關(guān)于小學(xué)敘事作文合集六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)敘事作文6篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)敘事作文 篇1
咻——砰——！過年時，大家放著五彩繽紛的煙火，點燃歡樂的過年。許下我的心愿，讓我的煩惱消失不見，因為我遠離了考試，可以拿到許多的紅包和禮物滿載而歸！
歡樂的下課時光，最愛的籃球，沒有輸球的悲傷，每個人的笑聲一直回蕩，只要享受打籃球的瘋狂，一次比一次進步。籃球是我最大的夢想，一定要堅持下去！
我的歡樂日，像一波波的海浪，我們是可愛的小天使，擁有最燦爛、美麗的臉龐。也像翩翩起舞的蝴蝶，輕盈自在，飛躍在最快樂的人間天堂！
小學(xué)敘事作文 篇2
我曾經(jīng)做過很多傻事，但有一件卻讓我記憶猶新。
記得有一次，我在玩積木。忽然，看見媽媽從一個“大鐵柜”拿出一個“流著汗的瓶子”，然后把瓶子的頭一擰，最后媽媽把瓶子里的東西倒出來便喝了起來。喝完以后，媽媽“哈”了一聲，看起來好像放松了許多。我看見媽媽喝著“那東西”看起來不錯，我就在想這么棒的東西沒有調(diào)味料才可惜了。我又看了看顏料，心想：那東西調(diào)味應(yīng)該不錯。于是我趁媽媽不注意，把可樂放在房間里，然后再把顏料拿來。我看見四周無人，便立馬選了一支紫色顏料作為“調(diào)味”的材料。剛開始，顏料還像一條蜿蜒盤旋的水蛇在浮動，可是眨眼間卻沒了影。那時的.可樂早已變成一瓶淡紫色的怪水。我想：媽媽看見我把一大瓶可樂都調(diào)味了，一定夸我是個好孩子的。然而事實卻剛好相反。我拿了那瓶可樂給媽媽看，媽媽卻臭罵了我一頓：“小壞蛋你給我過來！你在可樂里做了什么手腳？”我卻說：“我的手和腳都在啊，我只是在你的可樂里下了調(diào)味料。”“什么？”媽媽大吃一驚，“你下了什么？”我一本正經(jīng)地說：“顏料。”媽媽突然大笑起來，說“顏料不是用來調(diào)味的孩子。”
從那以后，每當(dāng)我回想起這件傻事，我就會想起我的童年：是多么的天真無邪。
小學(xué)敘事作文 篇3
在我的成長記錄中，有著許多故事。有的使我快樂，有的使我悲傷而流淚；有的讓我忐忑不安……
去年暑假，我和表姐“趕”到了老家池塘捉魚。“捉魚行動現(xiàn)在開始！”我喊了一聲，便和表姐在水里尋找魚的蹤影，我翻了一塊又一塊的石頭，始終都沒見到魚的蹤跡，反而弄得我一身濕，就在我垂頭喪氣之時，一只泥鰍緩慢的從我身邊游過，我急忙把竹簸箕插在水里，誰知我插得太猛，那只泥鰍被驚嚇得鉆入泥土里，我氣得火冒三丈，把周圍的小石子一通亂砸，突然，表姐對我喊：“喂，你快過來，這兒有魚，把簸箕拿過來，快點！”我飛快的跑過去，把簸箕遞給姐姐，姐姐不愧是個高手，只見她把簸箕輕輕仍進石頭縫里，然后走到岸上，靜靜的等待魚的到來。
過了一會兒，一只小魚轉(zhuǎn)動著眼睛，鉆出泥土，環(huán)視著四方，之間姐姐躡手躡腳的走過去，已迅雷不及掩耳之勢，提起簸箕，一只活蹦亂跳的魚兒便被抓住了，然后姐姐在把魚兒到進已經(jīng)裝過水的袋子里，我看了，可真是羨慕極了。
隨后，我自己試著尋找有魚的石縫，在姐姐的指引下，我找到了一個石縫，我先把簸箕仍進水里，然后坐在岸上靜觀其變，果然不出所料，一只賊頭賊腦的泥鰍有了出來，我見那只泥鰍毫無防備，便迅速的提起簸箕，誰知泥鰍那么會跳，只見他一躍而起，以迅雷不及掩耳之勢鉆入水底逃之夭夭……
辛苦了一下午，終于捉到了幾條小魚兒。而對我來說，這份在大自然中歡呼雀躍的好心情是我最大的收獲！
小學(xué)敘事作文 篇4
從小，媽媽就教我讀書，因此我就養(yǎng)成了一個愛讀書的好習(xí)慣。
六歲時我就愛上了《嘻哈小天才》這本書，我從心靈深處愛上了書中美麗的葛琪琪和十分怕女生的毛小蒙。我隨著主人公的快樂而快樂，隨著主人公的憂傷而憂傷。我愛書中心地善良和可愛的葛琪琪和毛小蒙，恨那些可恥的孩子，這本書給我增添了許多樂趣和光彩。每天中午放學(xué)回家，如沒有作業(yè)我就會捧起課本，一直看到去上學(xué),下午放學(xué)回家作業(yè)做完也看，反正就是無憂無慮地看書，每當(dāng)看到有趣的情節(jié)，我就會：“哈哈哈。。。。”地笑個不停，看到悲傷的情節(jié)，我也會流下傷心的淚水。上小學(xué)的我，雖然學(xué)習(xí)有點緊張，但還是對書很著迷，只要有時間我就會抱起書看個不停。我記得最感興趣最可笑的就是一個中午，毛小蒙發(fā)明的那個機器人要給毛小蒙做飯，做的飯竟然是電腦零件，哈哈哈。。。笑死我了！這個書呀，就像一塊磁鐵一樣吸引著我，讓我愛不釋手！
盡管媽媽說我是小書迷，爸爸說稱我是書呆子，迷也好，呆也罷，我卻認為自已養(yǎng)成的這個習(xí)慣是好習(xí)慣。這個書呀，真是我最最最好的好伙伴！
也許在別人眼里愛讀書很平常，但我卻正是從這個平常的習(xí)慣中吸取了無窮知識和力量！
小學(xué)敘事作文 篇5
童年應(yīng)該是快樂的，也是無憂無慮的。晚上和爸爸坐在家里的沙發(fā)上，聊起了他的童年，聽他講那過去的事……
爸爸對我說：“我出生在60年代末，懂事的童年是在70年代,改革開放前的時期，生活條件和現(xiàn)在沒法比，很差。”我很疑惑，爸爸以前的生活為什么會差呀?爸爸接著說：“以前科技不發(fā)達，生活條件又差又苦。我舉個例說吧，我的童年沒有電視,一直到80年代改革開放初期才有影像黑白的電視機，要在屋頂安裝一個天線接收信號，再拉條很長連接線接到屋里電視機上，信號并不好，風(fēng)稍微大點、雨下一下，馬上沒信號，即使天氣一直很好，也要時不時地跑到屋頂轉(zhuǎn)動天線，找到接收信號的最佳方位。那時候只有中央電視臺和福建電視臺兩個頻道，節(jié)目很少，大家卻看得津津有味。現(xiàn)在科技發(fā)達了，電視是高清的、大屏的、3D彩色的，頻道有上百個，節(jié)目內(nèi)容豐富。”
我邊吃葡萄邊和爸爸聊著："爸爸你童年吃什么水果、零食呢?"爸爸說："我童年的時候哪有什么水果、零食，到夏天偶爾有人背個冰罐來賣冰棍，才能吃上冰棍，有時侯1根冰棍要兄弟姐妹幾人一起吃。蘋果呀、梨子呀，從沒見過。”我瞧著桌上擺著的水果，心里盤算著時代的差別。爸爸清了清嗓子，說;“我小時候在農(nóng)村，不懂什么叫玩具，但玩過騎“馬”游戲，這個“馬”不是真的馬，就是隨手拿起一根木棍或掃把夾在兩腿間當(dāng)馬蹦跳著，另一手還拿著樹技往后甩著，好像騎士一樣，自得其樂。”聽到這，我想起剛記事時，就有一輛電動小車開著滿操場跑里。
和爸爸比過童年后，我感受到時代不同，社會進步很多很多，我們是幸福的，我們要珍惜現(xiàn)在的每一天。
小學(xué)敘事作文 篇6
由于放假時，我要在家里照顧三歲多的表弟，而表弟吃飽飯后，再家里都待不住，一直想去外面，所以我就帶表弟去外面走一走、散步一下，久而久之，我就愛上散步了。
我們在飯后散步的優(yōu)點是：散步時，心臟較快收縮，使心血輸出量增加，血流加速，促進血液循環(huán)，對心臟是很好的鍛煉。通過堅持散步鍛煉，血管壁平滑肌能得到舒張，血管彈性增加，毛細血管鋼的開張增多，明顯增加微循環(huán)血流量，降低血糖和血壓，減少血凝；另外，散步能夠加強和改善消化腺功能，并能促進胃腸規(guī)則蠕動，增強消化能力，還可以減少腹壁皮下脂肪的堆積。散步適合平時活動較少的人，尤其是長時間伏案工作的人，也適合于身體較胖或胃酸過多的人。有助于促進胃腸蠕動胃腸消化液的分泌和食物的消化吸收，是有利于身體健康的。但至少也要應(yīng)該在飯后二十分鐘進行這項活動。
我放假時，常常帶三歲多的表弟去散步，我們走著走著就看到了商店，表弟看到商店，就跑到里面去了，他亂拿了一個棒棒糖，然后就叫我買給他，所以我就買給表弟了。我有時候也會帶表弟去附近的學(xué)校走一走，那邊有一個籃球架，我散步時就會跟表弟、表妹去那邊玩球。
我覺得散步是一個緩和的運動，尤其現(xiàn)代人常常不愛運動，所以我建議散步這個運動，這個運動在哪里都可以做，是一件非常好的活動呢！