照亮生命的紅星記敘文3篇
相信許多人都寫過作文吧，尤其是占有重要地位的記敘文，記敘文主要是通過寫人物的經歷和事物發展變化來反映生活、表達作者思想感情的。那么你有了解過記敘文嗎？以下是小編收集整理的照亮生命的紅星記敘文，希望對大家有所幫助。
照亮生命的紅星記敘文1
那顆紅色的五角星貼在書桌前的墻上很久了，歲月流逝，它的顏色有些暗了，而且表面已經蒙上了一層薄薄的灰，我用手輕輕的抹去，泛起了我心中的點點回憶。
那一年，爸媽經常大吵大鬧，他們一點也不顧及我的感受，我討厭他們，我一個人躲在房間里默默的哭了。從那以后，我就開始變了，變得冷淡了，變得孤僻了，變得讓人討厭了，同學們漸漸疏遠我了，開始嘲笑我了，討厭全世界的我就自甘墮落了，成績一落千丈。
那天，學校組織了春游活動，為了不回家又看他們倆吵，我也跟著同學們一起去了。
晚上，我們開聯歡晚會，每個同學都要表演節目，還有獎勵——一顆紅色的五角星。
怎么辦？我既沒有才藝也沒有特長，還要在眾目睽睽之下表演，我忐忑不安。
一個一個的上去，又下來。有自信滿滿的，也有因緊張而失落的。
我就一直拽著衣服，兩只手打圈圈的上去了。那舞臺是有多寬，我走了很久很久，舞臺中央有一位主持人，他穿著筆挺的綠色裝裝，有棱有角的面孔，他深邃的目光射向我，我本能的低下了頭，我向來討厭刺眼的目光，像是帶著冷嘲嘲諷。走到舞臺中央，我木木地站在那里，大大的舞臺，站著一個小小的人兒。臺下的同學交頭接耳的議論，時不時地對我指指點點，還有用輕蔑的眼神瞟我一眼，一臉的不屑。我把頭埋的更深了，我的耳根發燙。突然好安靜，安靜得我聽得見我的呼吸聲、心跳聲，聽得見從舞臺右邊傳來的陣陣腳步聲，是那個主持人叔叔，愈走愈近，叔叔走到我旁邊蹲下來，我木訥地看了他一眼，發現他正沖我微笑，我馬上避開他的目光定定地盯著地板。已經很久沒再見過這樣溫暖的微笑。
他把話筒放在一邊，輕輕的對我說“你準備給大家表演什么？”
“……”我沒有說話，攥著衣角手放松一些了。
“你喜歡什么歌？”他依然微笑著。
《隱形的翅膀》，我幾乎想脫口而出，這是我一直想說的、想做的。可是，心里好像有一個坎，我始終越不過去。就一個人嘟噥著歌詞，他悄悄的對我說“：你就小聲地唱給我聽好不好？我想你會唱得很好的”
我……我就輕輕地唱了“每一次，都在徘徊孤單中堅強。每一次，就算很受傷閃不上淚光，我知道我一直有雙隱形的翅膀……”
很安靜，安靜得我只聽見我的歌聲，聽得見那溫暖的微笑。那些吵鬧、譏笑離我好遠好遠。
“我終于看到所有夢想都開花，追逐的年輕歌聲多嘹亮，我終于翱翔，用心凝望不害怕，哪里會有風就飛多遠吧”
不安的感覺到什么，發現話筒已經在我的嘴邊了，我的心一下子提到嗓子眼上了。牙齒緊緊地咬著嘴唇。叔叔帶頭鼓起了掌，臺下的同學也跟著鼓起了掌，我第一次那么驕傲的抬起頭，我努力地仰著臉孔，試著讓眼淚別往下流。
“是的，你一直都有一雙隱形的翅膀，相信它會帶著你越飛越遠，越飛越高。因為你付出了足以承載你飛翔的努力——你戰勝了你自己。”叔叔對我也是對大家說道。我的天空突然一片遼闊，閉上眼讓淚水滑落，此刻我明白了許多：在面對種種困難時，要堅信自己，去戰勝困難，挑戰自己。一下子釋然。
我不知道我是不是唱得最好的，但我覺得我已經贏了。我得到了一顆紅色的五角星，這是很多顆紅星中的一顆，但對我來說卻是十分珍貴。
“絢爛背后需付出足以承載你飛翔的努力，努力自信。”成了我的座右銘。而那顆紅色的五角星被我貼在書桌前，每當我想放松的時候，抬頭看見那可閃閃的紅星，我又繼續努力……
照亮生命的紅星記敘文2
中國是具有悠久文化的大國。“之乎者也”的文化傳承了五千年，而在傳承中涌現出了諸多的好文章、好作家。例如吳承恩與他的“寶貝”——生動而富有傳奇色彩的《西游記》；施耐庵與他的“兒子”——涌現出無數英雄好漢的《水滸傳》；魯迅與“家族”——諸多富有詩意般的散文集，創造了奇跡的《狂人日記》及其他雜文集等。這些璀璨的星光猶如盞盞明燈，照亮了我人生的道路，成為我人生中照亮生命的紅星。
在諸多作家、文學作品中，我最欣賞魯迅先生。因為他深深的影響了我。我在上小學時，學習不是很主動。在學習一篇描寫魯迅先生的文章《我的伯父魯迅先生》時，感受到文章成功塑造了一個剛毅不屈、文學涵養豐富、具有愛國主義情懷的一位無產階級革命戰士。他用“筆槍”進行抗爭，真實描繪了當時資本主義和帝國主義的黑暗，如實反映出了當時社會的現狀。將百姓的愚昧與無奈描寫的淋漓盡致，毫不夸大與刻意褒義。并寫出了他做事方面的一些獨有的特點。讓我對他充滿了敬佩之情。這些深深地觸動了我，使我開始主動的學習，使我更愿意深入“文學世家”做客。使我這個對文學一竅不通的家伙竟然開始讀文章，寫文章。從此生活不再單調。
我很少關心國家大事，看電視大都是娛樂節目或者是些所謂的青春偶像劇。但自從深入學習了魯迅先生和他的文章后，覺悟到一個國家對于整個民族的支撐，對于做百姓的后盾扮都演著一個非常重要的角色。讓整個民族光彩奪目，璀璨耀眼，讓百姓每天過的.充實且富足是國家的責任，而一個強大的國家則需要每一個人的努力，而我就是其中的一員。魯迅先生及他的文學作品徹底改變了我，將我帶上了一個充滿正義與真實感的人生道路。
在對魯迅先生的學習中，我還偶爾接觸到這樣一位作家。他用背影來描寫父親。用含蓄的語言表達了對父親無比深厚的愛。也表現出了他非凡的寫作功底。使讀者找到了一個以“背影”為線索的描寫父親的文章，更加耐人尋味。
文字之所以吸引人在于它的排布，而排布他的人則就是令人敬佩的了。是這些頭腦善于排布文字的人使中國的文化繼續傳承，在傳承中照亮了無數人的心，使之繼續發光。而這些文學經典都是照亮生命的紅星。
讓我們攜起手，將具有中國特色的文化繼續傳承，使之成為永恒的紅星！
照亮生命的紅星記敘文3
一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星。
——題記
天山的星星不說話，地上的娃娃想爸爸。爸爸，女兒想你了。
從小，我抱怨爸爸：“你為什么不買那個洋娃娃給我？”爸爸蹲下來，摸摸我的腦袋，說：孩子，現在沒有，以后會有的。”我不解，眨巴著大眼睛，搖搖頭，問：“為什么呀？”爸爸已把我抱了起來，邊走邊說：“你要去讀書啊，讀了書才能把洋娃娃帶回家啊。”我笑了笑，說那我要去讀書，買一個大大的洋娃娃。爸爸笑了笑，抱著我向前走去……就這樣，我走進了學校。
那天，天上下著雨，起床后，爸爸給我換上了衣服，一切收拾完畢。我背上了新書包，爸爸拉著我的小手，為我撐著傘，來到了學校。我膽怯的走進教室，看了一眼老師，又抬頭看了一眼爸爸，到指定的揮了揮手。看看這樣，我上三年級了。爸爸改變了主意。他因為別人的介紹而到了一個很遠的地方打工。當我得知這件事后，我不愿意，我帶著哭腔說：爸爸，你不要走了，不要走了。”但爸爸把我抱在腿上說：“孩子，你要聽話，好好學習，以后一定要買一個很大很大的洋娃娃。”沒過幾天，我和媽媽送爸爸到碼頭，爸爸在上船時，轉身朝我揮了揮手。看看這一幕，我不經撲進媽媽的懷里大哭。
再后來，我上了五年級了。
爸爸請假回來了。但我又在學校里，沒法回家。終于到了星期五，我興高采烈地回到家，一進家，沒見到爸爸的影子，我便跑進廚房里，問：“媽，我爸爸呢？”她頭也不抬地說：“看你姑媽去了，下午就回來。”“那么，我去等他。”于是，我興高采烈地跑到門外的大樹下，一直盯著不遠處的公路，等待著爸爸回來。漸漸地太陽快落山了，但我仍然沒看見爸爸的影子，我郁悶。媽媽出來叫我吃飯，而我卻說：“不，我要等爸爸。”這時媽媽不語。我抬頭看見她眼中的淚水，她靜靜地對我說：“孩子，你爸爸走了。”我簡直不敢相信，于是又哭了。當第二天打電話來，我哭著質問他：“爸爸，你騙人，你為什么騙我，我恨你。”當時，電話那邊只傳來爸爸的哽咽的聲音：“孩子，對不起，你要努力學習，將來才有洋娃娃，你明白嗎……
現在，我上初二了。
爸爸又被調到了西藏。前次，他打電話來說：“我看見一個洋娃娃，很漂亮的……”后來傳來爸爸的兩聲哽咽聲，然后他說：“唉，感冒了。”聽了這話，我的淚水又止不住掉了下來。
這么多年了，爸爸，你以一個“洋娃娃”來獎勵我好好學習，雖然我現在已不是一個小孩子了，但我對“洋娃娃”卻一直情有獨鐘。
爸爸，是你一次又一次給予我鼓勵；是你讓我找到了航行的目標；是你照亮我的生命。
今夜，將星光燦爛。
——后記
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