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我與課外書的故事六年級記敘文（通用50篇）
說到作文，大家肯定都不陌生吧，尤其是在作文中占有重要地位的記敘文，記敘文的六要素是指：時間、地點、人物、事件（經過）、原因、結果等。那么寫這類作文時還應注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的我與課外書的故事六年級記敘文（通用50篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我與課外書的故事六年級記敘文 1
同學們，你們一定很喜歡課外書吧？你們身邊發生過有關課外書的趣事嗎？我跟我的“好朋友”課外書可發生過許多有趣的事呢！不信的話，請看下面的精彩故事，你一定會捧腹大笑的。
首先，我來講講我剛認識課外書的趣事。記得我三歲那年，過“六一”兒童節時，媽媽送給我一個神秘的大禮：課外書。我驚訝地看著這個珍貴的禮物，小心翼翼地打開包裝，心里既高興，又好奇。看到書皮上寫著三個五顏六色的字，忍不住好奇地問媽媽：“媽媽，這些是什么字，你教我好嗎？”媽媽抓住我的手，一個字一個字點著慢慢教我讀。我每學會一個字，便手舞足蹈地跳起來，高興極了。從那以后，我便和課外書結下了緣。腳一邁出家門，看到認識的字，我就會自豪地說：“媽媽我認識那個字！”幼稚的童心無比地歡喜。記得有一次，我看見一個招牌上的“川”字，好奇地問：“三字怎么睡覺了呢？”逗得旁人哈哈大笑。
漸漸地，我跟課外書的關系越來越密切了，走路、吃飯，做什么事情都忍不住在看書。爸爸發現了，把我叫到身邊，幽默地說：“丹丹，你不能養成這個壞習慣，要不然以后會再長兩只眼睛的。”我嚇壞了，我可不要變成長著四只眼的丑八怪，從此我改掉了這個壞習慣，讓我的視力不再下降，但是，我跟課外書的交情還是一樣深哦！
課外書這個朋友跟我過了難忘的歲月，這些日子有哭有笑，有喜有悲，使我有了巨大的`收獲：我學到的知識越來越多了，作方越來越好了，全都是課外書幫的忙，我非常感謝它！
聽完我與課外書的故事后，你也想跟課外書交朋友吧？沒問題，我一定會把它介紹給你們認識的。
我跟課外書的故事是永遠都不會結束的，因為課外書會永遠陪伴我，不會終止。下次再來談課外書吧！
我與課外書的故事六年級記敘文 2
一天，我從同學口中得知了一本好書的名字：《假如給我三天光明》。讀書的欲望驅使著我，下決心去新華書店“竊讀”。
好不容易熬到周末，我央求媽媽帶我去新華書店。
剛推開書店的大門，我就像一只小蜜蜂似地一頭鉆進書柜中，從一排排花花綠綠的書中，挑出一本藍色的書。哇！找到了。我翻開這本書，聞著書濃郁的墨油味兒，我仿佛就知道：知識一定很豐富。我貪婪地吮吸著，身體不知不覺靠在書柜上。看累了，眼睛閉上，小憩片刻，又開始采集知識的花蜜了。“小朋友，你在干什么？”一個甜甜的女聲傳到耳畔。
難道，我被售貨員發現了？我心里一驚，腦袋嗡的一下一片空白。心里像栓了一只小兔子似的，忐忑不安。頭像生了銹，不運轉了。我趕緊把書放回書架，眼睛閉上，雙手一攤，肩膀聳聳，抵賴道：“沒什么。”一看，這么眼熟，是媽媽！“哎呀，媽媽！讓我看吧！”我嗔怪道，眉毛像打架了似的扭到一起。我又拿起書，津津有味地讀著。媽媽又小聲又神秘地湊過頭說：“別成了書呆子！”我沒理媽媽，因為我正專注于我甘甜的'蜜呢。
這回，我找了一個陰暗的角落，光線雖不好，但沒有人會發現我。這對我來說夠“奢侈”了，況且，我的五官齊上陣，只要氣氛中有“危險”氣體，立馬收工，管她三七二十一，這樣，就不用擔心會有人來阻止我的“竊讀”計劃。
“我們在河邊溫軟的草地上坐下，開始了人生新的課程。在這里，我明白了大自然施與人類的恩惠……”優美的語句使我陶醉，我仿佛置身于大自然當中，心身禁不住跟隨海倫·凱勒的腳步……
“小書呆子，別睡著了。”我從書中猛然驚醒。媽媽示意讓我看看手表。“十一點零零分。”我滿不在乎，正準備再次投入于書中，突然大叫：“兩小時啦！”沒想到，在我眼中的兩小時竟過得這么快。我只好合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的知識都咽下去了似的。媽媽笑瞇瞇地說：“買下來怎樣？”“好呀！”這中我下懷，繃緊的臉慢慢舒展開來，像守財奴看到大筆鈔票一樣，嘴角往上揚去，漾起笑的紅暈。剛才還打架的眉毛和好了似的，笑著，跑著。
這樣，我擁有了第一本名人自傳《假如給我三天光明》。
“一本好書是一輪太陽”，“書籍是人類進步的階梯”……書帶給人知識，給予人智慧，賜予人快樂與希望。我就愛在書海中遨游。
我與課外書的故事六年級記敘文 3
書有自己的顏如玉，書有自己的金屋。讀萬卷書，行萬里路。從小我就很愛看書。從繪本到童話，從小說到名著。只要能看到，我就想看！
上幼兒園的時候，媽媽給了我一張去南街老約翰繪本博物館的借書證，每周可以借四本繪本在家看。每次去借書，都要在那里看半天，才勉強多帶走四本。從《愛情樹》《你看起來真好吃》《逃兔》《我爸》系列，到《小黑魚》《石頭湯》《爺爺一定有辦法》...生動有趣的故事也給了我很多啟發，讓我學會愛，學會團結，勇敢面對困難，學會動腦解決問題，學會創造。我也在夢里的故事里游來游去，和主人公聊天，玩耍。
上小學，學寫作。可以自己看！這是最幸福的事。我慢慢喜歡上了看小說。楊的《淘氣鬼馬小跳》生動有趣，黃蓓佳的校園小說親切溫暖，沈的動物小說神奇而又充滿溫情……漸漸地，我滿足不了自己。我也喜歡看一些科學書籍，做一些小的科學實驗。經常一個人在家查閱書上的.內容，經常被奶奶說。
這個暑假，我迷上了名著。看完《紅樓夢》《西游記》《簡愛》《魯濱遜漂流記》...我的心情會隨著文中的主人公波動，我媽說我瘋了。
反正只要一有空，我就會用手捧著一本書，一副發瘋的樣子。我這一輩子，都會和書作伴。我就是這樣一個愛看書的女生。
我與課外書的故事六年級記敘文 4
我的老師曾經說過:“你可以從一個人的閱讀來判斷他的心理年齡。如果一個人這輩子不讀書，那么他會來這個世界旅行。”這句話引起了我的深思。
的確，看書有很多好處。它可以豐富我們的知識，開闊我們的視野，提高我們的素質。高爾基說:“書籍是人類進步的階梯。”這足以看出書籍對人類的重要性。有些人看書會昏昏欲睡，但我看的越多，精力越旺盛。我常常沉迷于書中美麗的風景，曲折的故事情節，生動的人物形象。書中的一切都讓我流連忘返。從小學的《安徒生童話》，初中的《早晨找花》，高中的《巴黎圣母院》，書籍陪伴我走過了懵懂的歲月。
我被鎖在教室里看書。那天借了一本好書，讀得幽雅。我只是一口氣看完了。從來沒有發現同學已經走完了，空蕩蕩的教室里只有我一個人。我還在追憶書中的`精彩故事，當我看到太陽已經落山時，我突然意識到時間不早了。我被鎖在教室里，站在窗前喊救命。最后，一個老師回到學校，用一本教課書救了我。回到家，自然被媽媽批評。這是我和這本書之間的一次奇妙的相遇。從此，我越來越喜歡讀書。
“書里只有顏如玉，書里有金屋。”我愛讀書，媽媽支持我讀書，說多讀書總是好的。還有人覺得書很無聊，每一次閱讀都是全新的旅程。會有不同的感受和收獲。看著別人的故事，我們感嘆，卻不知道自己在經歷著類似的事情，但作為主角，我們似乎“不知道廬山真面目，只活在這座大山里。”
讓書做你的伴侶，陪你走過每一個春夏秋冬，讀有內涵的書，做有內涵的人。
我們不能延長生命的長度，但我們可以改變生命的寬度。
讀書讓生活更有意義！
我與課外書的故事六年級記敘文 5
聽媽媽說，我小的時候還不會讀書，就坐在床上裝成大人的樣子，雙手捧著書，眼睛轱轆咕嚕地掃視著書上的內容，嘴巴還發出“哇哇哇哇”的聲音，好像在讀書的似的。那時候我每天晚上睡覺前媽媽都會讀故事給我聽，伴隨著媽媽的故事聲，不知不覺我就進入了甜蜜的夢鄉。
隨著年齡的增長，媽媽開始教我讀書。先是媽媽指著書上的每一個字讀給我聽，接著是我指著書上的每一個字讓媽媽讀給我聽。就這樣，我認識了很多字，慢慢的我開始自己讀書。只是剛讀書時是一個字一個字嘣出來的，雖然還連不成句，不過我那時候還是挺自豪的，因為我認為我已經會讀書了。
隨著時間的推移，我漸漸的學會了讀書。讀的書也多了，讀的也比較流利。爸爸每次出差回來都會給我買幾本書。如今我的書架上的《幼兒學唐詩》、《兒歌三百首》《木偶奇遇記》、《央視童心好故事》等都已成小兒科了。現在我讀書的速度越來越快了，漸漸地我由讀書轉為看書。今年兒童節的時候，爸爸特意辦了一張讀書卡作為禮物送給我。太棒了，我天天都有新書看！。
媽媽說我看書的時候會情不自禁地發出咯咯咯的笑聲。真的嗎？我不知道，可能是太投入了吧。爸爸媽媽見我天天捧著課外書，怕影響功課，就限制我看課外書的時間。可是我太想看了，于是我就鉆到被窩里偷著看，結果把眼睛給看近視了。爸爸媽媽為了矯正我的視力
就把讀書卡給停了，可是我還是太想看了，就偷偷的把讀書卡又還原了，我又可以借書看了。
今天我又借了一本《淘氣包馬小跳》，里面寫著一個小朋友叫馬小跳，他救過很多動物。他的爸爸是個玩具發明家，他媽媽是個善良的女生。在母親節那天，馬小跳給媽媽買了好多好多的'禮物，他的媽媽感動的都流下眼淚了。我一定要向馬小跳學習，做一個有愛心又孝敬父母的好孩子。
我看過的書有：《十萬個為什么》、《木偶奇遇記》、《成語接龍》、《昆蟲記》，《綠野仙蹤》，《王子童話》，《安徒生童話》、《笑貓日記》、《優秀作文》 ??這些書都是很好的書，我建議大家都看這種好書。我覺得多看書不僅能使我們增長知識，開闊視野，陶冶情操，還能提高我們的寫作水平，使我們變成一個有知識有修養的人。
我與書的故事還有很長，因為我已與書結緣。
我與課外書的故事六年級記敘文 6
爸爸從超市給我買了本很昂貴的書。我知道這是因為我上次考得好，專門獎勵我的。
記得那是個星期天，朋友劉洋來我家找我玩，看到了那本心愛的書，也很喜歡。于是，便坐在書桌前翻看起來。忽然，劉洋“哎喲”驚叫起來，我趕忙扭過頭去，一下子驚呆了。原來是劉洋不小心把茶水灑在了書桌上。我慌忙去拿，可是已經來不及了，茶水瞬間浸泡了那本心愛的書。看著嶄新的書變得濕漉漉的`，我生氣地哭了，開始埋怨劉洋起來：“你怎么那么不小心呀！把我的書弄成這樣。”劉洋說：“對不起，我不是故意的呀！”我心里想：這畢竟是上次我考得好，爸爸為了獎勵我才給我買的，這下可完了。劉洋說：“你不要哭了，我來賠你吧。”說著劉洋看了看書后面的定價，猶豫了一會兒說：“這本書八十多元呢！”說著也哭了起來??
正在這時爸爸回來了，看到我們都在哭，驚奇地問道：“你們這是怎么了？”我指著那本濕漉漉的書，哭得說不出話來。爸爸立刻便明白了。拍著我的頭安慰我說：“沒事的，書壞了還可以再買，友誼失去了就再也回不來了。對待朋友要真心，更要學會寬容，濕了就算了，爸爸再給你買一本就是了。”我覺得爸爸說得對，就點頭答應了。從此以后，我和劉洋依然是好朋友。
這件事過去很久了。可是我仍然不能忘記，因為爸爸教會了我做人的道理。是我的寬容，贏得了朋友的心。
我與課外書的故事六年級記敘文 7
每個人都有自己喜歡做的事情，就是愛好不同，我喜歡讀書。但正是我對閱讀的熱愛給我帶來了麻煩。
小學三年級的時候，我愛上了讀書。那時候學校正好有圖書館，只要有空余時間我每天都去圖書館借書。
有一天，媽媽說:“我有事要做。我要出去一會兒。我在燒水。看好水壺！”我說:“好吧，我一定要看好水壺。”我媽走了以后，我覺得水壺里的水煮了很久，我還不如看一會書。我從書包里拿出學校圖書館借的書，津津有味地讀了起來。我不知不覺就被他們迷住了，忘了水壺里是開水。
過了一會兒，房子里彌漫著霧氣，媽媽發現門口到處都是煙，以為房子著火了。趕緊跑回家，原來水壺里的`水已經干了。但是我沒有及時拔掉，讓我的家變成這樣。我媽拔掉插頭，發現我正坐在那里，迷上了看書。她大聲對我喊道:“堯堯，看看你在家里都做了些什么。”當我清醒過來，看到家里到處都是煙時，我意識到我忘記了照看水壺。
媽媽說:“怎么回事？”我說:“先記后讀，讀了就忘了。”我媽很有禮貌的說:“你喜歡讀書我不介意，但是你要看情況。就這樣，我沒發現，后果不堪設想！”我深深點頭。
經過這件事，我知道“一心無用”，我不再那么粗心，我更愛讀書。
小時候，媽媽總是在睡覺前給我讀故事。然而，當他感到困倦時，他經常把一整頁的故事“濃縮”成一兩句話。我很不開心。
之后開始看一些語音書。如果我在一本沒有注音的書里遇到一個我聽不懂的單詞，我會讀它的一半或它的類似字符。有一次，我覺得一個叫《玫瑰小姐》的故事很好聽。給爸爸念的時候，我念:“‘什么‘鬼小姐’。從前，……”剛看完題目，我爸就笑得前仰后合。我是個和尚——糊涂。
三四年級的時候，在課外書上看過很多科幻故事，比如《院子里的悄悄話》《紙奶奶的生日》《萬能膠水的發明》等等。我不再只向往童話世界，漸漸喜歡上了《十萬個為什么》之類的科普讀物。
現在，我喜歡楊虹影姐姐寫的書，比如《笑貓日記》。我從書上學到了很多，比如，人不應該嫉妒，把愛給每一個生命，人不應該記仇。
我看書！讀書教會了我什么是酸。什么是甜？什么是苦？什么是辣？閱讀教會了我如何與人相處。讀書給我最大的收獲就是知識。它豐富了我的大腦，增加了我的知識。
我與課外書的故事六年級記敘文 8
楊慎云：”言之精者為文，文之精者為師。”詩文之精妙佳作可以悅性情，明心志。每每手捧佳作，暢游在浩淼的文學海洋之中，就會讓我深感奧秘無窮，受益匪淺。
小時候，我和其他人一樣愛聽睡前故事，而且一聽就是七八個才罷休。
上了幼兒園后，認識了拼音，可以按著拼音自己讀了。記得有一次放學，媽媽接我回家時看到校門口一個人如潮涌的地方——書攤。我們擠進人群中，找到了一本封面與插圖都十分有趣并加注音版的書，就把它買了下來。從此，我便有了第一本讀物——《安徒生圖畫》。
漸漸，我上了小學，那連環畫之類的圖書已經不再吸引我的注意力了，現在我已經在看中國有名的四大名著了，雖然看得有點囫圇吞棗，不求甚解。《西游記》這本書總讓我百看不厭，故事里的情節多么精彩，讓我總看的如癡如醉；《三毛流浪記》讓我懂得現實社會家庭是多么幸福美好；《一千零一夜》又讓我浮想聯翩……
書，不僅可以帶給我們快樂，還讓我們明白了生活中的一些道理。記得有一次周末，媽媽要出去買菜，就讓我看到飯，別讓它燒焦了。可那是的我正完全沉迷于書中，根本沒把媽媽的話聽進去，只是敷衍地說了聲’好‘。時間一分一秒地過去，可我還在看書。我似乎進入了書里的世界，我和作者來到櫻花盛開的.富士山下，富士山戴著雪白的禮帽歡迎著我們，朵朵櫻花也向我們微笑，我跪在榻榻米上，喝著主人的香茶，欣賞一瓶瓶美妙的插花，感受茶帶來的清香時，忽然一股燒焦味撲鼻而來。這是什么味道？這是我頓時反應過來，急忙奔向廚房，可惜已經晚了，飯早已燒焦。這時我心急如焚，想象著媽媽批評我的樣子。我忽然急中生智，想著以前看的《百科全書》看到的如何將燒焦的飯還。說干就干，我立刻把蔥切好放下去，再倒入牛奶，這別說，還真是有大作用。晚上，爸爸媽媽不僅沒說飯難吃，反而還夸我，說飯還有種牛奶的香甜。這一切都是書的饋贈。
書就像一艘船，帶領我們從黑暗的角落到生活知識的海洋。朋友，沒事不妨打開書看看，這樣我們不就多了雙千里眼嗎？
我與課外書的故事六年級記敘文 9
讀書是一種解脫，是一種消遣。書令我非常快樂，但看課外書，讓我體會到要有選擇地看才有收獲。
我喜歡看課外書，從二年級就開始借書看，在書中，我得到了很多知識，從此書就成為了我身邊最好的一位朋友，這讓我無比的興奮。那時，我差不多把學校圖書館里的書都看遍了，那種滋味非常好，慢慢的我的讀書范圍闊了，我開始沉迷于愛情小說，雖然我不知道什么叫愛情，但我覺得男女之間的這種默契，令我很好奇。
有一次，我在表姐的書柜里拿了一本名叫《愛與恨》的課外書，我越看越感興趣，結果我就沉迷于此。上課的時候總想著：那本書的結局怎么樣了？女主角怎么樣了？男主角呢？每天上課心不在焉，把老師講的課左耳進，右耳出，學習成績像行使著的火車一樣急速下降，父母又擔心成績不好，每天嘮嘮叨叨，總講一些我已經會背的大道理。
成績的下滑，讓我仿佛掉進了萬丈深淵似的，永遠也爬不上去，老師知道后，把我叫到身邊對我說：“多看課外書是一件好事，不過小學生應該看一些對學習有幫助的書，例如：科學類的。教育類的等。”在老師的耐心教育下，讓我知道我這個年齡不適合看這類型的書。我細心想想老師說得對，愛情小說這類型的課外書對我學習一點也用不上，只是令我好奇罷了，于是我暗暗下決心，以后不再看這類型的課外書。開始，心理有時還會想入非非，但是為了追回掉失的`功課，我不斷與時間賽跑，更加刻苦學習，漫漫把這類型的書籍淡忘了。現在，我的學習功課追上來了，我有空又會看一些課外書，不過，現在我很謹慎，我會看一些對我人生，學習有幫助的書，比如：《愛的教育》《魯濱遜漂流記》……
書，就像是我的一位老師，也像我一個知心朋友，陪伴我走向美麗的人生。
我與課外書的故事六年級記敘文 10
人生有很多的第一次，可你們的第一次也許很容易，你們輕而易舉得來的大概印象不太深，可我的第一本課外書卻是難于登天，因為這我還挨了兩頓打，所以我至今難忘。
原因是這樣的，四年級的時候，班主任王老師說：“朔州市實驗小學出版的一批《青少年日記》一套全年三十六元。”班上當時就有很多人訂了這本書。
回家后，我馬上把這個喜訊告訴了媽媽，可媽媽說：“錢到是不貴，可是你有了這些日記每天就是抄了，日記水平提不高啊。”“什么，提不高？”我小心嘀咕了一下，沒想到被媽媽聽見了，說：“你把剛才的話重說一遍。”我說：“我剛才什么都沒說。”“你還敢狡辯”說著就打起我來。一次機會失去了，還有第二次呢！
在一次，星期三的早晨，那位出版社的叔叔來到了我們班上，說：“你們可以先訂半年的18元。”我坐在第一行隨手拿了一本看起來，我被里面的精彩片段和插圖深深吸引住了，不知過了多久，下課了，那位出版社的叔叔說：“你看得入迷了，這本你就拿上。”我說：“那我如果不要了，可不可以退回去。”那位出版社的'叔叔面帶笑容的說：“可以。”我高興的一蹦三尺高。
回到家，我告訴媽媽說：“可以先訂半年的才18元。”媽媽說：“不訂。”我哭鬧著，非讓媽媽訂不可，媽媽見我哭了發火了，一把把我那本日記拿走燒了，媽媽真令我傷心。隨后媽媽又說：“不訂。”我喃喃自語地說：“好吧。”
第二天早上，我起來把應該做的事都做好了，又一次對媽媽說：“要不訂上吧。”媽媽還一口咬定說：“不訂。”我傷心地流下了眼淚。媽媽見我哭了說：“你有什么委屈......”甚至動怒打起我來了。時間一分一秒的流逝了，在我的淚水和懇求下媽媽答應了，給了我18元，我急忙跑向學校交給老師，以后我的課外書的艱難歷程都是這樣的。
媽媽你為什么不讓我買課外書呢？這個聲音在宇宙里回蕩著。
我與課外書的故事六年級記敘文 11
放暑假了，在家里非常無聊，我叫媽媽幫我買幾本課外書給我看，也算是完成老師給我布置的作業。
這不，媽媽趕緊幫我網購了一套。這套書一共有六本，分別是《我也可以當班長》——讓大家都很信服我的故事，《再見了！壞習慣》——讓我養成好習慣的故事，《受歡迎的小秘密》——讓我學會于人處事的故事，《從零分到一百分》——讓學習不再困難的故事，《我總是有好辦法》——讓我更聰明的故事，《為自己鼓掌》——讓我越來越棒的故事。其中，《再見了！壞習慣》對我的.影響最大，這本書讓對一身壞習慣的我來說啟發。特別是書里面一篇文章，叫做《夭折的天才》。
文章講了一名天才智商的大學生入學不到兩個月，就哭著回到了父母身邊，為什么呢？原因很簡單，生活不自理。原來這名大學生在家過著衣來伸手，飯來張口的“幸福”生活。在家里，他甚至連雙自己的襪子都沒洗過。上了大學以后，離開了父母，他什么事不會做，也拒絕學習生活自理。就著樣，一個很有前途的苗子就這樣毀了。讀這個故事我頗為震驚，一個壞習慣居然會影響一生的幸福！因此，我決定改掉我的壞習慣了。經過努力，我終于改掉了吃飯超級慢的這個壞習慣，現在餐餐吃飯都蠻快的呢！我還會繼續加油！把我身上的壞毛病一個一個慢慢的全部改掉，那么都來監督我吧！
我感謝媽媽幫我買了這套書，使我受到了教育。更慶幸我擁有這樣一套好書。
我與課外書的故事六年級記敘文 12
我從一年級開始，便喜歡看課外書了，因為課外書里有許多課堂上學不到的知識。現在五年級啦，家里的課外書數不勝數。
有一次，我放學回家，走到門口，就聞到一股濃濃的煙味，我以為家里燒火了，便像一頭發瘋的牛一樣，沖進了屋子里。我看到當時的.場面后，火冒三丈。不看不知道，一看嚇一跳。只見弟弟一手拿著本子，一手拿著打火機，將從書上撕下來的書一頁一頁地用火點起來，火上還放著一個胡蘿卜，在那里烤。我呆呆地站在門口，而弟弟卻什么反應也沒有，在那將火燒得旺旺的，嘴里還念著：“烤蘿卜！烤蘿卜！烤呀烤呀烤蘿卜。”當時我哭笑不得。
過了一會兒，我放下書包，跑了過去，一把奪過他手上還沒有撕完的書。當我看到我的漫畫書被撕得亂七八糟時，我的火氣一下子升了上來，攥起拳頭，真想一拳打過去。隨即我便拿出膠布，把書一點一點粘起來。對我來說，失去了一本書，就像失去了一張百元鈔票，心里非常難過。可是，難過也沒有什么用，我便鉆進了書堆，繼續一本一本地看起來。
第二天，媽媽陪我到書店，購買了許多書。她剛想讓我回家，我就跑到書店里面去了，和媽媽玩起來捉迷藏。當她剛看到我時，我手中的書已經看完了，又溜走了。就這樣，一個上午過去了，我也看了不少書。終于，我又和媽媽一起了付了錢后，坐上車，回家去了。車上，我趴在座位上睡著了，醒來時，發現我已經回家了。原來，媽媽看我太累睡著了，不想叫醒我，便把我背回了家。
睡醒以后，我又看起書來，不知不覺，一個半小時過去了。我終于放下書，放松了一下身子。
我與課外書的故事六年級記敘文 13
前年搬家時，我請求父母給我一間房子，父母答應了，從此我有了自己的小屋我可以盡情的享受這14平方的支配權了。
我的小屋，有著一大一小兩個書柜。同學們常驚嘆：“你家書真多：”我聽了心理別提多得意了。誰說我一無所有？我擁有這么多的書。滿架的書籍，布滿了勤勞的祖先耕耘的足跡。我沉浮在書海里感到了人生的緊迫，分秒的真貴，害怕看到自己任何一個蒼白的日子。在小屋里，我以求知的態度去做踏實的工作。誰說我的天地狹小？我擁抱著整個世界，多美呀！這樣的生活是多么充實，富有情趣啊。
啊，我的小屋，豐富著我的生活，陶冶著我的情操，純潔著我的`心靈。小屋雖小，但我可以在這里認識廣闊的宇宙，傾聽時代的脈搏。名義上好象是只有我一個主人，其實我的朋友可多啦：瀟湘紀子、夜鶯瑪麗、多拉、亞瑟……清晨，我讀英語；傍晚，我溫書預習；有時我念念莎士比亞的十四行詩；有時又陶醉在寧靜的草原迷人的暮色里。啊我摯愛的小屋，給我啟迪力量的小屋。我是多幸福啊，有這么好的環境，供我學習、生活。我常常微笑著望著我的小天地，也是常想，我該做什么，才能無愧我的小屋。
我與課外書的故事六年級記敘文 14
在生活中，有些人是電腦控，有些人是游戲控，有些人是網吧控，而我，卻是課外書控。課外書控就是著迷于看課外書。
為什么說我是課外書控呢？肯定是有原因的！下面就讓我來舉幾個例子吧！
有一天傍晚，幕色籠罩了天空，許多彩霞出來了，天上一朵朵云都被染成五顏六色的，和平時白天時的天空截然不同。這時，我在家里看課外書，這是一本寫春天的書，文中有許多描寫了春天的彩霞，我開心地用課外書中的彩霞和外面的天空比，作者寫得栩栩如生，沒能一點瑕疵。我入神地看著這本書，我看得太入迷了，連媽媽在叫我吃飯都沒有聽見。直到媽媽把我硬拉去了餐桌旁，我才依依不舍地離開了我的課外書。
如果只是這一件事，當然不足經證明我是一個課外書控了！所以，我要再舉一個例子。
有一次，我在家里寫好了作業后，就開始看起了曹文軒寫的`一本書，名叫《山羊不吃天堂草》。我非常愛看這本書，被書中精彩的內容吸引住了，媽媽說：“唉呀1怎么還不睡覺呀！這本書有那么好看嗎？你明天還要上學呢！”不知什么時候媽媽突出現在我面前，我一看：“呀！都11點了”可是這一章節太好看了，我央求媽媽說：“唉呀！就把這一章節看完嘛！別那么小氣呀！”于是，我接著看，不知不覺又看了好多章節，才發現又過了半個小時了。
第二天早上，媽媽對我說：“你真是小小的課外書控呀！不過，下次可不能因為看課外書而很晚睡覺哦！”“你要看課外書，可不能影響學習哦！媽媽支持你！”我感動得向她笑了一笑，在心里想：媽媽說得對呀，我雖然非常愛看課外書，可是，我不能讓它影響我的學習。我一定不會辜負媽媽對我的期望，好好學習，天天向上！
我與課外書的故事六年級記敘文 15
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”古人曾說過“讀書好，讀好書，好讀書”我就是一個“小書迷”。從剛學會看書，我就與書結下了不解之緣。現在逐漸長大了，我看起書來更是如癡如醉。放學回家，每天的第一件事，就是早早完成作業。吃完晚飯，我馬上跑進心愛的小書房，一下子便坐在了書桌前，捧著還沒有看完的書，便津津有味的看了起來。正當我看得入迷時，時鐘敲了九下，9點鐘了，該睡覺了！我有一絲遺憾，腦海里仍浮現著書里的情節。“再看十幾分鐘吧！”我對自己說，然后換了個坐姿，滿懷喜悅地繼續看書。
不知過了多久，正當我看得入神時，“當當當”10點鐘了！鬧鐘又響了起來，這是媽媽給我下的最后的通牒。“沒事，再看一會兒吧！”我滿意地笑了笑，捧著書不放。“寶寶，你怎么還不睡覺？”媽媽走過來問。“沒……沒什么！”我快速地收起書本，吞吞吐吐地說，“媽媽，您怎么還……還不睡？”’“你是不是又在看書？”媽媽眼里閃過一絲狡黠的目光，問道。“真是知女莫若母，一猜一個準。”我不由地佩服。“跟你說過多少遍了，不要這么晚還看書，對眼睛不好……”’“好了好了，我馬上睡。”沒等媽媽說完，我就鉆進了被窩。等媽媽走后，我拿出事先準備好的手電筒。“哈哈哈……我太聰明了！”我不由得意起來。書太讓我著迷了！就這樣，我又看了起來。日復一日，年復一年，書成了我最好的伙伴。它不僅讓我學到了很多知識，而且也給我帶來了無限的`快樂。從孔子的“人之初性本善”到《西游記》的大鬧天空，《三國演義》，《水滸》直到現在的《淘氣包馬小跳》，讓我懂得了做人的道理，領悟了什么是真善美。
我與課外書的故事六年級記敘文 16
樂園是快樂的源泉，是心靈的港灣，是存放稚嫩好奇心的寶箱。它可以是一處地方，一處美景，也可以是一個房間，一個角落。
我的樂園就是我的書房，也是我的臥室。我的書房其實很普通，走進去，首先看到的是一個大書架，書架上面放著很多課外書，有《西游記》、《朱自清文集》、《愛的教育》、《童年》……每天晚上睡覺前我都會拿出一本書，仔細地閱讀，細細地品味，用心地思考，在知識的海洋里盡情放飛夢想。書架前邊是我的書桌，我就是在這里認真完成老師布置的作業的，每次考試完我都會與它分享我的'喜悅，把它抹得干凈如鏡。書桌的右邊是我的健身用具，有籃球、跳繩、溜冰鞋……每到星期天，我都會帶上他們其中的一個去鍛煉身體，想要好好學習沒有一個好身體可不行啊！書桌左邊是一張大床，那上面溫暖舒適，每天晚上我就是在這里甜甜蜜蜜的進入夢鄉，夢里的我能在大海里盡情邀游，在藍天上自由飛翔。
我的樂園雖然簡單但很干凈整潔，那是真正屬于我自己的空間，在那里我得到了快樂，在那里讓我學到了更多的知識，在那里我的心靈得到了放飛。
我與課外書的故事六年級記敘文 17
我擁有精彩的課外書，我快樂。
寂寞的童年，沒有想像中的藍天，白云與碧海；沒有夢幻中的綠藻、卵石與小魚，但那一本本精彩的課外書，卻讓我的生活變得豐富多彩，讓我感到無限快樂。
我的快樂之源來自爸爸，準確地來說，是來自爸的一個故事。記得他與我講的第一個故事是：“從前有座山……”剛開始還聽得津津有味，重復幾遍后，便發現了其中的玄機。我便要求爸爸講一講其它的故事。爸爸不說話，神秘地走到那典雅的書櫥前說：“看書吧，書里有看不完的故事。”這就是我的快樂之源。
帶頭疑惑與好奇的心理，我翻開了書櫥中那些有著精美插圖的童話書，心中快樂無比。起初，在書里看到的是可愛的白雪公主與小矮人，是漂亮的美人魚與滑稽的小丑，不到幾天功夫，我幼稚的童心就被完全征服了，心中充滿無限快樂。我如同一個饑餓的人聞到了面包的香味，仿佛有一股神奇的力量推著我進入那美妙的世界。后來，我走進了一座金碧輝煌的宮殿，暢游了令人心生遐想的海底世界與茫茫無際的宇宙空間。
踏入中學，課外書給我帶來了更多的樂趣，成了我不可或缺的朋友。在一篇篇滿含思想的文字里，我讀懂了余秋雨的惆悵；在一個個曲折的情節中，我讀懂了張愛玲的痛苦；在一幅幅詩意的'畫面里，我讀懂了池莉的清新。在那里，我遇到了給予我生命力量的史鐵生，衰敗地壇之中透露的那些新綠，不僅激起了他的生存希望，也給了我信心與信念。在那里，我遇到了馳騁球場的貝克漢姆，頑強的拼搏不僅讓他撐起了一片屬于自己的藍天，也教會了我奮斗，讓我不再是一個對著霞光幻想的人。
啊！一本本精彩的課外書，你讓我感受到了讀書的快樂。你在我心中升起一輪全新的太陽。感謝你噢！課外書。是你讓我沉浸在快樂之中，是你讓我生活變得豐富多彩，是你改變了我。
課外書，我擁有，我快樂！
我與課外書的故事六年級記敘文 18
“書籍是人類進步的階梯”，我自從上小學一年級后，在爸爸的影響下，慢慢喜歡上了看書。剛開始，我看書只是為了打發時光，可慢慢地，隨著時間的推移，我卻對書產生了濃厚的興趣。那些優美的句子，引人入勝的故事，深刻的道理…讓我對書產生了濃厚的興趣。
在所有的書中，我特別喜歡看有關我國古代歷史的書籍。我最喜歡看到的`是那些武藝高強的英雄，最近我迷上了《三國演義》。三國演義里有許許多多家喻戶曉的故事，如“桃園三結義”，忠肝義膽的關云長“過五關，斬六將”,一身是膽的趙子龍“單騎救主”…等等。我喜歡三國演義中栩栩如生的人物，如曹操的深謀遠慮，孫權的雄才大略，劉備的仁慈愛民，諸葛亮的神機妙算，關羽的忠肝義膽，許褚的忠君愛主，典韋的英勇善戰…等等。許多人喜歡三國演義中的劉備，諸葛亮。相對而言，我更喜歡曹操、張飛。曹操胸襟寬廣，樂觀向上，始終不被暫時的表象所迷惑。勝不驕，敗不餒，不像劉備，一敗就臥床不起,而曹操在遇到困難時卻能望梅止渴。赤壁大戰，曹操慘敗，仍不失王者風范，笑指江山。其次我佷喜歡張飛，當他在長坂坡面對強敵時的那種淡定，著實讓人佩服。
書在我的成長道路上灑?下無數歡歌與笑語，它是我的良師益友，讓我明白了很多道理，有了它，我更自信，更充實…，我愛讀書，書就是我的好朋支。
我與課外書的故事六年級記敘文 19
我愛讀課外書，因為讀課外書，能獲得許許多多的課外知識。每個假期我都要讀幾本課外書，今年暑假，我又讀了一本《成語典故》。里面的內容豐富多彩，夜晚睡在床上，腦海里常常浮現出書中的精彩內容，使我久久難以入眠。
這本書里的許多故事都打動著我的心。其中“孟母三遷”讓我深受感動。其內容講的是孟母為了讓兒子孟軻讀好書，搬了三次家。在第三次搬家之后，孟軻終于讀上了書。
有一天，孟軻又逃學了，孟母知道后很傷心，她流著淚對兒子說：“你貪玩逃學不讀書，就像剪斷了的`布一樣沒有用處，織不成布就沒有衣服穿，不好好讀書，你就成不了才。”孟軻聽了母親的話，感到羞愧萬分，從此，他發奮苦讀，拜孔子為師，長大后終于成了儒家學說的代表人物。
讀了這個故事，我明白了“與圣賢為友，與經典同行”，一定能實現自己的夢想。
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什么是書？書籍是智慧的鑰匙。讓我們打開通向知識的大門。什么是書？書籍是人類進步的階梯。讓我們接近我們的目標和理想。什么是書？書籍是人類的巨大財富。讓它們取之不盡用之不竭。書看起來像什么？書就像一架梯子，讓我們一步一步爬向知識的殿堂。
我是一個更積極的男孩，但我更喜歡平時閱讀一些課外書籍。所以我家有一個很大的課外書籍書架，比如《海的女兒》、《安徒生童話》、《主題作文》和《老舍散文》，這些都是我最喜歡的類型。但是我最喜歡的是老舍的散文！
《我的.母親》是一部含淚而又真摯的作品，老舍當年“口頭的我母親家的人對筆墨并不吝嗇。他微妙的描述只是為了傳達一個簡單的事實:“失去一位慈愛的母親就像瓶中的花。雖然它還有顏色和香味，但它已經失去了根。有母親的人內心平靜。”這種簡單而深刻的情感語言顯然是從母親用血汗滋養生命的情景語言中結晶出來的。
老舍的確是一位用文字來繪畫、刻畫人物、涂抹風景的畫家。無論筆墨如何濃淡，都只能是老舍的幽默。
我非常喜歡老舍的幽默散文。每次我讀其中的任何一本書，我都不會對舊的感到過時或厭倦。他的許多幽默的人和事在我目前的生活中仍然徘徊。
老舍的散文優雅而庸俗，有針有線，有婚姻有喪親之痛，有風俗有物。只要他如實地談論它們，他就成了一個奇妙的文甲結構。
我與課外書的故事六年級記敘文 21
書籍是人類進步的階梯，課外書能闊展我們的思想。愛讀書是我的自豪的一項習慣，每次寫作文我都能不費力氣一口氣寫完它，而不愛看書或者看那些不屬于我們看的書的人在那里絞盡腦汁卻也寫不出一句簡單的話。
記得有一次，我在樓上看書，媽媽在樓下大聲喊道：“下來吃飯了！”我只是“哦”了一聲，繼續埋頭看著書。過了一會兒，媽媽生氣的叫：“再不下來，我上來了！”我又是“哦”了一聲繼續看。我心想：再看一點點就下去，就一點點！我越看越起勁，把吃飯拋到九霄云外去了。過了一會兒，只聽見媽媽怒氣沖沖的跑上樓來，拎著我的'耳朵說：“怎么越大越不聽話了？！”說著看向我桌上的書說：“就算看書也不能廢寢忘食啊，身體最重要！”……
書，最重要！但，身體更重要！
我與課外書的故事六年級記敘文 22
我是個活潑開朗的女生，是個盡心心責的干部，做事從不拖拉，上課遵守紀律，積極舉手發言、認真思考；下課經常幫助有困難的同學，對人誠實，有禮貌，熱情大方。
我的同桌在數學方面不怎么好，只要我看到她疑惑的眼光看著黑板，下課我就要求她把不懂的'地方告訴我，于是我幫她詳加分析。為了檢測她的水平，我會不時地給她出兩道題目，如果她還是不明白，我便會專出一些她不明白的類型題，直到她弄懂為止。
上課時，我經常舉手發言，并且說出的普通話很流暢。
當我看到地面上有垃圾時，我會撿起它并扔進垃圾箱，這樣使我們的生活環境更美。
當我在路上遇見了老師，都會熱心地喊聲“老師好！”
在家時，我積極做家務，把家里每個角落都清理干凈：桌椅板凳上有了灰塵，我用濕抹布擦，地板臟了，我用拖把拖，要是中午家長還沒回，就淘點米，煮點飯，炒兩盤家常菜來吃。
我經常參加課外活動，學校舉行了許多七年級組的比賽，我都參加了，當然集體取得的成績還不錯。
我對朋友言而有信，從不欺騙他們，從不小看他們。當他們憂愁時，我會想方設法地把他們逗開心，所以我的人緣很好，班上大部分學生都愿意和我交朋友，許多人都愿意和我合作。
我的成績較好，因為我嚴格地要求自己。
我喜歡讀一些課外書，因為課外書能豐富我們的知識面，增長我們的視野，也能教我們做人的道理。
我與課外書的故事六年級記敘文 23
NO.1：看得第一本課外書
記得看的第一本課外書就是HP第二部，那時哪有什么心思看什么課外書啊，看了幾行就在床上玩起來了。老爸說讓我中午看一章的，不過我終究還是只看了兩頁。大概近4點的時候，老爸臥室的門“砰”的一聲，門打開了，老爸的身影走了過來……
“你看完了沒有？”
“看……看了一點……”我可是心驚膽戰啊，結結巴巴地回了一句。
“多少？”
我用我顫抖的手翻開HP，指了指第一頁和第二頁，老爸那巴掌馬上和我的臉做了親密接觸，經過20分鐘“竹筍炒肉”我終于只好老老實實看，不過這一看我立刻對HP產生了濃厚的興趣，并對課外書產生了興趣，第二天就把HP第二部看完了，馬上讓老爸買了第一部給我看。
NO.2：出版的HP看完后便開始看武俠小說
說到武俠小說之首，當然非金庸系列莫屬！老爸曾經買了《倚天屠龍記》和《天龍八部》，一看立刻喜歡上了，硬是讓老爸把全部的金庸小說都買齊了，那時整天都在書堆里看書，可以稱上“書蟲”＋“書呆子”，里面的武功讓我癡醉，里面的菜肴讓我嘴饞，里面的義氣讓我稱好，里面的奇遇讓我驚嘆……
NO.3：雞皮疙瘩系列
這書挺火的，很多人都看，記得我看的第一本是我輸液時無聊老爸買給我的`，這系列很有科幻成分，但看到最后又覺得很乏味，可我還是很喜歡看，現在這個系列我也已全部看完了。
NO.4：歷史書
總的說我的課外書分三大部分：科幻、歷史、武俠。各個都有好多本。一開始是老爸給我買了本《漢武帝》，我才慢慢對歷史感興趣，后來又買了《李世民大帝》、《朱元璋》、《宋朝全史》、《元朝全史》、《成吉思汗》、《光緒》、《康熙》、《乾隆》、《雍正》、《皇太極》、《努爾哈赤》、《三國志》、《諸葛亮》、《三國演義》、《劉邦》、《太平天國》……越來越喜歡歷史，最喜歡的歷史自然是三國了，先是了解三國，自然看的是《三國演義》了，然后是稍微研究三國真正歷史，那是看《三國志》了，不過三國志都是文言文，我很多看不懂。而后，看了百家講壇的易中天老師的“易中天品三國”系列才更深地滲入三國，了解三國真正的歷史。不過上個星期和前個星期下暴雨刮臺風把電視搞壞了，害得那兩集都沒有看。
知識是永無止境的，我所要看的書還很多，必須要看更多的書，才能吸取更多的知識。
我與課外書的故事六年級記敘文 24
看課外書，不論在走路、吃飯、上廁所，我都時時刻刻看著我那內容精彩的課外書。
記得又一次，我躺在床上看課外書，都看著迷了，8：00、8：30、9：00。時間毫不留情，一分一秒得過去了，過了一會兒，媽媽來催我睡覺，我只是嘴上答應，心里還在看課外書，一直到了10：00我才毫不情愿的.放下我親愛的課外書，關上燈睡覺。
看課外書讓我懂得了許多知識，我愛看課外書。注：不要走火入魔的看哦，否則半夜3：00都睡不著咯！
我與課外書的故事六年級記敘文 25
高爾基曾說過，書籍是人類進步的階梯。對于我來說，在書中總能看到另一個精彩的世界。你可以在書中游遍千山萬水，看“半江瑟瑟半江紅”的春江盛景，識“憂國憂民、精忠報國”的赤子之心，嘆“安能摧眉折腰事權貴”的傲骨和精神……書是我的老師、朋友、知己；它告訴我許多知識與道理，每天陪著我享受安靜的時光；它喚醒了我的大腦，復蘇了我的心靈。
在這個不平常的假期里，我常常宅在家里閱讀。其中，我最喜愛的書籍就是《中華上下五千年》這套書。這套書分上、中、下這三本，主要講述了在華夏廣袤大地上，我們的祖先以偉大的創造力、強大的生命力和巨大的凝聚力經過世世代代繁衍生息，經歷無數磨難，從遠古時期走到現代的372篇歷史故事。
這套書帶我品中華民族五千年的悠久歷史，開天辟地的盤古，嘗百草的'神農炎帝，出使楚國的晏子等等，都讓我為之震撼。五千年來，中華民族走過了一條不尋常的道路，鑄就了燦爛的中華文明。馬克思曾說過：“歷史就是我們的一切。它反映人類改造自然，改造社會，不斷推進文明進步的歷程。”我們的血液里流淌著傳統文明的精華，更是蘊含著中華民族博大雄偉的精神。
在感悟這種精神的同時，我結合當下萬眾一心的抗疫想到了許許多多的人和事。今年的新型冠狀病毒來勢洶洶，讓全國人民猝不及防，讓我們的生活也截然不同。白衣天使們勇往直前，沖鋒一線，不顧生命搶救病人，中國人民也團結一心，眾志成城，抗擊疫情。在此，我想說：“咬定青山不放松，立根原在破巖中”這是我們的信念；“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”這是我們的意志。我們中華民族五千年來什么風雨沒有經歷過？什么困難沒有戰勝過？只要我們像竹石一般堅韌不拔，頑強不屈終究有一天會春暖花開。
通過閱讀，我看到了華夏文明的璀璨、民族精神的可貴。沿著一代又一代人的足跡，我明白了作為一名中國人，一名新時代的少先隊員，應該全面了解中華民族五千年的悠久歷史，不忘初心，牢記使命，才能創造更好的未來！
我與課外書的故事六年級記敘文 26
我最愛我的第一本課外書，它是我的良師益友，它不但給我奉獻了好故事，而且故事內容豐富多彩，還教給了我許許多多做人的道理，它已經成為我大腦里不可缺少的一部分。
有了它教我，老師同學都夸我，于是我驕傲了起來，但我卻全然不知。雖然我看到書中寫著：蝸牛得了一個獎杯高興不已，為了到處炫耀，它把獎杯挎在背上，時間一長，獎杯竟粘在身上，脫也脫不掉，只好背著沉重的.獎杯行走時，我全然不在意。果然像書中所說的，同學們漸漸疏遠了我，老師也找我談話，成績也直線下降，后來我才發現，我已經驕傲了。以后的日子我做事總是讓著別人，善待他人。這種場面維持了半年之久，同學們才對我有所好轉。這件事給了我一個啟示：謙虛使人進步，驕傲使人落后。
這本書吸引我的地方數不勝數。它就是《伊索寓言》。我很敬佩伊索這個知識淵博、聰明機智的編寓言的能手。我更感謝欣欣教育基金會為我們提供這些好書，讓我們在空閑時間能多讀些好書，就連家里窮的孩子也能看上書，真是太好了！
我與課外書的故事六年級記敘文 27
在一個偶然的機會，我看到一本叫《扎克24小時特工》的書。一看見這本書的名字，我就感覺這本書一定很趣，我非常想買。但我那時我沒有帶錢，書店又快要關門了，我只能依依不舍地離開了。
第二天，我帶夠了錢，就急急忙忙去書店。我的心情非常復雜，我既高興，又擔心，我很高興是因為我馬上就可以買到那本書了；我很擔心是因為擔心書會不會賣光了。終于到書店了，我跑進一看，那本書不見了，讓人買走了，我失落極了。
正當我垂頭喪氣之時，我突然想起來，對面還有一家書店。我馬上向那家書店跑去。這個書店很大，我只好一個地方一個地方找，我找過了少兒天地、少兒文學、動漫天地等等都沒有那書本，最后，我只能失望地走了。
我向家的`方向走去。等我回到家的時候，家里已經要開飯了。我一小口一小口地吃，吃了幾口就吃不下了。
到了第三天，我上課的時候，也無心聽講。在一次和同桌的聊天中，我得知書店的書都來自數碼城，我心喜若狂。放學后，我求媽媽帶我去那家數碼城。媽媽終于同意帶我去。到了之后，我找遍整個數碼城，都沒有找到。
過了一段時間，我想到了在淘寶上查找。嘿，運氣還真好，我找到了那套書，我求媽媽給我買，媽媽同意了，我開心極了！
經過幾天幾夜的等待，我終于得到了那套書！
我與課外書的故事六年級記敘文 28
高爾基說過”書籍是人類進步的階梯。“正如這句話，我也在看課外書的同時也在知識的階梯上一步一步向上攀登。我與課外書結下了不解之緣，書，是我最好的朋友！
在我爸爸媽媽的以身作則的影響下，我也耳濡目染了，并漸漸迷上了書，因為書中那豐富多彩的世界令我無法拒絕，有時邊吃飯邊翻看書，睡覺也因書延時，導致我連上廁所都的抱一本書慢慢”啃“，所以，一些不良的看書習慣經常遭到媽媽大人的嚴厲的”溫馨提醒“。
讀書，讓我的心隨故事情節而飛，也是讓靈魂放飛的途徑，讓我每天都有新的收獲；讀沈石溪的動物小說，讓我感受到動物獨特的傳奇色彩，動物也是有感情的，也有自己的方式來表達情感。《暮色》里豺娘霞吐為了兒子寧可付出生命；《第七這條獵狗》中軍犬赤利對召盤巴的忠誠；《死亡游戲》里的軍犬拉拉的臨危不懼以及它的勇敢都令人敬佩。
讀羅貫中先生的《三國演義》令我感受頗深，劉、關、張桃園結義讓人為三人的情義感動；劉備、曹操煮酒論英雄讓人不禁為劉備的機智喝彩，呂布殺丁原、董卓讓人唾棄他的.背信棄義······書中英雄角色的形象躍然紙上：劉備的仁德忠孝；曹操的陰險狡詐與睿智；孫權的深謀遠慮與果斷；其中有兩位英雄人物最令我敬佩：先說關羽，他降漢不降曹；千里走單騎；過五關斬六將；華容道義釋曹；斬顏良；誅文丑幾乎天下無人能敵；刮骨療毒不怕疼的堅強與樂觀令人佩服至極。再說鞠躬盡瘁，死而后已的忠臣，那就是諸葛亮，他熟知天文地理，足智多謀；一生謹慎，兢兢業業，樹立了忠臣的楷模。
此外，還有楊紅櫻阿姨筆下的兒童校園故事；大自然中的動物小說都顯得那么的清新自然；曹文軒筆下的純美小說，充滿了淳樸和濃濃的鄉情；施耐庵寫的《水滸傳》中的一百單八個梁山好漢個個俠肝義膽，他們的英雄事跡名垂青史·····
在我看來，課外書猶如一杯香茗，令人回味無窮；課外書是宏偉的藝術品，讓人品味它獨特的韻味；書如大海，海納百川，源遠流長······
課外書既是我的良師，更是我的益友！靜下心來時潛心拜讀，其樂無窮！
我與課外書的故事六年級記敘文 29
說起課外書，真是讓我哭笑不得、又愛又恨啊！
那天，我正在房間寫作業，一看時間才七點半，心想還早，便開始津津有味的看課外書了。
直到老媽在門外喊了一聲：“寶貝，寫好作業了嗎？要睡覺了”。我漫不經心的應了一句：“馬上就好，我再看一會書”。又瞟了一眼手表，呀！九點半了！我馬上放下課外書，開始趕作業。可作業還沒有寫完。媽媽叫了：“寶貝，被看書了，睡覺吧”。我頭也不抬的：“哦”了一聲。便慢慢的把作業放到了書包底下，爬上了床。媽媽看我睡下了便走了。
見到媽媽離開，我從床上跳了下來。又摸出了作業，開始火急火燎的趕作業了。都說是趕的，字當然不好看。害得我又要再抄一遍。現在好，作業要重做，昨晚覺也沒睡好，還苦了我的胳膊，都痛得抬不起來了。
課外書給我帶來的好處也不少——周記總是拿一個a，還有在考試的時候的分是扣的.最少的，這一塊從來不會給我拉分。
唉！課外書呀，課外書，你真是讓我又愛又恨，又哭又笑！
我與課外書的故事六年級記敘文 30
一個張能說會道的嘴巴，時不時的透露出一些經典名句。一個葡萄大的眼睛，時不時的透露出一些智慧的光芒。這就組成了我的臉，我那會透露出經典名句的嘴巴和閃著智慧光芒的眼睛都是因為我愛博覽群書而產生的。
說到這博覽群書啊，這歷史就悠久了，好像從我會認字讀寫時便已經在讀書了，小到小人書，大到帶插圖拼音的文字書，我樣樣都有、都看，這多虧了外公培養的我，他讓我每一天晚上躺在床上都要讀個幾頁書，剛開始吧，我還不情不愿的，總是不想讀書，認為書是世界上最無聊的.東西，但是我在外公的壓迫下，開始體會到課外書的奧妙了。課外書它可以讓我哭，讓我笑，讓我高興，讓我傷心，漸漸的，我讀書的時間越來越長，讀的書也越來越多。有時候，外公來催我睡覺了，我還捧著個書，津津有味的看著，不想睡覺，外公便壓迫我了，非要讓我睡覺，否則不買書了，我一聽，這還了得，便馬上鉆進被窩，埋頭大睡。外公看到了他的成果，也是喜在心里啊！
又一次，外公他們去超市，要很晚回家，要我看家。這我還巴不得呢，因為我不愁沒書看，我早就發現了媽媽樓上那小文學庫了！我等他們走了以后，插上門，便上樓看書去了。媽媽的書好多啊，一本接一本，看也看不完。后來據媽媽他們說，他們回來時，發現我在樓上捧著個書坐在地上，呼呼大睡呢！
我愛看書，他讓我感受到了快樂，讓我得到了知識，幫我打消了寂寞，讓我感到了生活的開心！
我與課外書的故事六年級記敘文 31
大家都問我的愛好是什么？我告訴你們——是愛看課外書。我愛看課外書，也鬧了不少笑話。
那一天，我像平常一樣捧著一本課外書坐在沙發上看。“吃飯啦，把手頭上的事先放下來。”媽媽大嘴巴喊了起來。我不聽媽媽的話，把書拿過去看，我一邊吃一邊看，我吃一口看一行。我吃著吃著，好像不對勁，口味不對呀，有點辣辣的。我抬頭一看，我竟然吃了辣椒醬，天哪，好辣呀，我一直喝水。我好像聽到了好多雞在叫，不是啦，是爸爸媽媽他們在捧腹大笑。他們不笑才怪呢。不過也真好笑，下次我可不在吃飯時看書了。
還有一次，我看了一本課外書，因為課外書的內容非常吸引我，所以，我邊走邊看，我看了幾個字又要抬起頭來，因為路上有很多人，我怕被撞到別人要挨罵。我一直望上又望下，路邊的人一直用奇怪的眼神望著我。走到前一段路，沒有什么人，終于可以好好看書了。正看得入神，忽然，好像有涼涼的東西貼著我的臉，我一看是電線桿，哇，我竟然和電線桿“接吻”了。路邊的人不再用那種奇怪的眼神看著我，這次是大笑起來了。真丟人呀，我恨死那個電線桿了。
這就是我的`愛好惹的禍呀。不過我要告訴大家：“愛看書是好事，但是我們要使用正確的方法看書哦！”
我與課外書的故事六年級記敘文 32
大家一定都有自己的愛好吧！我的愛好有很多，但最大的愛好卻是喜歡看書。
大家一定會說，書有什么好看的。但在我看來，看書即增長知識，又能解解悶、消消氣。比如我們班的何恒毅，他能把所有的朝代都背出來，并且還能講一段歷史故事，這可都是看書得來的。我們可佩服他了！有的時候我們無聊的時候，就可以看一些漫畫、或搞笑的書，在看書時，我們各自有時笑笑，開心開心，也可以解解悶。
我酷愛看書。早晨起床后在看書，上廁所在看書，學校課間時也在看書，晚上睡覺前也在看書，只要一有時間我就會馬不停蹄的抓緊看書。我也喜歡去書店買書，每次媽媽爸爸問我獎勵什么時，我的回答總是“我要書”。
我看的書可多了，如：《水孩子》、《天才兒童EQ情商培養全書》、《名人成才故事》、《窗邊的小豆豆》、《魯濱遜漂流記》、《青鳥》、《假如給我三天光明》······在我的書櫥中已經放了好幾層的.我喜愛的書。雖然我看的書多，但是我的作文水平并不高，媽媽一直教育我要把書中的好詞好句好段運用到作文中去，包括看到學到的知識，這樣作文水平就會提高。我希望我的作文水平能越來越高！
我看書很癡迷。看書時也給我帶來一些意外。記得有一次，媽媽有事要外出，讓我燒一壺水，當時我在看書就嘴巴里答應了一下。結果，我沒把這件事放在心上，就忘了。等媽媽回來時，她問我燒好的水呢？這時，我才想起來，我一直在看書，竟然忘燒了開水！媽媽說，愛看書是件好事，但要在適當的場合、時間看。我慚愧地說：“嗯，媽媽，我知道了！”以后我一定做好該做的事情后再做我喜歡的事情。
不管在什么時候，只要功課完成后，我都會看課外書。我永遠離不開書！你們知道嗎？現在我又迷上了楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》、《笑貓日記》呢！還有爸爸讓我看得《世界名著》在等著我去看呢！
我與課外書的故事六年級記敘文 33
我是個很文靜的女孩，平時比較愛安靜的看書。所以我爸爸媽媽給我買了許多課外書，什么《海的女兒》《安徒生童話》《話題作文大全》等都是我喜歡看的。對我啟發最大的還是《話題作文大全》。今年我小學就要畢業了，為了考上理想的中學，我一有時間就看這本作文書，他對我的幫助還真大，覺得自己好像比以前更愛寫作文了。
我還記得這本書是我上四年級時，媽媽花了11元錢買給我的。那時語文老師要求我們每人買本作文書，當時我還不太喜歡看它，總覺得看作文書沒有故事書有趣，所以買來后就大概的翻了翻，后來我們語文老師在課堂上，讓我們講講自己喜歡的作文，為了完成任務，我才認真地選了一篇?——《我愛我的.啞巴媽媽》仔細地讀了起來，我覺得這篇文章寫得好感人，我為作者童年的不幸而深感同情，也被啞媽媽的無私和堅強而折服，作者用生動的語言和真摯的感情歌頌了偉大的母愛!使我從中受益，不光是學到了寫作方法，還讓自己懂得了應該回報母愛，學會了堅強的面對生活。
我與課外書的故事六年級記敘文 34
人生就像手掌里的水，無論緊握還是攤開，水都會一點一點往下流，細細體會流下的水，酸甜苦辣在記憶中呈現。——題記
檸檬之酸
那把紅雨傘是我小時記憶最多的東西，每每下雨，爸爸總會拿著那把紅雨傘來接我。下雨時，總會有些風把雨傘往外吹。爸爸那時每次回家晾他那左邊肩，經過一次次的觀察，我終于發現原來他每次都把雨傘往我這邊傾，想著想著，我的鼻子一酸，忍不住哭了出來，原來他們對我的`愛如此之深。
蜜糖之甜
每每回家，奶奶總會燒一大桌子菜，等待著我，而我總是一上餐桌就自顧自地吃起來，直到桌上的食物被我一掃而光，我才停止。看到電視上那些人，總會先讓父母吃然后才自己吃，想想自己的行為，真是覺得慚愧啊！于是，我開始等他們，可奶奶總讓我自己先吃，我拗不過她，只好聽她的。我無奈的吃著飯，從飯中我吃出了她們對我的愛，是甜的，像蜜糖一樣。
苦瓜之苦
一到星期六星期天就可以開心的玩了，可是一大堆作業總是纏繞著我們，使我們不能開心的玩，大堆的作業從早寫到晚，還要背書，愉快的周末被作業取代，這是一個字苦啊！
辣椒之辣
那天我像往常一樣回家，家中已展開作戰的姿勢，奶奶開始嘮叨，爸爸媽媽正吵得激烈，聲音一個比一個大，我聽著這些聲音，大喊了一聲：“別吵了。”房內一時間安靜下來。房間里彌漫著硝煙的味道，仿佛剛打過戰，此乃辣味生活。生活亦是一本課外書，酸甜苦辣，我感受著這一切。
我與課外書的故事六年級記敘文 35
“滴答、滴答……”時間一分一秒的過去，而我已經在書桌前坐了兩個小時了。手里的書仿佛加快了時間的腳步，抬頭方覺時間已晚。
書是我的精神伴侶。上課盼下課，一下課便抽出書本津津有味地讀，感覺沒幾分鐘又上課了。書的種類很多，童話故事書帶我進入美麗的童話世界；小說的情節跌宕起伏，又引人深省；即使是看不懂的科技書，我也有興趣去翻一翻。
一天，難熬的`數學課終于下課了，我以光速抽出最近迷上的一本故事書。一個同學找我聊天，我正興致勃勃地讀書，突然被打斷，我憋了一肚子的氣。他還要把話往下說，我很不高興地打斷他：“你別說了可以嗎？沒看見我在看書呢。”
“哎呀，就陪我聊聊嘛，又沒人陪我說話。”他又為難又不依不饒。
“走開。”我不理不睬，他只好自討沒趣地走了。
我的注意力又回到了書上。書上有一句話：“我們要去多多幫助需要幫助的人。”我的心似乎一下子就被點亮。是啊，那位同學不正是需要幫助的人嗎？沒有人跟他說話，他很孤獨。于是我向他道了歉，請他原諒自己的無禮。并表示在我空閑時隨時可以找我聊天。書，也是我們的人生導師，它可以教會我們許許多多的道理。
中午，我一如既往地正在讀書。兩本作業本傳到了我的桌上，我興致正濃，隨手把兩本本子一股腦往抽屜里塞去，卻忘了把后座同學的作業本傳給他了。他急得到處翻找，額頭上都滲出了汗。
“你把作業本傳給我了嗎？”他又急又氣地瞪著我。
“我傳了，你自己找。”我漫不經心地回答。
晚上，媽媽問我有沒有看見我后桌同學的作業本，并讓我立即去書包里翻一下。我不情愿地打開書包，一伸手就摸到個本子，拿出來一看，正是那位同學的。我的臉“唰”的一下就紅了，估計跟塊紅布有的一拼。
這就是愛讀書的我。書雖好，但過于沉迷也是會鬧笑話的哦！
我與課外書的故事六年級記敘文 36
我喜歡讀書，特別是課外書，它點綴了我的大腦，也豐富了我的知識，里面還有有趣的細節。讓你哈哈大笑。
有一次，我正在寫作業，寫的`無精打采，我想到了課外書，我很想看，就拿起了我還沒看完的那本書，我心里想：就看一會兒，十分鐘也可以，于是我就津津有味的看了起來。一分鐘、半小時一小時“作業做完了嗎？”爸爸問，這打斷了我的思緒，我磕磕絆絆的說：“快......快做......快做完了”還沒有說完，我就馬上那個開始做作業了，我很害怕，要是被爸爸發現了，該怎么辦呢！我一筆一畫的寫了五個字，就有瞄準到了那本書上，我想：剛才太入迷了，要不，我定上表。就十分鐘。短短的十分鐘過去了，鬧鐘叮鈴叮鈴的響起來了，我想：就這么短，這肯定是幻覺。我又看了一會兒。一直中性筆掉到了地下，我看了看表，啊，已經八點了，我急忙寫作業了。我也不知寫作業要寫到幾點。
有一次，課間了，我就拿起了課外書，看了起來，竟沒有聽見上課鈴，下一節課是科學，我由于看書，竟沒有發現科學老師的到來。我高興地看著，有人碰碰我，我就看了一眼，沒想到科學老師在上課，我心里暗暗高興起來，幸好不是語文、數學、英語我太幸運了。我忍不住笑了起來。
看課外書就是好玩，也很有趣。我很喜歡課外書，也不知道你們喜歡嗎？
我與課外書的故事六年級記敘文 37
我喜歡看課外書，因為書籍是人類進步的階梯，是人類知識的橋梁。多讀書，讀好書，讀書樂。
我最喜歡看《小學生新作文》，《課堂內外》！他讓我知道了許多，讓我學到了更多。當我看到“Hi蟲蟲”千載難縫的搞怪場面時，我捧腹大笑；當我看到“作文展臺”那些優秀作文時，我不禁蠢蠢欲動；當我看到“吹牛大王”那些牛皮王的“杰作”時，我真佩服他們豐富的想象力；當我看到重慶長壽那一張全班簽名的帖子時，我又想起，我這點喜歡算不了什么；當我看到那些連老師都解答不了的難題時，課堂內外給我細心的講解；當我看到那一個個小諾貝爾了不起的發明時，我的.聰明血液開始流動。謝謝你，課堂內外，謝謝你，小學生新作文。書籍是人類進步的階梯，你們是我進步的力量，讓我在幾百光年的跑道上奮力奔馳。你們是我的守護神，是我的課余生活的全部，是我生活中不可缺少的伙伴！你們不僅僅是我的伙伴，還是我們“不銹鋼讀者”的伙伴、守護神！
我祝福課堂內外、小學生新作文越辦越好。超出國界！
我與課外書的故事六年級記敘文 38
我以前一向是一個貪玩的孩子，而且又不太愛學習。
直到今年表哥來到我家之后，他的一番話改變了我的喜好。使我愛上了看課外書。去年暑假，我的表哥來到我家，知道了我的學習情況后，跟我講了許多道理，講了學習的用處，他對我說：“沈程啊，現在這個社會，不用心讀書可不行啊！你現在虛度光陰，倒蠻舒服的，將來呢？你想過嗎？你能干什么呢……”聽著聽著，我覺得是啊，表哥的話真的好有道理好有道理。我心里想，現在不好好學習，將來干什么呢？于是我捧起了我以前一向不喜歡的課外書看了起來。看著看著，我不由覺得看課外書倒也挺有味道的，漸漸地漸漸地，我就被書里那緊張動人的故事情節所吸引了，漸漸地漸漸地也就開始喜歡上了看課外書。暑假里，我看了《鋼鐵是怎樣煉成的》、《朱自清散文精選》等5本課外書。它既充實了我的課外生活，又讓我學到了一些課外知識。覺得收獲還真不小。于是我又從漸漸地喜歡課外書變成了愛上了課外書。
現在，只要我一有空，我就會看課外書，同時，我也嘗到了看課外書的.甜頭。就拿我上學期的期末考試來說吧，試卷上的作文，我一看就覺得我在課外習作書上看到過一篇類似文章，于是，一下子就來了作文的靈感。一會兒時間，我的自以為良好的作文就誕生了，到休業典禮那天，我迫不及待地到老師那里一看，我的作文竟得了28分，這對于我來說，還從來沒有得到過這樣的作文高分呢？這時，我真正地嘗到了看課外書的甜頭。現在，在我的課余生活里，看課外書成了我的第一愛好。因為，看課外書不僅豐富了我的課外生活，更讓我從中享受到了看書的樂趣，學到了許多課本上學不到的知識。嘗到了看課外書帶來的甜頭。我愛看課外書。評語：書是知識的海洋，也是孕育人成長的搖籃。它是人走向成功的通道，那里有無窮無盡的精神食糧，也有取之不盡的……但愿有更多的同學在那海洋里遨游，享受到從中的樂趣，載著你改變你的命運，成就你的未來。
我與課外書的故事六年級記敘文 39
今年，我看了許多課外書，比如：《三十六計》、《淘氣包馬小跳》、《史記》、《孫子兵法》、《湯姆叔叔的小屋》、《成語故事》、《宇宙漫畫百科》、《兒童最感興趣的100個問題》、《5000年著名人物》......其中，我最喜歡的是《三十六計》，因為里面講的是有意思的歷史故事，我非常有興趣。就說《三十六計》之第十六計“欲擒故縱”吧。
這里面講了諸葛亮七擒孟獲的故事，他采用了攻心法，捉了又放，放了又捉，就是為了讓孟獲心服口服，從而使他真心投降，這里充分體現了諸葛亮的聰明和智慧。多看課外書能夠增加知識，了解歷史，還能懂得人生的.道理，真是開卷有益、益處多多啊！
我與課外書的故事六年級記敘文 40
我喜歡看課外書，而且什么書都愛看，文學名著啦、科幻小說啦、漫畫書……只要一拿起，我就會忘了吃飯，忘了睡覺。可我的爸爸媽媽卻不同意，他們總是說：“看這些書有什么用？多看看教科書！我給你買的《教材全解》看過了嗎？我給你買的《滿分作文》你背了幾篇？……”
他們的話匣子一旦打開，便喋喋不休，沒完沒了，讓人頭疼不已。
可憐的我，總是敢怒不敢言，只能不滿地在心底里偷偷嘀咕：“憑什么不讓我看呢？那些教科書那么枯燥，怎么看得進去呢？”
因此，我總是會趁爸爸媽媽不在家，抱起我心愛的課外書，遨游在書海之中。然而，“魔高一尺，道高一丈”，正當我看得津津有味時，媽媽就會推門而入，吼道：“還不快睡覺！明天還要上學！”我只好依依不舍地與課外書告別，等待下一次“好時機”的.到來。
唉，大人總是這樣，只會讓我們看教科書，其實，在課外書中也能獲取許多知識，開闊視野，而且還能認識更多的字，這樣，既學習了知識，還娛樂了身心，何樂而不為呢？爸爸媽媽們啊，你們能不能不要那么功利，不要那么世俗，難道，我們的一切學習，都只是為了考試試卷上的那個數字嗎？
我與課外書的故事六年級記敘文 41
“書籍是人類進步的階梯。”這是高爾基曾說過的一句話。我就是一個名副其實的小書蟲，無論是在家中或是學校，我，這個小書蟲，都會徜徉在書的宮殿，知識的海洋。我與知識為伴，與書本為友，愿當一個“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的小賢士。
記得有一次，要吃飯了，但我還在看書。我剛開始看書，但只聽“吃飯啦！”媽媽那驚天動地、石破天驚的聲音響起。而我卻還徜徉在知識的海洋，壓根沒聽見媽媽的喊聲。直到媽媽叫了三四遍，我才有所反應，不以為然地回答了一聲：“哦。”，再戀戀不舍地看了書幾眼，才慢慢吞吞、神情恍惚地走到了大廳。盡管我在吃飯，但心還是沉醉在書中，腦子里只有書中那精彩的一幕幕。吃完飯后，我飛一般地跑進了房間看書，任憑媽媽怎樣叫我我都無動于衷。因為書中的內容太精彩了，一會兒催人淚下，一會兒令人捧腹大笑，一會兒又令人打抱不平。
書是人們進步的階梯，是人們的知心好友。讀書也能讓我找到自己的'所求，找到只有自己所擁有的樂趣。
總之，這就是我，一個愛看課外書的我！
我與課外書的故事六年級記敘文 42
夜已深了，是誰家還亮著燈呢？原來，是我還在看課外書呢！
我打小就愛看書，當別的孩子每天吵著買玩具時，我卻吵著要買書；當別的孩子在打打鬧鬧時，我卻在一旁默默地看書為此，還鬧過不少笑話呢！
記得那是一次過生日的時候，爸爸媽媽為我開了一個小的生日會，大家送了好多禮物，也給我買了我愛吃的奶油蛋糕。拆禮物了，呀，竟然有一套我期待已久的書！我趕緊拿著書溜回房間津津有味地讀起來。不一會兒，爸爸端著蛋糕進來，小聲說：“苡淇，吃蛋糕了，你最愛的'奶油蛋糕！”屋里沒人回應他，只有我“沙沙”地翻書聲。爸爸又提高了嗓門：“你吃不吃？馬上就沒有了哦！”可依舊沒聽到我的回應。他看我如此入迷，不忍心打擾我，只能悄悄地走了，爸爸給我送過蛋糕，是媽媽事后告訴我的，她不說我都不知道呢！
我愛看課外書，它給了我快樂，給了我思考，給了我許多知識，讓我在學習上也越來越自信。
我與課外書的故事六年級記敘文 43
“書籍是人類進步的階梯。”這是高爾基說的，我就有這樣一個好的習慣——愛讀書。
只要我遇到了自己喜歡的書。哪怕晚上不睡覺也要讀完。記得有一次，我從書店里借來了一本童年，白天的時候沒有看完，我就把它拿回家來，睡覺的時候我怕被媽媽發現，就偷偷的拿了一個手電筒到被子里打開手電筒看，第二天，上課的時候睡著了，被老師發現告訴了媽媽，最后還是被媽媽數落了一頓。
還有一次我寫完了作業也不讓看電視。我就找東西玩，找到了上次沒有看完的《老人與海》，于是便看了起來，到吃飯的'時候媽媽讓我先放下書去吃飯，我都沒有聽到，知道餓虎快要捕食的時候，我就像只“小老鼠”放下書，乖乖的去吃我的"奶酪"了。
怎么樣，我算不算一個稱職“書蟲”呢？
我與課外書的故事六年級記敘文 44
在家里，我讀過很多很多的課外書，這些課外書有的很搞笑，有的很刺激，還有的很感人，唯一有一本課外書是我最喜歡的一本課外書——《倒霉的男子漢馬鳴加》讓我來給你們介紹一下吧！
這本書既是《窗邊的小豆豆》男生版，又是《大頭兒子》的升級版，你們說，這樣的書是不是很特別呢？既然特別，那內容肯定也非常的有趣。
這本書里面有很多角色，讓我來給你們介紹介紹吧：蘇多，個子跟馬鳴加一般高，看上去很可愛；周密，個子高高大大的，眼睛大大的，很帥，可能是因為個子太高大，看起來總像馬鳴加班上的留級生；丁轉轉，喜歡吃巧克力和巧克力餅干，他只要聞到巧克力的`味道就會興奮的原地轉圈。
這本書里面主要是介紹了馬鳴加童年時候的點點滴滴，馬鳴加跟我們一樣，有時候，馬鳴加非常的幸運，有時候非常的倒霉，還有的時候非常的難過，這一本書就介紹了馬鳴加的倒霉事件。
其中我覺得最好玩的一篇就是《植物園的廁所》，為什么說這一篇好玩呢？讓我來慢慢跟你們講：馬鳴加他們班要去春游，去植物園，馬鳴加和媽媽買了很多很多的零食，馬鳴加在集合的時候，還有坐車的時候一直在吃零食，終于，在下車的時候已經把零食吃完了，這下好了，零食吃完了，馬鳴加也完了，馬鳴加的肚子痛的不得了，老師讓丁轉轉陪馬鳴加去上一個廁所，等馬鳴加上完廁所了，肚子不疼了，馬鳴加正準備和同學們玩，這時，只聽老師一吹哨，集合了，在回家的車上，同學們都談論著自己記得的植物等等，馬鳴加記得什么呢？馬鳴加只記得植物園里的廁所。
這里面還有很多很多好玩的故事，有機會你一定要看一下哦，保證你會笑翻天！
我與課外書的故事六年級記敘文 45
如果你來到我的家里，我一定會給你們介紹我的課外讀物。我的課外書裝在家里的.收納箱里面，足足有兩大箱呢？
我的課外書本有三大類：第一類，百科全書類，大多都是講植物的，里面介紹了許多植物的種類。在日常生活中是很難看到的，只有在植物百科里面才能看到那些千奇百怪的植物世界，讓我受益匪淺。
第二大類為歷史書，有《史記》，有《三十六計》，還有《孫子兵法》。我最喜歡《史記》，里面講了戰國的將領和皇帝。《三十六計》講了帶兵打仗的計謀。
第三大類是軍事書，是我最喜歡看的書。我的家堆滿了各式各樣的軍事書，主要有《特種兵學校》，里面有二支小隊，猛虎小隊和飛禽小隊，后來來了個天狼小隊好和飛魚小隊……
在課外書里，我找到了歡樂，在這里可以學到很多東西，都是在課本里面學不到的東西。以后，我要經常看下去，來增長我的見識。
我喜歡看我的課外書。
我與課外書的故事六年級記敘文 46
我最喜歡讀課外書啦！我有許多的課外書。有故事書、童話書、漫畫書……每天我都堅持讀二十分鐘。看課外書能讓我更加的有見識，就好像他會帶我走進一個個美妙生動的童話世界，我每次看課外書的時候心情都非常地愉快，也能從中學到許多。
記得就在暑期的時候，我看過一本父與子全集的書，它以漫畫加文字的形式講述了父親與兒子的故事，這樣顯得這本書更加的生動有趣，這樣的方式也能吸引更多的`小朋友。其中最為有趣的一個故事讓我印象深刻。
書中講到了《踢錯球》故事是這樣寫的，父親與兒子在一起開心地玩球，結果兒子一個不小心把球踢到了下水道，于是父親就爬進下水道去撿球，兒子就在上面等待著父親把球撿回來。過了一會兒子看見一個球冒了出來，兒子就上前踢了一腳，這球不但沒踢走頂上還多了一個小紅球，父親從下水道上來，指著自己頭上的包對兒子吼：“你踢錯球了！那是我的頭，你能看清楚點在踢嗎？”兒子聽了大聲地哭了起來，父親看了立刻上前安慰兒子，一把抱住兒子和球走回了家，兒子和父親都笑了。
從這個故事中我感受到了父親的寬容與慈愛。在這本書中還有許多故事讓我明白了許多道理。比如：《假裝生病》告訴我們做人要誠實，不能撒謊。《兩對父子》告訴我們要對動物友善，動物才會對我們友善……看完這本書這對父子給我留下了深刻的印象，在我們的心里留下了一份愛的溫暖。
我與課外書的故事六年級記敘文 47
從小，我就喜歡讀課外書，從小學一年級起，我就和課外書結下了不解之緣。
還記得小時候，爸爸為我買回第一本課外讀物——<<兒童讀報>>的時候，我就拿著那本書津津有味的看起來，居然連飯也顧不上吃，爸爸問我："好看嗎？"我還煞有介事的說："好看！"把爸爸他們逗的哈哈大笑起來，而我則是一頭霧水。
其實，在那時我并看不懂那本書，只是覺得那上面花花綠綠的很好看，對于上面寫的.什么是一點兒也沒有弄明白。
漸漸的人長大了，也和其他小朋友一樣進了學校，在學校里我和書籍的接觸就更多了。在老師的指導下，我學會了許許多多的文字。所以，我終于能讀懂兒童書籍了，它里面寫的什么我也都看得懂了，我就更喜歡讀課外書籍了。
我與課外書的故事六年級記敘文 48
我和課外書是一對知心朋友，算起來我們“結識”六年了。
是那一面面五彩的圖畫伴我走過了幼兒時代；是那一本本有趣的書伴我度過了難熬的假日；是那一本本歲前故事伴我入夢。
在我因被老師批評而“下小雨”時，快樂就一蹦一跳的向我走來，為我講那快樂又有趣的故事，漸漸的，我被書中的.故事所吸引，所有的不快和煩惱在一瞬間都被我拋到九霄云外去了。看著書中那一件件有趣的家庭趣事，我情不自禁的笑了，笑的那么甜，那么開心，而后，不好意思的擦掉眼角的“珍珠”。
我閑的無聊，就隨手拿起一本英雄故事看看，慢慢的，我被書中的英雄的那種舍己為人的精神所感動，淚珠兒順著我的臉頰緩緩流下，“滴答！”像感染似的，大壩決堤，洪水爆發，一發不可收拭，淚珠落到我嘴邊，一舔，咸咸的，我的心情也和這淚水一樣咸咸的。
書就是打開知識大門的金鑰匙；書就是蔚藍的大海，讓我在里面盡情的遨游；書是四季，讓我找到像畫一樣的春天；像火一樣熱情的夏天；像詩一樣的秋天；充滿歡聲笑語的冬天。
我與課外書的故事六年級記敘文 49
學語文并只是拘限于語文書。其實，學語文的渠道有許多許多。我們可以向電視機、收音機學語文；可以向電腦學語文；可以向大自然學語文；可以去民間學語文；也可以向課外書學語文。下面，我就向大家介紹我是怎樣向課外書學語文的。
《史記》這本書上記載了大量的歷史知識，其中也讓我們明白了一些道理。如：《平民亂斗逐厲王》這本書上就說了周厲王貪圖財物的事。他企圖讓全國上下的財產都歸他所有。據書上記載，周厲王為人暴虐，生活奢華，行事喜歡獨斷專行。
因此，很多百姓都對他頗有怨言。后來百姓不甘心受厲王的暴政，他們團結起來，發動了歷史上有名的國人亂斗，最終厲王被百姓驅趕到了彘（zhi）地（今山西霍州）。幾年以后，厲王在彘去世。《平民亂斗逐厲王》這個故事發生在兩千多年前，它讓我們清楚地認識到：蘊藏在民眾中間的那股力量是巨大的，這股力量一旦爆發出來，就算是殘暴的'統治者也會被掃進歷史的垃圾堆。這個故事不但讓我們知道了統治者應該怎樣處處為民著想、為民辦事，而且也讓我們明白了怎樣做人的道理。
我與課外書的故事六年級記敘文 50
“啊！書，都是書惹的禍。”我正一個人在家苦惱著——是怎么回事呢？事情發生在……
三個小時前，我正在學校里。“語晴，借我這本書。”我正向別人借書，因為我帶到學校的書都被我看完了。“我給了你，我就沒書看了。”語晴，好像不想給我。“真小氣！”我小聲地自言自語。沒想到被語晴聽到了，她說：“我才不小氣。”說完，她說把書放到我面前，我一下子把書拿走了：“我看完就會還給你，很快的。”“快還給我，我不和你玩了！”語晴生氣地說。我拿到書后，馬上準備“戰斗”——看書。
一上數學課，我們都在認真聽課，因為我們都怕數學老師。
前半節課，我們都在認真聽課，到了下半節課，老師讓我們看書，但只能看數學書。我把書放在數學書進而面，大家以為我在看數學書。要是你問我為什么前半節課不看課外書，到了后半節課才看嗎？因為我前節課看書搞亂，我肯定數學考零蛋；考零蛋的話，就要吃我爸爸的一個拳頭，所以我只好忍到后半節課才看。正當我看到很好看的地方時，有人打了打我的背，我轉頭一看，天啊！是老師，完了！老師把書拿走了，還讓我寫自己錯在哪進而，家長必須簽字。
下譚了凡事 晴要我還她書。可那本書被老師沒收了，我保好買本新的'賠給她。
都是書惹的禍，如果不是書我就不會發生那么多事了，對吧？
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