有趣的作文課-六年級-記敘文
在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的有趣的作文課-六年級-記敘文，歡迎閱讀與收藏。
今天，我第一次來到作文班，讓我沒想到的是，這節(jié)作文課，居然這么有趣。
這節(jié)課，老師帶著我們做實驗，發(fā)現(xiàn)了空氣有重量，有壓力，有動力，有活力，這些實驗真是充滿了樂趣！其中我感受最深的就是第三個實驗—“青蛙潛水”，“哈哈，還是告訴你吧，那個“潛水的青蛙”其實就是我。”你知道老師怎么會叫到我的嗎？由于我剛來，坐在最后面，開始做實驗的時候，老師怕我看不見，就把我叫到了前面，坐在第一排座位的旁邊。誰知道，老師竟然叫我來親身體驗一下。唉，我心里想：“真倒霉，還不如就坐在后面了。”我站在老師身邊，看見講臺上有一盆清水，很清很清，甚至連那個橘黃色的盆子也是透明的。我心里有點兒發(fā)顫：“老師……不會要讓……我……憋氣吧！”“好，我們就讓這個新同學汪志翔來做這個實驗吧。”老師笑瞇瞇地看著我說。這時，高旭，呂兆儒喊起來：“老師，讓我來吧！”“老師，我能潛水一分鐘……”“還是讓這位新同學來做吧，你行嗎？汪志翔？”老師用鼓勵的'眼神兒望著我，還沖我點點頭。我只好吞吞吐吐的小聲說：“行……吧……”“好！你先準備，五秒鐘后開始我覺得我的臉刷的一下涼涼的感覺，我已經(jīng)毫不猶豫的把頭扎進了水里，開始憋氣我的耳朵里隱隱約約的傳來同學們的計數(shù)聲……當我聽到他們數(shù)到14秒的時候，我感覺我的心臟有點承受不了了，怦怦怦地直跳，胸口也很悶，頓時我感到一陣眩暈，我需要呼吸，可是……，所以我就咬緊牙關，當同學們數(shù)到21秒時，我實在憋不下去了，就一下子抬起頭來，我又可以呼吸了。“汪志翔，你有什么感受？”老師一邊幫我擦臉，一邊問我。“嗯，……好涼快，實在憋不住了……”我心里想：媽呀，再憋下去可要出人命了……
在這節(jié)作文課里，我寫下了自己真實的感受，就像老師所說的那樣，抒發(fā)真情。這讓我體會到了無窮的樂趣，嘖嘖！
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