師恩-初中記敘文600字
大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，特別是作為常用文體的記敘文，記敘文是把一個(gè)事實(shí)、事件的發(fā)展過(guò)程原原本本地?cái)⑹龀鰜?lái)，讓讀者清楚了解到這個(gè)事實(shí)或事件的文章。那么優(yōu)秀的記敘文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的師恩-初中記敘文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
在這六年中，老師是我們最親近的人，為什么這么說(shuō)呢?在你的平凡的一天中，從早上六點(diǎn)起床，到晚上九點(diǎn)睡覺(jué)，除去跟家人相處的四個(gè)半小時(shí)，有足足八個(gè)小時(shí)是在學(xué)校里度過(guò)的，而在這八個(gè)小時(shí)里，多數(shù)時(shí)間是 和老師一起度過(guò)的，受傷時(shí)，老師會(huì)關(guān)心我們，獲得榮譽(yù)時(shí)，老師會(huì)為我們慶祝，所以老師就如同我們的親人一般。
對(duì)于這一點(diǎn)，我有過(guò)深刻的體會(huì)。
那是三年級(jí)的某一天，我正在和我的同學(xué)郭墨涵一起玩，此時(shí)，另外一個(gè)同學(xué)王子田忽然沖過(guò)來(lái)說(shuō)也要跟我們一起玩，我就一下子被他突然的‘沖刺’戳到了眼睛。忽然之間，眼睛就不太睜得開(kāi)了，還有一種又酸又澀的感覺(jué)，這種痛楚在眼睛睜開(kāi)的時(shí)候會(huì)更加劇烈。我的班主任——周老師馬上跑過(guò)來(lái)把我送到了學(xué)校醫(yī)務(wù)室，在去醫(yī)務(wù)室的路上，因?yàn)檠劬Σ惶牭瞄_(kāi)，周老師一步一步挽著我向前走，還一邊鼓勵(lì)我：“馬天澤，要挺住哦”，“堅(jiān)持住!”，每到一個(gè)臺(tái)階，她都會(huì)先提醒我一下，然后再小心地扶著我下去，動(dòng)作小心得不能再小心，連在平地上也把速度放得很慢。來(lái)到校醫(yī)室后，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的`處理，校醫(yī)要求我去正規(guī)醫(yī)院復(fù)查，周老師又像剛才那樣小心翼翼地把我扶進(jìn)了教室休息。一節(jié)課后，爸爸把我?guī)У搅藘和t(yī)院進(jìn)行檢查，結(jié)果顯示我的視網(wǎng)膜受到輕微擦傷，休息了好幾天終于漸漸地好了起來(lái)。
如果說(shuō)學(xué)生是一顆小樹(shù)苗，那么老師就是那辛勤的園丁，當(dāng)樹(shù)苗受到害蟲(chóng)的侵害時(shí)，老師會(huì)認(rèn)真地為我們除蟲(chóng);當(dāng)小樹(shù)苗有點(diǎn)長(zhǎng)歪時(shí)，園丁會(huì)及時(shí)把他(她)扶正;當(dāng)樹(shù)苗需要營(yíng)養(yǎng)的時(shí)候，園丁會(huì)及時(shí)添加水和肥料;老師還會(huì)根據(jù)環(huán)境和個(gè)體的不同，采用不同的培育方式。種樹(shù)與育人有諸多相通之處，只要方法用得好，所有樹(shù)苗都能成才。
我真想對(duì)老師說(shuō)一句：“老師，您辛苦了!”
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