《西江月》教案及隨堂測試含答案

時間：2024-06-24 17:41:21 西江月夜行黃沙道中我要投稿

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《西江月》教案及隨堂測試（含答案）

　《西江月·夜行黃沙道中》以寧靜優美的文筆刻畫了一副美麗的田園風光，表達了詞人熱愛大自然，關心人民生活，企盼豐年的思想感情。“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。”更是千古名句。下面是小編整理《西江月》教案及隨堂測試，供大家參考。

《西江月》教案及隨堂測試（含答案）

西江月優秀教案

教學目標：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。

　　2、通過語言文字，融入自己豐富的想象，感悟這首詞所描繪的意境，開展多種語文活動。

　　3、通過語言文字的訓練，感受詞中所表現的自然美，感悟作者熱愛大自然，關心人民，企盼豐年的思想感情。

　　教學準備：

　　教學課件、小黑板、課前搜集有關宋詞的資料等。

　　教學過程：

　　一、揭題揭題，簡介作者

　　1、板書課題，交代：這是一首詞，“西江月”是詞牌，“夜行黃沙道中”是題目。

　　2、討論題意。

　　(1)你從課題上讀懂了什么?(夜，點明時間;行，點明事情;黃沙，點明地點。)

　　(2)用自己的話說出題意。(夜間行進在黃沙嶺的道路上。)

　　3、簡介作者。

　　4、辛棄疾，是我國南宋卓越的愛國詞人，出生時家鄉已被金人占據，一生堅決主張收復中原，統一中國。他曾造貶閑居江西上饒多年，對黃殺嶺較熟悉。

　　二、初讀課文，疏通字詞

　　1、要求輕聲朗讀課文，要求讀懂字音讀通句子。

　　2、檢查自讀情況。

　　(1)指名讀課文，正音。

　　(2)練讀。

　　(3)指名讀，師生評述是否正確、流利。

　　三、再讀課文，理解句意。

　　1、默讀課文，想一性每句話的意思，可借助字典理解新詞，實在不懂的地方，做上記號。

　　2、小組討論交流，教師巡視指導。

　　3、集體交流。

　　(1)指名說說詞語的意思。

　　驚鵲：鵲兒被驚醒。鳴蟬：蟬兒鳴叫。

　　社：社廟。溪橋：溪上的小橋。

　　(2)指名說已弄懂的句子意思。

　　明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬：月光十分明亮，鵲兒被驚醒了從樹枝上飛起，引起樹枝搖曳;半夜了清風吹拂，傳來聲聲蟬鳴。

　　七八個星外天，兩三點雨山前：遙遠的天邊閃爍著七八顆星星，黃沙嶺上下起了兩三點陣雨。

　　舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見：過去熟悉的在社廟旁樹林邊的茅店在路轉溪橋后才忽然見到。

　　4、稻花香里書豐年，聽取蛙聲一片。

　　(1)指名說：誰“聽取蛙聲一片”?又是誰“稻花香里說豐年”?

　　(2)討論：這句話該如何解釋?

　　5、試把意思連起來說一遍。

　　四、齊讀課文。

　　五、作業

　　用鋼筆描紅，臨寫。

　　第二課時

　　一、復習

　　解釋帶點的詞語，再說說句子的意思。

　　明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。

　　舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。

　　二、精讀課文，體會作者的感情，指導朗讀

　　1、自由讀課文，想一想：

　　(1)詞中描寫的是什么季節的景象?

　　(2)詞中流露了作者什么樣的感情?

　　2、指明說。

　　(1)詞中描寫的是什么季節的景象?你是從哪兒看出來的?(夏季：鳴蟬、稻花香、蛙聲。)

　　(2)詞中流露出作者什么樣的感情?你是從哪兒看出來的?(熱愛大自然、關心人民生活。)

　　3、指導朗讀。

　　(1)輕聲朗讀課文，用心體會作者感情，用“/”標出停頓處，用“.”標出重音。

　　(2)指名標出停頓及重音處，在不斷的朗讀、體會中，不斷地修改。

　　(3)按照停頓與重音的提示，練讀課文，指名讀，師生評議。

　　4、練背、指名背、齊背。

　　三、觀察圖畫，想像情景

　　1、看圖，指名說，你在圖上看到了什么?

　　2、回想課文，把作者聽到的、想到的、感覺到的補充進去。師生評議。

　　3、用一段話寫成短文。

　　四、總結課文

　　1、課文描寫的是什么?表達了什么?

　　2、你還有什么不懂的?

　　五、作業

隨堂測試題及答案

　　1、默寫這首詞。

　　2、修改小短文。

　　1.默寫這首詞。(16分)

　　2.詞的上片寫了哪些夏夜特有的聲音?寫這些聲音有何作用?( 10 分)

　　答：蟬鳴、鵲啼、蛙叫、人聲。第二問：一方面渲染了歡樂的氣氛，另一方面夜行人能清晰地聽到這一切，反過來又表現了夏夜的寂靜。

　　3.詞的下片給人們展示了一幅怎樣的畫面?試用簡潔優美的語言進行描繪(30 字內)。(12分)

　　答：烏云驟起，月光消失，天邊只剩下幾顆暗淡的星，田野變得昏暗了，漸漸的，雨飄落下來，詞人知道驟雨將至，想找個避雨的地方，說來也巧，當年曾經見過的茅店，依然在社林邊，詞人此時的心里是何等的高興呀!

　　4.用自己的話賞析“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”。(10分)

　　答：采用了互文的修辭手法，指明月、清風驚動了喜鵲和蟬兒，使它們鳴叫起來了。“驚鵲”和“鳴蟬”兩句以動寫靜，把半夜“清風”、“明月”下的景色描繪得令人悠然神往。

　　5.詞中以“七八個星天外”寫烏云密布，這樣寫的好處是增加畫面的美感。(4分)

　　6.稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片調動的是那些感官?為什么這樣寫?這句詞在文中有什么重要作用?(12分)

　　答：通過嗅覺和聽覺來捕捉夏夜景物特征，反襯出夜色之靜，給人印象鮮明而深刻。表現了詩人對農村生活的熱愛喜悅心情。

　　7.該詞表達了怎樣的思想感情? (8分)

　　答：表大了作者歡快的心情，雖被貶官，但作者仍能體會到鄉村之樂，也體現了作者的豁達、樂觀的心胸。

　　9.從“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”等句中可以體會到作者的喜悅之情。(8分)

　　10.這首詞描寫的是(夏季)季節，從(鳴蟬、稻花香、蛙聲)，看得出，作者對這些景物的描寫，把黃沙道寫得(充滿生機)。 (6分)

　　11.其中表明詞人暢談豐收的歡快之情，與自然景物融為一體的句子是? (4分)

　　答：稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。

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