實(shí)用的初中敘事作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的初中敘事作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中敘事作文 篇1
平時(shí)嘻嘻哈哈的搞怪精周敏華最近不知是怎樣了，上課總是心不在焉，笑容也少了，下課的時(shí)候大家都去玩耍了，但她還在座位上悶悶不樂的。這個(gè)搞怪精的反常，都引起了全班同學(xué)的注意，于是，我們決定在今天下午放學(xué)找敏華談一談。
“鈴鈴鈴……”放學(xué)鈴聲響了，等老師走后，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都紛紛走到敏華的座位，我先開口說：“敏華，你最近怎么總是心不在焉的?”“還失去了以前那天真的笑容呢!”另一同學(xué)說。“是啊，是啊!我們可擔(dān)心了!”又有一個(gè)同學(xué)爭(zhēng)著說。“……”同學(xué)們七嘴八舌地議論起來。“嗚嗚嗚……”說著說著，敏華突然哇哇大哭起來。班長(zhǎng)走到她身邊，親切地說：“敏華，先別哭發(fā)生了什么事，我們會(huì)盡力幫你的。”敏華終于開口，吞吞吐吐地把她不開心的原因一五一十地說了出來。
哦!原來敏華跟父母鬧了矛盾，她的父母不理會(huì)她，敏華也不理會(huì)他們，反正他們之間就是鬧僵了。所以敏華就日日夜夜、時(shí)時(shí)刻刻都想著這件事，心思根本不在這里。我們聽后個(gè)個(gè)急著出謀獻(xiàn)策，有人說告訴老師，讓老師解決;有人說不去理會(huì)他們，看誰(shuí)先原諒誰(shuí);有人說跟父母談?wù)劊鸢肝寤ò碎T、眾說紛紜。后來，經(jīng)過一陣熱烈的討論，我們決定寫一封信，全班都簽了名，讓敏華放在她父母的臥室里。
第二天，敏華又像往常一樣，帶著那燦爛的、天真的微笑上學(xué)。我看著她那上揚(yáng)的嘴角，突然間覺得，這個(gè)風(fēng)雨過后的微笑，是那樣的美麗，那樣的幸福，那樣的難誠(chéng)可貴。
初中敘事作文 篇2
窗外淅淅瀝瀝地下起了小雨。我停下手中的筆，走到窗邊望向外面，如春雨一般綿綢的思緒襲上心頭，那個(gè)在我記憶中的雨夜?jié)u漸浮出水面，倒映在我的心上……
“怎么還不走呀，外面的雨越下越大了呦。”小煊披上外套，提起她那白底綴著些許藍(lán)花的單人傘問我。
“那個(gè)……怎么說呢……你先走吧，待會(huì)兒我媽媽來接我……”我支吾著回答，一邊望向窗外，陰沉的天空上布滿沉重的黑云，壓得我的心喘不過氣來。真不走運(yùn)，臨走前媽媽還千叮嚀萬囑咐地跟我嘮叨說要帶傘，今天有雨……可是自己怎么就是缺心眼地忘記了呢。啊啊啊，真的是想象不出自己被淋成落湯雞的樣子“別編了，一看你就沒帶傘，難不成你還要在學(xué)校留宿?我看警衛(wèi)室看門的老大爺可不是那么友好~”不愧是我的閨蜜小煊，一眼就識(shí)破了我蹩腳的謊話。“可是--”“哎呀別那么婆婆媽媽的了，跟我一起走吧，反正也是順路，把你送到車站不就行了么。”二話不說，小煊一把把我拉到她那把小傘底下，起初我還有些許的忐忑，但是走了一陣子發(fā)現(xiàn)，原來這把傘還是蠻大的嘛，自己也沒有淋濕，于是便愉快地同小煊說笑起來，草叢便傳來了罕見的青蛙慵懶的叫聲，地上布滿了大大小小的水坑，兩個(gè)少女在寂靜人的街道中嬉戲著、打鬧著，驚走了昏昏欲睡的青蛙，驚起了平靜的水坑，留下片片漣漪“啊!64!”疾駛而過的公交車打破了這美好寧?kù)o的畫面，我飛奔起來，小煊也瞬間明白了什么，隨著我跑動(dòng)起來，還給我舉著那把小傘，但我在急切的追趕中并沒有注意。
穩(wěn)穩(wěn)地上了車，我終于算松了一口氣，回頭望向站在車站的小煊，她在奮力地向我揮手，我也給了她一個(gè)感激的笑容。突然，我注意到了她衣服顏色的異樣，深一塊淺一塊的，就像是--被淋濕了一樣!我摸摸自己的襯衫，干干的。一瞬間我什么都明白了，我就說那把小得可憐的單人傘怎么可能為兩個(gè)人遮擋雨水。我抬起頭看她，那真是我所見過的最美麗的笑臉，那細(xì)細(xì)的彎月眉與烏黑閃亮的大眼睛就像是太陽(yáng)一般照亮了我頭頂上的一片天。公交車漸漸遠(yuǎn)離了車站，小煊的.身影也漸漸在濃霧中模糊難辨，我的眼角微微濕潤(rùn)。
“那個(gè)雨夜，我捕獲了最美的友情。”我自言自語(yǔ)道，放下筆，用手托住下巴觀望。天開始放晴，但是我仍會(huì)想起那個(gè)雨夜。
初中敘事作文 篇3
7月8日，我有幸同其他19位小記者在晚報(bào)社參觀了解了報(bào)紙的出報(bào)流程。
報(bào)社陳老師先給我們大家簡(jiǎn)單介紹了一下報(bào)紙的制作流程：由采訪、寫稿到校對(duì)、印刷，再插頁(yè)，最后在發(fā)行站派發(fā)報(bào)紙。我滿腦子的疑問：不就一份不起眼的報(bào)紙么，用得著這么復(fù)雜嗎?帶著疑問跟好奇，我們跟著陳老師先來到七樓的采編大廳，一排排整齊擺放的電腦映入我的眼簾，這時(shí)老師告訴我們，采編大廳是記者們采訪完之后在這里編寫他們稿件的地方。接著，我們來都照排中心，“這里是編輯叔叔阿姨工作的地方，主要的工作是將各類稿件進(jìn)行編輯排版”,陳老師說。然后，我們又來到了校對(duì)部，這里是查看訂正錯(cuò)誤的地方。最后，我們來到印刷廠，一樓專門是機(jī)器切割新聞紙的，這里將切好的紙?jiān)偎偷蕉䴓堑挠∷⒉坑∷ⅲ?jīng)過這一系列的流程之后，一份份報(bào)紙就展現(xiàn)在我們眼前了，接下來插頁(yè)結(jié)束，這些還帶著油墨香味的報(bào)紙就被送到一個(gè)個(gè)發(fā)行站去了。
參觀結(jié)束了，我深有感慨：沒想到一份小小的報(bào)紙集聚了這么多部門這么多叔叔阿姨的配合，他們真的好辛苦，這一份報(bào)紙就是一份心血啊，我以后一定要認(rèn)真做事，不能馬虎!