人或動物的生存與植物的關系-六年級-記敘文

人或動物的生存與植物的關系-六年級-記敘文

　　相信大家在學習、工作中總少不了接觸作文吧，尤其是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體形式。我們要怎么去寫這類型的作文呢？下面是小編為大家整理的人或動物的生存與植物的關系-六年級-記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　媽媽開店了，剛開業，叔叔阿姨們就送來了好些盆景。門口和柜臺上都擺上了盆景。

　　“媽媽，你這是開店，又不是建植物園，擺那么多的植物干嗎？別的東西放哪啊？”我問媽媽，媽媽微笑著說：“你可別小看了它們，這些植物的作用可大著呢！”“不就是能凈化空氣嗎？就算沒有植物，這也還有氧氣呀，植物哪有這么大作用。”我疑惑的說，植物能制造氧氣，凈化空氣，人和動物誰都離不開它們，離開了它們都不能生存。”人或動物離開植物后不能生存？為什么人或動物離開植物后不能生存？我半信半疑。決定做幾個小實驗來證明這個問題。

　　星期天，我從小區花壇里抓來兩只知了。這兩只可憐的小知了即將成為我的實驗品。它們不停地掙扎著，圓溜溜的小眼睛瞪著我。我把第一只小知了放在一個小瓶子里，用瓶蓋封得嚴嚴實實的，生怕瓶里的空氣與外界的空氣相通。我仔細地觀察著，只見小知了沿著壁，繞著缸底快速地向前竄。咦，小知了不是活得好好的嗎？難道媽媽說的不是真的？可是，又過幾分鐘，只見小知了繞圈的速度越來越慢，直到停滯不前，奄奄一息的樣子。我馬上把瓶蓋打開，把第一只小知了放出來，放進第二只小知了，又放入了一點點小植物。然后輕輕蓋上一次性薄膜桌布。我不停地拍打礦泉水瓶，只見小知了驚慌地亂竄。過了好久也沒要咽氣的樣子。這個實驗證明了植物可以輸送動物所需要的氧氣。

　　這使我想起了我們老家附近一個印染廠。那兒的空氣里到處彌漫著一股噥噥的灰塵味，熏得我直咳嗽。使我感到十分難受。而我們老家屋后的一片竹林，那是一個空氣新鮮的地方，我感覺極為清爽。這種感覺人人都有過，而這證明了植物可以凈化空氣，使人呼吸順暢。

　　這兩個例子證明，人類和動物的生存與植物有密切的關系。這其中到底有多大的科學道理呢？我來到圖書館去查閱了許多的科技書籍，還到網上查詢，總結出以下幾點：

　　①人必須依靠植物提供氧氣，只有植物才能制造氧氣。如果說一個人幾天不吃飯、幾天不喝水且有一息尚存的話，沒有氧氣幾分鐘就可能性命難保，氧氣可是人生命活動的第一需要呀！一個成年人每天呼吸約2萬多次，吸入氧氣0.75千克，呼出二氧化碳0.9千克。

　　②動物與植物的呼吸，物質的燃燒，也都要消耗氧氣，釋放二氧化碳。這樣一來，空氣中的氧氣不就一天天減少么？不！天地間之所以沒有產生過這種危機，就是因為植物既是天然氧氣“制造廠”，又是二氧化碳的“廣闊市場有人做過統計，1公頃闊葉林，在生長季節每天能制造氧氣750千克，吃掉二氧化碳1000千克。所以算起來，只要有10萬平方米的林木，就可以供給一個人氧氣的需要量，并把呼出的二氧化碳吸收掉。因為有植物源源不斷地補充氧氣，空氣中的氧氣才能保持基本恒定。相反，如果沒有植物，地球上的氧氣只要500年左右的時間既可以用完。

　　所以，人類和動物要想能夠維持生命，離不開氧氣，而氧氣必須歸功于綠色植物。植物與我們人類和動物的生命有著相當密切的關系。讓我們從現在開始，保護植物，保護地球。

【人或動物的生存與植物的關系-六年級-記敘文】相關文章：

人、動物的生存與植物的關系（說明文）01-28

敘事作文 動物生存與植物的關系01-28

關于生存的記敘文：學會生存01-27

有關植物對人類和動物生存的實驗報告作文11-24

人的生存境界01-26

在逆境中生存的動物01-27

關于動物的生存作文11-26

記敘文寫作之動物、植物、物品的寫法11-03

教室里的動物-寫人記敘文02-03