的關系拉的越大。他看看我的卷子，對我說：“卷子能借我改一下錯題嗎?”見他和我說話了，我把卷子遞給他，不一會兒又回來了。我扭頭看他，多活潑的一個少年啊，唉。我們開始慢慢交流，我們的成績也不相上下，六年級的期末考，他總分只比我少了1分，沒拿到獎狀。我考得比較好，家里人允許玩游戲，我們開始聯機游戲，打了半個暑假，我就回歸學習中了。
雖然坐同桌時間不長，中間分分又離離，但是六年級的重要時刻，他陪著我，盡管畢業那天，他和我也沒有說話，但是，未來的路，愿你走好!
他的記敘文6
曾經，我與你因為各自母親是大學同學，而且住的很近等原因，從而成為親密無間的好朋友，這應該是我們的一種緣分吧！
在我們很小的時候，我們經常一起上學，一起回家，一起談笑風生，一起在小區的平臺上嬉戲打鬧。那時候，我們雖然會經常鬧“矛盾”，可我們多知道，對方沒有惡意，只是鬧著玩，或想開開玩笑。
可玩笑也不是那么好開的，也會有開得有些過的。
記得有一次，也是最后一次。我不記得我說了什么，只記得他聽到后十分的傷心，飛一般的往家里跑。接著，我無論是怎么找他，也找不到，他好像人間蒸發了一般！第二天，我后悔了，可我現在后悔也沒有用了-----那天，他原來是想跟我說他明天要轉校了，可沒有等他說，就被我的那一句玩笑打擊了。
從那以后，我們不再見面了（他因為轉校，家也就遠了），不管我怎么聯系他，他也不回話了。漸漸的，我開始有些淡忘了，我們那三年的情誼都因為他的轉校也許“一去不復返”了。
直到那一天，我收到了他的邀請，我才想起我還有一個叫“潘言”的朋友。來到他的生日派對，成了他派對中唯一的六年級的朋友。他只邀請了他曾經的好朋友。直到那時，我才知道他還是記得我們的，他的心里還留著那一份我們童年的記憶。
接下來的日子里，他開始在晚上跟我微信交流，但因為我已是一個六年級的大哥哥了，不是每天都可以上線，可他會一直在等，等著我的回答。雖然我們遠隔“千里之外”，可還是覺得很親近。
他的記敘文7
那樣的可愛。
那一年，我和爸爸媽媽一起去焦作龍源湖玩。那里的景色可真是如同仙境一般，鳥語花香，綠草成蔭，美麗極啦!我和媽媽買來一只七彩條風箏，放起來風箏，風箏隨著風慢慢飄上天空，在藍色的天空中自由的翱翔。“媽媽，我想上廁所。”我紅著臉對媽媽說，“廁所在那邊，快去吧!”媽媽邊放風箏邊對我說。我答應一聲：“嗯!”我三步并作兩步的小跑到了廁所。當我出來的時候，卻找不到了媽媽，這下我慌了，開始到處奔跑始終看不到爸爸媽媽的影子，我的心如同跌到了五谷深淵。天漸漸的黑了，美麗的白云變成了七彩的晚霞，一行眼淚，默默流過腮邊。我好餓呀，這時突然走過一個四五歲的小女孩兒，手中拿著一塊大面包，我看見了口水都流出來了，這時小女孩兒扭過臉看了看我，說：“姐姐，你餓嗎?你要吃面包嗎?”說完把那塊面包遞給我，早已餓得饑腸轆轆的我，已經禁不住面包的誘惑，我不好意思的接過面包，狼吞虎咽的吃了起來。吃完以后，我不好意思的抬起了頭看了看小妹妹，說：“你為什么要把面包給我吃，你怎么不吃呢?”“因為姐姐你比我更需要它。”這句話是多么的純真、樸實無華。她笑了，笑的是那么的可愛。
“寶貝，你可讓我們好找啊!你沒事吧?”這時爸爸媽媽來了，我立刻抱著媽媽，眼淚都流了出來。當我扭過頭時，卻發現小女孩兒已經不見了。
這件事雖然已經過去很久了，但是，那個小女孩的微笑，依然留在我的心中。
他的記敘文8
愛意不會隨風飄散。
——題記
他對我的愛就像大樹的根系，多到數也數不清。我知道，他對我的愛不會隨風飄散，他的愛會永遠停留在我的身上。
我的家庭本來像大多數家庭一樣，都是由：爸爸、媽媽、哥哥和妹妹組成的。但是突然有一天，我的家空出了兩個位置，媽媽和哥哥走了。
我與爸爸已經走過了十幾個春夏秋冬。
媽媽和哥哥剛走的時候還是春天，那個時候我和爸爸身上多了好多小“包”，我有些害怕，趕忙去問爸爸：“爸爸，我們是不是活不久了啊？為什么會長包啊？”爸爸告訴我：“傻孩子，這是春天來了的象征。”春天？那是什么？原來春天是生命的象征。
夏天的屋外溫度普遍在34度以上，哪怕我已經長滿了綠葉，卻還是熱，慢慢看我出的滿身汗就往我身邊移，用他那些綠葉遮擋住我。
風懶懶地吹著，我擁抱了風，悄悄告訴他：“要把我的思念送到媽媽和哥哥身邊。”
我不知道風會不會送到，只知道我的思念已經裝不下了。
秋天的風最舒服，我旁邊的樹阿姨和樹叔叔們頭上已經長滿了果子，我看了看我，什么都沒有，我才不信，一定是沒有到時間，結果一個秋天過去，我的頭上依舊是空空如也。爸爸告訴我：“我們不是果樹知道嗎，所以不會結果子。”
“有人等煙雨，有人怪雨急，有人在等傘，有人等雨停，那你呢。”
他的記敘文9
記得那年冬天，北風呼呼地吹著，哀轉悠長，樹葉也無法安息，被風吹著在空中直打轉。
“真是的，這是什么鬼天氣！”我站在公交車站上等車，風使勁地怒吼著，我的臉被刮得發麻。
終于，不知是否上帝垂憐我，來了一輛車，我投幣后便找座位去了。還有兩個空位，我坐了下來，車廂里十分暖和。
緊跟在我后面的是一個男人，他眉清目秀，身穿白色長衫，著黑色西裝褲，時不時地將滑下來的黑眼鏡向上推。
過了幾站上來了一位老太太，身穿深紅色的大衣、黑毛褲，腳穿一雙布鞋，看起來也有七八十歲的樣子，拎著一個黑皮的包，顫顫巍巍地手持拐杖一步一步地艱難前行著。她終于走到了車的中央停了下來。她瞇著眼，眉頭緊皺，尋找著空座位。當她發現沒有空位子時，失望的目光落到了這位年輕人的身上，年輕人似乎也同時察覺有人看著自己，便抬頭看著老人。
他不為所動，他對老人只需一個座位讓她坐下來的渴求沒有任何反應。
老人露出一種“不可理喻”的臉色，一手無奈地將拐杖牢固地頂在他的座位旁，一手緊握著座椅的靠背。
我實在看不下去了，便站起來為老人讓座。老人終于露出了笑容，對我笑了笑，向我道了謝。我也為自己為他人奉獻而快樂。
忽地，我再次注意到那個年輕人，他開始咳嗽，時不時清嗓子、擤鼻涕。哈哈，叫你不讓座，受懲罰了吧！別人也在一旁議論著這位年輕人，我也向他投去藐視的`目光。
這時，車到站了，他站起來徑直走下車。隨之而來的便是一陣陣冷風吹進車廂里，空氣頓時變得冰冷。
我的目光投向那個年輕人坐過的位置，這扇窗戶的左下角裂開了一個洞，風正不停地往里沖著。
望著這扇窗戶，我的心里十分自責，自責自己為什么不明原因而責怪他人。
那年冬天，我的心靈因他而感動。
他的記敘文10
她，是一個享受單純，沒有憂愁的女孩。在家里，她有最愛她的他——爸爸的愛；在學校，她也是老師眼中的好學生；在同學們的心目中，就像是一只快樂的小精靈，給同學們帶去快樂。她，在學校整天都是一副開心的面孔，即使遇到考試失敗，她也依舊保持著那天真燦爛的笑容。直到那天。
那是一個平凡的秋日，她同往常一樣，開開心心的……去學校上學，一切都很正常。直到那個電話的到來，直到班主任叫她出去，對她說：“你趕緊去醫院吧，剛才你媽打電話過來說你爸出事了，讓你趕緊去，我把醫院地址告訴你。”這個突如其來的噩耗叫她那弱小的心靈怎么承受得住？頓時，她蒙了，腦海一片空白，蹲在地上，眼淚刷刷的流了出來——那可是最疼她，最愛她，最寵她的爸爸啊，他怎么能出事？班主任見她那樣，怕她找不到病房，會做出什么傻事，就叫了班上與她玩得最好的朋友陪她同去。一路上，她始終很傷心，她的朋友從來沒有見過她這個樣子，就只好使勁的安慰她，說：“你爸不會有事的，不會的，堅強點。但那并沒有安撫她那受傷的心，反而更悲傷，連她的朋友都跟著她一起悲傷。
就這樣哭了一路，終于到達了醫院，找到了病房，但當她看到那三個字后，蒙了，面無表情，一步一步挪到病房里——精神科。在病房里，她看到了一地的血跡，聽到了她媽媽撕心裂肺的痛哭，望到了她最愛的爸爸面無表情的躺在病床上。她傻眼了，不知怎么辦了。頓時，她大哭起來，抱著最愛的他，撕心裂肺的喊著：“不要走，不要走，不要丟下我一個人。”她的朋友瞬間也不知所措，只好呆呆的站在旁邊。
那一天對于她來說是多么重要的日子！最愛的人的離逝，是多么的痛苦。那一天或許對其他人跟昨日沒什么兩樣，但對于她，是多么地希望還停留在昨日，還能見到他的笑容，擁有他的懷抱，占有他的愛。但事情已經發生，昨日已經過去。
自從他離逝后，同學們雖然還是能見到她的笑容，但那笑容里總是帶有幾分悲傷，透露出幾絲不快樂，還能感受到她的堅強，假裝鎮定，內心痛苦。從那以后，同學們總會在她的空間里看到一些留言：我的哭，我的笑我的一切都因為有他，她的離去，讓我怎能接受。
他的記敘文11
光陰荏苒，小學生活已成為過去，許多往事已隨時光悄悄流逝而漸漸淡忘了，但在我心靈深處卻有一縷怎么也揮不去，擦不掉的記憶，讓我總也不能忘記。
小學六年級，我在班里認識了一位要好的朋友，他和我的學習都不錯啊，偶爾他比我高，我比他高。但最近我發現他有點不同尋常，喜歡獨來獨往，見我的時候和我說幾句平常的話，但再一扭頭，他就又不知道竄哪去了，還有一點讓我更為好奇，他的成績好像也隨著他的行動而突飛猛進，班里50多名學生，本來我倆排在十二十三，這次他一下“蹦”進前三這變化也太大了。
六月炙熱的太陽在蔚藍的天空中照耀著，那空中的白云也好像感受到了熱似的，不知躲藏到了哪里？回想起我與他第一次見面認識的場景，記憶又驅使我走到了那個拐角處，不知是心靈的感應，還是友誼的牽引，我們兩個又一次不約而同的在那個拐角見了面。
這次我沒有猶豫，脫口即問：“你是不是背著我在那偷偷學習了？成績怎么提高那么快？”見他沒有回答我，并急匆匆的跑上樓梯去往三樓，我心想：“教室不是在一樓嗎？學校教學樓一共就三層，二樓是五年級和老師辦公室，三樓只放圖書和一些沒用的東西，那樓還怪陰森的，根本沒人去，他去那干嘛？”
帶著我的疑問不解，我邁著大步跟了上去，到三樓的我已經氣喘吁吁，大口呼吸著頂樓的新鮮空氣，過了一會兒。我不由自主的抬頭，一縷清風迎來，從我身體各處穿過去，甚是舒服，一個熟悉的背影浮現在我的眼前，沒錯，是他。
只見他趴在臨近窗戶的一張破桌子上，陽光照在他的臉上，照在他周圍的物品上，讓棉襖的畫面又增加了幾點色彩？夕陽西下，我明白了他的獨來獨往，明白了他突飛猛進的成績。他就是靠這種堅持的精神來獲取的前三，我不得不佩服他，敬重他，他堅持的樣子是他成功的關鍵，他堅持的樣子真。
他的記敘文12
他是我的鄰居，40多了，是個中醫，在家開了個診所，矮矮的但是瘦。人很善良，但是有一個缺點：喜歡吸煙。
每天早上出發去上學前，就能聞到那股煙草燃燒的臭味。我心想：他是個中醫，自己卻這么不注意身體。于是我就捂著鼻子，像在做消防疏散演習似的飛快地奔下樓去。我和母親都不怎么喜歡他，只是父親和爺爺還能和他聊的來，一起在一塊吸煙聊天什么的。
我比較容易生病，只要一生病，就會去他那里給我開點藥方，一進到他的客廳也就是診廳，就能看到煙碟里許多的煙頭和煙灰。雖然是鄰居，但是開方子的錢還是一分不少收。開的藥倒是管用，吃了后病就不復發了。這使我對他的多了一分敬佩。
最嚴重的那一次，我的脖子上長了個包。去了多家醫院都沒治好，最后還是想起了他。來到他家，他笑了笑說：“好辦好辦。”就放下手中的煙。拿剛點完煙的打火機燒熱了針，給我扎了下去，也不疼，就感覺一會就有一股涼涼的黑血流了出來，舒服多了。他就又拿起煙驕傲的說：“過兩天再來扎一次吧，馬上就能好了。”每次來他家復診，都能看到他手里還是拿著煙吞云吐霧。于是我就對他說：“叔叔，吸煙有害健康，少抽點吧！”他立刻把煙捻到煙灰缸上，并且用帶有一點點沙啞的聲音說：“好，好，不抽了。”
每年過年，他總會來我們家拜年，可是今年，始終沒有來，一打聽才知到，他去馳援湖北了，晚上打開電視時，正好看到他接受了電視臺的采訪，那時我才知道，他是一個呼吸道的主任醫師，尤其對肺炎這種病最了解。他走了，樓道里少了煙味，一時半會還有點不習慣。兩個月后，聽見樓下傳來了他和其他鄰居的聊天聲。他回來了！我對他不好的感覺當時徹底消失了，并且還十分尊敬，爺爺和父親也都出門迎接他凱旋。爺爺用它顫抖的手握住他被煙熏得枯黃的手說：“不錯，不錯，很勇敢嘛！”他也摸摸我的頭說：“叔叔以后就不抽煙了。”
之后樓道里就只剩下了父親和他的說笑聲。卻沒有了煙草的惡臭味。
他的記敘文13
整間教室像一臺破舊的鐘表，齒輪“咯吱咯吱”地發出嘈雜的聲音。唉……或許就是這令人喘不過氣來的天氣融化了這些“齒輪”吧。
“小心——來啦！”頓時，“鐘表”停止了運作，只聽到粗重的呼吸聲、風扇的轉動聲，以及未見其人，先聞其聲的“奸笑”……
他站在門口，一排參差不齊、黃得像玉米似的牙齒在那咧開的嘴里耀武揚威；眼睛犀利地盯著天花板上“吱吱”作響的風扇。啊！那風扇似乎也被唬怕了，不敢再“吱吱”作響了。他雙手環抱在胸前，手掌有節奏地打著拍子；瘦長的身子映在黑板上，黑板似乎在顫抖。
“嗯……大家做得很好。我以前要在隔壁才能聽到，現在只要在大門口就能聽到了。”他皮笑肉不笑地“鼓勵”著我們，“太棒了！繼續保持！根據約定……”聽到這兒，大家伙突然坐得比念經的和尚還要端正。“哎呀，你們別想討好我啊……所謂有來無往非禮也，那我就獻一份薄禮給大家。”他就那樣彎下腰去，假裝很吃力的樣子，“呼哧呼哧”地拿出一疊試卷。
“NO——”不知哪個嘴快的喊了一聲。
“怎么？”他眼睛一瞪，像個銅鈴似的。
“沒有！太少……”我們緊張得椅子都“冒汗”了。
“啊！那太好了！真愛學習！”他又彎下腰，再拿出一疊試卷，“那就再送一份薄禮吧！”他雙手抱胸，眼睛看著天花板，隨后瀟灑地在黑板上寫下“今天作業——兩張考卷”，扭頭便走。
“等一會兒。”他突然又出現在窗口，“別讓我失望！”說完就走了。
他揮一揮衣袖，留下欲哭無淚的眾人。
學渣們情不自禁：“傷不起，真的傷不起……”學霸們不由自主：“春天在哪里啊？春天在哪里？”我在心里默念：“哎！我們‘偉大’的班主任也就是這么一個人啊！”突然，后門又出現了一個熟悉的身影……
他的記敘文14
他，長著一張黑黑的臉，也許是去海南島旅游給曬的吧？他，走路時有點一搖一晃的，大概是因為正在度過冬天，大家穿的衣服比較多，所以他像一只胖乎乎的企鵝，渾身上下十分“飽滿”。
叮鈴鈴，上課鈴打響了，大家擠進教室，把前后大門擠的水泄不通。
他，卻慢條斯理地走進教室，我本以為馬上他就要到達自己的方位上去了，好給他留一個通道，以便他到方位時不用擠來擠去。可誰也沒想到的就是當他馬上要到方位的那一會兒，他還有過頭去和同學說上幾句家常話。我早就已經等得很不耐煩了，生氣地和他說：“快點，快點，煩死了。”可他就像沒聽見似的慢吞吞的走到自己的方位上去。
值日生喊口令了：“一二，抬頭，起立。”他才慌慌張張拿出課本來，可他翻了好半天也見翻出個什么名堂來，還以為他沒帶課本。終于他把課本找到了，然后又用極慢的速度吧課本放到桌上來。
老師開始喊同學們改組詞本上的錯。他拿出組詞本不慌不忙地改著，還不時旁邊的同學打鬧嬉戲。老師喊道：“還有那些同學沒交組詞本？”他聽到后，停止嬉戲，緩緩地站起來。老師又喊道：“坐下，快點補。”他才翻開本子改起自己的錯來。老師請沒有錯的同學開始抄寫。過了差不多半節課了，有同學說自己已經抄完，可他卻任然在改自己組詞本上的錯。下課了，他還有一大堆的作業等在旁邊可他卻不管這些，還是繼續和同學一起玩。老師看到了很生氣，把他罵了一頓，他眼睛里閃爍著淚珠，過了不到一分鐘的時間，眼淚就從他的眼眶里流了下來，他衣服抹了一把，可是眼淚還是像泉水一樣止不住的涌出來了。這時我心里不禁對他泛起一陣憐憫。
第二節課下課了，看見他還在座位上補上午沒有在規定時間內完成的作業。當我過去檢查他星期二做的英語家庭作業時，發現他又還有些沒有做完的作業。哎呦，欠著一大堆英語作業，他可真倒霉！
到了該放學的時間了，他因為還有很多的作業沒有做完，所以被留下來補作業。
他可真慘呀！上午沒有干完的事，下午還得接著干，每天就這樣慢吞吞，拖拖拉拉，學得不好，玩得不快樂，何苦呢？
他的記敘文15
還記得我剛剛進入初中的時候，那是我第一次見到他。他一頭流暢的黑發，大大的眼睛，厚厚的上嘴唇，看起來像個糙漢子，但能夠進入這個班一定會有一些過人之處的吧，等會兒可以關注一下他的自我介紹。
一個個講好之后，終于輪到他了，這時我才明白什么是天壤之別，通過他的自我介紹，我了解到他曾經在五年級的時候，代表了自己學校、城市、甚至國家，出國去了美國，去比賽，雖然算不上為國爭光，但也起碼得了個全世界的第十四名，總算得算得上為家爭光吧！聽了這自我介紹，剛剛萌發的“想與他成為朋友”的想法，一下子破滅了，這樣的自我介紹讓我覺得他是天，我是天。與我相比較，我在小學連小隊長都沒當過，他簡直是是一個學霸！
但在開學后，我發現他竟然出乎意料地與我聊得很好，沒想到竟然是如此的開朗、外向。平時下課也會與我主動的聊天。
還記得有一次他在和我們一起打籃球，我這隊有人犯了規，那人合球后，手繞了圈，又拍幾下球，過了個人，又一次合球，再拍了幾下，還好被我們喊停了，不然就會越來越嚴重。我開玩笑地說了句：“這已經不是二運了，這是四運。”他聽了怔了一下，與 我一起笑了起來，兩人笑著笑著，在不知不覺中便躺到地上去了，笑得睜不開眼。等我平靜下來后，睜開眼，發現他還在笑，陽光撒在他的臉上，笑容顯得格外燦爛、開朗。
在幾個學期中，我們也開始慢慢地了解對方，我發現他的畫畫技術高超，到了最近，我更是了解到他體育也很不錯。
最近，我們學校舉行了一年一度的跳比賽，我自告奮勇地報了長繩。訓練時我發現他肚子上的肉并不能阻止他的靈活，別看他他平時打打鬧鬧的，等他前一個人跳過去后，他就迅速過去，臉上嚴肅的表情，竟沒在他那兒斷過。
他的臉上有笑有嚴肅，就像是生活有喜有憂。
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